Полный курс начальной школы в таблицах и схемах 4000 словарных слов правила орфографии

Обновлено: 25.06.2024

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь, если она у них есть наличии в данный момент.

Также можно купить бумажную версию книги здесь.

Весь курс начальной школы в схемах и таблицах, 1-4 классы, Безкоровайная Е.В., Берестова Е.В., Вакуленко Н.Л., 2015.

В книге собран материал по основным предметам начальной школы — русский язык, математика, окружающий мир, английский язык. Правила и определения объединены в наглядные логические блоки, схемы и таблицы, которые позволяют лучше усвоить и понять информацию. Кроме того, приводятся и практические задания для повторения и закрепления полученных навыков.
Книга поможет учащимся систематизировать имеющиеся знания и окажет неоценимую помощь в подготовке к итоговой аттестации за курс начальной школы.
Адресовано ученикам 4-го класса, родителям, педагогам.

Пресмыкающиеся.
К этому классу относятся черепахи, крокодилы, ящерицы, змеи. В мире известно более 8,5 тысяч видов пресмыкающихся. На территории России обитают 72 вида.
Тело животных покрыто сухими чешуйками и щитками. У черепах сросшиеся щитки образуют прочный панцирь.

Пресмыкающиеся обитают на суше, однако прекрасно себя чувствуют и в воде. В России ящерицы, черепахи, змеи активны только в тёплое время года. Осенью они впадают в спячку, которая продолжается до весны.
Пресмыкающиеся откладывают яйца, но не высиживают их. О потомстве они не заботятся.

СОДЕРЖАНИЕ.
МАТЕМАТИКА.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

В ударной позиции гласные произносятся чётко и ясно , а в безударной позиции подвергаются изменениям :

  1. безударная гласная о обозначает звук, близкий к [а]: молоко - [малако] ;
  2. безударные гласные е, я обозначают звук, близкий к [и]: пятак - [п΄итак];
  3. после шипящих ж, ш мы произносим и слышим [ы], а не [и]: ширина - [шыр΄ина]

буквы – звуки гласные буквы

а –  а  е –  й΄  я –  й ΄ 

э –  э  ё –  й ΄  ю –  й΄ 

о –  о  1. в начале слова – я корь

ё –  о  2. в середине слова после

у –  у  разделительных ъ и ь знаков – подъ ё м, семь ю

ю –  у  3. в середине слова после гласной буквы – весёла я ,

Транскрипция – запись звучания речи.

Транскрипция записывается в квадратных скобках с использованием дополнительных знаков:

[΄] – обозначение мягкости согласного : пел - [п΄эл];

[־] – обозначение долгого согласного: ссора – [сора].

Способы обозначения звука [щ ΄ ]:

счёты - [щ΄оты]; сч [щ ΄ ]

возчик - [вощ΄ик΄]; зч

мужчина - [мущ΄ина]. жч

Способы обозначения звука [ц]:

купаться - [купаца]; тьс [ц]

дерётся - [д΄ир΄оца]. тс

Возьмите на заметку!

1. Звонкие согласные на конце слов и перед глухими согласными оглушаются: гриб - [гр΄ип], сказка - [скаска].

2. Глухие согласные перед звонкими озванчиваются: сбить - [зб΄ит΄].

3. Мягкость согласных обозначается буквами е, ё, ю, я, и, ь: сельский - [с΄эл΄ск΄ий΄].

4. По нормам произношения при стечении согласных в некоторых словах звуки [ в], [д], [л], [т ] не произносятся: чувство - [ч΄уства], сердце - [с΄эрцэ], солнце - [сонцэ], властный - [власный΄].

  1. Запомните! Все глухие согласные есть во фразе:

Стёпка, хочешь щец? – Факт, хочу!

Звукобуквенный анализ слова

  1. Запиши слово.
  2. Возьми красный карандаш, подчеркни все гласные буквы в слове.
  3. Вертикальной чертой подели слово на слоги.
  1. Позови слово, выделяя голосом ударный слог. Поставь ударение. Помни, ударение ставится над гласной буквой слога.
  2. Нарисуй схему слова.
  3. Дай характеристику каждого звука и р аскрась схему.

Не забудь в схеме колокольчиком указать звонкие звуки!

Например, Я Б Л О Н Ь К А Ж И Р А Ф

УДАРНЫЙ — БЕЗУДАРНЫЙ ЗВОНКИЙ — ГЛУХОЙ

число, количество и порядок предметов при счёте

не называет, а указывает

признак действия, состояния

какой? какая? какое? какие?

как ? когда? где? откуда? почему?

тетрадь, клён. метель, туман, кролик, Трезор

умный, умная, умное, умные

читал, читаю, прочту

пять, трое, седьмой

о об до по под от перед с около за над из на без к в

и, да (и), или, а, но,

вот, даже, только, бы, ли,

Служебные части речи употребляются только вместе с самостоятельными и не являются членами предложения.

Имя существительное - это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? и что? и называет

  1. конкретные предметы ( парта , ветка )
  2. явления природы ( иней , дождь )
  3. живые существа ( воробей , малыши )
  4. события ( митинг , праздник )
  5. процесс, действие ( выращивание , падение )
  6. абстрактные понятия ( любовь , радость )

одушевлённые сущ. неодушевлённые сущ.

(обобщённое название однородные (индивидуальное название живых существ и предметов

предметов, явлений) для отличия их от других)

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы

какой? л юбознательный – мужской род (м.р.)

какая? здоровая – женский род (ж.р.) единственное число (ед.ч.)

какое? прозрачное – средний род (ср. р.)

какие? чистые -- множественное число (мн.ч.)

чей? Светин , папин

Глагол — это часть речи, которая обозначает действие предметов и отвечает на вопросы что делать? мечтать

что сделать? смастерить

1. Начальная форма глагола – неопределённая форма

что делать? писать, нести

что сделать? написать, принести

2. Бывают совершенного и несовершенного вида .

Совершенный вид (действие уже сделано, закончено или будет закончено) – что сделает ? – поработает , нарисует .

Несовершенный вид (действие не закончено) – что делает ? – работает , рисует.

Читайте также: