Правило суффикс 3 класс школа россии

Обновлено: 02.07.2024

Во 2-3 классах ученики начальной школы подробно изучают состав слова. Раз изучают корни, суффиксы, приставки, то, естественно, учат и правила их написания.

На своём канале я уже публиковала статьи о правописании безударных гласных в корне, о правописании гласных в приставках и суффиксах. Если нужно, полистайте публикации.

Материал о приставках в учебнике 2 класса расположен компактно, правило запоминается легко. Темы о суффиксах расположены разрозненно: немного в I части учебника 2 класса, немного – во II, немного – в учебнике 3 класса. Например, правило о написании суффикса –ОК- после шипящих изучается в 3 классе, а слова с этим суффиксом встречаются во 2-м: жучок, паучок и т.п.

Тема суффиксов в третьем классе является сложной, так как дети постоянно путаются и могут неправильно их выделять, путая с окончанием или корнем. В статье описаны правила русского языка по этой теме и типичные ошибки учеников.

В 3-м классе учащиеся учатся разбирать слова по составу и находить части речи. Окончание, к примеру, отличается от суффикса тем, что его форма изменяется в зависимости от падежа и других склонений. Суффикс остается неизменной частью слова. Но как отличить его от окончания и как понять, что это именно суффикс? Об этом читайте далее.

Как отличить суффикс от окончания 3 класс: у глагола, существительного, прилагательного, с примерами

Суффиксы

В процессе обучения ученики запоминают, какие бывают суффиксы, так как эта часть слова всегда неизменяемая. Но именно в третьем классе ребенку еще сложно понять, что такое суффикс, какие бывают суффиксы и чем они отличаются от окончания.

Чтобы отличить окончание от суффикса, следует понять то, что окончание — это морфема, которая изменяется в зависимости от падежей и чисел. Если поставить к слову другой вопрос, то оно изменится. Например:

Суффикс служит для образования слова и он не изменяется в зависимости от построения предложения, как окончание. Однако некоторые чередования суффиксов все-таки могут быть.

Суффикс может изменяться и зависит это от словоформы:

То есть если нужно в предложении поставить другую словоформу, тогда мы должны изменить суффикс:

Учитель любит свою работу.
Учительский кабинет находится на третьем этаже.
Учительство — это любимое дело в жизни Ирины Ивановны.

Важно знать: Суффиксов, которые образуют словоформы в русском языке, немного. Более важными считаются подобные морфемы прилагательных и глаголов в разных степенях и временах.

Суффиксы

Различные степени прилагательных — морфемы:

Прошедшее глагольное время:

Повелительное глагольное наклонение:

Многие морфемы у имен существительных показывают число — мн. и ед.:

Существуют суффикс-морфемы, указывающие на косвенный падеж имени существительного:

Не всегда они будут стоять перед окончанием. В русском языке встречаются случаи, когда это словообразовательное значение стоит после окончания.

Иногда при выделении такого словообразовательного значения возникает у ребенка путаница, если в слове несколько суффиксов. Читайте далее.

Как узнать сколько суффиксов в слове?

Суффикс нужно искать после основы словоформы, перед окончанием. Существуют слова без образовательных значений, так же как и есть словоформы с несколькими суффиксами: учительствовать, учительство. Как понять, сколько суффиксов в словоформе?

Необходимо просто выучить все суффиксы, которые могут встречаться в русском языке. Когда вы будете разбирать слово на части, то уже будете видеть, один суффикс в нем или два. Ниже опубликована таблица с возможными суффиксами по частям речи. Постарайтесь их выучить, чтобы потом не допускать ошибок:

Суффиксы имен существительных:

Суффиксы имен существительных

Продолжение — суффиксы имен существительных:

Продолжение — суффиксы имен существительных

Суффиксы имен прилагательных:

Суффиксы имен прилагательных

Суффиксы глаголов:

Суффиксы глаголов

Вот пример разбора слова с двумя образовательными значениями. Посмотрите, как все легко, если выучить правила, слова и думать при разборе словоформы.

Разбор слова с двумя суффиксами

Как выделить суффикс в слове: типичные ошибки

Обратите внимание на ошибки, которые можно допустить при выделении тех или иных морфем в разных словоформах. К суффиксу нельзя относить часть корня и часть другого суффикса, то есть если в слове два суффикса, то нужно это показать. Часто за словообразовательное значение принимается основа слова или даже окончание. Это правило нужно выучить и запомнить все возможные ошибки, чтобы при использовании их не допускать.

Типичные ошибки при использовании суффиксов

Как видите, отличить суффикс от окончания просто. Главное, знать правила русского языка, выучить, какими бывают суффиксы у разных частей речи и применять свои знания на практике.

Тема: Суффикс как значимая часть слова. Образование новых слов с помощью суффикса.

Тип урока: Урок овладения новыми умениями и формирования первоначальных навыков

познакомить учащихся с новой значимой частью слова – суффиксом, учить находить его в слове, образовывать с помощью суффиксов новые слова;
актуализировать знания о составе слова и роли морфем;
определять роль суффикса в слове;
обогащать и расширять словарный запас учащихся;
активизировать познавательную деятельность;
развивать внимание, зрительную память, логическое мышление на основе упражнений; учиться обобщать и делать выводы;

Планируемые результаты (предметные): познакомятся с новой значимой частью слова – суффиксом, научатся находить его в слове, наблюдать над ролью и значением суффикса в русском языке.

Общеучебные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

понимать и преобразовывать информацию; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; обосновывать выбор собственного решения; подводить итог своей деятельности;

Формирование УУД (метапредметных):

регулятивные – определяют и формулируют цель; принимают и сохраняют учебную задачу,; организовывают и контролируют свою работу, в паре; оформляют свои мысли в устной и письменной форме; прогнозируют результат собственной деятельности; целеполагание и планирование своей деятельности; контролируют и оценивают свои действия ;

коммуникативные – умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; умеют слушать и вступать в диалог; умеют продуктивно взаимодействовать со сверстниками; умеют договариваться и приходить к общему мнению;

личностные – осознают свои возможности в учении;

1Организационный момент . Мотивация к учебной деятельности.

Я хотела начать урок с пословицы

- Как вы понимаете эти слова?

II. Актуализация знаний.

Часть слова, которая служит для связи слов в предложении, называется…(окончанием)
Общая часть родственных слов называется…(корнем)
Как называется последний месяц осени…(ноябрь)
Что находится между городом и селом? (и)
Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов…(приставка)
Назовите слово, противоположное слову враг …(друг)
Чем кончается лето и начинается осень ? (буквой о)
Сколько гласных букв в алфавите? (10)

корень ,приставка ,окончание

-Что называют эти слова ? (Части слова) Запишите.

-Как думаете, есть ли другие части речи?

— Запишите в тетради слово малина, назовите орфограмму (непроверяемый безударный гласный звук в корне слова).

— Как можно назвать маленькую ягоду малины? ( малинка)

— Как называется участок земли, где растут кусты малины? (малинник) (Учитель записывает на доске, а дети – в тетрадях слова малина, малинка, малинник.)

- Что общего у этих слов? Чем они отличаются?

- Выделите известные вам части слова.

— Какую часть в словах вы не выделили? (Часть слова, которая стоит после корня.)

- Кто знает, как называется часть слова, которая стоит после корня перед окончанием?

После корня он стоит

Если я его сменю

Другое слово получу.

-Ребята, сформулируйте тему урока. О какой части слова мы будем сегодня говорить?

-Какие задачи мы поставим перед собой? Какое новое знание нам предстоит получить? (Узнать. Что такое суффикс? Где находится суффикс? Для чего служит суффикс?

-Итак: Сегодня мы будем исследовать суффикс и выявим его роль в русском языке.

V. Работа по теме урока.

2.Формулировка правила: - Давайте попробуем сформулировать правило о суффиксе.

-Какая это часть слова ? ( Значимая, изменяющаяся)

После чего стоит?(После корня).

Перед чем стоит? (Перед окончанием).

Для чего служит? (Для образования новых слов).

Полностью повторим все, что сейчас говорили о суффиксе.

3.Работа по учебнику. Откройте учебник на стр.89. Проверим, правильно ли мы сформулировали правило?

Упр.164 с.89 ,упр.165 работа по вопросам и заданиям учебника

4.Работа в группах. Ответить на вопросы и создать эталон.

Ответьте на вопросы:

Что такое суффикс?
Где стоит суффикс?
Для чего он служит?

Допишите правило. Суффикс — часть _____________, которая стоит после ____________ и служит для образования _______________ слов.

VI. Рефлексия
(Работа в парах.)
— Прочитайте слова.
Домик, пригород, берёзка, рыбак, переход, отлёт.
— Разделите их на две группы. (1) Домик, берёзка, рыбак; 2) переход, отлёт, пригород.)
— По какому признаку вы разделили слова? (В первой группе слова, образованные с помощью суффиксов, во второй — с помощью приставок.)
— Что такое приставка? Для чего она служит?
— Что такое суффикс? Для чего он служит?
— Оцените свою работу на уроке.
VI 1 Подведение итогов урока
— Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Чтобы речь была богатой, нужно умело использовать суффиксы

— Ребята, а вы любите, когда вас называют ласковыми именами? Как вас зовут дома самые близкие люди? А при помощи чего это им удавалось?( С помощью суффиксов).

Давайте, попробуем сказать ласковые имена друг другу. Какое значение несут суффиксы: -еньк, -ечк, -очк- ?

- Ребята, вы такие молодцы, были сегодня все старательными и внимательными.

Сегодня я разглядела в ваших глазах огонёк любознательности. Хочу пожелать вам, чтобы этот огонёк не угасал, а открытия, которые вы совершаете день за днём, помогли бы вам преодолеть все трудности учёбы. Спасибо за урок!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок русского языка 2 класс УМК "Школа 2100" тема:"Буква ь на конце и в середине слова"

Урок очень яркий, познавательный, благодаря презентации. Много дополнительного материала о животных Приморья. На уроке развиваются речь, мышление, коммуникативные навыки. Проводится дифференцированная.

Урок русского языка. 3 класс.УМК "Школа России" Тема:"Глагол как часть речи"

Урок для 4 четверти 3 класса.Используются групповые фронтальные формы работы, презентации.

Урок русского языка. 3 класс.УМК "Школа России" Тема:"Глагол как часть речи"

Урок для 4 четверти 3 класса.Используются групповые фронтальные формы работы, презентации.

Тема: правописание непроизносимых согласных в корне слова.Цель: учить определять слова с непроизносимой согласной в корне слова, упражнение в подборе проверочных слов к данным словам, упражнение.

Презентация к уроку русского языка. 2 класс. УМК Школа России. Тема "Части речи. Закрепление"

Презентация к уроку русского языка. 2 класс. УМК Школа России. Тема "Части речи. Закрепление".

Цели деятельности учителя: познакомить с понятием сложное предложение; развивать умение устанавливать связь слов в предложении; различать простое и сложное предложение; познакомить с прави.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Суффикс – это часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов.

СЛОВА С ЭТИМИ СУФФИКСАМИ

-иц-, -их-, -онок, -ёнок-

волчица, зайчиха, волчонок,

-ан-, -ян-, -анин-, -янин-

парижане, земляне, марсианин, землянин

-ушк-, -юшк-, -к-, -ышк-, -инк-

избушка, хозяюшка, мышка, пёрышко,слезинка

стебелёк, крючок, домик, диванчик

-евн-, -евич-, -овн-, -ович-, -ич-, -иничн-

Сергеевна, Сергеевич, Петровна, Петрович, Ильич, Ильинична

-ист-, -тель-. –ник-, -щик-, -арь-

футболист, писатель, дворник, каменщик, пекарь

голосистый, садовый, детский, ночной, слезливый

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СУФФИКСОВ

Под ударением пишется суффикс –ив- (ленивый),

без ударения –ев- (волевой).

Если при изменении слова суффикс сохраняется, то пишется –ик-

(ключик -ключика).

(замочек- замочка).

Всегда пишется буква и .

Краткое описание документа:

Памятка "Суффиксы" предназначена для обучающихся в 3 классе по программе "Школа XXI века". Памятка включает в себя:1) перечень суффиксов, используемых для образования новых слов: имён существительных и имён прилагательных; 2) примеры слов, образованных с помощью этих суффиксов;3) правила написания суффиксов.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 844 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

19.09.2021 2590
DOCX 14 кбайт
220 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Никонова Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Время чтения: 2 минуты

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Читайте также: