Политическое развитие индии в 19 веке начале 20 века кратко таблица
Обновлено: 02.07.2024
Индия в это время была колонией Англии. Метрополия управляла Индией с помощью должностных лиц во главе с вицекоролем и полицейским аппаратом.
В условиях английской колонизации в Индии начала появляться капиталистическая система. Началось строительство крупных промышленных предприятий, основанное на инвестициях. В 1886 году в текстильной промышленности имелось 95 фабрик. Увеличилось количество шахт, протяженность железнодорожной сети. Это имело особое значение для подготовки и перевозки сырья.
Англия старалась разместить с выгодой для себя промышленные предприятия в Индии. Основные промышленные предприятия предусмотрительно строили вблизи приморских портовых городов, чтобы было дешевле и легче вывозить богатства Индии. С 1873 по 1883 год торговля Индии с Англией все больше увеличивалась. Индия превратилась в зону капиталовложения английской буржуазии.
Крестьянская культура агротехники оставалась низкой. Открывшихся колонизаторами оросительных сооружений хватало всего на 20% орошения земли. Земли отдавались в аренду крестьянам с условием выплаты большей частью урожая. Все больше увеличивалось количество людей, вынужденных работать в счет погашения долга.
Вложение капитала в самые прибыльные отрасли сельского хозяйства (чай, конопля, хлопок) приносило большую прибыль.
Индия в конце XIX века стала экспортировать на мировой рынок в большом количестве промышленную и сельскохозяйственную продукцию. Но полученный доход обогащал английских колонизаторов. В сельском хозяйстве утвердилась монокультура. Бенгалия специализировалась на выращивании конопли, Ассам — чая, Бомбей и Центральная Индия — хлопка, а Пенджаб — пшена. Землевладельцы, банкиры, ростовщики закабалили крестьян, положение которых было прискорбным. В течение 1870—1890-х годов в Индии население голодало более 20 раз. В результате погибло 18 млн человек.
В 1878 году английская администрация принята закон об индийской прессе, издаваемой на национальном языке. По закону все газеты были переведены под контроль англичан. Вскоре был принят акт о запрещении хранения огнестрельного оружия.
Англия в то же время делала вид, будто идет на уступки местной буржуазии. Представители местной буржуазии избирались в администрацию города.
Экономическое положение
начале ХХ века в Индии капитализм начал развиваться, хотя и медленно. К 1910 году число фабрик конопляного волокна увеличилось в два раза. 215 предприятий по подготовке хлопка-сырца, бязевых ткацких фабрик были во владении индийских капиталистов. Количество рабочих, занятых в промышленности, достигло 1 млн человек. Англия прибрала к своим рукам все угольные бассейны, кенафную промышленность, чайные плантации, транспорт, торговые и страховые общества и установила контроль над системой производства всей Индии.
Английский капитал очень быстро вырос. Но состояние народа было ужасающим. В 1896—1906-е годы в стране от голода умерло более 10 млн человек. В 1904 году 1 млн человек погиб от чумы.
В два раза повысилась плата за обучение в университетах. В университетах закрылись правовые факультеты. Было запрещено поступление в университеты демократически настроенных студентов, защищающих интересы народа.
Национально-освободительное движение
Как и думали англичане, в первое время требования Национального конгресса были очень умеренны. Эти требования предусматривали проведение некоторых реформ при сохранении господства Британии, например: назначить пошлину на привозные хлопчатобумажные ткани, расширить права местных представительских учреждений, привлечь индийцев к управленческим делам, организовать техническое образование и так далее. Но со временем эта партия стала пользоваться большим влиянием.
Разделение Бенгалии
Стремясь задушить национально-освободительное движение, англииские колонизаторы в 1905 году разделили Бенгалию на две части, потому что Бенгалия превратилась в один из самых сильных центров движения борьбы против колонизаторов. Эта мера возымела обратное действие. В Индии вновь усилилось национально-освободительное движение. В Калькутте прошла демонстрация, в которой участвовало 100 тысяч рабочих и крестьян. Демонстрации протеста постепенно охватили большую часть страны.
Накануне воины
В этот период Индия стала играть важную роль в планах Англии в преддверии грядущей мировой войны. Поэтому Англия стремилась смягчить обстановку. Так, в 1911 году колониальная администрация приняла закон об ограничении рабочего времени 12 часами.
В 1911 году колониальные администраторы, напуганные действиями трудящихся, были вынуждены объединить разделенную Бенгалию. Столица была перенесена в Дели, который находился в более безопасном месте.
Индия в это время была колонией Англии. Метрополия управляла Индией с помощью должностных лиц во главе с вицекоролем и полицейским аппаратом.
В условиях английской колонизации в Индии начала появляться капиталистическая система. Началось строительство крупных промышленных предприятий, основанное на инвестициях. В 1886 году в текстильной промышленности имелось 95 фабрик. Увеличилось количество шахт, протяженность железнодорожной сети. Это имело особое значение для подготовки и перевозки сырья.
Англия старалась разместить с выгодой для себя промышленные предприятия в Индии. Основные промышленные предприятия предусмотрительно строили вблизи приморских портовых городов, чтобы было дешевле и легче вывозить богатства Индии. С 1873 по 1883 год торговля Индии с Англией все больше увеличивалась. Индия превратилась в зону капиталовложения английской буржуазии.
Крестьянская культура агротехники оставалась низкой. Открывшихся колонизаторами оросительных сооружений хватало всего на 20% орошения земли. Земли отдавались в аренду крестьянам с условием выплаты большей частью урожая. Все больше увеличивалось количество людей, вынужденных работать в счет погашения долга.
Вложение капитала в самые прибыльные отрасли сельского хозяйства (чай, конопля, хлопок) приносило большую прибыль.
Индия в конце XIX века стала экспортировать на мировой рынок в большом количестве промышленную и сельскохозяйственную продукцию. Но полученный доход обогащал английских колонизаторов. В сельском хозяйстве утвердилась монокультура. Бенгалия специализировалась на выращивании конопли, Ассам — чая, Бомбей и Центральная Индия — хлопка, а Пенджаб — пшена. Землевладельцы, банкиры, ростовщики закабалили крестьян, положение которых было прискорбным. В течение 1870—1890-х годов в Индии население голодало более 20 раз. В результате погибло 18 млн человек.
В 1878 году английская администрация принята закон об индийской прессе, издаваемой на национальном языке. По закону все газеты были переведены под контроль англичан. Вскоре был принят акт о запрещении хранения огнестрельного оружия.
Англия в то же время делала вид, будто идет на уступки местной буржуазии. Представители местной буржуазии избирались в администрацию города.
Экономическое положение
начале ХХ века в Индии капитализм начал развиваться, хотя и медленно. К 1910 году число фабрик конопляного волокна увеличилось в два раза. 215 предприятий по подготовке хлопка-сырца, бязевых ткацких фабрик были во владении индийских капиталистов. Количество рабочих, занятых в промышленности, достигло 1 млн человек. Англия прибрала к своим рукам все угольные бассейны, кенафную промышленность, чайные плантации, транспорт, торговые и страховые общества и установила контроль над системой производства всей Индии.
Английский капитал очень быстро вырос. Но состояние народа было ужасающим. В 1896—1906-е годы в стране от голода умерло более 10 млн человек. В 1904 году 1 млн человек погиб от чумы.
В два раза повысилась плата за обучение в университетах. В университетах закрылись правовые факультеты. Было запрещено поступление в университеты демократически настроенных студентов, защищающих интересы народа.
Национально-освободительное движение
Как и думали англичане, в первое время требования Национального конгресса были очень умеренны. Эти требования предусматривали проведение некоторых реформ при сохранении господства Британии, например: назначить пошлину на привозные хлопчатобумажные ткани, расширить права местных представительских учреждений, привлечь индийцев к управленческим делам, организовать техническое образование и так далее. Но со временем эта партия стала пользоваться большим влиянием.
Разделение Бенгалии
Стремясь задушить национально-освободительное движение, англииские колонизаторы в 1905 году разделили Бенгалию на две части, потому что Бенгалия превратилась в один из самых сильных центров движения борьбы против колонизаторов. Эта мера возымела обратное действие. В Индии вновь усилилось национально-освободительное движение. В Калькутте прошла демонстрация, в которой участвовало 100 тысяч рабочих и крестьян. Демонстрации протеста постепенно охватили большую часть страны.
Накануне воины
В этот период Индия стала играть важную роль в планах Англии в преддверии грядущей мировой войны. Поэтому Англия стремилась смягчить обстановку. Так, в 1911 году колониальная администрация приняла закон об ограничении рабочего времени 12 часами.
В 1911 году колониальные администраторы, напуганные действиями трудящихся, были вынуждены объединить разделенную Бенгалию. Столица была перенесена в Дели, который находился в более безопасном месте.
Уровень развития в конце 19 века(эта страна зависимая или независимая).
Индия в это время была колонией Англии.
Метрополия управляла Индией с помощью должностных лиц во главе с вице - королем и полицейским аппаратом.
В условиях английской колонизации в Индии начала появляться капиталистическая система местного производства.
Началось строительство крупных промышленных предприятий.
В 1886 году в текстильной промышленности имелись 95 фабрик.
Количество шахт в 1880— 1900 - е годы достигло 286.
Железнодорожные сети составили в 1900 году около 40000 км.
Это имело особое значение в подготовке и перевозке сырья.
Англия старалась поместить, как удобно для себя, промышленность в Индии.
Основные промышленные предприятия находились вблизи приморских портовых городов.
В этом предусматривалась цель вывоза богатств Индии дешевле и легче.
С 1873 по 1883 год торговля Индии с Англией возросла на 60%.
Индия превратилась в зону капиталовложения английской буржуазии.
Одностороннее усилие на промышленность ввергло в тяжелое положение сельское хозяйство.
В крестьянстве культура агро - техники оставалась низкой.
Открывшихся колонизаторами оросительных сооружений хватило всего на 20% орошения земли.
60—70% земли отдавалось в аренду крестьянам с условием выплаты большей части урожая.
Все больше увеличилось количество людей, вынужденных работать за счет долга.
Вложение капитала на самые прибыльные отрасли (чай, конопля, хлопок) сельского хозяйства приносило большую прибыль.
В этой сфере английские предприниматели нанимали рабочих, и они по сути были рабами.
Индия в конце XIX века стала экспортировать на мировой рынок в большом количестве промышленные и сельскохозяйственные продукты.
Но полученный доход обогатил английских колонизаторов.
В сельском хозяйстве образовалась монокультура.
Бенгалия специализировалась в выращивании конопли, Ассам — чая, Бомбей и Центральная Индия — хлопка, а Пенджаб — пшена.
Землевладельцы, банкиры, ростовщики закабалили крестьян и их положение было прискорбным.
Отличительная черта европейского развития, оказавшая влияние на страны Азии:
Усиление колониальной экспансии европейцев.
- Появлении новых государств, ранее не владевших колониями: Германия, Италия, Япония.
2. За короткое время крупнейшие государства мира почти полностью разделили между собой на колонии и сферы влияния Азию и Африку.
3. Европейские государства в этот период нередко захватывали пустынные труднодоступные районы с тяжелым климатом.
(Экспансия- территориальное, географическое или иное расширение зоны обитания, или зоны влияния отдельного государства. Эксплутация (историч.)- присвоение результатов чужого труда. )
Традиционные занятия населения
Сельское хозяйство, высокоразвитое ремесло
Европейское государство-метрополия или государство, претендовавшее на эту роль
Эксплуатация или иное притеснение местного населения европейцами
1.Специальный поземельный налог, налоги на опиум и соль
2. Деятельность Ост-Индской компании, разорявшей индийских ремесленников.
3. Поставка индийских солдат в английскую армию
Политика азиатского государства для сохранения независимости
Индия не являлась самостоятельным от Англии государством, поскольку ей управлял вице-король, назначавшийся королем (королевой)
Борьба населения против владычества европейцев
1. Восстание сипаев 1857-58 гг.
2. Движение за независимость Индии, создание Индийского национального Конгресса в 1885 г.
Политика европейцев по отношению к азиатскому государству с целью укрепления своего влияния.
Результат колониального противостояния с европейцами
1. Развитие европейского образования в Индии.
2. Хозяйственное развитие Индии (ж/д, фабрики, заводы)
3. Рост национального самосознания индийского народа
Причины такого результата
Англия очень дорожила Индией как колонией, стремилась к её развитию, но это способствовало росту движения за независимость
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок по геграфии 11 класс " Зарубежная Азия"
Характеристика ЭГП и природно-ресурсного потенциала региона.
Зарубежная Азия
В чём особенности ГП зарубежной Азии Сколько государств в современной зарубежной АзииНа какие субрегионыделится АзияВ чём проявляется неоднородность стран зарубежной Азии Какова демогр.
Конспект обобщающео урока "Зарубежная Азия" 11 класс
Конспект урока географии по теме "Обобщающее повторение. Зарубежная Азия" 11 класс.
Страны Восточной Азии. Япония.
На уроке учащиеся знакомятся с особенностями природы и населения Японии, их праздниками и традициями, учатся сравнивать и анализировать, работать с картографическим материалом, различными источниками .
Зачетный тест по теме: Зарубежная Азия
Зачетный тест по теме: Зарубежная Азия. 10-11 класс. Тесты из 16 вопросов с выборов варанта ответа в 2 вариантах.
повторительно - обобщающий урок по теме "Страны Азии в 19 веке", новая история 8 класс.
помещаемый материал содержит презентацию и план урока по теме, включая весь необходимый раздаточный материал для урока.
повторительно - обобщающий урок по теме "Страны Азии в 19 веке", новая история 8 класс.
помещаемый материал содержит презентацию и план урока по теме, включая весь необходимый раздаточный материал для урока.
Читайте также: