Пояснительная записка к новогоднему сценарию в доу
Обновлено: 16.05.2024
Авторы: Нашивочникова Лилия Марсовна, Гильмутдинова Миляуша Вазыховна- воспитатели МБУ ДО "ЦДО "Экология детства" г. Самара.
Содержание.
1. Пояснительная записка.
2. Цели и задачи.
3. Подготовительный этап.
4. Список музыки для проведения мероприятия.
5. Список литературы для педагогов.
Пояснительная записка.
Данная методическая разработка предназначена для проведения новогоднего мероприятия в разновозрастной группе с театрализованным представлением и конкурсной программой.
Цель мероприятия:
• вызвать эмоциональный отклик;
• способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей;
• формирование культурного поведения на массовых мероприятиях.
Задачи мероприятия:
1. Образовательные: формирование художественных и актерских способностей; расширение кругозора воспитанников;
2. Развивающие: развитие толерантности, логического мышления, творческого воображения, ловкости и находчивости;
3. Воспитательные: воспитание взаимоуважения, взаимовыручки, смекалки.
Рекомендуемый возраст: Дети от 3 до 6 лет.
Форма проведения: театрализованное представление и конкурсная программа.
Реквизит: занавес для театрального представления, аксессуары к конкурсам (5-6 метровая лента с привязанной посередине конфетой) и театральному представлению, костюмы персонажей (действующих лиц).
Действующие лица: Пират, Дед Мороз, Снегурочка, дети-Матрешки, Пираты, Конфетки, разные игрушки.
Декорации зала для мероприятия: Елка; ткань, чтобы накрыть Пирата; на стене с проектором занавес праздничной расцветки; для театрализованного представления необходим столик и стулья, игрушечная посуда. На стены, зеркала с помощью трафаретов нанесены изображения различных игрушек, снежинок.
Технические средства: музыкальный центр, флэш-карта с фонограммой музыки для мероприятия, проектор, колонки.
Методы и формы реализации задач: в процессе подготовки и проведения мероприятия использовались разные методы обучения: словесные, наглядные, практические. Применялись индивидуальная и коллективная формы работы с обучающимися с использованием технических средств обучения.
Подготовительный этап:
• репетиции с дошкольниками;
• разучивание стихов о зиме;
• индивидуальные репетиции с участниками театрализованного представления;
• запись видео-ролика с участием отрицательного персонажа;
Родители дошкольников также провели подготовительную работу:
• подготовка плакатов в соответствующей тематике мероприятия.
Педагогические технологии: активные методы обучения.
Результативность: в результате проведенного массового мероприятия поставленные цели были достигнуты. Участники театрализованного представления приобрели определенный актерский опыт, а воспитанники получили знания, умение слушать выступающих, быстро отвечать на вопросы, концентрироваться, а также навыки работы в команде.
Список музыки для проведения мероприятия:
7. Различные песни новогоднего содержания согласно возрасту детей.
Список литературы для педагогов:
1. Шашина В. П., Кузнецова В. А. Сценарии детских праздников. - Ростов-на-Дону, 2001.
2. Никитина В. 300 лучших игр для детских праздников. – М., 2006.
3. Слуцкая Н. Б. Будет день – будет и праздник! – Ростов-на-Дону, 2006.
4. Журнал "Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения".
5. "Готовимся к Новому году. 100 заготовок", 2016г.
Сценарий новогоднего утренника в разновозрастной группе
Цель: доставить детям радость, вызвать эмоциональный отклик. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей; формирование культурного поведения на массовых мероприятиях.
1. Развитие творческих, коммуникативных навыков, воображения и фантазии;
2. Развитие певческих, ритмических способностей;
3. Формирование музыкальной культуры и вкуса;
4. Воспитывать чувства единства, взаимодействия между взрослыми и детьми.
Герои: Пират, Дед Мороз, Снегурочка, дети-матрешки, пираты, конфетки, разные игрушки.
Дети под музыку заходят в зал, садятся на места.
Снегурочка: Привет вам, ребятишки,
Девчонки и мальчишки.
Детишки очень славные.
Долго к вам я добиралась,
К празднику успеть старалась,
Чтоб сегодня без забот
Дружно встретить Новый год!
Снегурочка: Ой, ребята, нам пришло необычное видеописьмо. Нас хотят поздравить с Новым годом игрушки. Давайте посмотрим.
Включается проектор, а там вместо поздравления игрушек обращение пирата о том, что он захватил игрушки в плен.
Снегурочка: обращается к детям и родителям: Вот так новость под Новый год! Конечно, нужно спасать игрушки! Давайте произнесем заклинание и поскорее окажемся на острове.
(Все произносят заклинание:)
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди.
Считай скорее раз, два, три,
На Чудо-остров попади!
(выключается свет, сидит пират, накрывшийся материалом и считает конфеты)
(И оказываются на Чудо-острове, где их встречает Пират)
Пират: Фу-фу-фу! Ну-ну-ну!
Ничего я не пойму!
И откуда здесь народ?
Конфеты мне считать не дает!
Снегурочка: Мы получили ваше письмо и хотим спасти наши игрушки. Зачем вы захватили остров? Ведь скоро Новый Год, время добра, чудес и подарков.
Пират: Добра! Чудес! Подарков!
А не будет вам ничего!
Чтоб игрушки получить,
Надо выкуп заплатить!
Собираем мы со всех
Песни, музыку и смех!
Снегурочка: Что ж, ребята, вы согласны?
Коль согласны, то прекрасно.
Мы пиратов развлечем
И игрушечки спасем!
(Дети поют песню)
Песня: новый год у ворот
Пират: а вы умеете танцевать танец пиратов?
Пират: а хотите я вас научу.
• Игра "Танец пиратов".
Встаём в круг и танцуем. А затем по команде выполняем приказы:
Лево руля! – все поворачиваемся налево и продолжаем танцевать;
Право руля! – все поворачиваемся направо и продолжаем танцевать;
Нос! – круг танцующих сужается (сходимся к центру);
Корма! – круг, наоборот, расширяется;
Поднять паруса! – все поднимаем руки вверх, продолжая танцевать;
Драить палубу! – все начинаем делать вид, что орудуем шваброй
Пушечное ядро! – все приседаем;
Капитан на борту! – все встаем по стойке “смирно” и отдаем
- И стихи ваши дети знают?
Диана: Возле елки соберемся
Мы в веселый хоровод.
Дружной песней, звонким смехом
Встретим праздник Новый год!
Николай: Все превратились в зверушек,
В сказочных принцев, принцесс.
И у нарядной красавицы
Ждем новогодних чудес!
Амина: День чудесный настает –
К нам приходит Новый год!
Праздник смеха и затей,
Праздник сказки для детей!
Назар: Всех сегодня поздравляем,
Всем мы от души желаем:
Чтоб ладоши хлопали, чтобы ноги топали,
Чтобы мы все улыбались, веселились и смеялись!
Даша: Что за гостья к нам пришла?
Запах хвои принесла.
А на ней огни, гирлянды,
До чего ж они нарядны!
Кирилл Л. : За окошком белизна,
За окошком новизна.
В белой шапочке зима!
Пират: - Стихи, конечно, хороши. А что еще вы умеете?
Девочка- Ангелина (поет песню)
Игрушки – Арина, Вика, Эвелина.
Любит Снегурочка на саночках кататься?
Любит Снегурочка в бане купаться?
Любит Снегурочка холод и лёд?
Любит Снегурочка тех, кто дерётся?
Любит Снегурочка тех, кто смеётся?
Любит Снегурочка ёлочку нашу?
Любит Снегурочка горячую кашу?
Что висит на елке?
Старый глиняный горшок?
Любит Снегурочка горячую кашу?
Пират: И я кашу горячую не люблю. Я люблю конфетки.
Снегурочка: а у нас на острове есть танцующие конфетки. Ну-ка, конфетки-кокетки, покажите свой задорный танец. Танец конфеток.
Пират: Я знаю, дети, один большой секрет. Хотите с вами поделюсь?
Взрослые больше детей любят конфеты! Верите? А давайте проверим! Кто же самый большой сладкоежка?
(К 5-6ти метровой ленте с двух концов закреплены карандаши. Игрокам нужно, наматывая ленту на карандаш, как можно скорее добраться до конфеты, которая висит посередине ленты).
Пират: Ух, хитрые какие! В игру поиграли, думаете, отдадим мы вам игрушки! Я слышал, что у вас в детском саду живут самые красивые матрешки, ну-ка покажитесь!
Пират: Матрешки ваши раскрасавицы, но на нас, пиратов, даже такая красота не действует. Не отдадим вам игрушки никогда!
Зовут Деда Мороза.
Дед Мороз: Ау! Ау! Иду! Иду!
Я – веселый Дед Мороз,
Гость ваш новогодний!
От меня не прячьте нос,
Добрый я сегодня!
Помню, ровно год назад
Видел этих я ребят!
Дед Мороз: а что это вы нерадостные сидите? Что случилось?
Снегурочка: Дедушка, наши игрушки захвачены пиратами, помоги нам их освободить!
Дед Мороз: Ух, как я пиратов сейчас заморожу!
Пират: Разрази меня гром! Все, хватит, мне холодно и страшно, сдаюсь! Я все игрушки освобожу.
Ведущий: Наша елка так красива,
Так нарядна и стройна!
Дед Мороз, но почему же
Без огней стоит она?
Дед Мороз: Эту мы беду исправим,
Все огни гореть заставим!
Скажем дружно: «Раз, два, три!
Дети повторяют слова еще раз, но огни не зажигаются.
Пират: Прокричали вы без толку,
Не проснулась ваша елка!
Снегурочка: Значит, кто-то не кричал,
Кто-то, видно, промолчал!
Дед Мороз: Ну-ка, крикнем еще раз громче, веселее!
Раз, два, три! Елочка, свети!
На елке зажигаются огни.
Сунай: Этот день мы ждали долго,
Не видались целый год.
Запевай, звени под елкой,
Альмира: На елочке зеленой
Друзья из добрых сказок
На празднике встречаются.
Лера: Будем весело плясать,
Будем песни распевать,
Чтобы елка захотела
В гости к нам прийти опять.
Ксюша: Пусть в окошко постучится
В полночь добрый Новый год,
Всем мечтам поможет сбыться,
Счастье, радость принесёт!
Снегурочка: Дедушка давай еще поиграем.
Дед Мороз: Хорошо мы поиграли, но что-то я устал, совсем старый стал.
Снегурочка: Посиди, дедушка, отдохни, а ребята тебе стихи расскажут.
Вика М. : Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник елки и зимы!
Этот праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы!
Сережа: Все покрыто белым пухом,
Вся земля сейчас в снегу!
Как красиво! Что за прелесть!
Наглядеться не могу!
Настя: Золотым дождем сверкает
Наш уютный, светлый зал,
Елка в гости приглашает,
Час для праздника настал.
Макар: Возле елки ожидают
Нас сегодня чудеса,
В этот праздник оживают
Добрых сказок голоса!
Олег: Здравствуй, елочка лесная,
Ты под солнышком росла
И на праздник к нам пришла.
Никита Г. : Что на улице творится!
Снег кружится и ложится на деревья и дома,
Словно новая страница.
Никита Е. : Что такое новый год?
Это все наоборот:
Елки в комнате растут,
Белки шишек не грызут,
Зайцы рядом с волком
На колючей елке!
Дождик тоже не простой –
В новый год он золотой!
Дед Мороз: Вот спасибо, порадовали дедушку. Теперь пришла моя очередь вас порадовать подарками.
Проводится раздача подарков.
Дед Мороз: Ребята, очень мне у вас понравилось, ждите меня в следующем году, растите умненькими, послушными. До встречи!
Дети под музыку уходят в группу.
Методическая разработка из опыта работы по изготовлению новогодних игрушек из синельной проволоки и мишуры Методическая разработка из опыта работы по изготовлению новогодних игрушек из синельной проволоки и мишуры с использованием бросового материала.
В данную методическую разработку новогоднего утренника включены вокальные номера, связанные со временем наступления Нового года с его приметами и особенностями изменений в природе, так же в большом количестве используются стихи и загадки про зиму и главный зимний праздник – Новый год, что даёт возможность детям расширить свои знания об окружающей природе.
Оценить 956 0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Методическая разработка сценария новогоднего утренника
(возраст детей 6 – 8 лет)
Педагог дополнительного образования
Якушева Ирина Евгеньевна
Пояснительная записка
Данная методическая разработка сценария новогоднего утренника предназначена как для педагогов общего и дополнительного образования, так и для музыкальных руководителей детских садов.
Календарные праздники играют важную роль в приобщении детей к обычаям и традициям родной страны, способствуют обогащению знаний детей о сезонных явлениях природы, помогают формированию правильной картины мира.
Принято считать, что Новый год – самый любимый праздник для детей и взрослых во всём мире, это время ожидания чуда, кода каждый ребёнок верит в сказку. И именно благодаря новогодним мероприятиям различной формы, мы помогаем каждому ребёнку поверить в волшебную сказку, а взрослым – снова почувствовать себя детьми.
Данное мероприятие представляет собой новогодний утренник с элементами театрализованного представления, где каждый из участвующих детей может почувствовать себя маленьким актёром.
В новогодний утренник включены вокальные номера, связанные со временем наступления Нового года с его приметами и особенностями изменений в природе, так же в большом количестве используются стихи и загадки про зиму и главный зимний праздник – Новый год, что даёт возможность детям расширить свои знания об окружающей природе.
Дата проведения:
Место и время проведения:
Действующие лица: Ведущая, Дед Мороз, Снегурочка, (взрослые); медвежонок, волк, белочка, зайка, лиса (дети); учащиеся среднего и старшего дошкольного возраста.
Оформление: новогодние гирлянды, снежинки, ёлка, украшенная разноцветными шарами, новогодняя мишура.
Оборудование:ноутбук, колонки, фортепиано.
Цель:организация познавательного досуга учащихся.
Задачи:
Создать эмоционально – радостную атмосферу праздника.
Развить речь, обогатить словарный запас.
Сформировать коммуникативные умения.
Ход мероприятия:
Перед началом мероприятия звучит новогодняя музыка. Дети входят в зал под музыку и останавливаются возле ёлки.
Ведущая:Старый год кончается,
хороший, добрый год,
Не будем мы печалиться,
Ведь Новый настаёт,
Его мы встретим пением
На сотни голосов,
И ждём мы с нетерпением
Весёлый бой часов!
Медвежонок (торжественно):
Все вокруг и всех вокруг
Поздравляют с Новым годом!
Новый год, как добрый друг
Радует своим приходом!
Белочка:Как нарядно зал украшен,
Нам здесь очень нравится,
И любуемся мы нашей
Зайка:Нарядилась ты на диво!
Так нарядна, так красива.
Вся в игрушках, фонарях,
Позолоте и огнях.
Лиса:Наша ёлочка – краса
Разукрашена на диво,
Вот какие чудеса!
Разве не красавица?
Все дети: Всем нам ёлка нравится!
Ведущая:Зажгись огнями, ёлочка,
Твои нам очень нравятся,
Все дети: Свети, сияй, гори!
Ёлка загорается
Зайка(радостно):И на празднике своём
Мы про Новый год споём!
Белочка(с лукавством):Хорошо споём сейчас,
И потом ещё не раз!
Волк:Собрались на Новый год,
А никто к нам не идёт.
У меня один вопрос:
Где гуляет Дед Мороз?
Лиса(обращаясь к Волку):Ты спроси ещё, сосед,
Почему Снегурки нет?
Волк(с уважением):Ты, Лиса, всегда права –
Я ценю твои слова!
Лиса(встревоженно):Может, в снег они упали?
Может быть, в капкан попали?
Волк(вздыхая):Нам теперь их не найти:
Замело в лесу пути!
Медвежонок(Волку и Лисе – укоризненно):
Это ложная тревога!
Подождите вы немного…
Волк(недоверчиво):Брось ты, Мишка! Все их ждут…
Белочка:Тише! К нам они придут!
Зайка:Мы сегодня их приветим,
Возле ёлки песней встретим!
затем занимают свои места.
Остаются два ребёнка.
1 ребёнок: Наступает Новый год,
Дед Мороз сюда идёт.
2 ребёнок: Вижу, вижу!
С вьюгой, ветром и снегами,
Дед Мороз идёт седой,
Машет длинными руками,
Сыплет звёзды над землёй. (Дети садятся).
Под фонограмму заходит Дед Мороз,
и кружась, разбрасывает маленькие звёздочки, сделанные из фольги
Дед Мороз: С Новым годом! С Новым годом!
Поздравляю всех детей,
Поздравляю всех гостей!
Был у вас я год назад,
Снова видеть всех я рад!
Подросли, большими стали,
А меня – то вы узнали?
Всё такой же я седой,
Но совсем как молодой!
Гаснет ёлка
Ведущая:Спасибо, Дед Мороз! А теперь зажги нам ёлочку, что – то она погасла…
Дед Мороз: Сейчас зажгу! А дети мне помогут!
Ёлка загорается
Ведущая:Вот она, ёлочка наша
В блеске лучистых огней,
Всех она ярче и краше,
Всех зеленей и пышней!
Дед Мороз: Становитесь – ка, ребята,
Вы скорее в хоровод,
С песней, пляскою, весельем
Дружно встретим Новый год!
Ведущая:Ребята, а давайте не выпустим Деда Мороза из круга!
Дед Мороз: Как это, не выпустите? Да я сам сейчас выйду!(Пытается выйти, но не может).
Ведущая:Поиграй сначала с нами!
Дед Мороз: Ах вы, озорники! Разыграли деда! Есть у меня для вас сюрприз! Вот волшебная шкатулочка! Она не только играет, когда её открывают, но может назвать имя ребёнка, который хочет прочитать мне стихотворение!
Ведущая:Дедушка Мороз, а давай проверим, так ли это.
Рассматривают шкатулочку, открывают, показывают детям, прикладывают к уху.
Ведущая:Она что – то говорит… Кажется, имя… (Называют имя ребёнка). Что это?
Дед Мороз: Это имя малыша, который прочитает мне стихотворение. Выходи, (имя ребёнка), познакомимся поближе!
Ведущая:Ой, а я слышу ещё какое – то имя. Выходи, (имяребёнка).
Дети читают стихи.
Ёжик смотрит на снежинки:
– Это, – думает, – ежинки…
И к тому ж – летучие.
Паучок на паутинке
Тоже смотрит на снежинки:
– Ишь, какие смелые
Заяц смотрит на снежинки:
– Это заячьи пушинки…
Видно, заяц – весь в пуху –
Чешет шубу наверху.
Мальчик смотрит на снежинки:
– Это, может быть, смешинки.
Не поймёт он, почему
Очень весело ему.
Завтра будет Новый год!
Говорят, что я проказник,
Только всё наоборот!
Просто ждать я не умею,
Не могу я долго ждать!
Ночью я ползу под елью
Свой подарок поискать.
Папа сердится напрасно,
Караулю я не зря,
Ведь под ёлкой в этот праздник
Ждут подарки нас, друзья!
(Е. Шаламонова)
Ведущая:Дедушка, а где внученька твоя, Снегурочка? Наши снежиночки заждались её, да и зверушки по ней соскучились!
Дед Мороз: Да, пора бы ей быть здесь! Я поручение дал внученьке: всех зверят на ёлочку пригласить. Пора бы её позвать!
Ведущая:Ребята, а давайте мы все дружно позовём Снегурочку!
Дети зовут Снегурочку
Под музыку заходит Снегурочка
Снегурочка:Я к вам пришла из сказки зимней,
А вьюга шила мне наряд,
Мои друзья – метель и иней,
А снежный ветер – старший брат,
Всех с Новым годом поздравляю,
И пусть звенит весёлый смех!
Снежинок к ёлке приглашаю,
Пускай порадуют нас всех!
Дед Мороз: Ах, какая красивая песня!
Снегурочка:Дедушка, а давай с ребятами поиграем!
Дед Мороз: Снегурочка, а ты не видела моей шкатулочки?
Снегурочка:Да здесь была, на пенёчке…
Дед Мороз: Нет её нигде.
Снегурочка:Не волнуйся, дедушка, я помогу тебе найти шкатулочку!
Уходят, а звери (Зайка и Мишка) появляются.
Зайка:Знаешь, Мишка, мне так хочется ещё раз взглянуть на волшебную шкатулочку.
Мишка:И мне тоже! А ещё лучше загадать какое – нибудь новогоднее желание.
Зайка:Давай тихонечко её возьмём, а потом положим на место.
Мишка:Ну вот, я первым загадываю желание. Дед Мороз говорил, что она всё может! Хочу, чтобы в этом кармане оказалась конфета!(Радостно вытаскивает конфету).
Зайка:Ну и желание! А я хочу найти в кармане пряник! (Находит).
Мишка:Теперь я! Хочу, чтобы Зайка потанцевал.
Зайка:Нет! Не хочу, не надо!
В зал заходят Дед Мороз и Снегурочка
Дед Мороз: Да вот она, наша шкатулочка! Ай – ай – ай, как нехорошо без разрешения брать у меня волшебные вещи, они в чужих руках могут потерять волшебную силу, а нам ещё так много надо сделать!
Звери:Мы больше не будем, честное слово!
Снегурочка:Дедушка, они больше не будут, прости их!
Дед Мороз: А мы сейчас у деток спросим. Ну как, простим?
Дети(отвечают):Да!
Снегурочка:И конфеткой угостим.
Зайка:Спасибо, Дедушка Мороз!
Мишка:Спасибо, Снегурочка!
Звери(вместе):Спасибо, дети!
Дед Мороз: Ну, вот! А теперь, внученька, я хочу, чтобы детки почитали мне стихи.
Дети читают стихи
Он к бровям мои прирос,
Он залез мне в валенки.
Говорят, он — Дед Мороз,
А шалит, как маленький.
Он испортил кран с водой
В нашем умывальнике.
Говорят, он с бородой,
А шалит, как маленький.
Он рисует на стекле
Пальмы, звезды, ялики.
Говорят, ему сто лет,
А шалит, как маленький!
(Е. Тараховская)
Мы слепили снежный ком…
- Будешь, ком, снеговиком!
Сверху мы поставим два,
Самый верхний – голова.
Нос – морковка. Это раз!
Два – стекляшки вместо глаз.
Рот рисуем. Посмотри!
Ноги – кеды, руки – ветки.
Лыжи взяли мы у Светки…
И на лыжах в лес умчался.
Снежный художник
Дед Мороз, художник снежный,
Своим посохом взмахнёт
И волшебные картины
Рисовать для нас начнёт:
Льдинки, звёздочки, снежинки
И хрустальные цветы.
Снежных бабочек – подружек
Дед морозной кистью снежной,
Разрисует все дома.
На карнизы крыш развесит
Из снежинок кружева.
Вот художник так художник –
Добрый Дедушка Мороз,
Но хитрец он всем известный
Может ущипнуть до слёз.
(С. Г. Русских)
Трещит мороз. Застыли речки.
Дрожат берёзки у реки.
У нас тепло. В горячей печке
Сгорят они, и скоро, скоро
В уютном комнатном тепле
Растают тонкие узоры
На разрисованном стекле.
( П. Образцов)
Новые варежки
Мне связала бабушка
Обняла бабулю я:
Всё гляжу на них, гляжу,
Даже дома в них хожу.
Ой, какая красота,
Словно лапки у кота!
Мне б такие тапки
На другие лапки.
(Е. Шаламонова)
Как – то зимушка – зима,
Будто бы подушки.
И кружились, будто пух,
укрывая всё вокруг
Снежинка – балеринка
Жила – была на свете
Кружил январский ветер
С атласным белым бантом,
В крахмальной пелеринке
Вставала на пуанты
На освещенной сцене
И этот танец пеньем
Кружилась и порхала.
А вьюга все тропинки
Дед Мороз: Вот спасибо, ребятки! За то, что вы порадовали меня, я вручу вам подарки!
Снегурочка:А как же ты это сделаешь, дедушка?
Дед Мороз: Несите мне большой котёл,
Поставьте вот сюда, на стол,
Соль, сахар и ведро воды,
Немного льда и мишуры,
Добавлю и снежинок я,
Одну минуточку, друзья!
Теперь пора перемешать,
Волшебные слова сказать.
Чудеса под Новый год!
Всё в подарки преврати!
Ударяет посохом три раза и открывает крышку котла.
Раздача подарков
Дед Мороз: Вот и праздник новогодний
Нам заканчивать пора.
Снегурочка:Мы желаем много счастья,
Много света и добра.
Чтоб росли вы все большими
И не знали бы хлопот.
Дед Мороз: А с Снегурочкою вместе
Мы придём к вам через год!
Ведущая:Чудный праздник
Время праздничных хлопот,
Время песен, игр и плясок,
Волшебства, загадок, сказок.
Но пришла пора прощаться,
В путь обратный собираться.
Мы вас ждём, вы приходите.
Письма, телеграммы шлите.
Примут дети вас радушно,
Дед Мороз и Снегурочка прощаются, уходят.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Зарецкая Н. В. Календарные музыкальные праздники для детей старшего дошкольного возраста: Пособие для практ. работников ДОУ. – М.: Айрис – пресс, 2004. – 192 с.: ил. – (Дошкольное воспитание и развитие).
Еремеева М. В. Праздник для детей старшего дошкольного возраста. // Музыкальный руководитель. – 2012. – №6. – с.36 – 40.
ШаргинаА. В. Новогоднее путешествие. // Музыкальная палитра. – 2016. – №6. – с. 21 – 25.
Яцевич И. Е. Новый год в лесу. // Музыкальная палитра. – 2016. – №6. – с. 15 – 16.
Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса детского образовательного учреждения. Одним из самых популярных и увлекательных направлений в воспитании является театрализованная деятельность. Именно она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.
Сценарий массового мероприятия
Есть в детском творчестве начало
Пути, где слава и успех,
Где муза гения венчала,
Где песни, танцы, звонкий смех…
Форма мероприятия: Концертная программа и театрализованное представление.
Участники: Программа новогоднего представления рассчитана на детей младшего школьного возраста.
Организаторы: Ведущий - концертмейстер, звукооператор – педагог.
Действующие лица: Дед Мороз, Снегурочка, Снежная баба, Красная Шапочка, Зайка.
Основная цель: Сохранение народных традиций празднования Нового года, организация творческого и содержательного досуга детей, формирование здорового образа жизни детей, воспитание навыков и привычек культурного проведения, развитие ловкости, гибкости, быстроты, координации движений, ориентировки в пространстве. Умение действовать коллективно: развитие мышления, воображения, познавательных интересов. Сплочение коллектива учащихся. Создание условий для психологической разгрузки и раскрепощения детей.
Оформление и наглядность: Зал празднично украшен новогодней мишурой, дождиком, игрушками, звездами, снежинками. Посреди зала установлена елка с новогодними игрушками. На сцене – зимний пейзаж: деревья и елки в
снегу, небо усыпано мерцающими звездами, с потолка свисают объемные снежинки.
Оборудование и технические средства: Музыкальный центр, микрофоны, усилитель, фонограмма музыки к мероприятию.
Ход праздника:
01.Фанфары.
В конце музыки в зал вбегают остальные дети, встают вокруг ёлки, хлопают в ладоши.
Вед : Шире круг, шире круг! Здравствуй, наш зелёный друг!
Ну-ка, ёлка, раз, два, три – Светом радости гори!
03. Музыка (Ёлка загорается, дети её рассматривают)
Вед: Подойдите к ёлке ближе… Посмотрите выше, выше!
Как красива и стройна! Из леса к нам пришла она!
1 реб : Нам праздник весёлый Зима принесла,
Зелёная ёлка к нам В гости пришла.
2 реб: Сегодня на ёлке Блестящий наряд,
Огни золотые, Как звёзды горят.
3 реб: Мы тебя, нарядную, В свой кружок возьмём,
Про тебя весёлую Песенку споём.
Вед : Давайте поиграем с ёлочкой.
Наша ёлочка стоит, Огоньками вся горит. А притопнут каблуки – И погаснут огоньки.
05.Музыка (топают, огни гаснут на ёлке)
06. Музыка (хлопают, ёлка загорается)
Вед : Здравствуй, праздничная ёлка! Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Возле ёлочки сегодня Поведём мы хоровод!
Дети садятся на места,
08. Музыка ( огни на ёлке гаснут ).
Вед : Что это? Что случилось? Почему погасли огни на ёлочке?
Может, кто-то не хочет, чтобы мы веселились?
А может, кто-то нам приготовил сюрприз?
Снег: По лесочку я иду, К детям в гости я спешу.
Но почему здесь тишина И у ёлки я одна?
Я ж на праздник собиралась. Всё же, где я оказалась?
Вед: Ребята, кто к нам пришёл?
Снег : Здравствуйте, Ребята! Узнали вы меня!
Вед: Был здесь праздник у ребят, Кто-то был тому не рад.
Видишь, ёлку погасили, Чтобы мы не веселились.
Снег: Платочек волшебный мне дедушка дал И вот что он мне по секрету сказал:
Ёлочка-красавица, Зажигай огни, Глазками цветными На ребят взгляни!
10.(Снегурочка машет платочком, огни на ёлке зажигаются)
Вед: Ох, Снегурочка, ну и волшебница ты!
А теперь вставайте дружно в хоровод, Пусть всем будет весело в Новый год!
Вед: На полянку, на лужок Тихо падает снежок.
Долго падал снежок, много снега выпало. А наши ребята обрадовались:
12. Музыка ( входит Снежная Баба, ходит по залу, показывает себя детям)
Сн. Баба : Вы снежную бабу Слепили на славу,
На славу, на славу, Себе на забаву.
(выполняет движения по тексту):
Снег метлою разметая, Идёт баба снеговая,
Нос – морковку задирает И снежинки раздувает.
Я так старалась, что снежинки везде разлетелись. И даже здесь стало
холодно. А вы не боитесь мороза?
Сн. Баба : А если ручки замёрзнут?
Дети: Мы похлопаем! (хлопают)
Сн. Баба : А если ножки замёрзнут?
Дети: Мы потопаем! (топают)
Сн. Баба: Чтобы было нам теплей, Выходи -ко петь скорей!
Сн. Баба : А играть вы любите?
Сн. Баба: Я принесла на праздник снежки. Хотите поиграть?
Игра в снежки.
Вед. Дорогая бублечка снежная тебе наверное жарко стало? Ты пока остынь, а девчонки тебе и детям песенку споют.
Снег: А сейчас, мои друзья, Загадку загадаю я.
Кто, кто, кто такой С длинной белой бородой,
Много игр и шуток знает, В Новый год с детьми играет?
Дети: Дед Мороз!
Вед: Нужно дедушку позвать С нами Новый год встречать.
Вед: Не идёт Дедушка Мороз. Может, он дорожку потерял? Что же делать?
Как же быть? Давайте поможем дедушке. Сделаем метель, она разметёт
лесные дорожки от снега, и Дед Мороз придёт к нам. Давайте все вместе подуем.
15. Музыка ( имитация шума ветра )
16.выход Д.Мороза (в зал входит Дед Мороз)
Д.М.: Поздравляю всех гостей! Поздравляю всех детей!
Был у вас я год назад, Снова вас я видеть рад.
Подросли, большими стали. А меня-то вы узнали? (-Да!)
Становитесь-ка, ребята, Поскорее в хоровод.
Песней, пляской и весельем Встретим с вами Новый год!
Д.М.: Дети, а мороза вы не боитесь? (-Нет!) Вот я сейчас и проверю!
Вед. Дед Мороз ты отдохни и послушай песенку.
Снег: Дед Мороз шёл долго, Дальнею дорогой.
Сядь у нашей ёлочки, Отдохни немного!
Д.М.: Песни пели вы, плясали, А стихи вот не читали.
Посмотреть хочу сейчас, Кто смелее тут у вас.
Дети читают стихи. (3-4 стих.)
Снег: Дедушка, послушай, тебе ещё дети песенку споют.
Д.М .: Молодцы, ребятки! Теперь послушайте мою загадку:
Кто живет малюсенький каждый в своем домике
На лесной опушке у маленькой речушки на радость всем зверюшкам? (гномики)
Д.М : А давайте поиграем.
Вед : Д. Мороз ,а мы знаем какая у тебя самая любимая песенка. И хотим тебе ее спеть.
Вед. Угадали песенку?
Вед : Дети! Дед Мороз в снежки играл?
Вед: Возле ёлочки плясал?
Вед : Песни пел, детей смешил?
Вед : Что ещё он позабыл?
Все: Подарки!
Д.М .: Да! Сейчас, сейчас! Я их нёс, припоминаю…
Куда дел мешок, не знаю! Или под ёлку положил? (смотрит под ёлкой)
Нет, не помню, позабыл…
Вед: Дедушка, как же так? Ребятишки подарков ждут!
Д.М .: Есть у меня волшебный ком, И большая сила в нём.
Где подарки – он укажет И дорогу к ним покажет.
(достаёт большой ком)
Вот он, мой волшебный комочек!
24.Музыка.(Дед Мороз катит ком мимо детей, вокруг ёлки, подкатывает к снежному сугробу, где спрятаны подарки)
Д.М.: Нашёл, нашёл, вот они, подарки! (Д.М. раздаёт подарки детям)
. Для детей младшего школьного возраста наиболее подходящей формой проведения Новогоднего праздника является театрализованное представление, продолжительностью 1ч. – 1ч. 30 мин.
Цель мероприятия: поздравить детей с наступающим Новым годом.
Задачи:
- Внести в жизнь детей радость
- Дать детям возможность поверить в сказку
- Развивать фантазию и воображение детей.
- Совершенствовать умение культурного общения друг с другом.
Воспитывать уважительное отношение друг к другу, к актера
Пояснительная записка
Новый год – один из самых любимых, весёлых и волшебных праздников, который любят и отмечают все. Но больше других ждут его дети, так как для них это традиционные встречи с дедом Морозом и Снегурочкой, путешествие в новогоднюю сказку, шутки, загадки, песни и танцы. Для детей младшего школьного возраста наиболее подходящей формой проведения Новогоднего праздника является театрализованное представление, продолжительностью 1ч. – 1ч. 30 мин.
Цель мероприятия: поздравить детей с наступающим Новым годом.
Внести в жизнь детей радость
Дать детям возможность поверить в сказку
Развивать фантазию и воображение детей.
Совершенствовать умение культурного общения друг с другом.
Воспитывать уважительное отношение друг к другу, к актерам.
Оборудование:
Фонограммы с песнями
Карточки с загадками.
Реквизит для игр:
Снежки – 20 штук
3. Прищепки -20 штук
Сосульки из бумаги – 20 штук.
Верёвка -5 метров
Еловые шишки -30 штук
Ягодки – 30 штук
Полено – 20 штук
Драники – 10 штук
Сковорода – 2 штуки
Рукавицы – 3 пары
Костюм Дракулы – 2
Действующие лица:
Сценарный план
1.Музыка за кадром
5. Выход Привидения
7. Танец Привидения
8. Выход Дракона
11. Выход деда Мороза и Снегурочки.
20. Финальные слова.
Ход праздника
Ведьма: Новый год, новый год. Фейерверки, хлопушки, серпантин. Все веселятся, а я как всегда не у дел. Я должна сделать всё для того, чтобы это был и мой праздник, нет это будет только мой праздник, я должна сделать всё для того чтобы наступило моё тысячелетие, не будет больше ни деда Мороза ни Снегурочки, самым важным гостем буду я и только я. Чем я хуже Снегурочки? Я даже лучше её. Чтобы наступил мой год, я должна опередить Деда Мороза и Снегурочку. Кого же пригласить в помощники, кто, кто мне поможет? Приглашу кА я своё любимое Привидение. А ну-ка дети, помогите мне, побыстрее добраться до моего друга, давайте мы с вами полетаем .
Ведьма: Не услышал. А давайте покричим и позовём моего лучшего друга.
Привидение: Кто посмел меня потревожить? Кому это я понадобился? А, Ведьма, это ты, ну и зачем я тебе понадобился?
Ведьма: Здравствуй, здравствуй мой друг. Я пригласила тебя по очень важному вопросу. Очень скоро наступит Новый год, и я предлагаю тебе занять место Деда Мороза, а из меня получится великолепная Снегурочка. Мы должны опередить, настоящих деда Мороза и Снегурочку, и захватить власть в свои руки. Ты согласен?
Привидение: Конечно, я согласен. А знаешь, у меня есть волшебное зеркало, с помощью которого мы можем узнать, кто же нам поможет в этом трудном, но очень важном деле. Где, где же моё зеркало? (Ищет зеркало, находит, оно разбито, на зеркале 3 буквы: ДРА)
Дра, дра – что это такое, что это?
Привидение: Драники, драники – это вовсе не драники, это ДРАВА.
Ведьма: Какой ты умный, правильно – это дрова.
Ведьма: Какие мы с тобой глупые. Я поняла, это не драники, ни Дракула, и даже ни дрова. По восточному календарю 2012 год – это год Дракона, значит, и помочь нам с тобой может только Дракон. Побегу его искать, а ты пока ребят развлеки, задержи, а то без детишек и праздник не праздник. (убегает).
Приведение: Пока Ведьма ищет Дракона, я предлагаю потанцевать.
Дракон: Ну и кто меня разбудил, раньше времени? Кому это я так срочно понадобился?
Приведение: Это Ведьма, она пошла тебя искать, ты ей нужен, чтобы Новый год быстрее наступил.
Дракон: А, вот оно что. Но я не буду помогать злой Ведьме.
Привидение: Ха – ха-ха, как же не будешь? Будешь, ещё как. Посмотри на свой сундук с драгоценностями, сундук пустой, а ты и сам знаешь что без сундука у тебя нет волшебной силы.
Дракон: Как же мне быть, что же мне делать? Мне нужны мои дракоценности. (достаёт пустой сундук)
Привидение:. Я обещаю тебе помочь, но ты должен согласиться на наше предложение.
Согласен, помогать Ведьме?
Дракон: Мне ничего не остаётся делать, придется вам помочь.
Дракон: Спасибо вам ребята, что так быстро помогли мне вернуть мои дракоценности. Я что - то перенервничал, и очень захотел покушать.
Ведьма: (заходит) Дорогой мой Дракон, наконец – то я тебя нашла, посмотри, какие вкусности я тебе принесла.
Дракон: Ну, теперь я сыт, можно и перейти к главному действию. Я сейчас произнесу заклинание и мы с вами начнём встречать Новый год. (заклинание.) Свет зажигается и на Ведьме и Привидении костюмы Снегурочки и деда Мороза.
Ведьма: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки. С Новым годом вас поздравляем мы я – Снегурочка и дед Мороз.
Дракон: Нет, вы не похожи на настоящих деда Мороза и Снегурочку. А если они не придут, то и год Дракона не наступит. Хватит с вас, уходите отсюда. Ребята, помогите мне пожалуйста. Давайте пригласим деда Мороза и Снегурочку, давайте скажем все дружно:
"Дед Мороз! Снегурочка! Мы ждем вас!" Три-четыре!
Дед Мороз: Здравствуйте, ребята!
Дед Мороз:
Есть немало праздников прекрасных,
Каждый наступает в свой черед,
Но на свете самый добрый праздник -
Новый Год!
Снегурочка:
Он нам дарит веру в добрый случай,
В новый день и в новый поворот,
Помогает становиться лучше
Всем на свете людям в Новый год!
Дед Мороз: И в милый сердцу праздник новогодний,
Нам радостно поздравить вас, друзья!
ВМЕСТЕ: С Новым годом! С новым счастьем!
Дракон: Дедушка Мороз! Посмотри какая пушистая и нарядная наша елочка!
А огоньки новогодние не горят.
Помоги ребятам зажечь елочку-красавицу!
Дед Мороз: С великим удовольствием!
Пусть никогда не умолкает веселый смех детей,
Я зажигаю елку для дорогих друзей!
Снегурочка:
Никто пусть не скучает,
Пусть радуются все!
Пусть елка засияет
Во всей своей красе!
Дед Мороз: Давайте все вместе скажем.
Дед Мороз: Ай, да елка! Ай, да диво!
Как стройна и как красива!
Дед мороз:
Я люблю того, кто весел.
Я ведь Дедушка Мороз!
Если кто-то нос повесил,
Пусть поднимет выше нос!
Я хочу вам пожелать,
Чтоб в году всё было гладко.
А еще и отгадать
Нужно вам две-три загадки.
Ну-ка Дракоша помоги нам, загадай детям новогодние загадки.
(Загадывают загадки)
Дракон: К нам домой на Новый год кто-то из лесу придет,
Вся пушистая, в иголках, а зовут ту гостью. (Елка)
Снегурочка: Все его зимой боятся - больно может он кусаться.
Прячьте уши, щеки, нос, ведь на улице. (Мороз)
Дракон: Снег идет, под белой ватой скрылись улицы, дома.
Рады снегу все ребята - снова к нам пришла. (Зима)
Снегурочка: По счету первым он идет, с него начнется Новый год.
Открой скорее календарь, читай! Написано. (Январь)
Дракон: Он приходит в зимний вечер зажигать на елке свечи.
Он заводит хоровод - это праздник. (Новый год)
Песни пели вы, плясали,
И загадки отгадали,
Но подарки из мешка
Не разобраны пока.
Ждут подарки - не дождутся
Новогоднего стишка!
(Дети рассказывают стихи)
Ох, засиделся что – то я, надо бы косточки поразмять
Снегурочка:
Дедушка, а мы с ребятами тебе в этом поможем. Мы сейчас покажем как танцуют твои братья Морозы в других странах ( японский, еврейский, американский, русский)
Ох, как жарко стало мне,
Не привыкла жить в тепле
А мы снега наколдуем
Ветра с Севера надуем
Будет холодно, морозно!
Как бы дети не замёрзли!
А нам холод нипочём,
Мы в снежки играть пойдём.
Дракон: Мы и пели, и стихи рассказывали, предлагаю потанцевать.
(Новогодняя дискотека)
Вот пришла пора расстаться,
Но не стоит огорчаться!
Снегурочка:
Подожди, подожди дедушка, не спеши прощаться, ёщё не время
А теперь настало время для чего, Дедушка?
Для чего, внученька?
Ну как же для чего?
(обращается к ребятам)
Скажите, Дед Мороз с нами играл?
(дети отвечают: играл!)
Возле елочки плясал?
(дети отвечают: плясал!)
А детишек он смешил?
(дети отвечают: смешил!)
Что еще он позабыл?
(дети отвечают: подарки!)
Где же твой мешок, Дедушка?
Эх, я старой, голова с дырой! Позабыл, совсем про подарки! Для того чтобы дети получили подарки я попрошу символ Нового года Дракона мне помочь.
Дракоша, давай вместе произнесём заклинание
Чудеса под Новый год
(Вручение подарков)
Вот пришла пора расстаться,
Но не стоит огорчаться!
Снова встретите вы нас,
Ждут еще сюрпризы вас!
А пока греми веселье,
Лейся музыка и смех,
С Новым годом! С Новым счастьем!
С годом радостных чудес!
Читайте также: