Перспективное планирование в детском саду средняя группа по лепке

Обновлено: 17.05.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Перспективный план по лепке и аппликации в средний группе.

Совершенствовать умение лепить из пластилина. Учить детей отщипывать небольшие кусочки пластилина, сплющивать шарики, скатывать небольшие горошины. Воспитывать мышление.

Комплексные занятия в средней группе Стр. 45

Аппликация 2

Учить детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки – флажки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения.

Закреплять умения детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Закреплять знания детей о фруктах. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками работ.

Пластилин, доска, стека.

Аппликация 4

Учить детей располагать предметы по образцу. Продолжать знакомить детей пользоваться ножницами, вырезать из квадрата, прямоугольника овощи, плавно срезать углы, поворачивая деталь. Воспитывать аккуратность в работе.

Комплексные занятия в средней группе Стр. 66

Цветная бумага красного, оранжевого, зеленого цвета, листы белой бумаги в форме тарелки, клей, ножницы.

Лепка 1

Познакомить детей с приемами лепки предметов овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. Закреплять умение катать глину прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными - при лепке предметов круглой формы. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность.

Огурец, свекла. Глина (пластилин, доски для лепки.

Аппликация 2

Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. стр. 24

Учить детей создавать выразительный образ петушка из пластилина и природного материала; показывать варианты сочетания художественных материалов: туловище с головой из пластилина, хвост и крылья из природного материала и наоборот. Развивать способность к формообразованию композиции. Вызвать интерес к экспериментированию в художественном творчестве.

Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 32

Аппликация 4

Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 22

Учить детей определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые приемы. Формировать умение выбирать из созданных наиболее интересные работы. Развивать воображение, творческие способности детей.

Глина, доски для лепки.

Аппликация 2

Учить детей собирать из деталей знакомую игрушку, наклеивая их в указанной последовательности; передавать движение лап.

Познакомить детей прием вдавливания середины шара, сглаживания пальцами поверхности вылепленного предмета.

Комплексные занятия в средней группе Стр. 65

Аппликация 4

Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы. Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее; правильно держать ножницы и правильно действовать ими. Развивать чувство композиции. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали.

Квадратный лист 16х16 см. полоски разных цветов 6х3 см, ножницы, клей, салфетки, клеенка, кисть.

Учить детей самостоятельно определять содержание своей работы. Закреплять умение лепить, используя разные приемы лепки. Воспитывать самостоятельность. Развивать воображение.

Глина (пластилин, доска для лепки, стека.

Аппликация 1

Закреплять знания детей о перелетных и зимующих птицах. Формировать умение рассматривать и обследовать предметы. Продолжать формировать умение располагать детали на листе в определенном порядке. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка руки, передавать их с соблюдением пропорций.

Куколка. Глина (пластилин, доски для лепки

Аппликация 3

Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; Чередование бусин разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа. Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Продолжать обучать детей технике безопасности при работе с ножницами, вызвать праздничное настроение, желание украсить елочку.

Аппликация 1

Упражнять детей в вырезании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, развивать цветовое восприятие. Упражнять детей в расположении фигур по размеру в порядке уменьшения.

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 56

Бумажные квадраты разных цветов и размеров, 1\2 альб. листа, ножницы, клей.

Продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы. Учить планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей. Показать приемы оформления вылепленной фигурки дополнительными материалами. Развивать глазомер, чувство формы и пропорций.

И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. стр. 76

Аппликация 3

Учить детей аккуратно вырезать детали, собирать их вместе по образцу, ровно приклеивать. Пользоваться ножницами по инструкции.

Комплексные занятия средняя группа стр. 178

Цветная и белая бумага, клей, ножницы, салфетки.

Учить детей передавать в лепке простую позу: наклон головы и тела вниз. Закреплять технические приемы лепки. Показать возможность получения более выразительного цвета путем смешивания двух исходных цветов. Развивать чувство формы, способности к композиции.

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 65

Пластилин, доска для лепки, стека.

Аппликация 1

Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знания формы (прямоугольник, учить плавно, срезать его углы. Вызвать радость.

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 64

Бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, ножницы, клей, кисть, салфетка.

Учить детей лепить воздушный транспорт (вертолет). Обратить внимание на способы крепления деталей (примазывание, использование зубочисток или трубочек). Уточнить представление о строении и способе передвижения вертолета. Вызвать желание порадовать пап своими поделками.

И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. стр. 96

Аппликация 3

Декоративная аппликация на квадрате

Учить детей составлять узор на квадрате, ритмично располагая геометрические фигуры по углам, в середине, по краям. Учить преобразовывать фигуры, разрезая их (квадрат на 2 треугольника, прямоугольник на 2 квадрата). Закреплять приемы разрезания. Воспитывать самостоятельность.

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 69

Белая бумага 18х18см, полоски цветной бумаги, ножницы, клей, кисть, салфетка.

Учить детей лепить рельефные картины в подарок близким людям – мамам и бабушкам. Показать варианты изображения цветов элементами – сердечками. Учить лепить сердечки разными способами: моделировать пальцами рук; вырезать формочкой или стекой. Вызвать интерес к обрамлению лепных картин. П-р – развивать чувство формы и ритма. Воспитывать эстетический вкус.

И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. стр. 104

Аппликация 1

Учить детей составлять предмет из деталей, аккуратно вырезать части аппликации, из круга -туловище, два полукруга - крылья, маленький треугольник – клюв, два маленьких круга – глаза, два треугольника – уши, два треугольника – лапы.

Комплексные занятия Стр. 247

Цветная бумага, клей, ножницы.

Развивать умение детей оценивать полученные впечатления, определять свое отношение к тому, что увидели. Закреплять стремление создавать интересные изображения в лепке, используя усвоенные ранее приемы.

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 75

Глина, доска для лепки, стека.

Аппликация 3

И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. стр. 116

Учить детей лепить четвероногое животное (овальное тело, голова, ноги). Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному телу животного, сглаживание мест скрепления, прищипывания и т. п. Развивать сенсомоторный опыт.

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 73

Глина, доска для лепки, стека.

Аппликация 1

развивать умение пользоваться клеем, развивать мелкую моторику; воспитывать у детей потребность употреблять полезные продукты, чувство сопереживания, желание прийти на помощь.

Развивать интерес к художественному творчеству, закрепить понятия: открытый космос, невесомость, притяжение, планеты, звёзды, спутники, метеоритный дождь, кометы, марсианин и т. д. Развивать у детей наблюдательность, память, интерес к окружающему миру. Учить детей проявлять фантазию, творческое воображение. Продолжать работу по формированию навыков речевого общения.

Пластилин, дощечка, салфетки, контейнер от киндер-сюрприза.

Аппликация 3

Закрепить приемы аппликации в технике торцевания, закрепить знания по технике безопасности с ножницами. Развивать мелкую моторику, развивать тактильные ощущения, развивать воображение. Шаблоны Вечного огня, квадраты из гофрированной цветной бумаги (разных цветов, кисточка, простой карандаш, салфетка, клеёнка, ножницы, клей.

Лепка божьей коровки из теста

Познакомить детей работать с тестом, оно эластичное. Передавать характерные черты их строения. Развивать мышление, внимание. Комплексные занятия стр. 253

Соленое тесто черного, красного, зеленого цвета.

Аппликация 1

Учить детей вырезать приемом плавного закругления углов квадрата, разрезать круг по сгибу пополам; составлять из частей-кругов, полукругов и узкой полосы-изображения нераспустившегося и распустившегося цветков; закреплять приемы аккуратного наклеивания.

Материал, подготовленный воспитателем.

Продолжать развивать самостоятельность, воображение, творчество. Закреплять приемы лепки, умение аккуратно использовать материал.

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 67

Пластилин, доска для лепки, стека.

Аппликация 3

Учить детей передавать в аппликации образ красной шапочки. Продолжать учить изображать человека (форму платья, головы, рук, ног, характерные детали (шапочка, соблюдая отношения по величине. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать.

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 83

Цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клеенка.

Продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки.

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 86

Пластилин, доска для лепки, стека.

Аппликация 5

Учить детей создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание изображения (волшебные деревья, цветы). Учить резать ножницами по прямой; закругляя углы квадрата, прямоугольника. Развивать восприятие.

Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Стр. 85

Цветная бумага, золотая и серебряная, большой лист, ножницы, клей, кисть, салфетки, клеенка.

Цель: Закреплять умение лепить предметы конусной формы и разной величины.

Тема: Спелые яблоки и ягоды.

Цель: Закреплять умение лепить предметы круглой формы и разной величины.

Тема: Красивое блюдо.

Цель: Учить детей лепить, используя новые приемы: вдавливания и оттягивания краев, уравнивая их пальцами.

Тема: Угощение для наших друзей (яблоки) по замыслу

Цель: Закреплять умение лепить знакомые предметы, применяя усвоенные раннее приемы. Развивать инициативу, самостоятельность и творческие способности детей.

Тема: Красивая птичка.

Цель: Учить детей лепить птичку, передавая овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки.

Тема: Грибы большие и маленькие.

Цель: Учить лепить предмет из нескольких частей, правильно располагая части.

Цель: Учить детей самостоятельно определять содержание своей работы; закрепляя умение лепить, используя разные приемы.

Тема: Угощение баурсаками. по замыслу

Цель: Продолжать совершенствовать способы лепки, заострять и закруглять пальцами конец столбика, защипывать для создания более полной и красивой формы.

Цель: Учить передавать пропорции, строение предметов, используя прием скатывания, сплющивания; способы соединения частей.

Цель: Учить детей лепить, используя новые приемы: вдавливания и оттягивания краев, уравнивая их пальцами.

Тема: Кучерявый ягненок.

Цель: Учить лепить животное, передавать овальную форму его туловища, головы, ушей; закрепляя приемы лепки и соединения частей

Тема: Семейка ежиков.

Цель: Подводить детей к сюжетной лепке, научить передавать правильные пропорции, осваивая прием сравнения.

Цель: Учить детей лепить птичку, передавая овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки

Тема: Зайка беленький сидит.

Цель: Учить лепить животное, передавать овальную форму его туловища, головы, ушей; закрепляя приемы лепки и соединения частей.

Тема: Петушок – золотой гребешок.

Тема: Украшение для новогодней елки (звездочки, шарики, сосульки, бусы) по замыслу

Цель: Закреплять умение лепить предметы круглой, овальной формы, из нескольких частей, разные по величине, пользуясь знакомыми приемами

Цель: Продолжать учить передавать пропорции, строение предметов, способы соединения частей.

Тема: Утка с утятами.

Цель: Учить детей лепить фигурки, передавая разницу в величине предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей пропорции.

Цель: Учить лепить предмет из нескольких частей, правильно располагая их, присоединяя все части к основной форме путем прижимания.

Тема: Лисичка со скалочкой.

Цель: Подводить детей к сюжетной лепке, научить передавать правильные пропорции, осваивая прием сравнения.

Цель: Продолжать учить лепить, используя приемы: вдавливания и оттягивания краев, уравнивая их пальцами.

Цель: Продолжать учить лепить предметы быта, применяя полученные навыки лепки.

Цель: Учить лепить предметы объемной формы, применяя полученные навыки лепки.

Цель: Учить передавать отличительные особенности разных рыбок, имеющих одинаковую форму, но различные по величине. Закрепить раннее изученные приемы лепки.

Тема: Лисичка –модница.

Цель: Закрепить умение детей лепить животное, передавая характерные особенности строения.

Тема: Веточка мимозы.

Цель: Учить лепить знакомыми способами не только основную форму предмета, но и характерные детали.

Тема: Любимые игрушки (лисичка, петушок, пирамидка, зайка, неваляшка, птичка) По замыслу

Тема: Красавица Баян-Сулу (девушка в длинном платье)

Цель: Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющиеся книзу платье, руки) и передавать это с соблюдением пропорций.

Цель: Закрепить умение детей лепить птичку, передавая характерные особенности строения.

Тема: Семейка верблюжонка.

Цель: Продолжать учить изображать фигуру животного в лепке, правильно передавая соотношение частей. Закрепить приемы лепки : прищипывание, сглаживание.

Тема: Кто живет в лесу (по замыслу)

Цель: Продолжать учить выбирать объект лепки. Закрепить умение лепить животное, передавать характерные особенности, закрепляя приемы лепки.

Тема: Подснежники (барельеф)

Цель: Учить детей выполнить объемную лепку, применяя полученные навыки лепки.

Тема: Ежик – не головы, не ножек.

Цель: Закрепить умение лепить животное, передавать характерные особенности, закрепляя приемы лепки.

Цель: Закрепить умение детей лепить животное, передавая характерные особенности строения.

Тема: Божьи коровки.

Цель: Учить лепить знакомыми способами не только основную форму предмета, но и характерные детали.

Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстникам рисункам. Развивать детское творчество. Приобщать к изобразительному искусству.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.23

Учит детей лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся

к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами.

Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.24

Закреплять умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывания пластилина прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения формы. Развивать умение образно оценивать свои работы и работы друзей.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.32

Развивать у детей образные представления, умения выбирать содержание изображения. Учить передавать в лепке выраженный объект, используя усвоенные ранее приемы. Формировать умение работать аккуратно. Воспитывать стремление делать что-то для других, формировать умение определять результаты своей работы с работам

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.35

Учить лепить предмет овальной формы, закреплять умение лепить предмет круглой формы. Развивать Эстетическое восприятие.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.39

Учить передавать отличительные особенности разных рыбок, имеющих одинаковую форму, но несколько отличающихся друг от друга по пропорциям. Закреплять ранее усвоенные приемы лепки.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.42

Вызвать у детей желание передавать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде ( голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.47

Учить выделять элементы украшения игрушек, замечать красоту формы; лепить фигурки, передавая разницу в величине предметов и отдельных частей, делить материал в соответствии с пропорциями. Закреплять приемы промазывания, сглаживания, приплющивания (клюв уточки). Продолжать знакомить с дымковскими изделиями (уточка с утятками, петух, индюк и другие). Вызвать желание лепить игрушки.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.48

Учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями; лепить пальцами, придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и сглаживая места скрепления.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.55

Учит детей лепить из глины птичку. Передавая овальную форму тела;

оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.51

Лепка по замыслу

Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять разнообразные приемы лепки.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.58

Учить лепить птиц конструктивным способом из 4-5 частей, разных по форме и размеру; учить передавать в лепке простую позу: наклон головы и тела вниз, крылья приподняты; объединить свою работу с работами других детей, чтобы передать сюжет. Закреплять технические приемы лепки. Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.61

Учить детей лепить , используя знакомые приемы ( раскатывание шара , сплющивание) и новые вдавливание и оттягивание краев, выравнивая их пальцами .

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.66

Познакомить детей с филимоновскими игрушками (птицами, животными ).Вызвать положительное эмоциональное отношение к ним. Учить выделять отличительные особенности этих игрушек: красивая плавная форма, яркие ,нарядные полосы.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.74

Учить лепить предметы одинаковой формы, но разной величины. Отрабатывать приемы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.73

Учить лепить четвероногое животное (овальная голова, тело, прямые ноги). Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному туловищу, сглаживание мест скрепления, прищипывание и т.п. способствовать приобретению и накоплению сенсомоторного опыта.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.69

Учить детей лепить посуду, используя приемы раскатывания, вдавливания и уравнивания пальцами края формы. Упражнять в соединении частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.76

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами( раскатывание, оттягивание, прищипывание, соединение частей, прижимая и сглаживания места скрепления)

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Средняя группа стр.78

Фрукты и ягоды для рассматривания, пластилин, доска для лепки, стека

речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие, познавательное развитие

Беседа Рассматривание муляжей Объяснение Показ приема лепки (руками в воздухе) Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет лепить предметы круглой формы разной величины, передавать в лепке впечатления от окружающего

Учить детей лепить предметы удлиненной формы, сужающциеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом

Игрушечные зайчики, морковь, пластилин, доска для лепки

Беседа Рассматривание муляжей Объяснение Показ приема лепки (руками в воздухе) Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет лепить предметы удлиненной формы, сужающциеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами.

Познакомить детей с приемами лепки предметов овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. Закреплять умение катать пластилин прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными – при лепке предметов круглой формы. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность

Огурец и свекла, пластилин, доска для лепки

речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие, познавательное развитие.

Беседа Рассматривание овощей Объяснение Показ приема лепки (руками в воздухе) Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет катать пластилин прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными – при лепке предметов круглой формы.

Занятие № 4 Грибы

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы. Используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание, сплющивание, лепка пальцами) для уточнения формы. Подводить к образной оценке работ

Игрушечные грибы, лист зеленой бархатной бумаги, пластилин, доска для лепки

Худ. слово Рассматривание грибов Объяснение Показ приема лепки (руками в воздухе) Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Использует усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание, сплющивание, лепка пальцами) для уточнения формы

Продолжать обогащать представления детей о предметах овальной формы и их изображении в лепке. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. Развивать эстетическое восприятие.

Иллюстрации, на которых изображены сливы и лимоны, пластилин, доска для лепки

Худ. слово Рассматривание муляжей слив и лимонов Объяснение Показ приема лепки (руками в воздухе) Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Использует приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету

Познакомить детей с дымковскими игрушками (уточки, птички, козлики), обратить внимание на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Развивать эстетические чувства. Учить передавать относительную величину частей уточки. Закреплять приемы примазывания, сглаживания, приплющивания (клюв уточки)

Дымковские игрушки, пластилин, доска для лепки

Рассматривание дымковских игрушек Объяснение Показ приема лепки Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет передавать относительную величину частей уточки. Используем приемы примазывания, сглаживания, приплющивания

Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций.

Куколка, пластилин, доска для лепки, стека

Рассматривание куклы - девочки Объяснение Показ приема лепки Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций.

Продолжать знакомить детей с дымковскими изделиями (уточка с утятами, петух, индюк…) Учить выделять элементы украшения игрушек, замечать красоту формы. Вызвать желание лепить игрушки. Учить лепить фигурки на подставке, передавать разницу в величине предметов и отдельных частей, делить пластилин в соответствующей пропорции.

Дымковские игрушки, пластилин, доска для лепки

Рассматривание дымковской уточки

Объяснение Показ приема лепки Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет лепить фигурки на подставке, передавать разницу в величине предметов и отдельных частей, делить пластилин в соответствующей пропорции.

Учить детей лепить из пластилина птичку, передавая овальную форму тела; оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им.

Игрушечная птичка, пластилин, стека

Рассматривание игрушечной птички

Объяснение Показ приема лепки Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет детей лепить из пластилина птичку, передавая овальную форму тела; оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки

Умеет раскатывать пластилин между ладонями; лепить пальцами, придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и сглаживать места скрепления

Кукла в длинной шубке, скульптура малой формы, пластилин, доска для лепки, стека

Рассматривание куклы в длинной шубке

Объяснение Показ приема лепки Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Учить детей изображать фигуру человек, правильно передавая соотношение частей по величине, их расположение по отношению к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей. Развивать образное восприятие. Продолжать развивать образные представления. Познакомить с дымковской игрушкой

Пластилин, доска для лепки

Объяснение Показ приема лепки Уточнение последовательности действий

Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет изображать фигуру человек, правильно передавая соотношение частей по величине, их расположение по отношению к главной или самой большой части.

Закрепить умение детей чередовать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины. Учить передавать относительную величину частей. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие. Закреплять усвоенные приемы лепки

Пластилин, доска для лепки, стека

Беседа Рассматривание неваляшки

Объяснение Показ приема лепки Уточнение последовательности действий

Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет чередовать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины

Учить детей лепить четвероногое животное (овальное тело, голова, прямые ноги). Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному телу животного, сглаживание мест скрепления, прищипывание и т.д. Развивать сенсомоторный опыт.

Игрушечный козлик, пластилин, доска для лепки, стека

Беседа Рассматривание дымковской игрушки - козлик

Объяснение Показ приема лепки Уточнение последовательности действий

Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Применяют приемы лепки: раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному телу животного, сглаживание мест скрепления, прищипывание и т.д.

Учить детей лепить животное; передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать умение создавать коллективную композицию. Развивать образные представления, воображение.

Беседа Рассматривание игрушечного зайчика

Объяснение Показ приема лепки Уточнение последовательности действий

Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет лепить животное; передавать овальную форму его туловища, головы, ушей

Учить детей лепить предметы одинаковой формы, но разной величины. Упражнять в лепке мисочек. Отрабатывать приемы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами. Учить отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов. Учить создавать предметы для игры – драматизации по сказке.

3 игрушечных медведя разной величины, пластилин, доска для лепки, стека

Беседа Рассматривание игрушечных медведей

Объяснение Показ приема лепки Уточнение последовательности действий

Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Применяет приемы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами. Умеет отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов.

Познакомить детей с филимоновскими игрушками. Вызвать положительное эмоциональное отношение к ним. Учить выделять отличительные особенности этих игрушек: красивая плавная форма; яркие, нарядные полосы. Вызвать желание слепить такую игрушку.

Пластилин, доска для лепки

Беседа Рассматривание игрушечного барашка

Объяснение Показ приема лепки Уточнение последовательности действий

Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ.

Умеет выделять отличительные особенности этих игрушек: красивая плавная форма; яркие, нарядные полосы.

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами (раскатывание, оттягивание, прищипывание; соединение частей, прижимая и сглаживая места скрепления)

Игрушечная птичка, пластилин, доска для лепки

Беседа Рассматривание игрушки птички

Объяснение Показ приема лепки Уточнение последовательности действий

Выполнение работы Итог ОД

Выставка детских работ

Умеет лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами (раскатывание, оттягивание, прищипывание; соединение частей, прижимая и сглаживая места скрепления)

Продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки

Пластилин, доска для лепки, стека

Читайте также: