Понятие гуманизация образования это демократическое самоуправление в школе

Обновлено: 28.06.2024

— система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и технологии обучения, ориентированных на совершенствование личности, занимающей центральное место в структуре общественных отношений.

— концептуальное положение о приоритете личности в образовании, формировании ее гуманного мировоззрения и творческого потенциала.

система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и технологииобучения и воспитания, ориентированных на совершенствование личности, занимающей центральное место в структуре общественных отношений; путь кочеловечиванию всей системы общественных отношений, совершенствованию культурного и духовного облика личности; формирование социальных способностей человека быть общественно значимым, жить в обществе по нравственным нормам, приумножать свои способности к творческой деятельности, совершенствовать свою личность; ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становление отношений взаимногоуважения учащихся и педагогов, сохранение здоровья, чувства собственного достоинства, развитие личного потенциала; индивидуально личностная, ценностно-смысловая, культурологическая и деятельностная ориентация субъектов учебного познания.

принцип образования, предполагающий субъект - субъектные отношения и рост личностного потенциала каждого из субъектов. В парадигмах современного образовательного процесса субъект - субъектные отношения рассматриваются как педагогическое взаимодействие обучающего и обучающегося. Гуманизация образования - это ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, основанного на уважении прав каждого человека; на сохранение и укрепление их здоровья, чувства собственного достоинства и развития личностного потенциала. Именно такое образование гарантирует учащимся право выбора индивидуального пути развития.

построение отношений участников образовательного процесса на основе взаимоуважения к личности друг друга; важнейший педагогический принцип, отражающий современные общественные тенденции развития системы образования, утверждающий полисубъектную сущность современного образовательного процесса. Основным смыслом образования в этом случае становится развитие личности обучающегося, активизация ее познавательного, духовного, деятельностного потенциала.

создание таких условий учебного взаимодействия между обучаемым и преподавателем, которые предполагают наиболее полное развитие личности обучаемого за счет не только усвоения программного материала, но и познания каждым самого себя, развития самоуважения, стремления поделиться знаниями с другими [36, c. 202; 37, c. 109].

это орентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становления отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, основанного на уважении прав каждого человека;

распространение идей гуманизма на содержание, формы и методы обучения; обеспечение образовательным процессом свободного и всестороннего развития личности, ее деятельного участия в жизни общества.

философская и социально-политическая доктрина, провозглашающая благо человека в качестве высшей цели образовательной деятельности [84].

Г бесплатное обучение в любых образовательных учреждениях.

В стране Z проводится реформа образования?

В стране Z проводится реформа образования.

Учащимся была предоставлена возможность выбора наиболее удобной формы получения образования (домашнее обучение, экстернат и т.

П. ) а также уровней и программ обучения .

Какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример?

Назовите любые две другие тенденции развития современного образования и кратко охарактеризуете одну из них.

Гуманитаризация образования предпологает, в первую очередь?

Гуманитаризация образования предпологает, в первую очередь.

1. повышение внимания к социальным дисциплинам.

2. единые требования к оборудованию школ.

3. разнообразие типов образовательных учреждений.

4. учет в преподовании интересов ребенка.

4. Установите соответствие между областями культуры и их признаками ; к каждой позиции из первого столбца под¬берите соответствующую позицию из второго?

4. Установите соответствие между областями культуры и их признаками ; к каждой позиции из первого столбца под¬берите соответствующую позицию из второго.

Признаки Область культуры 1.

Исполнение обрядов А) мораль 2.

Убежденность в существовании высшей силы Б) религия 3.

Нацеленность на идеальные отно¬шения между людьми 4.

Отсутствие специальных учрежде¬ний, утверждающих нормы и контро¬лирующих их исполнение 5.

Представления, основывающиеся на вере Последовательность букв и цифр перенесите в бланк от¬ветов 5.

. Положение человека в обществе – это : А) социальный статус ; Б) социальная роль ; В) социальная мобильность ; Г) социальная адаптация.

6. Отличие познавательной деятельности ученого от познавательной деятельности школьника состоит в том, что ученый : А) использует эксперимент ; В) развивает свои интеллектуальные возможности ; Б) подходит к работе творчески ; Г) добывает знание, новое для всего человечества.

8. Отклоняющееся поведение – это : А) любые изменения в жизни человека ; Б) перемещение человека в пределах своей группы ; В) несоблюдение принятых в обществе норм ; Г) изменение социального статуса человека.

В стране z система образования учитывает потребности детей с ограниченными физическими возможностями - они могут выбирать программу обучения , которое проводится образовательным учреждением или на дом?

В стране z система образования учитывает потребности детей с ограниченными физическими возможностями - они могут выбирать программу обучения , которое проводится образовательным учреждением или на дому.

Какую тенденцию развития образования в стране z иллюстрирует данный пример 1) интернационализация 2) гуманизация 3) гуманитаризация 4) информатизация.

Конституции РФ 2.

Семейном кодексе РФ 3.

Трудовом кодексе РФ 4.

Конвенция ООН о правах ребенка 2.

Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) 3.

Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования 4.

Устав образовательного учреждения.

Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развитияобразования А)доступность образовательной среды Б)повышение роли общественных дисциплин в образовательном процессе В) применение здоров?

Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развитияобразования А)доступность образовательной среды Б)повышение роли общественных дисциплин в образовательном процессе В) применение здоровьеоберегающих технологий в обучении Г) учет индивидуальных особенностей и запросов школьников Д)широкое использование образовательных ресурсов в сети Интернет 1) информатизация 2) гуманизация 3) гуманитаризация.

В стране Z проводится реформа образования?

В стране Z проводится реформа образования.

П. ), а также уровней и программ обучения.

Какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример?

Назовите любые две другие тенденции развития современного образования и кратко охарактеризуйте одну из них.

Экстенсивный путь развития образования состоит в а) повышение качества образовательных услуг б) увеличение разнообразия типов образовательных учреждений в) Увеличение количества дисциплин изучаемых в ?

Экстенсивный путь развития образования состоит в а) повышение качества образовательных услуг б) увеличение разнообразия типов образовательных учреждений в) Увеличение количества дисциплин изучаемых в школе г) слияние нескольких учебных дисциплин в одну.

Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует право учащегося на образовательную программу, созданную с учетом его индивидуальных особенностей?

Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует право учащегося на образовательную программу, созданную с учетом его индивидуальных особенностей?

1) гуманизация 2) гуманитаризация 3) компьютеризация 4) информатизация.

Предоставление инвалидам равных возможностей в обучении - это гуманизация или демократизация образования?

Ответ желательно обосновать.

Преимущественно постоянное обучение для общества является областью государственной политики по предоставлению благоприятных, а по возможности идеальных условий основного и профессионального формирования личности. Нацеленность гуманистического направления основана на положении о человеке как цели общественного развития и о человеческом факторе как существенной силе. Здесь находит выражение марксистское понятие о вольном развитии человека как условии свободного развития общества.

Гуманизация образования

Гуманизм устойчивого образования определяется его направлением к человеку как субъекту образовательного процесса, базисом крайне благоприятных возможностей для становления творческой индивидуальности. Значимость и эталоны культуры, искусства, нравственности, все преимущества сферы духовного развития трансформируются из предмета изучения в целостный элемент учебно-воспитательной и познавательной деятельности, основу, предопределяющую содержимое образования, формы взаимосвязи между всеми участниками образовательного процесса. Гуманизация образования составляет основу этого процесса и является важным средством определения технократического отношения к реальности.

Демократизация образования

Демократизация образования обусловлена ее общедоступностью, предоставлению каждой личности возможности получить знания и усовершенствовать их. Как следствие, его неотделимой частью становится демократизация принципов существования и функционирования образовательных учреждений, самоуправленческой деятельности, вовлеченности обучающихся и увлеченности групп населения решением задач, охват вопросов финансирования.

Демократизация образования – это создание условий для удовлетворения потребностей представителей всевозможных общественных, общенациональных, возрастных, региональных и других социальных групп, предоставление потенциала для свободного стремления и самовыражения каждого человека.

Демократизация школы

Чтобы демократизировать образование и образовательные системы необходимо в первую очередь отказаться от стереотипа контролирования государственных школ, ее понимания как государственного учреждения в принципе. Необходимо преодолеть отдаленность общества от школы и школы от общества, отчужденность школы от процессов, происходящих в общественной жизни.

Гуманизация школы

Гуманизация – это внимание школы к ребенку, его личности, заслугам, вера в него, принятие его личных стремлений, запросов и интересов. Это также формирование благоприятных условий для определения и развития его способностей для самоопределения. Здесь школа должна быть нацелена не только на подготовленность ученика к будущей жизни, но и на создание полноценных условий жизни на каждом возрастном этапе.

Гуманизация – базовый компонент нового понимания педагогики.

Гуманизация изменяет саму сущность образовательной деятельности, делая центром всего процесса самого ребенка. Теперь главным содержанием педагогического процесса является воспитание ученика.

Гуманизация реализовывается путем постепенной индивидуализации всего педагогического процесса и его персонализации. Главенствующую роль в процессе гуманизации школы, воспитания, играет искусство. Это, своего рода, средство становления и совершенствования творческих способностей, выразительного мышления, эмоциональной и эстетической стороны личности.

Ценность демократизации содержимого, форм и методов образования – в обеспечении всем и каждому доступа к высшим этажам культуры, в предельно возможном развитии талантов детей, устранении любых препятствий на пути становления. Помимо этого важным направлением развития демократии является гуманизация правосудия.

Информатизация образования

Информатизация образовательного процесса – это часть информатизации общества, комплекс социально-педагогических изменений, находящихся в зависимости от внедрения вычислительной техники и информационных технологий в образовательные организации и образовательный процесс. Данное направление распространилось во всем мире в течение последних десятилетий, что неразрывно связано с доступностью для образовательной системы и сравнительной простотой использования разнообразных видов компьютерной техники.

Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека . 2006 .

Смотреть что такое "Гуманизация образования" в других словарях:

ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — ориентация процесса обучения на развитие и саморазвитие личности, на приоритеты общечеловеческих ценностей, на оптимизацию взаимодействия личности и социума. Гуманизация образования направлена на создание таких форм содержания и методов обучения… … Профессиональное образование. Словарь

Гуманизация образования — принцип образования, предполагающий субъект субъектные отношения и рост личностного потенциала каждого из субъектов. В парадигмах современного образовательного процесса субъект субъектные отношения рассматриваются как педагогическое… … Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов

Гуманизация образования — система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и технологииобучения и воспитания, ориентированных на совершенствование личности, занимающей центральное место в структуре общественных… … Словарь терминов по общей и социальной педагогике

ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — философская и социально политическая доктрина, провозглашающая благо человека в качестве высшей цели образовательной деятельности [84] … Современный образовательный процесс: основные понятия и термины

ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — распространение идей гуманизма на содержание, формы и методы обучения; обеспечение образовательным процессом свободного и всестороннего развития личности, ее деятельного участия в жизни общества … Педагогический словарь

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ — устар. народное образование, один из осн. социальных институтов, важнейшая сфера становления личности, исторически сложившаяся общенац. система образоват. учреждений и органов управления ими, действующая в интересах воспитания подрастающих… … Российская педагогическая энциклопедия

Гуманитаризация образования — система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и т.о. на формирование личностной зрелости обучаемых. Система образования как бы повторяет путь развития науки, где интеллект в его… … Педагогический терминологический словарь

Россия, Российская Федерация (история образования) — Государство в восточной части Европы и северной части Азии. Площадь 17075,4 тыс. км2. Население 145,9 тыс. чел. (1999). Государственный язык русский. Столица Москва. История образования. Дошкольные учреждения в 18 19 вв. рассматривались гл … Педагогический терминологический словарь

СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — отрасль социологического знания, выясняющая место и роль О. ( Образование) в системе общественного воспроизводства, его взаимоотношения с экономическими, духовными, демографическими и другими общественными процессами, с динамикой социальной… … Социология: Энциклопедия

Читайте также: