Понятие быстро медленно математика 1 класс коррекционная школа

Обновлено: 04.07.2024

Урок математики в коррекционной школе. 1 класс.

Тема: Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 5

Цель: закрепить умение выполнять счетные операции в пределах числа 5.

- отработка навыка сложения и вычитания чисел с использованием счетного материала;

- формирование навыка решения задач на нахождение суммы;

- формирование умения анализировать числовой ряд;

- воспитывать мотивацию к учению;

коррекционно-развивающие :

- развитие зрительного анализатора;

- развитие мелкой моторики мышц руки через упражнения для пальчиков

Ход урока

- Здравствуйте, ребята! Давайте создадим хорошее настроение!

- С добрым утром, глазки! Вы проснулись! (прикасаются к своим глазам)

- С добрым утром, ушки! Вы проснулись! (прикасаются к своим ушам)

-С добрым утром, ручки! Вы проснулись! (показывают свои руки)

- С добрым утром, солнце! Мы проснулись! (смотрят за окно)

- Мы начинаем наш урок математики. Сегодня на уроке вы должны научиться решать задачи и примеры.

-У вас будет одна помощница. Но сначала отгадайте загадку, кто это:

Быстрый маленький зверёк

По деревьям скок-поскок.

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу (Белка.)

Размещение на доске иллюстрации белки.

2. Активизация полученных знаний.

- А вот и первое задание. Посмотрите на нашу гусеницу, она растеряла свои ножки. Давайте поставим все ножки гусеницы по порядку.

-Нужно расставить ноги гусеницы по порядку от цифры 1.

Один ученик у доски ставит ножки гусеницы от 1 до 5, остальные проверяют.

Получают фрукт или ягоду за задание, называют его.

- Молодцы. А теперь закройте глаза.

- Посмотрите, что изменилось?

Закрывают глаза, потом по команде открывают и называют, каких ножек у гусеницы нет. В это время учитель убирает какие-либо ножки.

Получают фрукт или ягоду за задание, называют

- Конверты с цифрами у каждого ученика, нужно расставить числа от 1 до 5 по порядку. Получают конверты, называют цвет конверта, достают цифры и расставляют цифры по порядку. Когда все составят свой ряд, то даю фрукт за задание.

-Белки прыгают по веткам.

Прыг да скок, прыг да скок!

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.

А теперь ещё немножко

На другой поскачем ножке.

(Прыгают на двух ногах.

Прыгают на правой ноге.

Прыгают на левой ноге.)

3. Работа по теме урока

1. Решение примеров

№ 37 из ТПО: составление примеров с объяснением каждой цифры, что она

-Сколько чашек в верхнем ряду?

-В верхнем ряду 3 чашки (пишут цифру 3 в первом окошке).

-Сколько чашек в нижнем ряду?

- В нижнем ряду 1 чашка (пишут цифру 1 во втором окошке).

-К трём чашкам в верхнем ряду прибавляем 1 чашку в нижнем ряду. Сколько всего чашек на картинке?

Пересчитывают с помощью учителя все чашки и записывают нужную цифру в третьем окошке.

Аналогично разбираются все картинки.

Даю фрукт за задание.

Вышли пальчики гулять.

-Раз, два, три, четыре, пять

Раз, два, три, четыре, пять.

В домик спрятались опять.

(Пальцы в кулаке, поочередно показывают пальцы.

Сжимают и разжимают кулаки.

Сжимают по - очереди пальцы в кулак.

Прячут кулаки за спину.)

-Сколько всего домов? Запишем в пустом квадрате.

Пишут справа от домов цифру 5.

-Найди дом, который отличается от остальных, обведи его в кружок.

Самостоятельно ищут дом, который отличается от других.

Выслушиваю ответы детей и анализируем каждый дом, считаем сколько окон в них.

Даю фрукт за задание.

- Мне очень понравилось, как вы сегодня работали.

-А вам понравился урок?

-Что вам больше всего понравилось?

- С какими числами мы решали примеры? (Ответы детей.)

-Давайте посчитаем, сколько фруктов и ягод вы заработали. (Подсчёт заработанный фруктов.)

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Математика 1 класс урок № 17 Дата ____________

Тема: Понятия быстро – медленно.

Цель: Познакомить с временным понятием: быстро, медленно. Закрепить понятия детей о частях суток, геометрических фигурах.

2. Коррекция и развитие зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и различении;

3. Воспитывать положительную учебную мотивацию, познавательный интерес к предмету.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться каждое утро.

Доброе утро ,зверятам и птицам,

Доброе утро, улыбчивым лицам!

2. Устный счет.

-в прямом порядке 1-10 (мальчики)

-в обратном порядке 10-1 (девочки)

- Ребята, закончите предложение.

Спим мы ночью, а делаем зарядку…

Завтракаем мы утром, а обедаем…

Обедаем мы днем, а ужинаем….

Ужинаем мы вечером, а спим…

Сколько частей в сутках?

А сейчас какое время суток?

4.Работа с учебником стр.32-34

Задание : показать фигуру , названную учителем.

- синюю фигуру. Что это за фигура?

- зеленую фигуру. Что это за фигура?

-круг. Какого он цвета?

-фигуру с тремя сторонами. Как называется эта фигура? Какого она цвета? Сколько таких фигур в нашем наборе?

- прямоугольник с равными сторонами. Как называется эта фигура?

-Давайте, построим фигурку человека, используя наши геометрические фигуры.

Практическое выполнение учащимися задания.

Ручеек бежит медленно, а река….

Самолет летит быстро, а мотылек….

Лев бежит быстро, а черепаха….

-Приведите свои примеры.

7. Работа в тетрадях. Прописывание образцов.

Три угла, три стороны,

Угадай фигуру ты.

Найти на рисунке треугольники и обвести их.

Сколько треугольников обвели?

Какого размера треугольники?

Закрасьте самый большой треугольник красным карандашом, поменьше – синим, самый маленький – зеленым.

9.Итог урока.

-Ребята, о чем мы сегодня говорили на уроке?

-Что больше всего запомнилось?

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 462 материала в базе

Материал подходит для УМК

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

16.03.2020 1556
DOCX 14.5 кбайт
86 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Медведева Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Конспект урока для обучающихся 1 класса с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР по учебному предмету "Речь и альтернативная коммуникация" (вариант 2). Цель: Формировать умение ориентироваться в понятиях быстро - медленно.

Тема: Понимание слов обозначающих признак действия, состояние; быстро- медленно.

Цель: Формировать умение ориентироваться в понятиях быстро, медленно.

1. Учить понимать и использоваться в речи слова быстрый, медленный, быстрее, медленнее.

2. Развивать мышление, воображение, речь.

3. Воспитывать усидчивость.

Оборудование: Магнитный мольберт, картинка с изображением Золушки, картинки (замок, карета, запряжённая лошадьми), дорожка из цветной бумаги.

Предварительная работа: Чтение сказок, разучивание игр, стихотворений.

1. Организационно – мотивационный момент.

Учитель : Золушка спешит на бал. Её нужно успеть попасть туда вовремя, а то карета снова станет тыквой, а лошади – мышами. Золушкины лошадки как должны скакать? Так (перемещает картинку кареты медленно)? Или так (передвигает картинку быстро)?

2. Ознакомление с новым материалом.

Учитель : Если Золушка полетит на ковре – самолёте, это будет будет быстрее или медленнее?

Учитель : А если она пойдёт пешком?

Учитель : Правильно. Лошадь движется намного быстрее человека. Давайте покажем, ребята, как быстро скачут лошадки. Выходите и вставайте в круг.

(Дети выполняют подскоки по кругу в соответствии с текстом песни)

Скачут, скачут две лошадки:

Мчатся, мчатся без оглядки:

Учитель : Ребята, посмотрите на картинки и скажите, кто движется медленнее: Колобок или Баба-яга?

Кто быстрее съест котлету: Змей Горыныч или Мышка-норушка?

Дети: Змей Горыныч.

А теперь пришла пора

Поиграть нам, детвора!

Хотите покататься на карусели?

(Дети встают в круг, берутся за руки и выполняют движения в соответствии с текстом).

Тема: Временные представления: быстро - медленно.

Цель: Познакомить с временным понятием: быстро, медленно, скоро.

Закрепить понятия детей о частях суток, геометрических фигурах.

Развивать логическое мышление.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться каждое утро.

Доброе утро ,зверятам и птицам,

Доброе утро, улыбчивым лицам!

2. геометрические фигуры

- Ребята, закончите предложение.

Спим мы ночью, а делаем зарядку…

Завтракаем мы утром, а обедаем…

Обедаем мы днем, а ужинаем….

Ужинаем мы вечером, а спим…

Сколько частей в сутках?

А сейчас какое время суток?

4.Работа с учебником стр.36

Задание : показать фигуру , названную учителем.

- синюю фигуру. Что это за фигура?

- зеленую фигуру. Что это за фигура?

-круг. Какого он цвета?

-фигуру с тремя сторонами. Как называется эта фигура? Какого она цвета? Сколько таких фигур в нашем наборе?

- прямоугольник с равными сторонами. Как называется эта фигура?

-Давайте, построим фигурку человека, используя наши геометрические фигуры.

Читайте также: