Пословицы примеры начальная школа
Обновлено: 04.07.2024
Использование пословиц и поговорок, в которых встречаютсяразличные орфограммы русского языка, способствует совершенствованию навыка грамотного письма,развитию орфографии ческой зоркости.
Гласные после шипящих
Сочетания ча, ща.
Правописание слов с сочетаниями ЧК, ЧН
Имена собственные
Правописание слов с ь – показателем мягкости
Разделительный мягкий знак
Разделительный твёрдый знак
Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением
Парные звонкие и глухие согласные на конце слова
Парные звонкие и глухие согласные перед согласными
Непроизносимые согласные
Двойные согласные
Предлоги и приставки
Правописание существительных с шипящими на конце
Правописание не с глаголами
Безударные падежные окончания имён существительных
Безударные окончания имён прилагательных
Глаголы на – тся, ться
Безударные личные окончания глаголов
Глаголы 2 лица единственного числа
Однородные члены предложения
Правописание местоимений
3. Окружающий мир. На уроках окружающего мира пословицы и поговорки можно использовать при изучении сезонных изменений в природе.
Виды работ с пословицей на уроках окружающего мира:
· объяснить смысл пословицы или поговорки;
· подобрать пословицы, приметы, поговорки, характеризующие то или иное время года.
Пример: Декабрь год кончает, а зиму начинает.
Солнце летом греет, а зимой морозит.
Январь тулуп до пят надевает, хитрые узоры на окнах рисует.
Январь – году начало, зиме – середина.
Тёплые и звёздные ночи в апреле – к урожаю.
Осень – перемен восемь.
Февраль силён метелью, а март – капелью.
Спустя лето по малину не ходят.
Октябрь землю покрыл где листом, где снежком.
Апрель с водою, а май с травою.
Весна красна цветами, а осень плодами.
Много снегу – много хлеба, много воды – много травы.
В году двенадцать месяцев, и в каждом - свои ягоды.
4. Математика. Нашим народом было придумано много пословиц, в которых встречаются числа.
Пример: Семь раз примерь, один отрежь.
Старый друг лучше новых двух.
Ум хорошо, а два лучше.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Весна да осень - на дню погод восемь.
Один с сошкой, а семеро с ложкой.
Один в поле не воин.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Руки поборют одного, знанье - тысячу.
Горе на двоих - полгоря, радость на двоих - две радости.
Хвастуну цена - три копейки.
Не узнавай друга в три дня - узнавай в три года.
Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени - только три дня.
Без четырех углов изба не рубится.
Конь о четырех ногах, да и то спотыкается.
Семеро с ложкой - один с плошкой.
Одним махом семерых убивахом.
Уступив однажды, девять раз останешься в выигрыше.
Девять мышей вместе потянули – крышку с кадушки стянули.
У храбреца десять доблестей: одна - отвага, девять – ловкость.
Использование таких пословиц и поговорок
на уроках математики
на начальном этапе обучения –
один из эффективных приемов обеспечения познавательного интереса у детей к учению.
Позднее знание пословиц учащимися можно использовать во время проведения предметной недели по математике.
5.Технология. Русским народом придумано очень много пословиц о труде и лени, о работе и умении.
Эти пословицы вполне подходят
· в качестве девиза урока;
· настраивают детей на работу;
· воспитывают такие качества как трудолюбие, терпение, аккуратность.
Пример: Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Терпенье и труд всё перетрут.
Каков мастер, такова и работа.
У работающего в руках дело горит.
Многого захочешь – последнее потеряешь.
Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени - только три дня.
Лень и за работой потягивается.
Без дела жить – только небо коптить.
Где работают, там густо, а в ленивом доме пусто.
Готовь сани летом, а телегу – зимой.
6. Изобразительное искусство
Цель: развитие творческого воображения.
7.Внеклассная деятельность
Пословицы и поговорки подобраны по основным темам школьной программы: о Родине, о чести, о дружбе, о жизни, о труде, о трусости и смелости, об учении, об уме и глупости, о здоровье, о хлебе, о временах года.
На родной стороне и камушек знаком
Без корня и полынь не растёт.
Береги землю родимую, как мать любимую.
В гостях хорошо, а дома лучше.
В своём болоте и лягушка поёт.
Где родился — там и пригодился.
Дома и стены помогают.
Жить — Родине служить.
За морем теплее, а у нас светлее.
Лебедю степь ни к чему, дрофе — озеро.
Зачем далеко — и здесь хорошо.
На чужбине и собака тоскует.
На чужой стороне и весна не красна.
На чужой стороне Родина милей вдвойне.
На чужбине и сладкое горчица.
По родной сторонке сердце ноет.
Родная сторона — мать, чужая — мачеха.
Родной куст и зайцу дорог.
С родной земли — умри не сходи.
У своего гнезда и ворон орла бьёт.
Человек без родины — семья без земли.
У природы нет плохой погоды
Береги нос в большой мороз.
В зимний холод всякий молод.
В ноябре зима с осенью борются.
Весел май, под каждым кустом рай.
Весна красна цветами, а осень — снопами.
Готовь летом сани, а зимой — телегу.
Заковал мороз реки, да не навеки.
Зима лето пугает, да всё равно тает.
Красна весна, да голодна.
Летний день за зимнюю неделю.
Лето работает на зиму, а зима на лето.
Май — юность года.
Ноябрь — сумерки года.
От осени к лету поворота нету.
Осенью и у воробья пир.
Первый снежок — не лежок.
Плачет октябрь холодными слезами.
Пришёл май — о долгом сне не помышляй.
Пришёл марток — надевай сто порток.
Сентябрь птицу в дорогу торопит.
Февраль богат снегом, апрель — водою.
Худо лето, когда солнца нету.
Январь — году начало, зиме середина.
Доброе имя дороже богатства
Береги одежду снову, а честь смолоду.
Всякому своя честь дорога.
Где нет стыда, там нет чести.
Доброе имя дороже богатства.
Добрая слава лежит, а худая — бежит.
Живи своим умом, а честь расти трудом.
За правое дело стой смело.
За совесть, за честь хоть голову снесть.
Как живёшь, так и прослывёшь.
Каков Савва, такова ему и слава.
Лучше горевать, нежели воровать.
Лучше своё отдать, чем чужое взять.
Не богат, да славен: тот же барин.
Не в бороде честь, борода и у козла есть
Не кусок пирога, а честь дорога.
По заслугам и честь.
По хозяину и собаке честь.
Спесь губит достоинство.
У лести нет чести.
Чёрную душу и мылом не отмоешь.
Честному мужу честен и поклон.
Честные глаза в бок не глядят.
Честь чести на слово верит.
Жизнь дана на добрые дела
Делая зло, на добро не надейся.
Добро сотворить — себя увеселить.
Доброе дело на век.
Доброе дело само себя хвалит.
Доброму Бог помогает.
Доброму везде добро.
Доброму Савве добрая и слава.
Добрый скорее дело сделает, чем сердитый.
Добрый человек добру и учит.
Добрый человек надежнее каменного моста.
Добрым делом не кори (не попрекай).
Злой не верит, что на свете добрые есть.
Как поживёшь, так и прослывёшь.
Кто правдой живёт, тот добро наживёт.
Ласковое слово — что весенний день.
Мир не без добрых людей.
На добрый привет добрый и ответ.
Не век жить, а век добро помнить.
Не устоять злу против добра.
На лихо лихо, на добро добро.
Сердце вещун: чует и добро, и худо.
Спеши делать добро.
Хорошо тому добро делать, кто помнит.
Старый друг лучше новых двух
Верный друг лучше сотни слуг.
Друг — ценный клад, недругу никто не рад.
Друг до поры — тот же недруг.
Друг научит, а недруг проучит.
Друг познаётся в беде.
Друга узнать — вместе пуд соли съесть.
Дружить — это не пироги вместе печь.
Дружное стадо и волк не трогает.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Кто не испытал дружбы, тот не жил.
Кто обманывает друга, тот обманывает себя.
Друг спорит, а недруг поддакивает.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Неверный друг — опасный враг.
Одной рукой узел не завяжешь.
С друзьями дорога короче.
С друзьями и враги не страшны.
Старый друг лучше новых двух.
Человек без друзей — что дерево без корней.
Чем нечестный друг, лучше честный враг.
Честь друга дороже собственной.
Труд человека кормит, а лень портит
Без дела жить — только небо коптить.
Без заботы и репу не вырастишь.
Без работы день годом станет.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Глаза боятся, а руки делают.
Делу время — потехе час.
Долог день до вечера, когда делать нечего.
Золото познаётся в огне, человек в труде.
Каков работник, такова ему и плата.
Кто трудиться рад, тот будет хлебом богат.
Не печь кормит, а руки.
От работы и плуг блестит.
Плохо жить без работы и заботы.
Поглубже копнёшь — побольше возьмёшь.
Работа и мучит, и кормит, и учит.
Рукам работа — душе праздник.
Счастье и труд рядом идут.
Терпение и труд всё перетрут.
Только то и крепко, что трудом добыто.
Труд всегда даёт, а лень только берёт.
У работящего в руках дело огнём горит.
Что посеешь, то и пожнёшь.
Волков бояться - в лес не ходить
Бояться несчастья — и счастья не будет.
Врага бояться — в живых не остаться.
Всякий трус о храбрости беседует.
Герой умирает один раз, трус — тысячу.
Где отвага, там и победа.
Грозит мышь кошке, да издалека.
Для смелого солдата и рукавица граната.
Из куста и ворона остра.
Кто смел да стоек, тот семерых стоит.
На смелого собака лает, а труса кусает.
Не так страшен чёрт, как его малюют.
Пуганая ворона и куста боится.
Смелые глаза — молодцу краса.
Смелый приступ — половина победы.
Смелый там найдёт, где робкий потеряет.
Страхов много, а жизнь одна.
Счастье всегда на стороне смелых.
Трусливому зайцу и пенёк волк.
У страха глаза велики.
Удача — спутник смелого.
Хорошо медведя в окно дразнить.
Храбрость стоит, а трусость бежит.
Азбука - ступенька к мудрости
Аз да буки — начало науки.
Без букв и грамматики не учатся математике.
Без терпенья нет ученья.
Век живи — век учись.
Видит око далёко, а ум ещё дальше.
Добрый разум наживают не разом.
И мудрому человеку совет требуется.
Испокон века книга растит человека.
Книга — мост в мир знаний.
Книгу читаешь — на крыльях летаешь.
Красна птица пеньем, а человек ученьем.
Кто грамоте горазд — тому не пропасть.
Кто любит науки, тот не знает муки.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Повторять да учить — ум точить.
Умный любит учиться, а дурак учить.
Учение — путь к умению.
Учёному везде дорога.
Учёный водит, а неучёный следом ходит.
Ученье — свет, а неученье — тьма.
Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.
Учиться — всегда пригодится.
Чтение — лучшее учение.
Здоровье дороже золота
Бедный тот, у кого здоровья нет.
Без болезни и здоровью не рад.
Болен — лечись, а здоров — берегись.
Болезнь нас не спрашивает.
Болезнь не по лесу ходит, а по людям.
Больного смотрит врач, а лечит природа.
Больному всё горько.
Где здоровье, там и красота.
Двигайся больше — проживёшь дольше.
Деньги потерял — ничего не потерял, время потерял — много потерял, здоровье потерял — всё потерял.
Пословицы и поговорки, созданные русским народом, составляют неоценимое богатство русского языка.
Отличия пословиц и поговорок условны. Пословицы и поговорки образуют единую группу языковых афоризмов.
Учитель начальных классов должен широко использовать в своей работе произведения народного творчества: сказки, загадки, пословицы, поговорки; рассматривать устное народное творчество как средство выражения мировоззрения народа, богатый духовный источник, в котором верно отражена народная жизнь, черты русского народного характера.
Пословицы развивают у детей наблюдательность, речь, чутьё к звуковым красотам языка, чувство юмора, обогащают их знание об окружающем мире.
В I-IV классах работа сводится к активному знакомству учащихся с пословицами, их заучиванию. Кроме этого, учитель должен научить детей раскрывать смысл пословиц и уметь применять их в своей речи.
На уроках чтения пословицы помогают обобщить усвоенное, выразить в краткой форме нравоучение, сформировать главную мысль прочитанного.
Дети охотно читают пословицы и поговорки и обсуждают их смысл. Многие из пословиц им понятны.
II
Существует несколько видов работы с пословицами и поговорками на уроках чтения.
1. Подбор пословиц по темам
При тематическом подборе пословиц и поговорок обязательно надо учитывать то, что учащиеся не всегда понимают их переносный смысл, поэтому приводят пословицы иногда, только косвенно связанные с нужной темой, а иногда не имеющие к ней никакого отношения. Учащиеся, знакомясь с пословицами, должны не только понять смысл, заключенный в каждой из них, но и осознать то, что их объединяет.
В некоторых случаях при чтении рассказов, стихотворений, учитель сам приводит пословицы, а дети, раскрыв смысл каждой, определяют их общую тематику.
2. Нахождение пословиц в тексте художественных произведений и выяснение их назначения
Особенно богатый материал для таких наблюдений дают басни И.А. Крылова, с которыми учащиеся знакомятся во II и III классах. Но недостаточно только найти в тексте выражения, которые стали пословицами и поговорками, важно раскрыть глубокий смысл этих изречений, понять их назначение в басне или объяснить, почему они вошли в фонд народной фразеологии.
3. Подбор к стихотворению или рассказу пословицы, которая раскрывала бы смысл данного произведения
Сначала учитель читает учащимся рассказ, стихотворение или басню, производит разбор произведения, выясняет главную мысль. Затем – предлагает учащимся подобрать к изучаемому произведению пословицу, которая может быть его заглавием.
Анализ пословиц – заглавий и их самостоятельный подбор развивают мышление детей, учат их находить общее между названием произведения и его содержанием, учат понимать значение заглавий, основную идею произведения.
4. Использование пословиц при работе над сочинением
В этом случае различают два вида работы: во-первых, сочинение по пословице; во-вторых, включение пословиц в сочинение.
Сочинение по пословице может быть устным и письменным. Устно рассказ по пословице составляется или сразу на уроке без особой подготовки учащихся, или после предварительного обсуждения плана и примерного содержания рассказа. Если учащиеся имеют специальные тетради с пословицами и поговорками, к которым они подбирают соответствующие картинки, то их следует использовать при обучении устно составлять рассказ по пословице.
Пословица, которая служит заглавием, делает рассказ целенаправленным; различные картинки, подобранные учащимися к одной и той же пословице, позволяют по-разному раскрыть её содержание, предоставляется бόльшая свобода фантазии детей.
Методика работы на уроках по составлению устных рассказов по пословице должна быть постоянной и постепенно усложняться. Вначале дети учатся строить рассказ по картинкам, которые они подобрали к пословице. Затем рассказ составляется также по картинке, но уже по воображаемой. Учащиеся, записав новую пословицу и разобрав её смысл, рассказывают, какую картинку можно подобрать или нарисовать к этой пословице.
Особым видом работы является сочинение с включением пословиц. Здесь требуется большая предварительная подготовка.
Всем классом составляется план. По плану сочинения придумывают примерный рассказ, включая отдельные пословицы. На следующем уроке ученики пишут сочинение.
Декабрь год кончает, зиму начинает. Кончилось осеннее ненастье. Наступила холодная, вьюжная зима. Сильные морозы сковали пруды, речки, озёра. Деревья стоят в белых шапках. Солнце встает поздно и не греет. Воздух чистый и свежий.
Деревья стоят голые. Только сосны и ели зеленеют в лесу. На выдумку природа торовата. Тихо в лесу. Медведь в берлоге лапу сосёт. Белка в дупле орешки грызёт. Заяц под ёлкой сидит. Только голодные волки бродят по лесу, ищут пищу.
Много снегу на дворе. Спасибо, мороз, что снегу нанёс. Ребята вышли на улицу играть. Мороз не велик, да стоять не велит. Малыши катаются с горки на санках, лепят бабу. Школьники катаются на коньках и на лыжах.
Вот некоторые темы, при написании которых можно использовать пословицы и поговорки для III-IV классов:
В I-IV классах на уроках чтения учащиеся составляют близкий к тексту или свободный пересказ прочитанного. Такую работу можно усложнить, предложив учащимся при передаче содержания произведения применить пословицу, которую приводит учитель или подбирают сами ученики.
5. Использование пословиц/поговорок в играх
При изучении пословиц дети обогащают свой словарный запас. Этому способствуют следующие игры:
(Взять быка за рога)
(Зарубить на носу)
(Делать из мухи слона)
(Яблоко от яблони недалеко падает)
(Любишь кататься – люби и саночки возить)
(С миру по нитке – голому рубаха)
(Семеро одного не ждут)
III
Если такая работа проводится систематически, то дети постепенно сами начинают вводит в свою речь пословицы и поговорки.
В сложном деле воспитания среди помощников одно из важных мест принадлежит пословицам и поговоркам. Использование пословиц в работе нужно рассматривать как материал, который поможет учителю улучшить процесс изучения литературы. Употребление пословиц и поговорок, разнообразные виды работы с ними делают урок чтения богаче по содержанию и интереснее по форме.
Идеи открыток на разные случаи жизни Давно засматриваюсь на рукодельные открытки, но сделать с.
Исчезнет шум в ушах и головокружение: вот эффективный рецепт исцеления Головокружение может бы.
Пирожные с лимонно-апельсиновой начинкой: Все гости будут просить рецепт! А он простейший.
Мужские трусы боксеры своими руками за 2 часа Сегодня я бы хотела вам показать мастер-класс по.
Картофельные лепешки из пюре с укропом и семенами льна - уютные, ароматные, душевные Лепешки .
С самого детства человека сопровождают короткие и мудрые изречения - пословицы и поговорки. В них - народная мудрость. Они актуальны на все времена! И особенно пословицы и поговорки востребованы в школе за их точное и краткое выражение мысли. Поэтому я предлагаю небольшую картотеку пословиц и поговорок об учебе и знаниях.
Азбука — к мудрости ступенька.
Без терпенья нет ученья.
Век живи — век учись.
Ворчаньем наскучишь, примером научишь.
Где сила не может, там ум поможет.
Глядит в книгу, а видит фигу.
Грамоте учиться — всегда пригодится.
Для ученья нет старости.
Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.
Знание — сила.
Знание лучше богатства.
Знание собирается по капле.
Золото добывают из земли, а знания — из книги.
И медведя плясать учат.
Кто до ученья охочь, тому и Бог готов помочь.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Мир освещается солнцем, а человек — знанием.
На ошибках учатся.
Наскоро заучишь — скоро забудешь.
Нацарапал — как курица лапой.
Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Не учась и лаптя не сплетёшь.
Нужно учить не рассказом, а работой и показом.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Повторение — мать учения.
Почитай учителя как родителя.
Сперва аз да буки, а потом науки.
Сытое брюхо к ученью глухо.
Тетрадь — зеркало ученика и учителя.
Тяжело в учении, легко в бою (А. В. Суворов).
Ученье – мозгам леченье.
Учение — путь к умению.
Ученье — свет, а неученье — тьма.
Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.
Учиться никогда не поздно.
Чему учился, тому и пригодился.
Чтение — лучшее учение.
Чужим хлебом да чужим умом долго не проживёшь.
Спасибо за внимание!
Фотозарисовка и картотека пословиц о кошках, посвященная всемирному Дню кошек 8 августа всемирный день кошек Ах, эти удивительные кошечки. Пушистые забавные матрёшечки. Весёлые проказники игривые, И просто восхитительно.
Проблемы формирования компетентности будущих учителей начальной школы Проблема формирования профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов,как элемента гуманизации педагогического образования,.
Виртуальная экскурсия в дом-музей М. М. Пришвина для учащихся начальной школы Экскурсия в дом-музей детского писателя 1. Мотивационный этап Учитель: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие, путешествие необычное.
Читайте также: