Положение о конкурсе воспитатель года в доу внутри детского сада
Обновлено: 02.07.2024
Для проведения конкурса создается организационный комитет (далее - оргкомитет),
2.1 Конкурс проводится в период с 28.08.2019 - 27.09.2019 г.
Дополнительные номинации могут быть выдвинуты членами жюри.
- Первый этап с 28.08.2019 - 03.09.2019- заполнени е информационных карт участниками
- Второй этап с 04.09.19. -13.09.2019- подготовка участников к конкурсным заданиям.
- Третий этап с 16.09.19 -25.09.2019- проведение конкурсных заданий.
- Четвертый этап 26.09.2019 подведение итогов конкурса.
Конкурсант должен раскрыть во взаимосвязи с представленн ым опытом работы
разнообразный мир своих увлечений, отношение к работе и професси и в целом.
Непосредственно образовательная деятельность с детьми с самоанализом.
Оценивается профессиональная комп етентность в проц ессе практической
деятельности. Жюри оценивается занятие по сле дующим параметрам:
• Соответствие поставленных целей и задач полученным результатам;
• Диапазон педагогических приемов (дидактических и воспитательных)
• Организационное и информационно - методичес кое обеспечение занятия;
• Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;
Продолжительность занятия в соответствие с возрастом
1.Материалы проектов предоставляются жюри в электронном виде и на бумажном
2.Представленные проекты на Конкурсе будут разме щены на официальном сайте ДОУ
1.Публичная защита проекта проводится самим автором.
2.Представление - защита п роводится в устной форме, с демонстраци ей фрагментов
3. Содержание и композиция презентации п роекта - ин ициативное и творческое право его
4.Описание проектной идеи должно содержать (методичес ки й паспорт проекта):
o Вид проекта (по продолжительности, по типу ( творческий, исследовательский, игровой,
o Аннотация (актуальность проекта, краткое содержание)
o Предполагаемые продукты проекта (результаты должны находиться в логической связи с
o График работы над проектом (этап - сроки - содержание = план мероприятий)
o Ключевые мероприятия проекта: НОД, развлечения, викторины, конкурсы и др.
o Литература (ссылки на использованные, а также рекомендуемые источники
3.1 Итоги конкурса подводятся на закрытии 26.09.2019 года.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| polozhenie_konkursa.docx | 15.75 КБ |
Предварительный просмотр:
1. Общие положения
1.2. Основными задачами Конкурса являются:
1) формирование позитивного мнения о профессии педагога дошкольного образовательного учреждения, выявление талантливых педагогов детского сада, их поддержка;
2) создание возможностей для реализации творческого потенциала педагогов дошкольного образовательного учреждения, поддержки творчески мыслящих воспитателей;
3) выявление воспитателей дошкольного образовательного учреждения, работающих по инновационным технологиям и вариативным программам;
4) стимулирование исследовательской деятельности педагогов дошкольного образовательного учреждения и их профессионального роста;.
2. Порядок организации и проведения Конкурса
2.1. Сроки проведения конкурса ноябрь 2016г - апрель 2017г.
2. 3. Участие в Конкурсе является обязательным.
3. Содержание Конкурса
3.1. Проведение Конкурса предполагает:
- Оценку системы работы и уровня профессионально-педагогического мастерства, культуры претендента, а также способностей видеть научно-методические проблемы дошкольного образования и пути их решения;
- Анализ инноваций в содержании и технологиях дошкольного образования, новых подходов и приемов в организации воспитательно-образовательного процесса;
- Мероприятия, раскрывающие профессионально-значимые, творческие качества конкурсантов.
- Для организации и проведения Конкурса создаётся организационный комитет (далее — Оргкомитет), состав которого утверждается руководителем детского сада.
- В ходе проведения Оргкомитетом выявляются работники, использующие творческий подход, имеющие высокий профессиональный рейтинг в дошкольном образовательном учреждении, среди родителей и общественности.
- Оргкомитет подводит итоги проведения Конкурса на каждом из этапов проведения Конкурса, а также утверждает победителей Конкурса.
3.2. Конкурс проводится по следующим номинациям:
3.3. Конкурс состоит из трех этапов.
Конкурсант должен представить опыт работы педагогической деятельности, использование современных технологий и методик, нетрадиционных форм работы, отношение к работе и профессии в целом, разнообразный мир своих увлечений
Максимальное количество баллов – 20
Открытое педагогическое мероприятие с возрастной группой детей.
Тема открытого мероприятия по выбору конкурсанта.
Представленные мероприятия оцениваются по следующим критериям:
1) методическая компетентность (соответствие формы, содержания, методов и приемов возрасту детей)
2) умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и видом деятельности
3) учет и поддержка активности и инициативности детей на занятии
4) использование инновационных приемов и методов работы с детьми
5) общая культура (культура общения)
Максимальное количество баллов- 25.
Визитная карточка.
Конкурс проходит в форме творческой импровизации, где участник конкурса в индивидуальной форме или при участии ассистентов, воспитанников (количество не ограничено) представляет свой профессиональный опыт, планы и перспективы на будущее. Максимальное количество: 25 баллов.
Критерии оценки:
1) содержательность
2) оригинальность
3) артистизм
4) коммуникативная культура
5) использование технических и музыкальных средств, костюмов, реквизита и других средств театрализации.
Максимальное количество баллов: 25.
7. Итоги конкурса и поощрение победителей
Итоги конкурса подводятся на закрытии в апреле 2017 г.
Участники конкурса, занявшие 1, 2, 3 места, награждаются дипломами 1, 2 и 3 степени и памятными подарками.
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников ДОУ, рост профессионального мастерства педагогических работников.
Главные цели конкурса :
– выявление талантливых педагогов;
– развитие творческой инициативы и повышение профессионального мастерства педагогических работников ДОУ;
– распространение педагогического опыта лучших педагогов ДОУ.
2. Участники конкурса
2.1. Участие в конкурсе могут принять все педагогические работники ДОУ.
3. Сроки проведения конкурса
3.1. Устанавливаются следующие сроки конкурса :
4. Подведение итогов конкурса
4.2. В течение конкурса члены жюри определяют участников конкурса, набравших наибольшее количество баллов по результатам каждого конкурсного задания.
5. Жюри конкурса
1. Заведующая ДОУ Мезина И. П.
2. Старший воспитатель Михайлова Н. Н.
3. Представитель районного отдела образования.
Критерии оценки конкурсных мероприятий
(видеозапись на диске до 10 минут).
1. Профессионально-педагогическая компетентность.
2. Направленность педагогической деятельности педагога на реализацию современных идей в дошкольном образовании.
3. Творческая индивидуальность педагога.
4. Оригинальность представления.
(представление опыта работы по какому-либо направлению или системы работы в целом).
(Электронная версия на диске и бумажная в папке)
ПРИМЕЧАНИЕ. Технические требования к представляемым конкурсным материалам : презентации формата Power Point 2003, размер не более 50 мегабайт.
Логика изложения материала: актуальность, научное обоснование, цель, задачи, пошаговый алгоритм выполнения, конечный результат (таблицы, диаграммы, схемы и др.)
- соответствие современным подходам, принципам, идеям в области дошкольного образования;
- репрезентативность (возможность использования в широкой практике);
- востребованность на уровне образовательного учреждения, района, республики.
2. Научно-методическая обоснованность:
- четкая формулировка цели и задач деятельности;
- полнота изложения, профессиональная эрудиция и компетентность, знание и использование современных идей, концепций, теорий, технологий;
- творческий уровень (новизна, отличие данного передового педагогического опыта от массовой практики).
- уровень использования (на уровне отдельных элементов);
- системное использование (в течение нескольких лет);
- результативность (оценивается в качественных или количественных показателях).
4. Представление опыта, системы работы:
- доступность, ясность излагаемого материала;
- глубина и оригинальность раскрытия идей проекта;
(Электронная версия на диске и бумажная копия)
- Самоанализ занятия (Бумажная копия)
Время проведения занятия в соответствии с возрастной группой.
1. Оценка условий организации педагогической деятельности:
•соблюдение правил охраны жизни и здоровья ребенка, техники безопасности, гигиенических требований;
•подготовленность оборудования, демонстрационного и раздаточного материала;
•оптимальность нагрузки и эффективность использования времени.
2. Оценка структуры и содержания занятия:
•соответствие цели, задач, содержания занятия требованиям программы и возрастным возможностям детей;
•рациональность выбора структуры, логической последовательности и взаимосвязь этапов занятия;
•воспитательная направленность занятия;
•обучающая направленность занятия, развивающая направленность занятия (формирование активной детской деятельности, самостоятельного мышления, познавательных интересов);
•реализация индивидуального и дифференцированного подхода.
3. Методы, средства и технологии деятельности педагога:
•соблюдение принципов дидактики;
•целесообразность выбранных методов и приемов обучения;
•использование современных педагогических технологий развития дошкольника;
•собственные оригинальные методические приемы;
•эффективность организации сотрудничества и позитивного взаимодействия педагога с детьми;
•интеграция содержания занятия с другими областями знаний;
•здоровьесберегающий компонент занятия.
4. Общая оценка деятельности детей на занятии:
•интерес, активность, самостоятельность, творчество ребенка.
5. Личные профессиональные качества педагога:
•эрудиция, общекультурные познания;
•коммуникативные и организаторские возможности педагога;
•способность к творчеству и импровизации;
•способность к эмпатии, педагогическая этика и такт;
•культура внешнего вида.
6. Самоанализ занятия:
•умение профессионально и объективно оценивать результаты своей деятельности;
•оценка уровня достижений поставленных задач;
•оценка степени удовлетворенности детей занятием;
•способность педагога к рефлексии собственных действий.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Положение о конкурсе
Общие положения
Конкурс «Лучший воспитатель дошкольного образовательного
Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания образования, поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, рост профессионального мастерства педагогических работников, утверждение приоритетов образования в обществе. Предназначение конкурса: повышение профессиональной состоятельности и социальной значимости специалистов, сопровождающих образовательный процесс в дошкольных образовательных учреждениях: воспитателей, учителей-логопедов, инструкторов по физической культуре, музыкальных руководителей.
Цели конкурса:
вовлечение специалистов, сопровождающих образовательный процесс, в конкурсное движение как механизм профессионального развития;
- поддержка деятельности, позитивно влияющей на качество образовательного процесса;
- определение возможностей и вкладов данной категории работников в поддержку деятельности педагога.
- поддержка творчески работающих педагогов, повышение престижа педагогической профессии.
Задачи конкурса:
- организовать подготовку и проведение конкурса для его участников как образовательную ситуацию;
- оформить и предъявить профессиональному сообществу лучшие конкурсные материалы.
Участники Конкурса
2.1. В конкурсе принимают участие все педагогические работники дошкольного образовательного учреждения. Участие в конкурсе принимают все педагоги.
3. Порядок организации и проведения Конкурса
3.1. Конкурс проводится Администрацией ДОУ детский сад № 206.
Для проведения конкурса создается организационный комитет (далее - оргкомитет), который формируется приказом заведующего ДОУ.
3.2. Оргкомитет отвечает за проведение Конкурса, разрабатывает и утверждает систему экспертных оценок, определяет состав и координирует работу экспертов и жюри Конкурса.
3.3. Конкурс проводится в период с
04.04.2013 - 29.04.2013 г.
Конкурс проводится в 3 этапа:
04-08 апреля 2016 года - проведение заочного отборочного этапа, определение полу финалистов Конкурса по итогам экспертизы портфолио педагога (1 этап).
11-28 апреля 2015 года - проведение 2 (очного) этапа, определение финалистов конкурса.
Участники 2 этапа Конкурса выполняют следующие задания:
Комплексное занятие для детей . Непосредственно образовательная деятельность с детьми с самоанализом.
Оценивается профессиональная компетентность в процессе практической деятельности. Жюри оценивается занятие по следующим параметрам:
• Соответствие поставленных целей и задач полученным результатам - (5 баллов);
• Диапазон педагогических приемов (дидактических и воспитательных) - (5 баллов);
• Организационное и информационно-методическое обеспечение занятия - (5 баллов);
• Интуиция и импровизация воспитателя - (5 баллов);
• Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей - (5 баллов);
• Эстетика занятия - (5 баллов);
• Продуктивность занятия - (5 баллов)
Максимальное количество баллов - 35
Продолжительность занятия в соответствие с возрастом
Участники для проведения занятий предоставляются оргкомитетом. (занятия проводятся с 11 по 22 апреля)
Представление опыта оценивается (системы работы – 10 баллов,
использование современных технологий и методик -10 баллов, нетрадиционных форм работы – 10 баллов,
эффективность работы -15 баллов)
Максимальное количество баллов -45
29 апреля проведение 3 (очного) этапа
Определение победителя Конкурса.
Участники 3 этапа Конкурса проходит в виде праздника
Конкурсант должен раскрыть во взаимосвязи с представленым опытом работы разнообразный мир своих увлечений, отношение к работе и профессии в целом.
Оценивается следующим образом:
- взаимосвязь с представленым опытом работы разнообразный мир своих увлечений – 25 баллов;
- отношение к работе и профессии в целом. -10 баллов.
Максимальное количество баллов – 35
Поучаствовать в конкурсе педагогического мастерства, который является финальным мероприятием и состоит из нескольких конкурсных заданий:
Максимальное количество баллов – 35
В период с 28 марта по 01 апреля 2016 года в оргкомитет предоставляется портфолио педагога.
4. Требования к оформлению и критерии оценивания
Портфолио педагога
4.1. Основная цель портфолио — оценивание работы педагога по теме самообразования, отслеживание творческого и профессионального роста педагога, формирование навыков рефлексии (самооценки).
Портфолио педагога ДОУ
Общие сведения о педагоге
Мое педагогическое кредо
Курсы повышения квалификации , аттестация
б) конспекты открытых занятий на район, край; самоанализ открытых занятий;
в) результаты анкетирования и отзывы родителей;
г) перечень разработанных методических и дидактических материалов;
Дополнительное образование (кружки, секции, студии)
Мои достижения (награды, свидетельства о публикациях, сертификаты участия в районных, межмуниципальных, краевых конкурсах)
9. Достижения воспитанников:
б) грамоты, сертификаты воспитанников;
в) Фотоотчёты о проведённых мероприятиях;
г) продукты детского творчества;
д) диаграммы или таблицы по результатам мониторинга
10. Работа с родителями
13. Отзывы о проведенных мероприятиях
4.2. Технические требования: представляемые на конкурс портфолио педагога выполняются в формате редактора Word для Windows XP, шрифтом Times New Roman, кегль 14, через 1,5 интервал и полями 20 мм с графическими материалами, вставленными в текст.
4.3. Критерии оценивания портфолио:
системность самомониторинга, нацеленность автора на самосовершенствование;
достоверность и объективность представленных материалов;
наглядность результатов работы;
структуризация материалов, логичность и лаконичность всех письменных пояснений в разделах;
целостность, тематическая завершенность представленных материалов;
аккуратность, эстетичность оформления.
5. Критерии оценивания комплексного занятия с детьми
5.1. В ходе занятия педагог должен показать комплексное занятие. Возраст детей для разработки занятия и тематику занятия конкурсант выбирает самостоятельно.
5.2. Занятие оценивается жюри по следующим критериям:
1. Профессиональные качества педагога:
знание предмета и общая эрудиция;
культура речи (грамотность, темп, дикция, образность, эмоциональность);
степень тактичности и демократичности взаимоотношений с детьми;
внешний вид, мимика, жесты.
Оценка содержания занятия:
целесообразность отбора содержания занятия педагогом;
дидактические принципы и их реализация (научность, доступность, актуальность и связь с жизнью);
оптимальность объема материала;
соответствие содержания занятия возрасту детей.
Оценка эффективности занятия:
рациональность использования времени (оптимальный темп, смена видов деятельности);
степень целесообразности и эффективности использования наглядного материала и ИКТ;
эффективность использования методов и приемов;
уровень обратной связи в ходе занятия;
оценка и контроль педагога за детьми;
оценка соблюдения норм гигиены и техники безопасности.
Оценка достижения цели и результативность занятия:
степень конкретности цели и задач (их формулировка для детей);
реальность, целесообразность и достижимость цели;
степень взаимодействия с детьми (воспитательная и обучающая составляющая).
5.3. При проведении оценки занятия участвуют все члены жюри. В случае существенного несоответствия их оценок проводится дополнительное обсуждение с целью достижения необходимого консенсуса.
6 . Состав Экспертной группы
В состав Экспертной комиссии приглашаются: заведующая МБДОУ №206, старший воспитатель, председатель родительского комитета ДОУ, представитель из профсоюза, завхоз, медицинские работники ДОУ.
7. Подведение итогов Конкурса
6.1. Подведение итогов Конкурса проводится по результатам оценки очных этапов в соответствии с критериями оценивания конкурсных выступлений.
Участники и победители конкурса – в оценочных листах по результатам работы в пункте 2.5.Очные конкурсы проставляют следующие баллы:
Победители – 3 балла,
Участники – 2 балла.
Оценить 1016 0
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
о проведении конкурса
п.г.т.Староуткинск
2019г.
1. Общие положения
1.2. В конкурсе принимают участие все желающие педагогические работники дошкольного образовательного учреждения, имеющие стаж работы в ДОУ не менее 1 года. Участие в конкурсе является добровольным.
Для проведения конкурса создается организационный комитет (далее - оргкомитет), который формируется приказом заведующей ДОУ.
2. Организацияипроведение конкурса.
2.1 Конкурс проводится в период с 28.08.2019 - 27.09.2019 г.
2.2. Конкурс проводится по следующим номинациям:
Дополнительные номинации могут быть выдвинуты членами жюри.
2.3.Этапы конкурса
-Первый этап с 28.08.2019 - 03.09.2019-заполнение информационных карт участниками конкурса.
-Второй этап с 04.09.19.-13.09.2019-подготовка участников к конкурсным заданиям.
-Третий этап с 16.09.19-25.09.2019-проведение конкурсных заданий.
-Четвертый этап 26.09.2019 подведение итогов конкурса.
-Пятый этап 27.09.2019г. награждение.
2.4. Конкурс состоит из трех конкурсных заданий:
Конкурсное задание 1:
Конкурсант должен раскрыть во взаимосвязи с представленным опытом работы разнообразный мир своих увлечений, отношение к работе и профессии в целом.
Максимальное количество баллов –20
Конкурсное задание 2:Открытое занятие
Непосредственно образовательная деятельность с детьмис самоанализом.
Оценивается профессиональная компетентность в процессе практической деятельности. Жюри оценивается занятие по следующим параметрам:
• Соответствие поставленных целей и задач полученным результатам;
• Диапазон педагогических приемов (дидактических и воспитательных)
• Организационное и информационно-методическое обеспечение занятия;
• Интуиция и импровизация воспитателя;
• Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;
Максимальное количество баллов - 45
Продолжительность занятия в соответствие с возрастом
Конкурсное задание 3: Защита проекта
Порядок предоставления проекта на конкурс:
1.Материалы проектов предоставляются жюри в электронном виде и на бумажном носителе;
2.Представленные проекты на Конкурсе будут размещены на официальном сайте ДОУ независимо от результата конкурса.
Публичная защита проектной работы:
1.Публичная защита проекта проводится самим автором.
2.Представление - защита проводится в устной форме, с демонстрацией фрагментов проекта в форме презентации;
3. Содержание и композиция презентации проекта - инициативное и творческое право его автора.
4.Описание проектной идеи должно содержать (методический паспорт проекта):
Название проекта, автор проекта
Возраст детей, на которых рассчитан проект.
Вид проекта (по продолжительности, по типу (творческий,исследовательский, игровой, информационный)
Цели проекта (практическая и педагогическая)
Задачи проекта (педагогические и детские)
Аннотация (актуальность проекта, краткое содержание)
Предполагаемые продукты проекта (результаты должны находиться в логической связи с задачами проекта, а выводы - с целью)
График работы над проектом (этап-сроки-содержание=план мероприятий)
Ключевые мероприятия проекта: НОД, развлечения, викторины, конкурсы и др.
Литература(ссылки на использованные,а также рекомендуемые источникиинформации);
Максимальное количество баллов -45
3. Итоги конкурса и поощрение победителей
3.1 Итоги конкурса подводятся на закрытии 26.09.2019 года.
3.2. Награждение 27.09.2019г.
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Читайте также: