Правила безопасности в школе викторина
Обновлено: 03.07.2024
Оценить 3514 0
Игра-викторина
Цель: Провести игру-викторину на закрепление правил безопасного поведения.
Программное содержание:
2. Развивать у детей логическое мышление, внимание, сообразительность, умение рассуждать, делать выводы.
3. Совершенствовать навыки общения: умение договариваться, налаживать диалогическое общение в совместной игре, распределять обязанности, умение работать в команде.
Ход викторины:
Дети в физкультурной форме под весёлый марш входят в зал и встают полукругом.
Разрешите представить жюри….
Жюри будет внимательно следить за вашими ответами, и отмечать правильные, за правильно выполненные задания вы будете получать фишки – знатока, какая команда наберёт больше фишек, та команда и выиграет.
И так, наш конкурс начинается.
Прошу команды приготовиться.
Тут главное быстрота.
1. Часть дороги, по которой движутся пешеходы (тротуар)
2. Чем запрещено играть детям во избежание пожара в лесу? (спичками)
3. Название, какого животного мы вспоминаем, когда переходим проезжую часть дороги? (медведь, зебра или барсук)
5. На улице на вас стала лаять и набрасываться собака. В какую сторону надо убегать: влево или вправо? (Не бежать! Надо замереть на одном месте, вытянув руки вдоль тела и опустить глаза)
6. Часть дороги, по которой движется транспорт (проезжая часть.)
7.Дома вы нашли бенгальские огни, которые родители купили на Новый год. Где вы будете их зажигать? На улице или в квартире? (Нигде. Без взрослых их зажигать нельзя)
Сейчас я вам загадаю загадки, а вы слушайте внимательно. Начинает команда .
1. Выпал на пол уголёк, Деревянный пол зажёг, Не смотри. Не жди, не стой, А залей его. (водой).
2.Знают малыши и взрослые Всем знакомые полоски. Через дорогу нас ведет Пешеходный …. (переход)
3. Если младшие сестрички Зажигают дома спички, Что ты должен предпринять? Сразу спички те. (отнять).
4. На знаке увидел детей- Притормози поскорей. Означают знаки эти Что здесь часто ходят … (дети)
Продолжает команда « . слушаем внимательно.
1. Что бывает, если птички Зажигают дома спички? (пожар)
4. Тут заправится машина Выпьет три ведра бензина Помоги машине каждой Если та страдает жаждой…. (автозаправочная станция)
Молодцы, ребята! Загадки вы отгадываете очень хорошо.
Ребята, а что вы будете делать, если увидите огонь? (Ответы команд)
Ведущий: Представьте, что вы – пожарная команда, вам нужно выехать на пожар.
Дети становятся в колонны
Вам необходимо преодолеть на пути препятствие: Ребенок бежит с ведром “воды” пролезает в “окно” (обруч) – тушит дом –выливает воду из ведерка в пустое ведро
Возвращается, передает ведро следующему.
1. Звучащий инструмент работника ГИБДД?… (свисток)
2. По ней ходят и ездят …(дорога)
3. Название, какого животного мы вспоминаем, когда переходим проезжую часть дороги? (зебра)
4. Рабочее место водителя автомобиля.(кабина).
5. Где разрешается кататься на санках или лыжах . (в специально отведённых местах)
1. Контролёр дорожного движения… (инспектор ГИБДД)
2. Есть и у автомобиля и у птицы…(крыло)
3. Часть дороги, по которой движется транспорт.(проезжая часть.)
4. Устройство, играющее важную роль в регулировании дорожного движения. (светофор.)
5. Люди героической профессии, проходящие через "огонь, воду и медные трубы".(пожарные.)
Подвижная игра
Ваша задача спасти животных.
Дети строятся в колонны
Ребенок бежит “змейкой” между кеглей к обручу с фигурками животных, берет одну, возвращается.
Игра продолжается пока все животные не будут спасены
Ведущий: Пока жюри подводит итоги викторины, предлагаю всем вместе поиграть.
Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
Кто из вас шалит с огнём, утром, вечером и днём?
Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?
Ведущий: И так слово предоставляется нашим экспертам….
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
ИГРА-ВИКТОРИНА ПО БЕЗОПАСНОСТИ:
“Знатоки безопасного поведения”
Цель: Провести игру-викторину на закрепление правил безопасного поведения.
2. Беречь собственное здоровье и здоровье окружающих.
3. Развивать у детей логическое мышление, внимание, сообразительность, умение рассуждать, делать выводы.
4. Совершенствовать навыки общения: умение договариваться, налаживать диалогическое общение в совместной игре, распределять обязанности, умение работать в команде.
ХОД ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Организационный момент.
Дорогие ребята! Сегодня мы вспомним, как следует себя вести правильно в школе, дома и на улице. Постараемся узнать, кто лучше запомнил правила безопасного поведения. И найдем тех, кто знает, как поступать в чрезвычайных ситуациях.
- Ребята, кто из вас знает - кто такой знаток?
“Знаток — человек, обладающий большими знаниями в чём-нибудь, тонким пониманием чего-нибудь”.
Для этого мы разделимся на 2 команды участников. Выполнив задание, команда получает 1 балл. Если участники команды не знают ответ, право на ответ получает другая команда. В конце подведем итоги.
КОНКУРС РАЗМИНКА (Зачитываю 10 вопросов каждой команде, на которые нужно быстро и правильно ответить).
Какой предмет спасает пожарного от едкого дыма. (противогаз)
Средство пожаротушения. (огнетушитель)
С какой стороны нужно обходить автобус? (сзади)
С какой стороны нужно обходить трамвай? (спереди)
Дорожка для пешеходов…(тротуар)
Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта (остановка)
Как называют людей, идущих по тротуару? (пешеходы)
Защитный головной убор мотоциклиста (шлем)
Место пересечения дорог (перекресток)
Изгиб дороги (поворот)
Как называется головной убор пожарного? (каска)
Что бывает страшнее огня? (дым)
Какие грибы можно собирать в лесу? (знакомые)
Что нельзя делать, если к вам подлетела оса или пчела? (махать руками)
Какой предмет помогает ориентироваться в лесу? (компас)
Шланг для подачи воды к месту пожара? (пожарный рукав)
По какому номеру телефона нужно вызывать пожарных? (01)
По какому номеру телефона нужно вызывать скорую помощь? (03)
Экстренный выход из опасной зоны при ЧС (Эвакуация)
Какие предметы нельзя тушить водой, если они горят? (электроприборы, включенные в розетку)
- На какую тему была игра? (ПДД)
I блок заданий: ПДД
Загадки от Светофорика.
Что за знак такой висит?
-Переход, идите смело
По полоскам чёрно-белым.
Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
Эту ленту не возьмешь,
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар)
Что за транспорт такой
Что везет тебя домой.
Он бежит туда-сюда,
Упираясь в провода. (Троллейбус)
Под ногами у Сережки
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ. (Зебра)
Мы едем в такси и маршрутке,
В автобусе и электричке. (Пассажиры)
За рулем я сижу,
На дорогу гляжу. (Водитель)
II блок заданий: Пожарная безопасность
Знают все – человек без огня, не живет ни единого дня.
При огне, как при солнце светло,
При огне и зимою тепло.
Посмотрите, ребята вокруг:
Нам огонь – повседневный наш друг.
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.
- Ребята назовите тему следующего нашего этапа? (Пожарная безопасность.)
Работа с пословицами
Собрать пословицу: (конверты с разрезанной пословицей)
Огонь хороший слуга, но плохой хозяин.
От маленькой искры большой пожар бывает.
Лучше костер маленький, чем большой пожар.
В гости к нам пришел Пожарный.
Он задает нам вопросы. За правильный ответ – 1 балл.
Как называется профессия людей, борющихся с огнем? (Пожарные)
Почему пожарная машина красная? (Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет – цвет огня.)
Чем опасны пожары? (При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди).
Чем можно тушить начинающийся пожар? (Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом).
Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? ( Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит.)
Что надо делать, если в квартире много дыма? (Необходимо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой, дышать через намоченную ткань, продвигаться к выходу ползком.)
Ловчее мыши?
(Дым.)
Без рук, без ног,
А на гору быстро ползет.
(Огонь.)
Отец только родился, а сын уже по улице гуляет.
На кухне - пьезозажигалка,
Надёжней спичек та "мигалка".
Нажмёшь на этот инструмент -
Она родится в сей момент.
А перевернешь, шипит,
Черный конь
Прыгает в огонь.
(Кочерга.)
Лезет в пламя напролом
Мы деревья не ломали -
Веток мы в лесу набрали.
Кто из вас сказать берётся,
Как то топливо зовётся?
III блок: Личная безопасность
В каждом доме есть хотя бы аптечка. Конечно, без разрешения взрослых ее трогать нельзя. Но иногда помощь нужно оказать, а взрослых рядом нет. Что делать? Командам предлагается решить тест, выбрать ответ и показать карточку с правильным ответом. За каждый правильный ответ 2 балла.
Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок?
Каким образом вы остановите сильное кровотечение?
Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить).
Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать?
Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?
(раствор нашатырного спирта)
6. РАСТВОР ЙОДА СПИРТОВОЙ 5%
3. РАСТВОР БРИЛЛИАНТОВОГО ЗЕЛЕНОГО
8. УГОЛЬ АКТИВИРОВАННЫЙ
10. ПЕРМАНГАНАТ КАЛИЯ
Эти вещества есть в каждом доме. Но при неправильном хранении и применении они могут представлять опасность для человека. С какими веществами нужно быть предельно осторожными?
Карточки со словами лежат на полу возле фишки лицевой стороной вверх. Один игрок подходит к фишке, знакомится с карточками, берет нужную, возвращается и передает эстафету другому. Жюри проверит, все ли опасные вещества вынесла из дома команда. Каждый правильный ответ 2 балла.
Команда должна вынести 6 карточек.
Каждой команде выдается лист с названием предметов и вещей.
Вам нужно выбрать 15 необходимых предметов (рядом со словом поставить галочку). Листки с ответами капитаны сдают в жюри.
За правильный ответ 2 балла.
ЩЕТКА ДЛЯ ОДЕЖДЫ
Викторина по основам безопасности и жизнедеятельности.
Какое правило безопасности забыла (или не знала) Красная Шапочка? (Не разговаривать с незнакомцами).
Семеро козлят тоже нарушили одно из важных правил. Какое? (Никогда не открывай дверь незнакомым людям).
Ты дома один. Раздаётся телефонный звонок, на том конце провода незнакомый голос спрашивает, есть ли дома родители. Наверное, стоит похвастаться своей самостоятельностью: пусть знают, что с ними разговаривает совершенно взрослый человек, верно? (Нет, не верно. Незнакомым совершенно не обязательно знать подробности, достаточно сказать, что родители заняты, и спросить, нужно ли что-то им передать. Возможно, что звонящий – вор, пытающийся выяснить, есть ли кто в квартире).
На улице к тебе подходит незнакомый взрослый и говорит, что нужна твоя помощь (донести продукты, нажать педаль в автомобиле, заплатить за телефон). Как нужно поступить в таком случае? (Посоветовать ему обратиться за помощью к кому-то из взрослых).
Самое элементарное средство для остановки кровотечения из небольшой раны? (Перекись водорода).
Любой ли огонь можно тушить водой? (Нет. Если произошло возгорание из-за неисправности электроприбора или проводки, водой тушить категорически нельзя – можно получить удар током).
Вы катаетесь с другом на санках, на улице мороз. Вдруг ты увидел, что кончик носа у друга совсем белый. Само пройдёт или нужна помощь? (Это признак обморожения. Побелевшие участки кожи нельзя растирать – можно их повредить, нужно прикрыть нос шарфом или варежкой и идти скорее домой – само не пройдёт!).
Велосипедист – полноправный участник движения. Но в отличие от автомобилей, у него нет поворотников, как велосипедист показывает намерение повернуть налево? (Он должен выставить в сторону левую руку или правую с согнутым локтем. Уточнение: повернуть налево, не слезая с велосипеда, возможно только на перекрёстке, только если дорога однополосная и если на ней нет трамвайных путей и предварительно нужно пропустить все встречные машины. В противном случае нужно слезть с велосипеда и совершить этот манёвр пешком).
Ты идёшь по улице, и вдруг с противоположной стороны дороги тебя окликает приятель. Что делать? (Ни в коем случае не бежать к нему через дорогу! Всё внимание – на проезжую часть. Нужно дойти до перекрёстка или пешеходного перехода и, соблюдая правила, перейти дорогу).
В автобусе под твоим сидением кто-то забыл сумку. Что делать? (Сразу же сообщить водителю или кому-то из взрослых. Сумку ни в коем случае не трогать!)
Что нужно сделать, если увидел в лесу змею? (Не трогать её и не дразнить. Спокойно отойти подальше от змеи или дать ей уползти. На ногах должны быть резиновые сапоги).
Если в кожу впился клещ, нужно как можно быстрее его оторвать, чтобы избежать заражения – клещи являются переносчиками тяжелейших заболеваний. (Да, это так. Только не оторвать, а аккуратно и правильно вытащить, а для этого нужны знания и практика. Самостоятельно этим заниматься нельзя, поэтому единственное, что нужно сделать при укусе клеща – немедленно сообщить об этом взрослым!).
На твоём пути железнодорожный переезд. Поезд только что прошёл, но шлагбаум почему-то не открывается. Можно ли пешеходу продолжать движение? (Нет. Скорее всего, должен пройти ещё один поезд. Переходить железнодорожный переезд можно только при открытом шлагбауме, это касается не только машин, но и пешеходов).
IV. Рефлексия.
Составь наибольшее количество слов.
Составьте как можно больше слов, используя буквы данного слова. За каждое слово 1 балл.
Команда, составившая самое длинное слово, получит дополнительный балл.
V. Подведение итогов.
-Какие правила поведения мы с вами сегодня вспомнили?
-К чему может привести несоблюдение правил безопасного поведения?
Будьте внимательны, думайте о безопасности, но запомните: правила нужно не только знать, но и обязательно соблюдать!!
Задачи: 1. Дать представление о различных опасных ситуациях 2. Развивать умение быстро и правильно реагировать в опасной ситуации 3. Закрепить правила безопасного поведения 4. Воспитывать привычку безопасного поведения 5. Воспитывать бережное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих
Содержимое публикации
Описание материала: Данный материал предназначен для детей старших и подготовительных групп детского сада. Викторина поможет уточнить и закрепить знания и умения детей по этой теме. Данный материал будет полезен воспитателям для ведения образовательной деятельности.
Цель: Формирование умений безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях
Дети делятся на команды. Вопросы задаются поочередно каждой команде. При возникновении затруднений, право ответа передается другой команде. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. В конце викторины подсчитываются итоги. Победителям вручается сладкий приз.
Примечание: Каждый ответ комментируется воспитателем. Детям дается объяснение почему именно этот ответ правильный.
1. Что нужно сделать, если Вы заболели?
• Достать из аптечки лекарство и принять его
• Рассказать родителям о появившихся симптомах
• Ничего не делать
Ответ: 2
2. В лесу Вы обнаружили целую полянку с разными грибами. Какие грибы вы сорвете?
• Все
• Только красивые
• Спрошу у взрослых, которые разбираются в грибах
Ответ: 3
3. Вы дома одни. В дверь кто-то постучался и попросил впустить. Что вы будете делать
• Впущу
• Никого не впущу, позвоню родителям
• Впущу только если скажут, что это полиция
Ответ: 2
4. Какой номер телефона нужно набрать, если начался пожар
• 101
• 102
• 103
Ответ: 1
5. Какие предметы являются опасными?
• Иголка и ножик
• Гвоздь и спица
• Все эти предметы опасны
Ответ: 3
6. Вы играете на улице в футбол. Мяч вылетел на проезжую часть. Что Вы будете делать?
• Посмотрю по сторонам. Если нет автомобилей, возьму мяч и больше никогда не буду играть у проезжей части
• Побегу за мячом
• Убегу и спрячусь, чтобы водители меня не ругали
Ответ: 1
7. Где безопаснее переходить дорогу?
• По проезжей части
• По зебре (пешеходному переходу)
• По подземному переходу
Ответ: 2 и 3
8. Что делать, если Вы увидели на улице собаку, у которой нет хозяина?
• Накормить ее
• Пожалеть ее
• Ни в коем случае не подходить к ней. Она может быть опасна
Ответ: 3
9. Почему опасно играть под линиями электропередач?
• Потому, что вокруг такого провода образуется опасная зона и человеку может грозить опасность, даже если он не коснулся провода. Может ударить током
• Потому, что это скучно
• Потому, что провода не будут передавать ток
Ответ: 1
10. Если Вам вдруг захотелось пойти летом купаться на речку, что нужно сделать
• Смело идти купаться
• Идти купаться можно только с родителями или взрослыми, которых Вы хорошо знаете (с разрешения родителей)
• Идти купаться можно, но только не одним, а с хорошими друзьями
Ответ: 2
11. Что может предотвратить солнечный удар?
• Солнцезащитный крем
• Головной убор
• Хорошее питание
Ответ: 2
13. Если Вы пошли за грибами вместе с родителями и случайно заблудились в лесу, что будете делать?
• Успокоюсь, буду стоять на месте и громко кричать, пока меня не услышат
• Буду бежать, куда глаза глядят
• Буду продолжать собирать грибы самостоятельно
Ответ: 1
14. Почему опасно ходить по льду?
• Потому, что он холодный
• Потому, что он может быть тонким, есть вероятность провалиться
• Потому, что он скользкий и можно упасть и травмироваться
Ответ: 2 и 3
15. Вы гуляете на улице. К Вам подошла женщина и попросила пойти с ней на соседнюю улицу и помочь ей найти собаку, которую она потеряла, а она за это даст Вам вкусную конфету. Что Вы будете делать?
• Пойду и помогу, сделаю доброе дело
• Нельзя разговаривать на улице с незнакомыми людьми и тем более идти с ними куда-либо
• Пойду, но только не далеко
Ответ: 2
Воспитатель подсчитывает очки и награждает победителей.
Воспитатель: Вот и закончилась наша викторина. Ребята, Вы молодцы. Вы знаете все правила безопасного поведения. Я желаю Вам, чтобы Вы никогда не попадали в опасные ситуации!
План проведения открытого мероприятия
Форма проведения: Викторина
Тип занятия: Повторение и обобщение знаний студентов
Образовательная:
Развивающая:
развитие у студентов навыков устной речи, логического мышления;
содействие развитию познавательных и творческих способностей;
способствовать поддержанию интереса к изучаемой дисциплине.
Воспитательная:
сплочение студенческого коллектива;
формирование чувства коллективизма;
формирование личных качеств, при действии в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях;
воспитание чувства ответственности за результат команды.
закрепление навыков и умений, полученных в процессе обучения на уроках БЖД;
развитие мышления, способности быстро ориентироваться в предложенных ситуациях;
Подготовительные мероприятия:
Группа предварительно делится на две команды, выбирает капитанов и придумывает название команд.
Каждой команде дается приготовить заранее:
Бейджики команд, логотипы или эмблемы с названием команды для каждого члена команды;
Выбрать жюри из состава преподавателей и студентов старших курсов.
Пояснительная записка
Конкурс № 1. Домашнее задание
Группе было дано домашнее задание: разбить группу на две команды, выбрать капитанов, придумать название команды.
Прошу капитанов представить свои команды.
За лучшее представление команды - 3 балла.
Конкурс № 2. Вопрос – Ответ
Вопросы 1 команде:
1. Повреждение тканей тела под влиянием холода (обморожение).
2. Состояние, когда человеку ничего не угрожает (безопасность).
3. Внезапная потеря сознания (обморок).
4. Настроение людей, затрудняющее ликвидацию Чрезвычайных ситуаций (паника).
5. Нарушение целостности кости (перелом).
6. Чума 20 века, да и 21 тоже (СПИД).
7. Затопление водой местности (наводнение).
8. Добровольное отравление организма никотином (курение).
9. Его не купишь ни за какие деньги (здоровье).
10. Специалист, изучающий колебания земной коры (сейсмолог).
11. Пристрастие к алкогольным напиткам (алкоголизм).
12. Грубое нарушение общественного порядка (хулиганство).
13. Прибор для определения концентрация вредных веществ в воздухе (ВПХР).
14. Халаты и шапочки из хлопковой ткани, защитные фартуки, комбинезоны, резиновые сапоги, костюму, защитные очки (СИЗ).
15. Защитное сооружение (убежище)
16. Предсказание погоды (прогноз)
17. Грязевые потоки с гор (оползень)
Вопросы 2 команде:
1. Возможная опасность (угроза).
2. Термическое повреждение кожи (ожог).
3. Человек, дающий свою жизнь для переливания (донор).
4. Набор лекарств, для оказания первой медицинской помощи (аптечка).
5. Бурные грязевой или грязекаменный поток (Сель).
6. Слой плотного льда, образованный на поверхности земли (гололед).
7. Масса снега, падающего с крутых горных склонов (лавина).
8. Постоянная физическая и психическая зависимость от наркотиков (наркомания).
9. Простейший способ очистки воздуха (проветривание).
10. Главный признак травмы (боль).
11. Узкая полоска марли (бинт).
12. Кровотечение под кожей (синяк).
13. Лепесток, ватно-марлевая повязка, респиратор (СИЗОД).
14. Горение, уничтожение огнем чего-либо (пожар).
15. Лицо, управляющее транспортным средством (водитель)
16. Инженерное сооружение, предназначенное для укрытия людей (убежище, ПРУ).
17. Наука о безопасном взаимодействии человека с окружающей средой (БЖД)
Конкурс № 3. Конкурс капитанов
Капитанам будут розданы по 1 конверту, в каждом из конвертов находится по 8 карточек, на которых описаны 7 признаков одного понятия. Необходимо определить о каком понятии идет речь. За каждый правильный ответ 1 балл.
1. Город, Земля, Улица, Государство, Патриотизм, Любовь, Страна (Родина)
2. Алкоголь, Переедание, Наркомания, Курение, Лень, Зависть, Сквернословие (Вредные привычки)
3. Нарушение, Беда, Потеря крова, Опасность, Чрезвычайная ситуация, Авария, Травмы (Катастрофа)
4. Наводнение, Засуха, Ураган, Ущерб, Кратковременно, Явления, Шок (Стихийные бедствия)
5. Техника безопасности, Эвакуация, Ущерб, Искра, Дым, Ожоги, Огонь (Пожар)
6. Сражения, Патриотизм, Оружие, Взрыв, Беженцы, Родина, Опасность (Война)
7. Испуг, Депрессия, Толпа, Меланхолик, Фобии, Страх, Смятение, Растерянность (Паника)
8. Столкновение, Травмы, ГИБДД , Госпитализация, Шок, Нарушение, Опьянение (ДТП)
Конкурс № 4. Действовать разумно и решительно.
Участники: вся команда
Инструкция для выполнения заданий в виде таблицы:
Ознакомьтесь с ситуациями (в левых столбцах таблиц), с правилами безопасности, вариантами действий (они изложены в правых столбцах). В маршрутном листе для команды в таблицу (из левого столбца задания) запишите номера правил и действий (из правого столбца), которые следует выполнить в этой ситуации. Если следует выполнять несколько правил и действий (из правого столбца), укажите их номера, начиная с самого первоочередного и важного. Если ситуация предполагает определенную последовательность действий, укажите номера этих действий и правил в порядке их осуществления, начиная с первого и заканчивая последним. При этом номера действий и правил вставляете в таблицу.
Читайте также: