Положение о проведении рейдов по профилактике правонарушений в школе

Обновлено: 04.07.2024

- Формирование основ комплексного решения проблем профилактики правонарушений обучающихся, их социальной реабилитации в современном обществе.

- Снижение уровня правонарушений среди обучающихся филиала колледжа путем проведения мероприятий нравственно-воспитательного содержания.

- Расширение кругозора обучающихся по вопросам правовой культуры.

- Создание условий для проявления обучающимися нравственных и правовых знаний, умений, развитие потребностей в совершении нравственно-оправданных поступков.

- Формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни путем воспитания умения противостоять вредным привычкам.

- Воспитание у обучающихся нравственных качеств личности посредством развития индивидуальных интересов и способностей.

- Обеспечение социальной защиты обучающихся.

Мероприятие

Ответственные

1. Организационно-методическая работа

Август Октябрь Декабрь Январь

Планирование и информационное обеспечение деятельности социально-психолого - педагогической службы филиала колледжа

социальный педагог руководитель отдела по В и СР

Создание социальных паспортов групп, обновление информации социального паспорта филиала колледжа

До 15.09 ежегодно

Сбор информации о занятости обучающихся в кружках и секциях (в том числе о состоящих на разных формах учета)

Зав.отделением социальный педагог руководители групп

Руководитель отдела по В и СР

Сбор информации о занятости в каникулярное время обучающихся, в том числе состоящих на разных формах учета

Социальный педагог руководители групп

Организация летнего отдыха и занятости обучающихся, в том числе состоящих на разных формах учёта

Рейды по проверке выполнения закона о запрете курения, распития спиртных и алкогольсодержащих напитков в общественных местах, употреблении и распространении ПАВ, в том числе несовершеннолетними, проведение разъяснительных бесед, составление актов о нарушении закона.

1 раз в неделю, ежегодно

Руководитель отдела по В и СР зав.отделением

социальный педагог руководители групп

Заседание Совета профилактики по предупреждению и профилактике правонарушений

Ежемесячно (последний понедельник месяца)

Руководитель отдела по В и СР

Учет обучающихся, систематически пропускающих занятия без уважительной причины, принятие соответствующих мер воздействия

Проведение анализа информационной справки ОПДН, КДН и ЗП г. Новошахтинска о количестве правонарушений и преступлений совершённых обучающимися филиала колледжа

Участие в проведении совместных рейдов с сотрудниками ОПДН, КДН и ЗП г. Новошахтинска в микрорайоне филиала колледжа, направленных на профилактику пьянства, алкоголизма и наркомании среди обучающихся техникума

Сбор информации об обучающихся и семьях, состоящих на разных формах учета, формирование банка данных. Оформление карточек обучающихся, поставленных на учет

Проведение месячников, дней профилактики

В течение года (по отдельному плану)

Руководитель отдела по В и СР

Организация диагностической работы.

Формирование банка данных детей и семей, находящихся в социально опасном положении

Руководитель отдела по В и СР Социальный педагог

Выявление студентов, находящихся в трудной жизненной ситуации, склонных к употреблению алкоголя и наркотиков, членов неформальных молодежных организаций; составление банка данных на студентов, находящихся в трудной жизненной ситуации, склонных к употреблению алкоголя и наркотиков, членов неформальных молодежных организаций

Привлечение студентов, попавших в трудную жизненную ситуацию, состоящих на различных профилактических учетах, к занятиям в кружках, секциях, к общественной работе.

Взаимодействие со специалистами учреждений системы профилактики (ОПДН, КДНиЗП)

Проведение тематических классных часов

Привлечение студентов к участию во внутриколледжских и городских спортивных мероприятиях

Организация и проведение общеколледжских мероприятий

Руководитель отдела по В и СР

2. Работа с обучающимися

Интерактивная профилактическая беседа по профилактике правонарушений (распитие спиртных напитков, административная ответственность)

Профилактическая беседа по профилактике правонарушений (табакокурение, распитие алкогольной продукции, административная ответственность). Всероссийский день трезвости

Социальный педагог Руководители групп

Социальный педагог студенческий совет

Уполномоченный по правам ребенка

Педагог-организатор ОБЖ Руководители групп

Социальный педагог Руководители групп

Встреча с представителями ОПДН ко дню борьбы против наркотиков и их оборотом

Участие в конкурсах социальной рекламы разного уровня по профилактике и предупреждению употребления ПАВ, табака, курительных смесей и их прекурсоров, совершения правонарушений и преступлений

Руководитель отдела по В и СР

Встречи и информационно-правовые беседы с участием представителей ОПДН, КДНиЗП

Диагностическая и коррекционная работа в соответствии с планом деятельности социального педагога, педагога-психолога, руководителей групп

социальный педагог руководители групп

Беседы по духовно-нравственному воспитанию с представителями церкви

3. Индивидуальная профилактическая работа с обучающимися, состоящими на разных формах учета.

Изучение личности и составление социально-психологических карт на обучающихся, состоящих на ВКУ, ОПДН, КДН и ЗП

Сентябрь (в течение года по факту постановки на профилактический учёт)

Индивидуальные профилактические беседы с подростками

Уполномоченный по правам ребёнка

Инспектор ОПДН Специалисты служб и ведомств

Организация встреч с инспектором ОПДН и специалистами служб и ведомств системы профилактики

Руководитель отдела по В и СР

Работа руководителей групп по изучению личностных особенностей обучающихся и выявлению причин:

- дезадаптации, конфликтности, слабой успеваемости и неуспеваемости,

- изучение семейных взаимоотношений;

- социального окружения обучающихся

Вовлечение обучающихся, состоящих на разных формах учета в кружки, секции, привлечение к участию в мероприятиях, проводимых в техникуме

Занятия по адаптации, коррекции поведения с обучающимися склонными к девиантному и аддиктивному поведению.

В течение года (по запросам)

Вовлечение обучающихся в социально-значимую деятельность через реализацию программ и программных мероприятий

Индивидуальные консультации психолога, социального педагога, инспектора ОПДН

Организация каникулярного времени, оказание помощи в трудоустройстве, в том числе летнего отдыха обучающихся.

4. Работа с родителями

Проведение родительских собраний

Проведение лекций и профилактических, разъяснительных бесед:

Педагог - психолог Уполномоченный по правам ребенка

Оформление информационного стенда для родителей

Проведение цикла профилактических бесед об ответственности родителей за воспитание детей:

Выявление семей, находящихся в социально опасном положении. Формирование банка данных по семьям. Работа с семьями (согласно ФЗ РФ №120)

Социальный педагог руководители групп

Профилактика и коррегирование негативной воспитательной среды в семье

по мере необходимости

Психолого-педагогические консультации родителей

Работа с семьями, воспитывающими опекаемых детей:

- Контроль организации бесплатного горячего питания;

- Оформление льготных проездных документов;

- Предоставление социальных гарантий;

- Организация летнего отдыха;

- Контроль досуговой деятельности

Руководитель отдела по В и СР

5. Работа с педагогическим коллективом

Изучение нормативных документов, проведение инструктажа и бесед по темам профилактики правонарушений и преступлений студентов и предупреждению ДДТТ с педагогическим коллективом ОУ

Руководитель отдела по В и СР

Организация работы педагогического коллектива со студентами, находящимися в трудной жизненной ситуации и их семьями. Информирование преподавателей о службах города, способах помощи ребенку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации

Руководитель отдела по В и СР

Участие руководителей групп в работе ЦМК, семинарах

Руководитель отдела по В и СР

Индивидуальное консультирование педагогов

Руководитель отдела по В и СР

6. Участие в городских профилактических мероприятиях

Организация и проведение Круглого стола совместно с инспектором ОПДН:

My Cart

Положение о проведении рейдов по профилактике правонарушений

1. Общие положения
1.1. Рейды проводятся с целью обеспечения единого подхода к решению проблем профилактики безнадзорности и правонарушений среди обучающихся, защите их прав и законных интересов.
1.2. Участники рейдов в своей деятельности руководствуются Конвенцией о правах ребенка, Конституцией РФ, Семейным кодексом РФ, Федеральным законом № 120-ФЗ от 24.06.1999 года “Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних” (с изменениями), Федеральным законом № 124-ФЗ от 24.08.1998 года “Об основных гарантиях прав ребенка в РФ” (с изменениями).
1.3. Состав участников рейда формируется в зависимости от его формы и утверждается директором школы.
1.4. О дне проведения рейдов сообщается до 20 числа каждого месяца.

2. Основные задачи проведения рейдов
2.1. Выявление детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и оказание им всех видов помощи.
2.2. Выявление подростков-правонарушителей групп несовершеннолетних негативной направленности, принятие мер по предупреждению их противоправного поведения.
2.3. Предупреждение безнадзорности, правонарушений, антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий таковых деяний.
2.4. Выявление несовершеннолетних, совершающих правонарушения и находящихся в состоянии алкогольного, наркотического и токсического опьянения.
2.5. Выявление семей, родителей учащихся, ведущих асоциальный образ жизни. Принятие к ним мер (в соответствии с законом) на основании выявленных фактов.
2.6. Контроль организации досуга по месту жительства.

3. Форма рейдов
3.1. Рейды классных руководителе и членов родительских комитетов, ответственным за организацию проведения рейдов назначается социальный педагог
3.2. Совместные рейды социального педагога, классных руководителей, инспектора ОДН УМВД по г. Реутов, общественности, организатором которых выступает социальный педагог.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

на педагогическом совете

УТВЕРЖДАЮ Директор

о проведении рейдов по профилактике безнадзорности среди обучающихся

Общие положения.

Состав участников рейда формируется в зависимости от его формы.

О дне проведения рейдов сообщается заранее согласно плана работы Совета профилактики (по графику проведения рейдов).

Основные задачи.

Выявление детей, сказавшихся в трудной жизненной ситуации и оказание им всех видов помощи.

Выявление подростков-правонарушителей, групп несовершеннолетних негативной направленности, принятие мер по предупреждению их противоправного поведения.

Предупреждение безнадзорности, правонарушений, антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому.

Выявление несовершеннолетних, совершающих правонарушения, находящихся в состоянии алкогольном, наркотического или токсического опьянения.

Выявление мест концентрации несовершеннолетних подростков (чердаки, подъезды, подвалы и т. д.), принятие мер (в соответствие с законом по данным выявленным фактам).

Контроль за организацией досуга в школе-интернате, жительства (занятость несовершеннолетних стоящих на различных видах учёта в кружках, клубах, секциях и т. д.).

Выявление и изъятие с улиц других общественных мест безнадзорных детей, занимающихся бродяжничеством или попрошайничеством.

Время и порядок проведения рейдов.

Используются различные формы проведения рейдов.

По составленному и утвержденному директором школы-интернат плану-графику.

Формы рейдов.

Совместные рейды членов родительского комитета, администрации и/или социального педагога школы-интерната, правоохранительных органов.

1.2. Настоящее положение устанавливает основы правового регулирования отношений,

возникающих в связи с деятельностью по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся.

1.3. Основы правового регулирования отношений, возникающих в связи с деятельностью по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся, основываются на следующих основных понятиях:

безнадзорный - несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либо должностных лиц;

(в ред. Федерального закона от 01.12.2004 № 150-ФЗ)

беспризорный – безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места

несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия;

(в ред. Федерального закона от 07.07.2003 № 111 - ФЗ);

антиобщественные действия – действия несовершеннолетнего, выражающиеся в систематическом употреблении наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, занятии проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, а также иные действия, нарушающие права и законные интересы других лиц;

(абзац введен Федеральным законом от 07.07.2003 № 111 – ФЗ, в ред. Федерального закона от 22.04.2005 № 39 - ФЗ)

семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их

воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними;

(в ред. Федерального закона от 01.12.2004 № 150 - ФЗ)

индивидуальная профилактическая работа – деятельность по своевременному выявлении несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий; профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних – система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности,

правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении; пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, - пиво с содержанием этилового спирта более 0,5 процентов объема готовой продукции и изготавливаемые на основе пива напитки с указанным содержанием этилового спирта

(абзац введен Федеральным законом от 22.04.2005 № 39 - ФЗ)

1.4. В систему профилактики безнадзорности и правонарушений среди обучающихся входят: Административный совет, Совет по профилактике правонарушений; Совет школьного самоуправления.

1.5. Участие в деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся других педагогических работников: учителей, классных руководителей, воспитателей групп, педагога-психолога и социального педагога осуществляется в пределах их компетенции в соответствии с должностными обязанностями.

1.6. Организует систему профилактической работы в школе-интернате Совет по профилактике правонарушений; руководит системой профилактической работы председатель Совета.

1.7. Общий контроль за системой профилактики безнадзорности и правонарушений среди обучающихся осуществляет директор.

Цель, задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся

2.1. Цель деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся – создание системы социальных, правовых, педагогических, психологических и других мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушениями и антиобщественным

действиям обучающихся, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой.

2.2. Основными задачами деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся являются:

предупреждение безнадзорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних и совершеннолетних обучающихся; выявление и устранение причин и условий, способствующие этому;

обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних и совершеннолетних обучающихся;

профилактика и запрещение курения, употребления слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психоактивных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;

социально-педагогическая реабилитация бучающихся, находящихся в социально-опасном положении;

выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий;

разработка и внедрение в практику работы школы-интерната программ и форм работы, направленных на формирование законопослушного поведения обучающихся;

выявление и учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам учебные занятия, принятие мер по их обучению и воспитанию;

оказание психолого – педагогической и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении образовательной программы, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случае и в порядке, которые предусмотрены уголовно - процессуальном законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимися потерпевшими или свидетелями преступления (Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь несовершеннолетним обучающимся оказывается на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей));

организация свободного времени обучающихся через работу кружков, секций, факультативов, клубов по интересам.

2.3. Деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся основывается на принципах законности, демократизма, гуманизма, поддержки семьи и взаимодействия с ней, индивидуального подхода с соблюдением конфиденциальности полученной информации, систематичности и последовательности обеспечения ответственности должностных лиц за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних.

Содержание деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся осуществляется по следующим направлениям:

3.1. Организационно-педагогическая деятельность, направленная на планирование, организацию и корректировку системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди обучающихся.

3.3. Диагностическая деятельность:

- выявление несовершеннолетних группы риска (группа социального риска, группа педагогического риска, группа психологического риска, группа риска по здоровью) обучающихся, находящихся в социально-опасном положении; причин и условий их вызывающих.

Постановка обучающихся группы риска на внутришкольный учет и снятие с учета, на

основании разработанных критериев

3.4. Реабилитационная деятельность – создание системы психолого-педагогических и социальных мер, условий и технологий, направленных на преодоление адаптационных нарушений и состояний риска в развитии обучающихся на развитие и формирование личностных качеств и профессиональных интересов и потребностей, в соответствии с их возрастными и индивидуально-типологическими особенностями, состоянием соматического и психического здоровья.

3.5. Индивидуально-профилактическая деятельность, направленная на индивидуальную социально-экономическую и психолого-педагогическую помощь и поддержку обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации через оказание материальной помощи, наставничество, психолого-педагогические тренинги, консультации с психологом, педагогом, врачами, социальным педагогом и другими специалистами.

3.6. Контрольно-аналитическая деятельность, предусматривающая:

Систематический контроль за поведением обучающихся в школе-интернате и вне её, за соблюдением обучающимися Устава государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Саратовской области"Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам с. Широкий Буерак Вольского района", правил внутреннего распорядка, Правил проживания в школе-интернате, норм и правил поведения; контроль за результатами процесса обучения и за посещаемостью учебных занятий;

Контроль за занятостью обучающихся в свободное от учебы время;

Контроль за соблюдением Прав и законных интересов обучающихся;

Анализ системы профилактической работы в школе-интернате, её эффективности;

Изучение социально-бытовых условий жизнедеятельности обучающихся, их улучшение;

Анализ психолого-педагогической среды проживания обучающихся.

3.7. Координирующая деятельность:

- Координация работы по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся всех внутришкольных структур и подразделений;

Установление взаимодействия и сотрудничества с системой профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, органами социальной защиты населения, органами управления образованием, органами опеки и попечительства, органами здравоохранения, органами службы занятости, органами министерства внутренних дел.

Технология организации внутришкольной системы профилактики

безнадзорности и правонарушений обучающихся

4.1. Нормативно-правовое обеспечение системы профилактики безнадзорности и правонарушений обучающихся:

- Устав государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Саратовской области"Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам с. Широкий Буерак Вольского района"

- Правила внутреннего распорядка студентов;

Положение о системе профилактики безнадзорности и правонарушений обучающихся;

Положение о Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся;

План работы Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся;

Общешкольный план работы по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся;

План воспитательной работы;

План работы школьного самоуправления;

Планы воспитательной работы классных руководителей;

Планы воспитательной работы воспитателей;

План работы библиотеки.

4.2. Формы работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся. Основными формами работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся являются:

4.2.2. Групповые: беседы, лекции, консультации, встречи со специалистами системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, встречи беседы с администрацией колледжа, кружки, секции, факультативы, конкурсы.

4.2.3. Индивидуальные: беседы, тренинги, консультации, телефонные разговоры с родителями и лицами их заменяющими, переписка, встречи со специалистами системы профилактики безнадзорности и правонарушений, вызов на заседание Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений, самоотчеты, индивидуальный контроль (систематический, периодический), вовлечение в кружки, секции, факультативы, исследовательская деятельность.

Результаты работы системы профилактики безнадзорности и правонарушений

среди обучающихся

5.1. Результаты фронтальной и групповой работы оформляются в виде статистических и аналитических справок, ведения журнала регистрации взаимодействия с представителями системы профилактики безнадзорности и правонарушений.

5.2. По итогам групповой и индивидуальной работы, в зависимости от формы, целей и задач и с учетом реального положения дел проводятся заседания Административного Совета, Педсовета, Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся, встречи при директоре, заместителе директора.

Все заседания протоколируются.

5.3. Директор школы-интернат, Административный Совет, Педсовет, Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся по результатам профилактической работы принимает соответствующее ситуации управленческое решение.

5.4. Принятые решения сообщаются обучающимся, их родителям (или лицам их заменяющим), соответствующему органу системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в установленные сроки и в установленном порядке в части их касающиеся.

5.5. На основании текущего и итогового материала все структуры системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди обучающихся включают в свои планы работы систему мероприятий по устранению выявленных проблем в поведении, обучении и воспитании обучающихся.

Читайте также: