Педсовет по физическому развитию в доу по фгос с презентацией

Обновлено: 30.06.2024

Задачи  Охрана и укрепление здоровья детей.  Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств.  Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности.  Воспитание потребности в здоровом образе  Обеспечение физического и психического жизни. благополучия.

Профилактика Точечный массаж. Комплексы упражнений по профилактике нарушений зрения во время занятий. Комплексы по профилактике плоскостопия. Комплексы по профилактике нарушений осанки. Дыхательная гимнастика. Снятие умственной усталости во время занятий (релаксационные паузы, физкультминутки, массаж ушных раковин). Прогулки + динамический час.

Закаливание  Чёткая организация теплового и воздушного режима помещения.  Занятия босиком утренней гимнастикой времена года. и физкультурой.  Рациональная неперегревающая одежда детей.  Соблюдение режима прогулок во все

Рижский метод закаливания На резиновый коврик с шипами, одетый в чехол, смоченный 10% раствором поваренной соли (1 кг соли на ведро воды) ребёнок становится босиком и шагает на месте (начиная с 57 и до 16 сек). После этого ребёнок встаёт на сухой коврик и топает на нём в течение 15 сек. Затем водой изпод крана протереть руки, шею, лицо.

Система физкультурно оздоровительной работы  Дни здоровья;  Недели здоровья;  Конкурсы;  Эстафеты;  Праздники.

БЛИЦОПРОС 1. Какие задачи предполагают формирование двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств, развитие двигательных способностей? (Образовательные) 2. Какое положение выражает готовность к действию и создаёт наиболее выгодные условия для правильного выполнения упражнений? (Исходное) 3. К какой группе методов относятся перечисленные приёмы: показ, подражание, зрительные ориентиры, фотографии, рисунки, схемы)? (Наглядные) 4. Сознательная, активная деятельность ребёнка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательным для всех играющих правилом, это… (Подвижная игра) 5. Основной формой организованного систематического обучения физическим упражнениям является…. (Физкультурное занятие) 6. Обучение дошкольников спортивным играм начинают с… (С разучивания отдельных элементов техники игры)

Пословицы о здоровье • Чистота ………………………………………………….. (залог здоровья); • Здоровье дороже …………………………………………. (золота); • Чисто жить ……………………………………………… (здоровым быть); • Здоровье в порядке ………………………. (спасибо зарядке); • Если хочешь быть здоров ……………………………. (закаляйся); • В здоровом теле ………………………………………… (здоровый дух); • Здоровье за деньги ………………………………………. (не купишь); • Береги платье с нову, ……………………………………. (а здоровье смолоду); • Будет здоровье ………………………………………….. (будет всё).

Продолжи фразу  Процесс изменения форм и функций организма человека …………………………………………… (физическое развитие);  Основное специфическое средство физического воспитания ………………………………………. (физические упражнения);  Детский туризм – это ……………………………… (прогулки и экскурсии);  От чего зависит здоровье детей? (Оптимальный двигательный режим, прогулка, проветривание, профилактика простудных заболеваний, безопасно организованная среда, соблюдение режима дня).

Педагогические ситуации Ситуация № 1. Ситуация № 2. Ситуация № 3. Ситуация № 4. Ситуация № 5. Ситуация № 6. Ситуация № 7. Ситуация № 8. Ситуация № 9. Ситуация № 10.

Вывод • Уделять особое внимание организации подвижных игр, как средства повышения двигательной активности дошкольников. Максимально увеличить время пребывания детей на свежем воздухе с обязательной организацией двигательной активности. • • Рационально сочетать физкультурные занятия с закаливающими процедурами. Способствовать приумножению резервных возможностей организма ребёнка за счёт регулярных проведений подвижных игр, физических упражнений. • Уделять особое внимание развитию у детей движений циклического характера (бег, прыжки, ходьба и т.д.).

Решение педсовета • Продолжать уделять большое внимание укреплению рациональное и через здоровья здоровьесберегающих использование приобщения к здоровому образу жизни. воспитанников технологий • В процессе планирования уделять внимание организации активности, самостоятельной индивидуальной работе с детьми, работе с родителями. двигательной • Педагогам повышать своё педагогическое мастерство по физическому воспитанию через самообразование. • Повышать педагогическую грамотность родителей по вопросам ЗОЖ детей через различные формы: консультации, в мероприятиях ДОУ, информационные стенды. родительские собрания, участие • Проводить совместно с родителями физкультурные развлечения для детей старших и подготовительных групп.

Цель: расширение знаний педагогов с учетом современных требований и социальных изменений по формированию основ физического воспитания и здорового образа жизни.

1.Проанализировать эффективность используемых форм и методов организации физкультурной и оздоровительной работы в ДОУ.

2. Расширить знания педагогов с учетом современных требований и социальных изменений по формированию основ физического воспитания и здорового образа жизни.

3. Поиск эффективных форм, использование инновационных подходов и новых технологий при организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.

План проведения педагогического совета :

Выступление старшего воспитателя Фаградян Р.Г.

2.Итоги тематического контроля.

Выступление старшего воспитателя Фаградян Р.Г.

3. Физкультурно-оздоровительная работа в контексте ФГОС ДО.

Выступление старшего воспитателя Фаградян Р.Г.

5.Решение педагогического совета.

Вложение	Размер
prezentatsiya_tematicheskiy_pedsovet_fizkulturno-ozdorovitelnaya_rabota_v_kontekste_fgos_do.pptx	1.12 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Цель: расширение знаний педагогов с учетом современных требований и социальных изменений по формированию основ физического воспитания и здорового образа жизни. Задачи: 1.Проанализировать эффективность используемых форм и методов организации физкультурной и оздоровительной работы в ДОУ. 2. Расширить знания педагогов с учетом современных требований и социальных изменений по формированию основ физического воспитания и здорового образа жизни. 3. Поиск эффективных форм, использование инновационных подходов и новых технологий при организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.

План проведения педагогического совета 1.Вступительное слово. Выступление старшего воспитателя Фаградян Р.Г. 2.Итоги тематического контроля. Выступление старшего воспитателя Фаградян Р.Г. 3. Физкультурно-оздоровительная работа в контексте ФГОС ДО. Выступление старшего воспитателя Фаградян Р.Г. 4. Деловая игра. 5.Решение педагогического совета.

Давным-давно, на горе Олимп жили боги …

Тест для самооценки профессиональной подготовки по теории и методике физического воспитания дошкольников: Какое положение выражает готовность к действию и создает наиболее выгодные условия для правильного выполнения упражнений? Рациональное Обычное Простое Исходное

К какой группе методов относятся перечисленные приемы: показ, подражание, зрительные ориентиры, фотографии, рисунки, схемы? Физические Наглядные Дидактические

Сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательным для всех играющих правилом - это. Двигательные режим Подвижная игра Основные движения

Основной формой организованного систематического обучения физическим упражнениям является… Подвижная игра Физкультурное занятие Утренняя гимнастика Физкультминутка Утренняя прогулка

Обучение дошкольников спортивными играми начинают с… Вопросов к детям Соревнований между отдельными детьми Раздачи пособий Разучивания отдельных элементов техники игры

Закончите пословицы о здоровье Чистота - Залог здоровья Здоровье дороже - Золота Чисто жить - Здоровым быть Здоровье в порядке - Спасибо зарядке Если хочешь быть здоров - Закаляйся В здоровом теле - Здоровый дух Здоровье за деньги - Не купишь Береги платье с нову - А здоровье с молоду Будет здоровье - Будет все!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка "Тематический педсовет Физкультурно-оздоровительная работа в контексте ФГОС ДО"

Тематический педсоветФизкультурно-оздоровительная работа в контексте ФГОС ДОЦель: расширение знаний педагогов с учетом современных требований и социальных изменений по формированию основ физического в.

Материалы рекомендованы для заведующих, заместителей, старших воспитателей ДОУ.

Расширение знаний педагогов с учетом современных требований по формированию зож.

Физкультурно- оздоровительная работа в контексте ФГОС ДО

Детство – уникальный период в жизни человека, в процессе которого закладывается фундамент здоровья: происходит созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма, развиваются его адап.

Консультация для педагогов "Физкультурно-оздоровительная работа в контексте ФГОС ДО"

Хочется надеяться, что все педагоги будут активно участвовать в работе педсовета, делиться положительным опытом по обсуждаемой проблеме, задавать вопросы, комментировать.

Ход педсовета:

1. Об исполнении решения предыдущего педсовета, Ануфриева И.В., старший воспитатель (отчёт).

2. Вступительное слово по теме педсовета – Ануфриева И.В., старший воспитатель

Нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека.
В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья, происходит созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма, формируются движения, осанка, приобретаются физические качества, вырабатываются начальные гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Приобретаются привычки, представления, черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Всё перечисленное мной – это содержание нашей с вами работы по организации физкультурно- оздоровительной деятельности с детьми.
И главная цель данной работы:
*сохранение и укрепление психофизического здоровья детей.

Аналитическая справка
Срок проведения: с 21.10.15 по 16.11.15

6. Деловая игра. Проводит инструктор по физкультуре Курбатова М.В. и Ануфриева И.В.

Педагогический практикум по физической культуре
(в форме деловой игры).

Педагоги разбиваются на 2 команды.

1. Обеим командам предлагается записать на приготовленных листах бумаги задачи физического воспитания.

Задачи физического воспитания:
Оздоровительные: охрана жизни и укрепления здоровья детей, содействие правильному физическому и психическому развитию детского организма, повышение умственной и физической работоспособности.
Развивающие: развитие движений, формирование двигательных навыков и физических качеств (ловкость, быстрота, сила, выносливость) формирование правильной осанки.
Образовательные: обогащение знаний детей о своем организме, здоровье, о путях его укрепления, сохранения, ответственного отношения..
Воспитательные: воспитание положительных черт характера (смелость, решительность, настойчивость, взаимопомощь), волевых качеств (сила воли, умение побеждать и проигрывать), формирование привычки к здоровому образу жизни, желания заниматься физическими упражнениями (в том числе не ради достижения успеха как такового, а для собственного здоровья).

2. Командам предлагается вспомнить по 2 пальчиковые игры и продемонстрировать их.

3. На столах лежат карточки с высказываниями мудрых людей, живущих в разное время, но согласных в одном мнении. Я предлагаю их вам прочитать и выразить своё мнение о том, что на них написано. Сказать, согласны вы с этим афоризмом или нет. И почему? Как вы понимаете этот афоризм?

Педагогические ситуации
1. Прокомментируйте данный диалог.
Разговор двух мам:
- Мой ребенок стал ходить в детский сад и начал часто болеть. Я считаю, что виноваты в этом воспитатели: не присматривают хорошо за детьми.
- Ты права, мой ребенок не болеет, потому что мы сидим с ним дома.
Если бы вы, воспитатель д/с, случайно услышали такой диалог, как бы вы отреагировали?
____________________________________________________________
2. Мама привела ребенка в детский сад и увидела, что в группе открыта фрамуга, выразив недовольство воспитателю группы и выслушав доводы воспитателя, она обратилась в администрацию детского сада.
* Что могла ответить воспитатель на недовольство мамы?
* Права мама?
_____________________________________________________________

6. Ребёнок в течение года переболел более 4-х раз ОРЗ и ОРВИ. Можно ли такого ребёнка считать часто и длительно болеющим? Какую работу необходимо проводить с таким ребёнком воспитателям, родителям, мед. персоналу.

В один голос, обращаясь к присутствующим: если вы не хотите, чтобы вас съел Серый волк, как бабушку, ведите здоровый образ жизни!

Вот такая у нас сегодня рефлексия и такая установка.
Будьте здоровы!

7. Проект решения педагогического совета № 2.

4. Продолжать пропагандировать здоровый образ жизни среди родителей через различные формы работы: родительские собрания, уголки здоровья, информационные стенды, буклеты, памятки, беседы, консультации, развлечения с участием родителей и т.д.
Ответственные: воспитатели. Срок: в течение года

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

Задачи: 1.Проанализировать эффективность используемых форм и методов организации физкультурной и оздоровительной работы в ДОУ. 2. Расширить знания педагогов с учетом современных требований и социальных изменений по формированию основ физического воспитания и здорового образа жизни. 3. Поиск эффективных форм, использование инновационных подходов и новых технологий при организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.

План проведения педагогического совета 1.Вступительное слово. Выступление заведующей ДОУ Лямцевой Е.П. 2.Итоги тематического контроля. Выступление старшего воспитателя Дроговоз О.А. 3. Физкультурно-оздоровительная работа в контексте ФГОС ДО. Выступление старшего воспитателя Дроговоз О.А. 4. Деловая игра. 5.Решение педагогического совета.

Давным-давно, на горе Олимп жили боги …

Итоги тематического контроля Просмотр открытых НОД, утренней гимнастики по физическому развитию Просмотр досуга в разновозрастной группе с 5 до 7 лет Анкетирование родителей Тестирование педагогов Анализ проведения родительских собраний по данной теме

Тест для самооценки профессиональной подготовки по теории и методике физического воспитания дошкольников. Какие задачи предполагают формирование двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств, развитие двигательных способностей. Воспитательные Оздоровительные Образовательные Коррекционно-развивающие

Какое положение выражает готовность к действию и создает наиболее выгодные условия для правильного выполнения упражнений? Рациональное Обычное Простое Исходное

К какой категории физического воспитания относятся гигиенические факторы, естественные силы природы и физические упражнения? Задачи физического воспитания Средства физического воспитания Методы физического воспитания Формы физического воспитания Принципы физического воспитания

Продолжи фразу Физическое развитие Физичсеские упражнения Прогулки и экскурсии Основные виды движения Организация оптимального двигательного режима; прогулка; проветривание; профилактика простуды; безопасно организованная среда; соблюдение режима дня Процесс изменения форм и функций организма человека Основное специфическое средство физического воспитания Детский туризм это Ходьба, бег, прыжки, лазанье и метание От чего зависит здоровье детей?

Решение педагогических задач

Светлана Владимировна Охорзина
Педсовет в форме устного журнала с презентацией по физическому развитию дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.

1. Проведение системного анализа педагогической деятельности по реализации физкультурно-оздоровительной работы по физическому развитию детей, способствующих творческому поиску, проявлению инициативы, росту педагогического мастерства педагогов ДОУ.

Сохранение и укрепление здоровья дошкольников, улучшение их двигательного статуса с учетом индивидуальных возможностей и способностей; формирование у детей, родителей, педагогов ответственности здорового образа жизни.

Читайте также: