Воспитательное мероприятие в доу на тему дружба

Обновлено: 05.07.2024

Цель мероприятия:уточнение и закрепление представлений детей о доброте, о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

Содержимое публикации

Тема открытого воспитательного мероприятия

Цель: уточнение и закрепление представлений детей о доброте, о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

1. Закрепить и углубить знания учащихся о том, что такое дружба, добро.

2. Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать, оценивать поступок.

3. Воспитывать стремление быть доброжелательными, понимающими друг друга.

4. Пробуждать у детей стремление совершать добрые дела.

3. Карточки с пословицами о дружбе, о доброте, слова в которых переставлены местами.

4. Карточки с буквами (слов: добросердечность, доброжелательность)

Настоящий друг – это тот…

Я могу дружить с такими людьми, которые…

1. Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а все же, что обозначает.

Это слово? Значит что оно? (Ребёнок держит табличку со словом дружба)

2.Может быть, хороший пас в футболе?

Может быть, помощь у доски?

Может быть, защиту в драке школьной?

3 Ну, а может быть, молчание в классе?

Если друг плохое совершит?

Скажем, Саша стену разукрасил,

4. Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься дома не было охоты,

А дружок даёт ему списать.

5.Разве это дружба, если двое

Вздумали уроки прогулять,

А спросила мама: “ Вы не в школе?”

Оба дружно начинают врать.

6. Ну, а может, дружба – это если

Друг приятно говорит всегда,

Речь свою пересыпая лестью,

И не скажет резкость никогда?

7. Дружба – если друг твой болен

И не может в школу приходить, -

Навещай его по доброй воле,

Школьные уроки приноси.

8. Если друг твой что-то к сожаленью,

Плохо сделал или не сказал,

Надо честно, прямо без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

Может быть, понять он всё не сможет,

Может быть, обидится он вдруг,

Всё равно сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.

9. Дружба в радости и дружба в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не предаст.

Послушайте одну историю

10. Как начну конфеты есть,
У меня дpузей не счесть.
А закончились конфеты -
И дpузей в помине нету.
За конфету каждый дpуг,
Так и pвет ее из pук.
Hу зачем мне дpужба эта?
Я и сам люблю конфеты.

Ведущий: Как ты думаешь, можно ли этих героев назвать настоящими друзьями? (Нет!) Почему? (Они дружат тогда, когда им выгодно).

А можно дружить мальчику с девочкой?

11. Со Светкой соседкой
Не буду водиться –
Она то смеётся, то плачет,
То злится.
Но мама сказала,
Что так не годиться,
Что с девочкой нужно
Уметь подружиться.
Что с папой они
Ещё с детства дружили,
И вместе играли,
И рыбу удили.
С такою девчонкой,
Как мама моя,
Конечно бы, мог
Подружиться и я!

Автор. Жили две неразлучные подружки: Оля и Вера. Обе они походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платьица, обе учились только на пятерки.

Девочки (гордо). Мы во всём, во всём одинаковые.

Автор. Но однажды Оля прибежала домой и похвасталась маме:

Соня (радостно). Я получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые…

Автор. Мама внимательно посмотрела на дочку, потом сказала грустно:

Мама. Да, ты стала хуже…

Соня (удивлённо). Я? Но ведь тройку получила не я!

Мама. Тройку получила Вера, но она получила её, потому что на днях болела. А ты обрадовалась, а это значительно хуже!

Ведущий: За что мама осудила Соню?

Хотели бы вы иметь такую подругу (друга)?

Дайте совет, как ей надо было поступить?

Вывод. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, а ещё хуже – радоваться этому. Говорят, что друг познаётся в беде. Он всегда поможет, успокоит, утешит, посочувствует другу. Нужно уметь сопереживать другу, поддерживать его.

Ведущий: Иногда дружбе приходится проходить самые настоящие испытания, порой даже испытание кулаками.

Побил меня Гуляев Колька:

Зачем снежком он запустил?

Но я реветь не стал ни сколько,

Я молча слёзы проглотил.

Пришёл домой, захлопнул двери,

Ничком свалился на кровать.

А я-то в нашу дружбу верил.

Но больше дружбе не бывать!

А собирались всем делиться,

Как настоящие друзья!

На теплоход один проситься:

Матросом – ты, матросом – я!

Хотели вместе мы по свету

Поплавать вдоль и поперёк…

Ах, Колька, Колька, — что ж ты это?

Такую дружбу не сберёг!

Ты не сберёг мечты хорошей,

И вот всему конец теперь!

Но чьи шаги у нас в прихожей?

Кто приоткрыл тихонько дверь?

Да это Колька – так несмело

Вошёл с поникшей головой:

-Прости уж! Сердишься? За дело!

Беда, горячий я такой!

Я подхожу к нему мириться

И говорю ему: «Ну, что ж!

Я не сержусь, чего сердиться?

Как вы думаете, есть ли определѐнные правила, Законы дружбы?

Знакомство с Законами дружбы.

1.Один за всех. И все за одного.

2.С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

3.Не спорь с другом по пустякам

4.Не ябедничай, лучше сам поправь.

5.Не зазнавайся, если у тебя что-то очень хорошо получилось. Не сердись и не падай духом. Если у тебя что-то не получилось.

6.Помоги друзьям в беде.

7.В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

8.Уважай права друга

9.Умей признавать свои ошибки

Ведущий: Существует много законов дружбы, но это – основные. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.

1
Ветер зовёт
За собой облака
Вдаль, вдаль, вдаль.
Если ты друга
Не встретил пока,
Жаль, жаль, жаль!

Припев:
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!

2
Песня не зря
Собирает друзей
В круг, в круг, в круг.
Сделает хмурый денёк
Веселей
Друг, друг, друг!

3
Друг за тебя
Одолеть сто преград
Рад, рад, рад.
С другом любая беда -
Не беда,
Да, да, да!

Ведущий: Дружба и доброта всегда рядом

Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет,
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!
На свете живешь ты не зря!

Ведущий: А сейчас игра, собери пословицы о дружбе, о доброте

(В зал детям раздаются карточки с пословицами и предлагается объединившись группами собрать пословицу)

Нет, а нашёл, друга – ищи, береги.

сто друзей , Не имей, , а имей, сто рублей, сто друзей.

и все, Один, за одного, за всех

без друзей, без корней, что, Человек, дерево

Дружба – как , сложишь, разобьёшь – не, стекло:

лучше , Старый друг, двух, лучше новых

в беде , познаётся , Друг

и топором, Крепкую дружбу , не разрубишь.

добрые ,красит , Не одежда человека, а его дела.

от радости, от зависти, Злой плачет, а добрый

Кто добро, бог отплатит, творит, тому.

Что обозначает каждое из этих составленных вами слов?

Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
2
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт, не как сестра.

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
3
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Ведущий: Ребята, нам часто в жизни приходится делать выбор: с кем дружить, с кем не дружить; кто настоящий друг, а кто нет. Чтобы встретить в жизни верного отзывчивого друга, нужно идти дорогою добра. Хороших и верных друзей вам! До новых встреч!

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Дружба начинается с улыбки.

Цели и задачи: формировать у учащихся понимание значения дружбы в жизни ;
закреплять знание правил дружбы;
развивать мышление, чувственно-эмоциональную сферу детей;
воспитывать уважительное отношение к другим людям, их интересам.

Под музыку дети поднимаются на сцену.

Сегодняшний концерт мы хотим посвятить дружбе.

-С чего же начинается дружба?

Хором: -Дружба начинается с улыбки.

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зелёных рек,

Совершите чудо - руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и весёлым хмурый человек.

своего друга, с которым тебе интересно играть,читать новую книгу или секрет-

весёлых героев мультфильмов. Мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы

живём, который дарит нам общение с другом. Друг – это любимая книга, кото-

рую читаешь и тебе интересно с ней, друг – это мама, которая обязательно по-

может тебе в трудную минуту,друг – это школьный учитель,который поможет

тебе заглянуть в тайны знаний, друг – это старый плюшевый медвежонок с

оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо. Народом

создано много пословиц о дружбе. Сейчас я буду читать начало пословицы, а

вы хором продолжайте.

Не имей сто рублей, …(а имей сто друзей).

Дружба не гриб,…(в лесу не найдёшь).

Дружба, как стекло…(разобьётся не сложишь).

Человек без друзей…(что дерево без корней).

Один за всех…(и все за одного).

Нет друга – ищи…(а нашёл – береги).

Может быть, прослушав частушки, наши ребята узнают себя, по-

стараются стать хорошими друзьями.

1. Мы весёлые частушки

Вам исполним же сейчас,

О себе, о дружбе нашей

И о кое-ком из вас.

2. Мы девчата боевые,

Не видали вы таких.

Если петь – так в трёхголосье,

Танцевать - за пятерых.

3. Эй, подружки, запевай,

Только нас не задевай,

А хотите поругаться -

4.Чтобы правильно сложить,

Надо правильно дружить.

Если ссора иль сраженье,

Не получится сложенья.

5.Ну, а музыка для нас –

Не предмет, а просто класс!

Открывай пошире рот,

А сосед за вас поёт.

6.Дружба крепкая у нас.

Дружим все мы – вот так раз.

Потому на переменах

Сотрясается весь класс.

7.Мы частушки вам сегодня

Не судите слишком строго –

Спели, как сумели!

Мне хочется рассказать вам притчу. Послушайте и скажите, о какой пословице вы вспомнили, слушая рассказ.

« Давным –давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько

Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и

угнали всех овец. Когда наутро хозяин пришёл в овчарню, чтобы выгнать своё стадо на

выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

-О какой пословице речь в этой притче? (Не имей сто рублей, а имей сто друзей.)

Здорово, когда на свете есть друзья.

Чтобы печка разгорелась,

Надо жару поддавать.

Чтобы дружба загорелась,

Надо танцем помогать

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадёт,

В любой беде не пропадёт,

А если и споткнётся вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надёжный друг

Ему протянет руку.

Если есть друзья на свете-

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать

При любой погоде дружим-

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете

Для хороших, славных дел.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого – то беда.

Рвануться на выручку можно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живёшь ты не зря!

Будь весел, чтоб радостней стало

Тому, с кем подружишься ты,

Чтоб каждому в жизни хватало

Прекрасной людской доброты.

Услышишь ты песенку чью-то,

И станет светлее кругом:

Волшебное самое чудо

Мы дружбой недаром зовём.

Ведущий: Ребята, можно ли найти друга по объявлению?

Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек

живёт один раз, поэтому бескорыстно творите добро каждый день.

2. Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра.

Карандаш мне дал однажды,

Я в тот день забыл пенал,

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка.

Откусить мне дал когда-то,

А теперь представил счёт.

Не влечёт меня, ребята,

Больше к другу не влечёт.

Ведущий: Дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить можно и в классе и в семье

Но всё-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало

нашей жизни, мы здесь родились, растём и взрослеем. Недаром одна из посло-

Проблема: дети не умеют дружить.
Реализация проекта способствует формированию дружеских взаимоотношений детей в группе: умение жить в коллективе, считаться с мнением других детей, адекватно оценивать себя и своих сверстников, помогает усвоить нормы и правила поведения, формировать нравственные чувства ребёнка.

- дети станут увереннее в себе, научатся оценивать свои возможности;
2. Со стороны родителей.
- повысится активность участия родителей в жизнедеятельности группы.
3. Со стороны педагога.
- В группе будут созданы необходимые условия для формирования первоначальных представлений детей о нравственных чувствах и эмоциях.

Схема реализации проекта:
1. Первый этап – подготовительный:
• Формирование проблемы;
• Определение задач;
• Изучение методической литературы по данной теме.
• Подбор игр, мультфильмов, песен, художественной литературы.
2. Второй этап – основной:
• Беседы с родителями.
• Работа с детьми.
• 3. Третий этап Презентационно-завершающий. Создание презентации для педагогов ДОУ.

Формирование представления о том, что такое дружба, каким должен быть друг.

Цель: Формирование представления о том, что такое дружба, каким должен быть друг.

1) Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу;

2) Расширить систему знаний детей о дружбе, дружеских отношениях;

3) Развивать умение анализировать, делать выводы, развивать связную речь; развивать творческие способности учащихся.

Планируемый результат:

В результате занятия участники смогут:

- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем,

- приобретут навыки работы в сотрудничестве.

План мероприятия:

1) Организационный момент.

2) Определение темы занятия.

7) Работа с пословицами.

8) Законы дружбы

10) Список литературы

Ход занятия

1. Организационный момент.

Я рада вас всех видеть.Чтобы наш воспитательный час прошел в хорошем настроении, давайте подарим друг другу улыбку!

2. Определение темы занятия.

- Чтобы узнать тему нашего занятия послушайте притчу.

- Ребята, вы знаете что такое притча? (Притча- повествование с моральным поучениям) Притча учит нас.

Жил на берегу моря старец. Был он совершенно один, и никого у него не было на всём белом свете.

И вот однажды поздним вечером он услышал стук в дверь. Старик спросил:

За дверью ему ответили:

– Это твоё богатство.

Но старец ответил:

– Когда-то я был сказочно богат, но это не принесло мне никакого счастья.

И не открыл дверь. На следующий день он вновь услышал стук в дверь.

– Кто там? – спросил он.

– Это твоя любовь! – услышал он ответ.

Но старец сказал:

– Я был любим, и сам любил безумно, но это мне не принесло счастья! – и опять не открыл дверь.

На третий день к нему снова постучали.

– Кто там? – спросил старик.

– Это твоя дружба! – услышал он в ответ. Старец улыбнулся и открыл дверь:

– Друзьям я всегда рад.

Но вдруг. вместе с дружбой к нему в жилище вошли и любовь, и богатство. И старец сказал:

– Но ведь я пригласил только дружбу!

На это вошедшие ответили ему:

– Ты столько лет прожил на земле, и до сих пор не понял одну простую истину? Только вместе с дружбой приходят и любовь, и богатство!

О чем же эта притча?(ответы детей)

Правильно- о дружбе.

-Сегодня на занятии мы постараемся открыть секреты дружбы и помочь тем ребятам, у которых ещё не очень хорошо получается дружить.

3. Нацеливание

-Как вы думаете, что нового мы узнаем, чему научимся?

(Мы узнаем, что такое дружба, что значит дружить, каким должен быть настоящий друг?)

-А как по- вашему, что такое дружба?

(Внимание, забота друг о друге, взаимопонимание).

- А давайте подумаем, зачем нужна дружба. У вас есть настоящий друг?(Ответы детей)

- Сейчас попробуем выяснить какими качествами должен обладать настоящий друг. На экране вы видите сердце, которое заполним теми качествами, которые хотим видеть у друзей. (слайд 4)

(Честность, доброта, сострадание, справедливость, ответственность, взаимовыручка)

Только взаимная помощь в учебе, труде и в делах будет укреплять дружеские отношения. Не стоит спорить по пустякам, зазнаваться. Если что-то получается лучше, нужно научить своего одноклассника.

Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях.

Послушайте ещё одну притчу.

Жили два друга. В какой-то момент друзья поспорили и один из них дал пощёчину другому. Последний, почувствовав боль, но ничего не сказал, а написал на песке:

И они продолжали идти, и пришли к морю, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину едва не утонул, но его друг спас. Когда он пришёл в себя, он написал на камне:

Тот, который дал пощёчину, а потом спас жизнь спросил:

- Когда я дал тебе пощёчину, ты написал на песке, а теперь ты написал на камне. Почему?

- Как вы думаете, что ответил друг?

(Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это. Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне.

- Чему притча учит нас?

- Ребята, давайте с вами научимся писать обиды на песке: Сейчас вы на жёлтом листике напишете свою самую большую обиду (Ученики пишут).

- Чтобы вы забыли эту обиду, сейчас каждый порвёт листочек и сложите мне в коробку

– убираем заросли обид и вины.

- Ну, а на розовом листике вы напишете радость – хорошее, которое получили.

А эти листочки с радостью я оставлю себе на память.

Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях

- Без дружбы человек не может быть счастлив. Дружбу надо заслужить.

Описание игры: для игры понадобятся несколько воздушных шаров – по числу играющих. Ребята становятся в колонну в затылок друг другу, положив руки на плечи впередистоящим. Воздушные шарики зажимаются между животами задних и спинами передних игроков. Дотрагиваться до шариков, поправлять их – нельзя. Передний игрок держит свой шарик на вытянутых руках. Цель игры – пройти таким образом по некому заданному маршруту.

7. Работа с пословицами.

– О дружбе есть много пословиц. И мы сейчас поиграем в игру

“Собери пословицу”. (слайд 6)

У вас на партах лежат конверты, вам из отдельных слов нужно собрать пословицу и прочить её.

Каждый читает пословицу, объясняет ее смысл. На доске появляются слайды с пословицами.

- Прочитайте хором ещё раз пословицы.

- Какая общая тема пословиц? (дружба)

- Какие ещё пословицы вы знаете?

(Друзья познаются в беде. Человек без друзей, что дерево без корней. За дружбу дружбой платят. Дружба - великая сила. Дружба любит дело. Не поспоришь - не подружишь. Маленькая дружба лучше большой ссоры).

О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые.

Башкирия! Мой край родной!

Сияя щедрой красотой,

Цветут сады, шумят поля.

В твоих подземных кладовых

И нефть, и уголь, и руда.

А дружба жителей твоих

Крепка всегда и на века!

Как вы думаете почему я прочитала именно про Башкирию стихотворение?

Потому что, в каждом классе, в каждой школе, в каждом городе и в каждой стране люди уважают чувство дружбы. В столице РБ г. Уфа установлен монумент Дружбы в знак дружбы всех народов.

Монумент Дружбы. (слайд 7)

-Всё в мире существует по правилам и законам, есть законы и для дружбы.

-Давайте вместе определим, какие же есть законы дружбы.

-А теперь посмотрим, какие законы дружбы выделила я.

8. Законы дружбы (слайд 8)

1.Помогай другу в беде.

2.Умей с другом разделить радость.

3.Не смейся над недостатками друга.

4.Останови друга, если он делает что-то плохое.

5.Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

6.Не обманывай друга.

7.Умей признать свои ошибки, помириться с другом.

8.Не предавай своего друга.

-Вы согласны с этими законами?

9. Рефлексия.

- Ребята, о чем сегодня мы с вами говорили? (О дружбе, о том каким должен быть настоящий друг.)

- А сейчас я вам предлагаю сделать сердечки, которые вы сможете подарить своему лучшему другу в знак любви и привязанности.

(Изготовление сердечек из вискозных салфеток).

- Посмотрите, какие теплые и милые сердечки у вас получились.

- Вот и подходит к концу наш разговор о дружбе.

-Большое спасибо за занятие. Вы замечательно работали.(слайд 9)

10. Список использованной литературы

1.Жиренко О. Е. Внеклассные мероприятия: 4 класс, М., “Вако”, 2006 г.
2. Русские народные пословицы.

Читайте также:

  
• Сингапурская методика обучения английскому языку в начальной школе
  
• М дойч разрешение конфликта конструктивные и деструктивные процессы кратко
  
• Проведение дидактической игры в старшей группе доу
  
• Приказ о прохождении санминимума в школе образец
  
• Назовите основные серии электропоездов железных дорог кратко