Планирование работы в детско юношеской спортивной школе

Обновлено: 30.06.2024

3 1. Разработка и создание планов работы Тема Сроки 1. Планирование работы ДЮСШ на учебный август, год 2. Составление плана работы методиста август, 3. Планирование работы ДЮСШ по месяцам в течение всего года 4. Планирование районных спортивных мероприятий на учебный год. 5. Составление плана работы ДЮСШ на период каникул,, март, май 6. Составление плана организации и проведения контроля тренерско- преподавательского состава в учебном году 2. Разработка и оформление документации Вид документации Сроки 1. Подготовка документации к приемке учреждения для ведения образовательного процесса август 2. Оформление информационно-аналитических, документов, составление списков воспитанников ДЮСШ, расписание работы и режима обучения ДЮСШ, комплектование секций ДЮСШ на учебный год, распределение учебной нагрузки на учебный год, составление учебного плана ДЮСШ 3. Проверка документации тренеров-преподавателей, в секций по планированию учебно-тренировочного течение всего процесса (перспективного планирования, годовые года планы, планы по месяцам) 4. Разработка и утверждение положений о районных в течение соревнованиях всего года 5. Подбор подписных изданий, май 6. Составление отчетной документации по окончанию ноябрь, работы в каникулы январь, апрель 7. Подготовка и сдача отчетов по форме 5 - ФК, 1 - ДО 8. Составление аналитических справок по деятельности ежемесячно ДЮСШ 9. Оформление отчетной документации за год май, июнь 10. Подготовка документации спортивно-оздоровительной май работы к началу летних каникул

4 3. Посещение учебно-тренировочных занятий Цель: - Сохранность контингента обучающихся; - Изучение методики работы тренеров-преподавателей; - Выявление затруднений у тренеров-преподавателей в организации учебновоспитательного процесса; - Эффективность и результативность работы спортивных секций. п/п Название спортивной секции Цель посещения Ф.И.О. тренерапреподавателя 1 Маматов А.Н. Настольный Посещение учебнотренировочного теннис занятия с целью методической помощи по оформлению и выполнению требований образовательной программы. Уровень владения основами методики преподавания вида спорта. Уровень умения организовывать тренировочные занятия. 2 Патракова А. С. Кикбоксинг Посещение учебнотренировочного занятия с целью методической помощи по оформлению и выполнению требований образовательной программы. Уровень владения основами методики преподавания вида спорта. Уровень умения организовывать тренировочные занятия. 3 Габзалилова Фитнес Посещение учебнотренировочного А.Т. занятия с целью методической помощи по оформлению и выполнению требований образовательной программы. Уровень владения ; основами методики преподавания вида спорта. Уровень Сроки

5 умения организовывать тренировочные занятия. 4 Суфиянов T.A. Кикбоксинг Развитие физических навыков и умений обучающихся на занятиях в секциях. Техника безопасности на занятиях. 5 Тагиров P.A. Лыжные Уровень выполнения гонки требований образовательной программы. Анализ результатов выполнения контрольных нормативов. Выполнение техники безопасности на занятиях в секциях. 6 Кантуганов B.B. 7 Минкин М.Р. Настольный теннис 8 Хуснутдинов л.х. 9 Тимганов И.Г. Яппаров И.С. Хоккей Посещение учебнотренировочного занятия с целью оценки эффективности работы педагога по построению взаимоотношений с обучающимися группы. Усовершенствование методики преподавания настольного тенниса на занятиях в секциях. Развитие физических навыков и умений на занятиях в секции. Национальная Подготовка учащихся к борьба районным и зональным Вольная борьба соревнованиям. Системность проведения занятий, наполняемость групп на занятиях в секциях. Развитие физических навыков и умений обучающихся на занятиях в секциях. Техника безопасности на занятиях. ноябрь март апрель апрель t

Проанализировав проблемы и противоречия в деятельности ДЮСШ, следует определить на 2020-2021 учебный год пути решения этих недостатков с помощью совместных усилий родителей, администрации, и учредителя ДЮСШ:

Повысить образовательный уровень педагогического состава.
Усилить воспитательный потенциал занятий и проводимых мероприятий.
Изменить содержание образовательного процесса на основе:

Общечеловеческих;
Социально-значимых ценностей;
Свободного развития личности;
Образцов гражданского проведения;
Развития гуманистических принципов;
Нравственного и гражданского воспитания;
Формирование социальной ответственности;
Профилактики и коррекции девиантного поведения;
Внедрение демократического стиля руководства воспитательным процессом;
Приобретения и внедрения в работу экспериментальных образовательных программ;
Для выполнения календаря спортивно-массовой работы использовать педагогами дополнительного образования тесные контакты с родителями, федерациями по видам спорта;
Для оздоровления учащихся в летний период также вести работу с общественными организациями, родителями и учредителем, что даёт весомый вклад в оздоровление учащихся.

Основные цели, задачи и проблемы, которые предполагается решить:

Духовное и физическое образование учащихся;
Достижение высоких спортивных результатов;
Создание условий для успешной социализации учащихся на основе спорта.

Усовершенствовать учебный процесс в следующих направлениях:

более полной реализации возможностей процесса обучения для разностороннего развития личности;
повышение качество УТЗ;
формирование у учащихся целостной картины о мире;
воспитания качеств личности, основанных на общечеловеческих ценностях и идеалах, готовности к продолжению образования.

Улучшить состояние медицинского обслуживания и системы мер по оздоровлению учащихся.
Формировать положительную мотивацию учащихся для достижения высоких спортивных результатов.
Организовать учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы он учитывал направления дальнейшего развития и образовательную траекторию учащихся.

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Ответственный за выполение

Произвести набор учащихся в группы, оформить и провести в соответствии с инструкцией МинОбр и Н РФ.

Составить годовой учебный план работы школы

Составление отчётной, учетной документации учреждения:

разработать и утвердить: план педагогического совета;
план тренерского совета;
план внутришкольного контроля;
график внутришкольного контроля;

Директор, зам по УВР

Определить объем педагогической нагрузки тренеров преподавателей МБОУ ДО ДЮСШ

Директор, зам по УВР

Утвердить график отпусков работников ДЮСШ

Директор, зам по УВР

Разработать и провести инструктаж по ТБ и охране труда на рабочем месте, охране жизни и здоровья детей

Зам по УВР, зам директора по АХЧ

Разработать и утвердить календарный план спортивно-массовых мероприятий

Зам по УВР, тренера-преподаватели

Составление и утверждение сметы на проведение, и участие в соревнованиях

согласно положений о проведении соревнований

Директор, зам по УВР

Оформление и статистический отчёт 5-ФК

Обеспечить тренеров-преподавателей местами проведения учебно-тренировочных занятий.

Представляемая образовательная программа школы отражает итоги (результаты) осмысления педагогической практики обновления содержания дополнительного образования и определяет на основе этого стратегические и тактические направления его работы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детско – юношеская спортивная школа

на тренерско – педагогическом директор МБОУ ДО ДЮСШ

совете протокол №1 ____________ Р. А. Астахов

от 31. 08. 2020 г. 31.08. 2020 г.

муниципального бюджетного образовательного учреждения

детско – юношеской спортивной школы

на 2020 – 2021 учебный год

р.п. Усть – Донецкий

Пояснительная записка

Образовательная деятельность в МБОУ ДО ДЮСШ осуществляется на основании лицензии серии К № 0000251, выданного Министерством общего и профессионального образования Ростовской области; свидетельства о государственной аккредитации № 406, выданный Региональной службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области.

Официальное наименование учреждение: полное – Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детско – юношеская спортивная школа; сокращенное – МБОУ ДО ДЮСШ.

Юридический адрес: 346550 Ростовская область, Усть – Донецкий район, р.п. Усть – Донецкий, ул. Садовая, 4. Электронная почта: [email protected]

Фактический адрес: 346550 Ростовская область, Усть – Донецкий район, р.п. Усть – Донецкий, ул. Садовая, 4. Электронная почта: [email protected]

Организационно – правовая форма: бюджетное учреждение.

Форма собственности: муниципальная.

Вид деятельности: реализация образовательных программ дополнительного образования детей в сфере физической культуры и спорта.

Основные цели учреждения:

● развитие мотивации личности к познанию и творчеству,

● реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

1.10. Основные задачи учреждения:

● обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте от 5 до 18 лет;

● адаптация их жизни в обществе;

● формирование общей культуры;

● организация содержательного досуга;

● удовлетворение потребностей детей в занятиях физической культурой и спортом;

● содействие взаимоотношению между различными национальными, религиозными и социальными группами;

● обеспечение равных возможностей для занятий физической культурой и спортом подрастающего поколения вне зависимости от социального статуса семьи, формирование здорового образа жизни.

1.11. Образовательный процесс в учреждении осуществляется в соответствии с дополнительными образовательными программами дополнительного детей физкультурно – спортивной направленности по видам спорта:

греко – римская борьба

Цели и задачи образовательной программы

Цели образовательной программы: создание образовательной среды за рамками основного образования, позволяющей человеку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно.

Исходя из поставленной цели, формируются следующие задачи:

• Обеспечить уровень дополнительного образования спортивной направленности, соответствующий современным требованиям:

• Развивать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию и самообразованию;

• Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностные особенности учащегося;

• Формировать позитивную мотивацию обучающихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом и здоровому образу жизни.

• Формировать творчески работающий коллектив педагогов:

- организовать изучение, внедрение и совершенствование современных технологий и

- продолжить работу по созданию непрерывного самообразования педагогов.

Дополнительное образование детей опирается на следующие принципы: гуманизации, демократизации образовательного процесса, индивидуализации, педагогики сотрудничества. Важнейшим принципом дополнительного образования детей является добровольный выбор ребенком вида деятельности, педагога и объединения по интересам. Оно востребовано детьми, родителями, педагогами и обществом в целом, так как позволяет удовлетворять в условиях неформального образовательного процесса разнообразные познавательные интересы личности.

ДЮСШ, являясь муниципальным учреждением дополнительного образования, ориентирована на развитие массового физкультурно-спортивного движения среди школьников, формирование здорового образа жизни, укрепление здоровья, приобщение школьников к спорту как составному элементу общенациональной культуры, выявление сильнейших спортсменов и воспитание гармонично развитой личности.

В соответствии с этим, образовательная программа школы – это целостная система мер по гуманизации, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания школьников, с учетом потребностей обучаемых, их родителей, общественности и социума.

Вышеперечисленные принципы, лежащие в основе построения программы, сориентированы на личность ребенка и создание в школе условий для развития его способностей, на свободное сотрудничество педагогов, учащихся и их родителей.

При разработке образовательной программы учтены:

- возможности образовательной среды ДЮСШ;

- уровень готовности преподавателей к реализации общеобразовательных и предпрофессиональных образовательных программ (в ДЮСШ работает квалифицированный коллектив)

- материально-техническое обеспечение учебного процесса (в школе созданы комфортные условия для участников образовательного процесса, наличие современной материально-технической базы)

- традиции, сложившиеся за годы работы ДЮСШ (традиционные спортивно-массовые мероприятия, участие в районных и областных педагогических конкурсах и т.д.)

Образовательная программа определяет

• цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных материала и педагогических технологий;

• учебно-методическую базу реализации учебных программ.

Учебный план

Образовательный процесс в учреждении регламентируется учебным планом, разрабатываемым и утверждаемым самостоятельно в соответствии с требованиями Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей.

Продолжительность учебного года по дополнительным общеразвивающим программам составляет 52 недели, из них 36 учебно – тренировочных недели, 7 недель в рамках летнего оздоровительного лагеря, 6 недель - самостоятельной работы по индивидуальному плану в период активного отдыха.

Продолжительность учебного года по дополнительным предпрофессиональным программам составляет 52 недели, из них 42 учебно – тренировочные недели, 7 недель - самостоятельная работа по индивидуальному плану в период активного отдыха.

В соответствии с Типовым положением и учебным планом подготовки обучающихся предусмотрено три основных этапа подготовки:

этап – спортивно - оздоровительный (весь период.);

этап – базовый уровень сложности (1 – 6 лет.);

этап – углубленный уровень сложности (1 – 4 года);

ДЮСШ, деятельность, которой направлена на развитие массового спорта, ставит перед собой задачи:

на спортивно - оздоровительном этапе:

наибольший обхват занятиями всех возрастных групп учащихся;

укрепление здоровья учащихся

положительная динамика роста индивидуальных показателей развития

физических качеств занимающихся;

освоение теоретических основ физической культуры;

приобретение опыта участия в соревнованиях.

на базовом уровне сложности:

знание основ здорового образа жизни, формирование осознанного отношения к физкультурно-спортивной деятельности, мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

повышение уровня физической работоспособности и функциональных возможностей организма, развитие физических способностей и формирование двигательных умений и навыков применительно к специфике вида спорта, овладение основами техники и тактики вида спорта;

приобретение навыков проектной и творческой деятельности;

приобретение опыта участия в физкультурных и спортивных мероприятиях;

знание основ судейства по виду спорта;

знание требований техники безопасности при занятиях видом спорта;

приобретение навыков сохранения собственной физической формы

развитие творческого мышления.

на углубленном уровне сложности:

знание значения занятий физической культурой и спортом для обеспечения высокого качества жизни;

знание этических вопросов спорта и основ общероссийских и международных антидопинговых правил;

укрепление здоровья, разностороннее физическое развитие;

повышение уровня физической работоспособности и функциональных возможностей организма, специальная психологическая подготовка, необходимые для успешных занятий видом спорта;

приобретение навыков и качеств, необходимых для профессионального определения;

обучение и совершенствование техники и тактики вида спорта;

опыт участия в физкультурных и спортивных мероприятиях;

знание требований техники безопасности при занятиях видом спорта;

приобретение навыков сохранения собственной физической формы;

развитие творческого мышления.

На спортивно-оздоровительный этап принимаются лица, желающие заниматься спортом и не имеющие медицинских противопоказаний с 5-7 лет.

На базовый и углубленный уровни сложности принимаются лица, желающие заниматься спортом, не имеющие медицинских противопоказаний в установленном для вида спорта минимальном возрасте и выполнившие приемные нормативы.

Продолжительность обучения на этапах подготовки, максимальный учебной нагрузки, возраст детей для зачисления

Читайте также: