Правила своя игра в школе

Обновлено: 02.07.2024

10) далее следует эпоха бума интеллектуальных игр – осень 2001-го – зима 2001-2002. Тогда появилось несколько игр, для каналов стало модным иметь одну, а может и две, игры. Но обо всём по порядку.

На самом деле, игра возникла ещё в далёком 1994 году, но буду рассказывать лишь о том, что видел сам. И ещё немножко о том, что слышал (читал) :).

Суть игры (современные правила).

В игре принимают участие три игрока. У каждого имеется свой персональный счёт. В начале игры у каждого игрока 0.

Начинается всё с того, что один из игроков (обычно он стоит в центре) выбирает вопрос из игрового табло. На табло 6 тем по 5 вопросов в каждой - всего 30 вопросов. В первом раунде вопросы в каждой теме стоят соответственно 100, 200, 300, 400 и 500 очков.

Звучит выбранный вопрос, и, после этого, игрокам отпускаются несколько секунд на размышление и на нажатие кнопки на своём игровом столе. Тот, кто нажал на кнопку раньше, имеет право на ответ. За правильный ответ на вопрос игрок получает столько очков, сколько стоил этот вопрос, а также право на выбор следующего вопроса. В случае неправильного ответа эту сумму снимают с его счёта, а другие игроки снова получают право на нажатие кнопки. Ошибившийся игрок уже не имеет права ответить вторично (хотя я всегда думал, как бы изменилась игра, если позволить отвечать неоднократно?).

Если никто не произносит правильный ответ, ведущий (Пётр Кулешов) делает это сам. Вопрос выбирает тот же игрок, что выбирал предыдущий.

Вопрос-Аукцион – ещё более интересная вещь. Это торги за вопрос. Каждый из игроков может поставить некоторую сумму (ставку). Тот, кто поставит больше, и будет отвечать на этот вопрос. Величина ставки кратна 100 очкам.

Первым делает ставку тот, кто открыл клетку с аукционом. Ставка не может быть меньше начальной стоимости вопроса, указанной на табло, - номинала. Если у него сумма на счете меньше номинала, то всё равно его ставка равна номиналу. В остальных случаях поставить можно сумму, не превышающую сумму на своём счете.

Далее ставит тот из его оппонентов, у которого сумма на счету меньше. В случае равенства сумм у обоих соперников право определить следующего остаётся за ведущим.

После того, как определится играющий, ведущий зачитывает ему вопрос. Играющий обязан что-то ответить. В случае правильного ответа он зарабатывает сумму в размере своей ставки. В случае проигрыша он эту сумму теряет.

Первый раунд заканчивается либо по истечении отведённого на него времени, либо если будут разыграны все вопросы. Далее играются второй и третий раунды. В них, соответственно, все стоимости вопросов на табло удваиваются и утраиваются по сравнению с первым раундом. В этих раундах начинают выбирать вопросы игроки с наименьшей суммой. Опять же, если таковых несколько, то одного из них выбирает ведущий.

После третьего раунда игроки, имеющие отрицательный или нулевой результат, покидают игру. В случае если все вынуждены сделать это, игра заканчивается, а победителем объявляется человек с наибольшим счётом.

Если у некоторых игроков по итогам трёх раундов был положительный баланс, то они попадают в финальный раунд.

В финале игрокам предлагаются 7 возможных тем. Игроки по очереди (в порядке возрастания сумм) убирают 1 тему до тех пор, пока не останется последняя. Затем игроки делают ставки. Поставить каждый может от 1 очка до всей своей суммы. Они не знают ставок своих соперников.

Далее ведущий читает вопрос. Игрокам отпускается 30 секунд на то, чтобы ввести свою версию ответа на специальное табло. По истечении этого времени ведущий зачитывает ответы игроков и их ставки. Если ответ игрока верен, то сумма ставки прибавляется к счёту игрока. В противном случае он теряет сумму в размере собственной ставки.

Победителем объявляется человек, имеющий по итогам финала наибольший результат. В случае равенства сумм между претендентами на победу проводится перестрелка. Им задаются пять вопросов из некоторой темы. Вопросы имеют стоимость 100, 200, 300, 400 и 500 очков. В случае повторного равенства сумм перестрелка проводится снова.

Самое главное впереди. Из нескольких игр формируются серии, длинные розыгрыши. А меняя правила этих розыгрышей, можно получать различные соревнования. За счёт этого СИ является развивающейся игрой с солидной историей.

История СИ включает следующие эпохи:

- розыгрыши автомобилей. Тот, кто сумел выиграть 5 игр подряд, получал автомобиль (1994 – 1995 гг.)

- Розыгрыш-2003. Девять гроссмейстеров в течение 9 кругов по очереди выходили к игровому столу и защищали своё место в ложе. Проигравший покидал ложу, и на его место садился человек, одолевший его. Последний, девятый, круг был кругом реванша, в котором все проигравшие ранее гроссмейстеры имели шанс вернуться в ложу. Потом по довольно хитрой схеме из этих девяти определялись трое финалистов. Победитель финала получал денежный приз (который, кстати, равнялся сумме всех выигрышей за год). Им стал Александр Друзь (2003 г.)

Как можно заметить, в игре существовали некоторые титулы – гроссмейстеры и члены золотой дюжины.

И ещё я не рассказал про вопросы СИ. Они отличаются достаточной сложностью (по сравнению с другими играми) и сформулированы особым образом. Самого вопроса на самом деле нет. Упоминается некоторый факт о предмете, человеке, явлении, а игроки должны понять, о чём идёт речь (своеобразные загадки). Например:

Интересные моменты.

- в одной из игр прошлого в финале Юрий Бершидский победил с результатом в 10 очков (по старым правилам). В новейшей же истории рекорд минимального выигрыша принадлежит Ирине Клычковой и составляет 41 очко. Рекордам посвящён другой мой труд :)

- в конце первого Кубка Вызова в ложе остался лишь один гроссмейстер – Анатолий Вассерман. Казалось, что команда вот-вот проиграет, но Анатолий сумел выиграть 15 игр подряд и проиграл лишь в шестнадцатой. Это было феерическое зрелище, поскольку во многих играх гроссмейстер отставал от соперников, но умудрялся побеждать. Последний игрок второй команды Юрий Бершидский проиграл седьмую игру.

- интересно смотреть на рекордные игры Александра Друзя. Побив рекорд Александра Эдигера в 39000 за игру, Друзь стал быстро поднимать эту планку. Ему удалось выиграть 120001 за игру. Рекордсменами в своё время также были Яков Подольный и Юрий Хашимов

- одна из самых зрелищных игр – игра Александр Либер – Юрий Хашимов – Борис Левин в 2003 году. В битве сильнейших победить мог кто угодно. Повезло Юрию.

- в Автомобильном Кубке смотрелась игра Юрия Васильева. Он выиграл 5 игр и открыл брелок с автомобилем. В каждой следующей игре ему везло всё больше и больше :). Очень захватывающее зрелище.

- В Юбилейных Играх можно было любоваться на игры сильнейших за всю историю СИ. Увы, схема розыгрыша была не совсем удачной – победители игр определялись по результатам наборов игр, а не одной.

- в третьфинале второго полугодия 2005 года впервые в новейшей истории была проведена перестрелка. Два игрока – Станислав Мереминский и Алексей Богословский – набрали по 34600. Станислав ответил на первые 4 вопроса перестрелки и выиграл. 34600 – рекорд второго места.

Проанализируем игру.

Игроки в возможностях равны.

По типу противоборствующих сторон – одиночная игра, кроме Кубков Вызова (там командно-одиночная).

По количеству попыток сыграть – можно играть неоднократно, что очень хорошо.

Игра жёстко прикреплена к одному эфиру.

Продолжительность игры – час.

Частота появления в эфире – два раза в неделю.

Плотность новых игроков – зависит от схемы розыгрыша. В Юбилейных Играх она равна нулю, а в Комбинированном Кубке – где-то 2,1 человека за игру.

Стратегия в игре важна. Если знаешь не больше оппонентов, то приходится использовать для выигрыша аукционы. Необходимо вырваться вперёд, открыть аукцион, отсечь противника большой ставкой и правильно ответить. По такому принципу играли Друзь, Эдигер, Подольный и Хашимов в третьем Кубке Вызова и в розыгрыше 2003 года. Ещё надо чётко определиться, какой доли уверенности достаточно, чтобы нажать на кнопку и ответить на вопрос.

Коты в мешке – тоже сильное тактическое средство. Можно психологически подавить соперника, закидав его неберущимися котами. Но можно и увеличить его активность, если тот ответит верно.

Разнообразие обеспечивается постоянной сменой правил розыгрыша, не всегда удачных, но без этого невозможно развитие (о развитии подробней поговорим позже).

Разнообразие, обеспечиваемое сменой лиц, не так успешно. Сложно найти людей, равных по силе Эдигеру или Друзю.

Число возможных исходов: умножая возможные величины выигрыша на возможные результаты второго и третьего мест, получаем астрономическое число. Качественных исходов три – побеждает первый, второй или третий. По этим показателям игра обходит конкурентов.

Максимальное количество вопросов в игре – 91, и каждый вопрос способен дать интересную информацию. Поэтому по этому показателю СИ обходит остальные телеигры.

Субъективное мнение и итоги:

Имхо, СИ – лучшая игра на нашем телевидении. У неё обширная и интересная история.

В СИ существует клуб известных игроков, иногда материализующийся в виде ложи гроссмейстеров или, скажем, дюжины. Этот клуб обычно открыт для входа.

Очень проста и доступна система начисления очков. Сказал правильный ответ – молодец, получаешь небольшую сумму; сказал неправильный – увы, сумма отнимается.

Игра близка к совершенству :). Можно только сделать титулов побольше – мастер, магистр, гроссмейстер и т.д.

Общий вывод на будущее: в игре много на что нужно обратить внимание. Это и равноправие игроков, и сборка игр в розыгрыши. Сам принцип постоянного изменения правил интересен, ибо игра не устаревает.

Хороша гибкая система начисления очков, что обеспечивает огромное число возможных исходов.

Дополнения.

Дмитрий Белый: Как по мне - стоило бы добавить ещё как минимум три

Игра Юры Черушева на первых "авто". И фраза - а давайте я "Пежо" брать не буду, я ещё поиграю! Не дали. И никто теперь не знает, не перебил бы Юра знаменитый рекорд Вассермана.

Игра Максима "Пошатова" "Зачем пришёл. Капусту срубить!" Одна эта фраза - в анналы

Игра Владимира Белкина против Инны Друзь (не помню, кто там был третим, прошу прощения). Какая была борьба у Володи "С кем протекли его боренья? С самим собой, с самим собой. " Ну как было проиграть? А как было выиграть? Ох, сколько таких моментов было, даже у вашего покорного слуги))))

Nikolaev N. : На самом деле он сказал: "Деньжат срубить по-легкому".

ScottishFold : При всем уважении к Максу, особо интересным случаем - тем более, достойным анналов - я бы сие называть не стал. Ну, процитировал человек МВИН - и шо?

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Выполнила: Колмогорова В.Ф., преподаватель русского языка и литературы

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ…………………………………………. ……………….………….5

СОДЕРЖАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ …………………………………………. 9

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………. 25

На смену ориентации общества на широкую информатизацию всех сфер жизни приходит эра нового, личностного образования. Становится очевидным, что процветание общества будет напрямую зависеть от развития духовных, личностных ресурсов человека, от эффективности создания творческого пространства для развития всех способностей студентов, их личностных возможностей.

Одним из важных факторов, влияющих на развитие обучающихся и на выявления скрытых одаренностей и способностей, является система внеклассной работы. Среди форм и методов внеурочной деятельности можно выделить различные кружки, конкурсы, олимпиады, исследовательские работы.

В последнее десятилетие особый приоритет получили интеллектуальные игры. В отличие от предметных олимпиад, научных конференций, игры позволяют превратить серьезную интеллектуальную деятельность в яркое зрелище, в увлекательное состязание, праздник.

Основной целью проведения игр является развитие у студентов творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала и выявление новых талантов. Участие в такого рода состязаниях позволит студентам расширить кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление, проявить умение принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного времени.

Игровая технология дает возможность в значительной мере усилить воспитательный процесс, который определяется теми благоприятными обстоятельствами, в которых оказываются ее участники – игроки. Игра создает прекрасную возможность для активного межличностного воздействия, ибо играть – значит вступать во взаимодействие с партнерами, игра – это своего рода полигон для общественного и творческого самовыражения.

Важно, чтобы игра помогала студентам испытать чувство сопричастности к тем ценностям и научным понятиям, которые отражают опыт и мысль всего человечества. Такая игра учит мыслить так, как это свойственно для думающего человека.

Интеллектуальные игры как площадка личностного самовыражения позволяют студентам максимально проявлять свои способности, проверять качество своих знаний, а преподавателям – создавать условия для выявления, развития и поддержки одаренных обучающихся, формирования конкурентоспособной личности.

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ

3. В состав жюри входят независимые члены, студенты 2 курса.

8. Каждая команда располагается за отдельным местом. Все игроки ознакомлены с правилами поведения во время игры. Во время выполнения задания участники имеют право обсуждать вопрос, принимать совместное решение.

9. Жюри наблюдает за командами, учитывает время, отведенное на выполнение заданий, ведет подсчет баллов в оценочной ведомости (см. Приложение 1), определяет победителей, результаты сообщает игрокам.

10. Победителем считается команда, набравшая наибольшее количество вопросов. Команды, занявшие 1,2,3 место, награждаются дипломами, а команде, не занявшей призовое место, вручается сертификат участника.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Цели и задачи:

развитие творческих способностей, логического мышления, интуиции студентов;

повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора студентов ;

повышение интереса к учебно-познавательной деятельности ;

формирование умения работать в команде, сотрудничать;

формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение ;

воспитание взаимоуважения, толерантного отношения друг к другу.

Методическая цель: продемонстрировать эффективность применения данной формы в процессе активизации познавательной деятельности

Форма проведения: интеллектуальная игра

Место проведения: конференц-зал

Продолжительность: 60 минут

Оформление и оборудование:

1. Оценочная ведомость для жюри

2. Сигнальные флажки

4. Мультимедийный проектор

ХОД ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

1. Организационный момент.

1.1. Приветствие команд.

1.2. Знакомство с правилами игры.

2. Интеллектуальная игра

2.1. Раунд 1. Золотой век русской литературы.

2.2. Раунд 2. Серебряный век русской литературы.

2.3. Финальный раунд.

3. Подведение итогов игры. Награждение.

СОДЕРЖАНИЕ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Организационный момент.

В игре принимают участие 4 команды по 5 человек в каждой. Команды были сформированы предварительно, выбраны капитаны.

1.1. Приветствие команд.

Представление команд.

Знакомство с правилами игры.

Ведущий комментирует правила игры.

Почти все, хотя один раз, видели по ТВ викторину “Своя игра”. Правила нашей игры немного отличаются от традиционных.

В игре принимают участие 4 команды. Задача команд — отвечать на вопросы и зарабатывать как можно большее число очков. В начале игры у команд на счету 0 очков.

Вопросы в игре сформулированы, как правило, в виде утверждений, где искомое слово заменено местоимением. Участники команд должны догадаться, о чём идёт речь в вопросе, и дать ответ.

Суть игры заключается в том, что команды-участники отвечают на вопросы различной стоимости. Игра состоит из двух раундов по 25 вопросов и финального раунда из 1 вопроса. Вопросы первого, второго и третьего раундов сгруппированы в 5 тем по 5 вопросов. Каждый вопрос темы имеет свою стоимость – в первом раунде она варьируется от 10 до 50, во втором – от 60 до 100. Чем выше цена вопроса, тем он сложнее. Выбор темы и стоимости вопроса осуществляет капитан. Ведущий зачитывает вопрос. Команда ведет обсуждение и, если готова, поднимает сигнальную карту. Команде, первой поднявшей сигнальную карту, предоставляется возможность ответа на вопрос. Капитан указывает на игрока, который будет отвечать (или отвечает сам). В случае правильного ответа очки начисляются на счёт команды, и команда получает право выбрать следующий вопрос. В случае неверного ответа очки снимаются со счёта отвечавшей команды, а право ответить на прозвучавший вопрос предоставляется другой команде. Если в течение трёх секунд на вопрос никто не отвечает, то ведущий делает это сам, а следующий вопрос выбирает та же команда, что выбирала предыдущий вопрос. Каждый раунд продолжается до тех пор, пока в нём не будут разыграны все вопросы.

Перед финальным раундом игроки, имеющие на своём счету отрицательную или нулевую сумму, покидают игру и в финальном раунде участия не принимают.

В финале команды самостоятельно делают ставки, которые не должны превышать заработанных баллов. Командам предлагается 5 возможных тем финального раунда на выбор. Они по очереди (по возрастанию сумм на счёте) убирают по одной теме, которая им не нравится, до тех пор, пока не останется последняя. Побеждает та команда, которая наберет наибольшее количество баллов.

Проведем жеребьевку среди команд, чтобы определить, кто начнет игру.

Жеребьёвка команд.

Интеллектуальная игра

Сопровождается мультимедийной презентацией (см. Приложение 2).

2.1. Раунд 1. Золотой век русской литературы.

Первый раунд, посвященный Золотому веку русской литературы, включает следующие темы:

Например: Обитательница земли и воды, ставшая женой богатого наследника после покушения на ее жизнь? (Царевна –лягушка)

Ответ: Жар-птица
4. Как звали девочку, которая учинила беспорядок в доме у трех лесных обитателей?
Ответ: маша.
5. Ветеринар, посетивший Африку.
Ответ: Айболит
6. Какая валюта была в обиходе у жителей городка, в котором жил Буратино?
Ответ: Сольдо
7. Никому ненужный житель водных мест, мечтавший о полете?
Ответ: Водяной
8. Те, кем измеряли удава?
Ответ: слоненок, попугай, мартышка.
9.Кто любит ходить в гости?
Ответ: Винни Пух
10. Имя блудного попугая?
Ответ: Кеша

Содержимое публикации

Абаканское СУВУ

Интеллектуальная викторина

Подготовила:

воспитатель

Киреева Наталья Валерьевна

проведения мероприятия

Цель: Развитие познавательных, коммуникабельных навыков подростков.

Задачи:
• развивать познавательный, творческий потенциал коллектива воспитанников;
• активизировать личностные качества;
• воспитание чувства коллективизма, умения работать в команде.
Форма организации работы – коллективно-групповая.
Методы организации: творческо-игровой метод, метод обмена информацией.

Оборудование:

Методы и приемы

- создание доверительной обстановки

- Разминка. Задачки на смекалку.

- Довольны ли Вы своим участием?

- Какие есть вопросы?

Подведение итогов, награждение победителей.

Цель: Развитие познавательных, коммуникабельных навыков подростков.

Оборудование:

Ход мероприятия:

Добрый день, мои друзья,
Встречи с вами рада я.
Сели ровно, всё достали,
Вспоминаем всё, что знали.
Оставляем все заботы
И включаемся в работу.

В нашей игре принимают участие две команды. Давайте познакомимся с ними (идет представление команд).

Представление жюри.

Для начала вспомним правила игры.

1. Игра "Своя Игра" идет в два раунда, каждый из которых состоит из 5 тем по 4 вопроса в каждой (20 вопросов). Вопросы располагаются слева направо, по возрастанию степени сложности (от 200 до 800).

2. В игре участвуют 2 команды, которые, пользуясь приведенной схемой, выбирают тему вопроса и его стоимость.

В случае правильного ответа команда получает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда получает право выбора следующего вопроса. Если же команда дает неправильный ответ, то та же сумма снимается со счета команды и право ответа на этот вопрос переходит к другим командам. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

4. Среди вопросов в игре могут иметься необычные: “Вопрос-аукцион” и “Кот в мешке”. “Вопрос-аукцион” достается команде, выбравшей данный вопрос, и позволяет ей повысить стоимость вопроса в пределах накопленной суммы. Правильный ответ на “вопрос-аукцион” увеличивает общее количество очков команды на ставку, сделанную командой в аукционе, неправильный – уменьшает. Если команда попадает в выборе вопроса на “Кота в мешке”, то она автоматически передает его другой команде. Правильный ответ на вопрос “Кота в мешке” увеличивает общее количество очков команды на стоимость данного вопроса, неправильный – уменьшает.

Количество и расположение спецвопросов заранее неизвестно. Общее количество “Котов” и “Аукционов” в игре также не регламентируется.

Ведущий: Чтоб в игре прошло все без заминки,
Начнем её мы с маленькой разминки.

Задачки на смекалку:

Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы)

Какое колесо не вертится в автомобиле во время движения? (Запасное)

Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком)

Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)

Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух)

Ведущий: Итак, начинаем игру!

Синий раунд.

200 баллов. Положение вне игры в футболе? (Офсайд)

400 баллов. Старинное название настольного тенниса? (Пинг-понг)

600 баллов. Сколько фигур играет в шахматы с одной стороны? (16)

800 баллов. В каком виде борьбы выступал Александр Карелин? (Греко-римская борьба)

400 баллов. У детей чаще, чем у взрослых, бывает искривление позвоночника и ног, однако они реже ломают кости. От какого вещества это зависит? (Кальций )

600 баллов. В этом состоянии люди проводят треть своей жизни (сон)

200 баллов. Сколько лет провел на острове Робинзон Крузо? (28 лет)

600 баллов. Родился в 1799 г. в Москве. Погиб на дуэли в 1837 г. По матери был потомком эфиопского князя, отец его происходил из старинного дворянского рода. Способности проявились очень рано. В семь лет он сочинял комедии на французском языке. Был одарен невероятной памятью, например, в 11 лет знал наизусть всю французскую литературу, которую нашел в библиотеке отца. Кто это? (Александр Сергеевич Пушкин )

200 баллов. Самое большое государство в мире? (Российская Федерация)

400 баллов. Как называется самая длинная река земного шара? (Нил)

600 баллов. Как называется самая высочайшая точка мира? (Гора Эверест)

800 баллов. Как сейчас называется остров, который Христофор Колумб назвал Эспаньолой? (Гаити)

400 баллов. У этого крупного животного (до 2,5 метров ростом) детеныш рождается длиной всего три сантиметра (Кенгуру)

600 баллов. В Японии - сакура, у нас - ……? (Вишня)

Фиолетовый раунд.

400 баллов. В сказке А.С. Пушкина сколько лет рыбачил старик? (тридцать лет и три года)

600 баллов. В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья или, говоря умным языком, проблемы жилищно-коммунального хозяйства? (Теремок)

800 баллов. Какой сказочный герой посеял деньги, думая, что вырастет денежное дерево и останется только снимать урожай? (Буратино)

400 баллов. Фотозагадка (От улыбки хмурый день светлей)

600 баллов. Фотозагадка (Зеленоглазое такси)

800 баллов. Поучительная песня про то, что надо всегда работать. А если не будешь работать, то и еду не получишь! (Антошка, Антошка, пойдём копать картошку…)

(Александр Васильевич Суворов)

200 баллов. Фильм о бесценной передней конечности (Бриллиантовая рука)

600 баллов. В каком городе Европы проводится самый престижный кинофестиваль?

(Канны, Франция)

200 баллов. Каким правом воспользовался Балда из сказки А.С. Пушкина “Сказка о попе и его работнике Балде”, нанявшись на работу к попу? (Правом на труд)

400 баллов. Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал? (Право на отдых)

600 баллов. Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие? (Право на свободу передвижения)

800 баллов. Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых?

(Право на образование)

Дополнительные вопросы:

У стула и стола их четыре, у дивана- пять, а у кресла- шесть. О чем идет речь? (Буквы в названии предметов)

Их равное количество у геометрического тела - куба и в теле человека. Сколько их? (12 ребер)

Читайте также: