Предметная неделя по информатике в начальной школе интересные мероприятия
Обновлено: 05.07.2024
Жюри определяет победителей в каждой выполнившей задание группе. Работы победителей школьного этапа - публикуются на СарВики.
Координаторы:
- Повышение интереса учащихся к информатике;
- Формирование познавательной активности, кругозора;
- Развитие логического мышления, раскрытие своего творческого потенциала
Участники:
Учащиеся общеобразовательных учреждений 1-11 классов, представляющие государственные, негосударственные общеобразовательные учреждения (школы, гимназии), учреждения дополнительного образования.
Школы Ивантеевского района – в обязательном порядке.
Приветствуем участников школ других районов и регионов.
Сроки проведения:
с 19 января 2015 года по 25 января 2015 года.
В связи с отменой занятий, срок проведения предметной недели был продлён на 3 дня до 28.01.2015г.
Завершение выставления работ 29.01.2015г.
Расписание предметной недели
1.Объявление на линейке о проведении предметной недели по .
2.Вывешивание в фойе стенной газеты "Предметная неделя по информатике" (файлы для газеты: стр №1; стр №2; стр №3; стр №4;) и расписания заданий на неделю. Расписание
5.Проведение занятий в 1-4 классах после 4-го урока (проводят ученики 9 класса) Материалы для 1-4 классов
1.Работа над выпуском стенной газеты
3.Выполнение индивидуальных конкурсных заданий
4.Проведение занятий в 5-7 классах
1.Продолжение работы над выпуском стенной газеты
3.Сдача индивидуальных конкурсных заданий. Ответы на задания для 6,7,10-11 классов, ответы на задания 5,8,9 классов в самих заданиях
4.1 Тесты для выявления компьютерной зависимости Бланк для ученика Текст теста
4.2 Показ 26 минутного видео ролика - "Социальные сети. Манипуляция сознанием" в фойе или в классах. (проводят ученики 11 класса)
2.Второй этап индивидуальных заданий
3.Выставление конкурсных видео роликов на файлообменник и копирование ссылок в таблицу
Выставление готовых работ
Таблица для конкурсных видеороликов "Один день из жизни класса", буклетов "Моя визитка" и "презентаций "Моя школа
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ 1 день.docx
Задание - 1 класс.
Разгадайте ребус и запишите ответ.
Задание - 2 класс.
Разгадайте ребус и запишите ответ.
Ответ: монитор
Задание - 3 класс.
Разгадайте ребус и запишите ответ.
Ответ: системный блок
Задание - 4 класс.
Разгадайте ребус и запишите ответ.
Ответ: информатика
Задание - 1 класс.
Загадано 2 числа. Из большего вычли меньшее и получили в результате 5. Какие числа загаданы?
Задание - 2 класс.
Продолжите последовательность. Числа Фибоначчи определяются следующим образом.
Каждое следующее число равно сумме двух предыдущих.
Продолжите последовательность еще пятью числами Фибоначчи:
3-е число 1 + 1 = 2
4-е число 1 + 2 = 3
5-е число 2 + 3 = 5
6-е число __________________________
7-е число __________________________
9-е число ________________________
10-е число __________________________
Задание - 3 класс.
Догадайтесь, как связаны между собой числа в двух кругах. Это позволит дописать недостающее число в третьем круге.
Задание - 4 класс.
Черный ящик. Догадайтесь, какие действия производит с числами черный ящик, и подставьте недостающее число.
Выбранный для просмотра документ 2 день ВИКТОРИНА Что я знаю о компьютере.docx
Задание № 1(1 балл)
A. Зверёк-грызун, который живёт в лесах
B. Разновидность устройства вывода информации из компьютера
C. Марка монитора
D. Устройство, преобразующее механическое движение в движение курсора на экране
Задание № 2(3 балла)
Разгадай ребус.
Полученное слово означает:
1) средство передачи информации;
2) электронный помощник человека;
3) средство хранения информации;
4) способ передачи информации в Интернет.
Задание № 3 (2 балла)
Изображенные на рисунке объекты можно назвать:
1) средства хранения информации;
2) средства передачи информации;
3) средства преобразования информации;
4) средства кодирования информации.
Задание № 4 (4 балла)
Задание № 5 (4 балла)
С помощью этого коня ахейцы одержали победу над царем Приамом. Сегодня так называют один из самых известных компьютерных вирусов. О каком вирусе идет речь?
Задание № 5 (4балла)
Начни с ячейки (4,4) и, двигаясь по стрелкам, собери слово.
Полученное слово означает:
А) Способ передачи информации
Б) Средство мобильной связи
В) Устройство хранения информации
Г) Сведения, данные
Задание № 6 (4 балла)
Вычеркни повторяющиеся буквы, и ты узнаешь название одного из самых популярных языков программирования.
Выбранный для просмотра документ 3 день олимпиада.docx
Задания для 2 дня.
1. Нарисуйте следующую фигуру
2. Поиграйте с Томом и джери!
Они написали предложения, а вы должны вписать в прямоугольники рядом с каждой фразой:
“ДА” — если такое бывает, “НЕТ” — если такое не бывает.
3. Нарисуй фигуру по командам, начиная от выделенной точки.
5.Мартышка оставила на камне Погугаю записку.
Расшифруйте её и запишите текст буквами.
5. Соедините все точки по порядку линиями.
2 класс .
Под информацией понимают все, что человек может узнать об объектах (предметах и явлениях) окружающего мира. Знание — это та часть всей информации, которую человеку удалось получить и усвоить.
Образную информацию человек получает во время контакта с объектом, воспринимая его органами чувств. Образную информацию об объекте может также нести рисунок, фотография, фильм, звукозапись.
При передаче знаковой информации используются условные обозначения — знаки языка.
Естественные языки — это разговорные языки, на которых общаются люди. Знаки разговорного языка — звуки, буквы и знаки препинания. Искусственные языки создаются людьми для передачи информации в какой-либо специальной области.
1. О каких предметах и существах человек может получить образную информацию в:
2. Найдите в приведенном списке слова, передающие чувства человека:
Список слов: желтый, кислый, громкий, липкий, скрипучий, жаркий, душистый, яркий, мелодичный, светлый, сухой, горький, шершавьй, пестрый (выпишите подходящие слова напротив ощущений).
3. Выразите одним словом ощущение, которое может возникнуть у вас при контакте с каждым из перечисленных объектов. С помощью какого органа чувств вы получите эту информацию?
- кусок льда _________________________________________________________
4. Запишите, с помощью каких органов чувств получает информацию:
5. Какие знаки используются в каждом из перечисленных искусственных языков? (Приведите пример одного-двух знаков, напишите или нарисуйте его.)
- Язык нотных знаков ______________________________________________________
- язык дорожных знаков ____________________________________________________
- язык математики _________________________________________________________
6. Как связаны слова: компьютер, человек, работа, информация?
1. Как связаны между собой слова: компьютер, информация, человек, работа? Выразите свой ответ предложением.
Определите правильный порядок следования действий в алгоритме и запишите по порядку все действия.
1, Показать библиотекарю список нужных книг.
2. Подождать, когда принесут книги.
4. Сказать библиотекарю об испорченных местах в книге.
б. Выйти из библиотеки.
7. Войти в библиотеку.
8. Просмотреть книги, чтобы не было испорченных листов.
10. Забрать книги.
3. В двух таблицах записаны пословицы. Разгадайте и запишите пословицы, действуя по следующему алгоритму:
- Прочтите буквосочетания сначала по диагоналям этой таблицы (с какой диагонали начать — догадайтесь самостоятельно). - Читайте далее по строкам, пропуская ранее прочитанные буквосочетания.
4. Рассмотрите строку компьютерных символов.
Собери информацию об объектах и заполни таблицу
Имя символа (название)
Число символов в строке (цифрой)
5. Прочитайте текст.
В железнодорожном составе темно-зеленый электровоз и семь вагонов. Первый и последний вагоны – желтые. Средний вагон в составе – красный. Вагоны между красным и первым желтым вагонами – синие, а остальные – зеленые.
Представь информацию, полученную из текста в виде цветной схемы.
1. Дайте определения понятия компьютер.
2. Вам знакомо кодирование букв порядковыми номерами букв. Раскодируйте известную фразу. Кроме букв введены коды для точки - 34, запятая- 35, пробел между словами – 00.
А – 01 Б – 02 В- 03 Г- 04 Д – 05 Е – 06 Ё – 07 Ж – 08 З – 09 И – 10 Й – 11 К – 12 Л – 13 М – 14 Н – 15 О – 16 П – 17 Р – 18 С – 19 Т – 20 У – 21 Ф – 22 Х – 23 Ц – 24 Ч – 25
Ш – 26 Щ – 27 Ъ – 28 Ы – 29 Ь – 30 Э – 31 Ю- 32 Я – 33
3. Выберите правильный ответ и отметьте \/
Память компьютера бывает
Принтер – это устройство для:
Сканер – это устройство для
4. Какими именами можно обозначить учеников вашего класса (объекты) если не использовать имена собственные (имена, отчество, фамилии)? Предложите несколько вариантов: ________________________________________________________________
Выбранный для просмотра документ Организация и проведение недели информатики и ИКТ в школе.docx
Пояснительная записка
Организация и проведение недели информатики и ИКТ в школе
В свете модернизации российского образования следует отметить возрастающую необходимость воспитания социально мобильной, конкурентоспособной личности, что вполне реально осуществить в рамках информатизации образовательного процесса современной школы. В процессе изучения информатики в рамках учебного предмета можно определить качества, которые необходимо сформировать у учащихся.
Не каждый ученик может в полной мере проявить себя на уроке. Некоторые ученики не могут, с одной стороны, удовлетворить потребность в общении с компьютером, а с другой — полностью раскрыть индивидуальные возможности.
Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса информатики является хорошо организованная внеклассная работа. Активизация внеклассной деятельности по информатике и ИКТ призвана поддерживать у учеников интерес к предмету, желание заниматься дополнительно, как под руководством учителя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной познавательной деятельности по приобретению новых знаний. Наибольший интерес у детей вызывают занятия игрового и конкурсного характера, проведенные в рамках предметной недели по информатике.
Цели проведения недели информатики в школе:
· Развитие познавательного интереса к информатике, расширение кругозора, творческих способностей школьников и навыков неформального общения учащихся в составе разновозрастных творческих групп.
· Создание условий для применения знаний учащимися при решении нестандартных задач; пропаганда самообразования школьников.
· Выявление и поддержка талантливых детей в сфере информационной культуры;
Задачи проведения недели информатики:
· Закрепление знаний по предмету;
· Расширение кругозора в области информатики;
· Повышение интереса учащихся к предмету;
· Побуждение к систематическому приобщению и самостоятельному изучению предмета.
В предметной неделе предлагается как индивидуальное участие учащихся 1 – 4 классов, а так же ученических коллективов.
Для проведения недели информатики проводится предварительная подготовка. Во время подготовки создаётся инициативная группа из учеников, проявляющих повышенный интерес к предмету. Продумывается план проведения мероприятий, степень заинтересованности учеников. При составлении плана учитываются возрастные и психологические особенности развития учеников.
Допускается привлекать к выполнению домашнего задания родителей, старших братьев и сестер, что способствует дополнительному семейному общению. Родители таким образом ближе знакомятся с учебным процессом, делятся своими профессиональными знаниями.
Эффективность мероприятий велика, так как ребята получают представление о современных компьютерных технологиях, с помощью художественных и документальных фильмов демонстрируются возможности современных компьютеров, проводятся обсуждения о перспективах развития вычислительной техники, прививая интерес к чтению газет и журналов компьютерного содержания.
Примерный план проведения недели информатики:
Понедельник — Открытие недели. Блиц-турнир.
Среда — Олимпиада по информатике.
Современный ребенок погружен в некую новую предметную и новую информационную среду. В отличие от прошлых времен, действительность, окружающая современного ребенка, наполнена бесчисленным множеством созданных человеком электронных устройств. В их числе компьютер, мобильные телефоны, цифровой фотоаппарат, цифровые видеокамеры, плейеры, декодеры и так далее. Как бы подробно не изучать окружающий мир, но, не изучая информатики, ребенок не узнает про эти везде и всюду встречающиеся в жизни предметы. Ни о том, как они устроены, ни о том, когда и зачем появились.
В этих условиях информатика в начальной школе необходима не менее чем русский язык и математика, а проведение недели информатики решает сразу несколько задач: повышает интерес учащихся к предмету; расширяет кругозор в области информатики; закрепляет знания по предмету; побуждает к систематическому приобщению и самостоятельному изучению предмета.
Цели предметной недели – активизация внеклассной работы учащихся по предмету, взгляд на предмет с другой стороны; поиск вопросов, которые могут заинтересовать детей, пригласить познакомится с предметом глубже, чем предусмотрено программой; демонстрация межпредметных связей, актуализация общеучебных навыков.
В соответствии с целями подобраны и задания. Их можно разделить на три группы: поисковые, соревновательные и учебные.
Конкурс на лучшую стенгазету по информатике
Конкурс на лучший кроссворд по информатике
œ Конкурс на лучшее стихотворение
¨ Конкурс на лучший ребус
К участию в мероприятии можно привлечь родителей как судей, болельщиков и участников в составе одной команды родителей..
Ведущий: Представляю членов нашего жюри:
Ведущий: Сначала жеребьевка определит, какая команда будет первой приветствовать нас с вами. Итак, первой будет открывать наш марафон команда.
Конкурс №1 для команд. Конкурс Омонимы.
Омо нимы — разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию слова, морфемы и другие единицы языка
Найти пары определений (по одному из каждой колонки), относящиеся к терминам, являющимся омонимами.
информатика
спорт
Разновидность носителя информации
Специально устроенная дистанция для бега, плавания и т. п.
Участок магнитного диска в виде двух концентрических окружностей, образуемый при разметке диска.
Участок на стадионе для зрителей или для проведения соревнований по отдельному
Синоним понятия "оператор в программе"
Узкая полоса ткани или бумаги, закрепляемая на финише дистанции на соревнованиях по
Элемент матричного принтера
Спортивный снаряд для метания
Позиция в записи числа
Участок дорожки магнитного диска
Один из пары предметов, используемых в спортивной гимнастике
Тип топологии локальной сети
Категория в спорте
Найти пары определений (по одному из каждой колонки), относящиеся к терминам, являющимся омонимами.
информатика
транспорт
Жаргонное название жесткого магнитного диска
Направление, маршрут движения
Программа для обслуживания периферийного устройства
Сооружение на реке, канале для пропуска судов при разном уровне воды на пути их
Точка подключения внешних устройств к шине компьютера
Совокупность действий, которые может выполнять пользователь при работе в сети
Перечисление всех папок (каталогов), в которые вложен файл
Разговорное название водительского удостоверения
Так называли устройство в ЭВМ, предназначенное для ввода и вывода информации
Место для стоянки и разгрузки судов
Группа линий электрических соединений, обеспечивающих передачу данных и управляющих сигналов между компонентами компьютера
Шофер на английском языке
Средства, обеспечивающие связь двух локальных сетей
Место в порту для погрузки и разгрузки судов
Найти пары определений (по одному из каждой колонки), относящиеся к терминам, являющимся омонимами.
информатика
биология
В виде его организованы на диске файлы и каталоги (папки)
Валюта, в которой получают зарплату болгарские программисты
Организм человека или животного в его внешних, физических формах
Разновидность бумаги для печати на принтере
Часть полости рта
Манипулятор для ввода информации в компьютер.
Высшее подразделение в систематизации животных
Разговорное обозначение символа, используемого в адресе электронной почты
Крупное хищное животное семейства кошачьих.
Характеристика величины, определяющая множество ее допустимых значений и применимых
Многолетнее растение с твердым стволом
Естественная или искусственная знаковая система для общения и передачи информации
Ведущий: Пока команды готовятся, у меня есть задание зрительному залу. Сегодня вы тоже можете принять участие в конкурсе - кто быстрее угадает тот получит жетон. У кого в конце праздника окажется больше всех жетонов, тот получит приз. Прежде чем хотите назвать ответ - поднимайте руку.
Конкурс для зрителей и болельщиков №1:
Винчестер — это:
а) устройство внешней памяти;
б) город в Великобритании;
в) название программы. Вирус — это:
а) ошибка в программе;
б) возбудитель инфекционного заболевания;
в) программа, обладающая способностью к самовоспроизведению. Диск — это:
а) носитель информации;
б) геометрическая фигура;
в)спортивный снаряд Мышь — это:
а) программа, выполняющая нежелательные
в) манипулятор в компьютере.
Звезда — это:
а) небесное тело;
б) тип топологии локальной сети;
в) символ на клавиатуре, используемый в адресе электронной почты.
Винт — это:
а) крепежная деталь;
б) один из инструментов в графическом
в) жаргонное название жесткого магнитного диска.
Сет ь — это:
а) рыболовная снасть;
б) совокупность строк и столбцов в таблице;
в) несколько соединенных между собой компьютеров
Ведущий: Команды готовы.
Общий балл за конкурс .
Конкурс для команд №2.
Капитанов команд попрошу получить задания.
Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:
1. Поса шила ф фасе.
3. Акитамрофни. Ответы:
1. Роза жила в вазе. (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие, звонкие
2. Команда. (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля)
3. Информатика. (способ кодирования: слово пишется наоборот)
В приведенных текстах некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Найдите эти термины. Ведущий: Искомые термины — элементы компьютера 1. Этот процесс орнитологи 2 называют миграцией.
Ответ. Процессор (ПРОЦЕСС ОРнитологи).
2. Потом они торжествовали и радовались, как дети.
Ответ. Монитор (потоМ ОНИ Торжествовали).
3. Несмотря на это, его феска 3 не раз падала с головы.
Ответ. Сканер (феСКА НЕ Раз).
4. Река Днепр интересна тем, что на ней имеются несколько гидроэлектростанций.
Ответ. Принтер (ДнеПР ИНТЕРесна).
5. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.
Ответ. Мышка (МЫ ШКАф).
6. Этот старинный комод ему достался в наследство от бабушки. Ответ. Модем (коМОД ЕМу).
Конкурс для команд №3
Ведущий: Нужно ответить на шуточные вопросы:
1. Какой российский город назван “в честь” древнейшего компьютера?(Абакан, столица Республики Хакасия. Абак счеты в Древней Греции, Древнем Риме, а затем в Западной Европе до
2. Какая система счисления используется в ЭВМ: бинарная или двоичная? (Эти слова — синонимы.)
3. Если бы осьминоги умели считать, то какой бы системой они скорее всего пользовались? (Восьмеричной.)
4. На какой плате компьютера размещен процессор: на системной или материнской? (И на той, и на другой одновременно, ведь это разные названия одной платы.)
5. Почему все шалуны очень хорошо и быстро считают? (Потому что внутри каждого шалуна находится АЛУ — арифметико-логическое устройство: шАЛУн.)
6. Название какого узла устройств ЭВМ частенько выкрикивают в театрах на хороших представлениях? (БИС — большая интегральная схема. Бис — обращенный к исполнителю возглас, требующий повторного исполнения.)
7. Какой магнитный носитель имеет форму пиццы? (Гибкий, жесткий, компакт-диски.)
8. Кто жужжит в дисководе? (Овод — дисковод.)
9. Назовите устройство персонального компьютера от французского кутюрье Кристиана Диора. (Дисковод CD-ROM. CD — инициалы Кристиана Диора — Christian Dior.)
10. Какое зерно интересует программистов? (Зерно дисплея.)
11. Высокое разрешение — это подпись начальства на вашем заявлении или способность монитора четко отображать текст и графику. (Последнее.)
12. На рабочем столе одного остроумного программиста есть забавные иконки. Подпись под одной из них заканчивается словами “перед едой”. Подпись под другой заканчивается словами “и не вставай”. Как начинаются эти подписи и каким устройствам они соответствуют? (Начало подписи — “Мой компьютер”. Подпись целиком: компьютер перед едой”. Начало второй — “CD”, читается как “сиди”. Это устройство чтения компакт-дисков — “Сиди и не вставай”.)
13. Бриллиант какого размера есть в каждом компьютере? (1,128 мм, ведь бриллиант — эта специфическое название — размера шрифтов. Его размер составляет 3 пункта, а пункт = 0,376 мм.)
14. Что это за романтическое место в компьютере, где может причалить усталое и потрепанное бурями периферийное устройство? (Порт.)
15. Отгадайте, чья это шуточная характеристика. “Он требует множества игрушек и примочек. Так и норовит задать дурацкий вопрос. Считает себя самым умным, но не может обойтись без папы или мамы. Тронь пальцем — он и заведется. Жалуется на нехватку памяти. Любит, когда с него сдувают пылинки и протирают спиртом. Всегда мечтает попасть в сети. (Нашего друга — компьютера.)
16. Что такое пеньюар? (Компьютерщик ответит на этот вопрос так: это Pentium, на жаргоне “пень”, произведенный для ЮАР — Южно-Африканской Республики.)
17. Закончите переделанную программистами на свой лад известную русскую пословицу: “Семь бед — один . ”. (Семь бед — один “Reset”.)
18. Почему кошки очень любят лизать руки программистам? (Потому что их руки пахнут “мышкой”.)
19. Что такое “подмышка” на компьютерном языке? (Коврик под мышью.)
20. Программисты шутят, что во Вселенной есть три постоянные величины (они же константы): смерть, налоги и то обстоятельство, что купленный вами сегодня компьютер уже . (устарел).
21. Чем опасна пожизненная гарантия, обещанная вам при покупке компьютера? (Тем, что если ваш компьютер “сдохнет”, то и гарантия кончится.) 2 команда:
1. Какой компьютерный термин английского происхождения при дословном переводе означает междумордие”? (Интерфейс, от англ. Interface.)
2. У кого метр равен тонне? (У компьютерщиков. “Метром” и “тонной” они называют мегабайт.)
3. Назовите самого любимого русского писателя всех программистов?(А.Г.Битов.) 4. Излюбленное мясное блюдо всех программистов — это . (Биточки).
5. Назовите излюбленный напиток компьютерщиков. (Сбитень — горячий напиток из меда с пряностями.)
6. Сколько байт информации необходимо человеку, который понимает все с полуслова? (Один байт, ведь слово — это два байта.)
7. Какое количество байт информации русская пословица приравнивает к серебру? (Два байта, или слово. Слово – серебро, а молчание — золото.)
8. Закончите числовым значением компьютерный анекдот: Программист просит у друга денег в долг: “Одолжи 250$ до получки, ну или для круглого счета . ” (256$.)
9. Какая профессия у человека, который пишет “Чипаев”, “чипуха”, “чипец”? (Электронщик или программист.)
10. Какой известный ученый, занимавшийся теорией алгоритмов, никогда не покидал и не покидает постели? (Постель — Пост Эмиль.)
11. Какая русская пословица зашифрована в логическом выражении программы, написанной на СИ++ FALSE = TRUE? (Коли не ложь, то правда.)
12. Как называют учителя информатики, преподающего детишкам язык программирования ЛОГО? (Логопед.)
13. А как называют ребенка, который учится управлять Черепашкой с помощью языка ЛОГО? (Логотип.)
14. Цикламен — это программист мужского пола, программы которого всегда изобилуют циклами, или же альпийская фиалка? i
15. Что на программистском языке означает фразеологизм “сказка про белого бычка”? (Цикл без выхода.)
16. Почему программисты очень любят “Времена года” П.И. Чайковского? (Потому что это цикл.)
17. Как программисты расшифровывают фразеологизм “мышиная возня”? (Работа с помощью мыши.)
18. Как программисты понимают русский глагол “вылупиться”?(Вылупиться — выйти из цикла, Loop — оператор цикла.)
19. Кого в компьютерной среде называют “пасквилянтами”?(Программистов, пишущих на языке
20. Книгу по какому языку программирования химики называют книгой про ионы меди? (Си++.)
21. Что делает программист, когда его просят подумать? (Садится играть в компьютерную игру DOOM — думать.)
1. Как зовут дирижера оркестра компьютерных устройств?(Операционная система.)
2. Почему у программистов хронический насморк и кашель? (Потому что подолгу сидят перед распахнутыми “окнами”.)
3. Программист попал в армию. Какой вопрос он задает офицеру, давшему команду “По порядку рассчитайся”? (“В какой системе счисления?”)
4. Демография — это графика демонстрационной программы или наука о составе населения и его изменениях? (Наука о составе населения.)
5. Каскадер — это аккуратный пользователь, располагающий окна на экране своего компьютера каскадом, или же мастер сложных зрелищных трюков? (Второе.)
6. Что такое парадокс? (Это два документа Microsoft Word, которые, как известно, имеют расширение doc.)
7. Как программисты понимают русский глагол “заарканить?(Заарканить — заархивировать файл программой архиватором ARC.)
8. Как программист воспринимает пакет апельсинового сока? (Как ZIP-файл кучки апельсинов.)
9. Зипун — это архивный файл с расширением ZIP, дисковод ZIP или же старинная крестьянская одежда? (Старинная верхняя крестьянская одежда в виде кафтана без воротника из грубого самодельного сукна.)
10. Какие банки создают только программисты? (Банки данных.)
11. Опасно ли выходить в сеть? (Да, если в этой сети 220 вольт.)
12. В каждой современной школе должно быть как минимум три выхода: главный, запасной и . (выход в Интернет).
13. Назовите самые популярные в компьютерной среде шоколадные конфеты и сорт колбасы. (“Мишка на Сервере” и Сервелат.)
14. В чем интернетчики ходят зимой: в варежках или перчатках? (В перчатках, конечно, ведь в их названии слышатся родные для них звуки.)
15. Как теперь продвинутые бабушки и родители называют свое чадо, любящее вести разговоры через Интернет в реальном времени (служба IRC)? (Чато вместо чадо.)
16. Что в компьютерной среде считается верхом упорства? (Набирать неверный пароль до тех пор, пока компьютер не согласится.)
17. Как применительно к Интернету нужно отредактировать детский стишок: Точка, точка, запятая — Вышла рожица смешная. (Двоеточие, тире, скобка — вышла рожица смешная. Только так получится один из известнейших смайликов — улыбающаяся рожица.)
18. “Открой окошко — разорю тебя немножко”. О чем это? (О всплывающей Интернет-рекламе.) 19. Может ли человек умереть от компьютерного вируса? (Это смотря чей компьютер он заразил.)
20. Закончите народную компьютерную пословицу: “Русский вирус влезет и в . ” (BIOS).
21. Как звучит “компьютерный заговор” против вирусов? (“WWW” три раза — не моя зараза!”) Ведущий: Капитаны готовы, прошу сдать свои задания на оценку жюри. Пока жюри подводит итоги, а наша счетная комиссия подсчитывает общий балл, который получили команды за 4 конкурса, для болельщиков у нас конкурс №3:
У вас есть возможность помочь командам, за которые вы болеете, вам нужно называть фильмы, в названии которых, есть число, и говорить за какую команду вы отдаете свой голос, и к общему баллу команды добавляется 1 балл.
Ведущий: В перечисленных словах необходимо заменить одну букву и получить новое слово, связанное с информатикой и компьютерами.
Читайте также: