Пар 27 написать рассказ на тему по дороге в школу используя все виды обстоятельств

Обновлено: 05.07.2024

Я живу в старинном городе Уржуме на улице Советской. (Раньше эта улица называлась Воскресенской). От нее я начинаю путь к своей любимой гимназии.

Моя школа – красивое старинное здание из красного кирпича. Она располагается на улице Гоголя, недалеко от нашего дома. Каждое утро до школы я хожу пешком, поэтому у меня есть возможность полюбоваться тем, что встречается на моем пути.

Сначала я прохожу около белокаменного здания. В нем располагается районный суд. Столетние высокие ели ограждают территорию памятника воину-победителю. Это место одно из красивейших в Уржуме. К памятнику можно спуститься по ступенькам и положить цветы. Затем я внимательно перехожу перекресток, и моя дорога поднимается в гору, мимо хозяйственного магазина. Далее иду по тротуару, где слева возвышается аллея деревьев, а справа стоят жилые дома. Особенно красив наряд деревьев осенью. Все деревья преображаются, листья окрашиваются в разные цвета: желтые, красные, коричневые. На шиповнике еще не опали последние красные ягоды. Идешь по асфальту, усыпанному листьями клена и березы, и под ногами слышится шелест. Слева, на другой стороне улицы, я всегда рассматриваю красивое кирпичное здание казначейства. Это новое сооружение выполнено в современном стиле. Зайти в него можно по мраморным ступенькам, а над входом, под самой крышей, расположен герб России.

Еще два квартала — и я у гимназии. Издалека она похожа на древний замок из-за своей рельефной крыши. Раньше здесь размещалось реальное училище, в котором учился будущий поэт Н. А. Заболоцкий, а сейчас учимся мы.

Я радостно открываю двери родной школы. Здравствуй, гимназия! Доброго тебе дня!

Здание Гимназии г Уржума Кировской области

(1024×683)Алексеева А., 7 б класс

Моя дорога в школу

Моя школа находится довольно далеко от дома. Если ехать на автобусе, то нужно выходить на третьей по счёту остановке. Но мне больше нравится ходить пешком, это занимает двадцать минут.

Дорога идёт прямая, под горку. Она широкой лентой пересекает один из крупных районов нашего города. Вдоль шоссе растут деревья, иногда плотной стеной закрывают проезжую часть кустарники. Но вот что меня особенно притягивает по дороге в школу — это два пруда слева от шоссе. Они небольшие, с заросшими берегами и не очень чистой водой, но утки там живут с ранней весны до поздней осени. Они плавают, словно кораблики, кормятся мальками и хлебом, который бросают прохожие. И я всегда останавливаюсь здесь ненадолго, любуюсь уточками, у кромки берега оставляю им еду. Материал с сайта

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском ↑↑↑

На этой странице материал по темам:

дорога с дома до школы сочинение
сочинение моя дорога в школу 5 класс
vjz дрога в школу сочинение
моя дорога в школу сочинение 6 класс
сочинение-по дороге в школу

Многие из моих одноклассников живут в нашем доме. Вечерами мы собираемся во дворе, вспоминаем прошедший день, приколы на уроках, играем в футбол, бадминтон — вообще, сколько еще развлечений можно найти, когда не хочется идти домой. Однажды Юлька (она сидит за первой партой, почти отличница) рассказала, что ее отец вернусь из-за границы, куда ездил по делам своего предприятия, и привез среди различных подарков диски с записями популярных на Западе музыкальных групп. Многие из нас хотел послушать диски. Юлька предложила устроить своеобразный

Мой путь в школу начинается с того, что со двора я попадаю прямо на проспект. Слева, за длинной ажурной чугунной оградой, поднимаются корпуса городской больницы. Есть там сооружения еще довоенной постройки, а есть и современные многоэтажные из сборного железобетона. По больничному комплексом тянется тенистый

Чем может удивить мой рассказ ребят? Все это они и сами видели множество раз. Дома я рассказал матери о Юльчине задачи. Она на мгновение задумалась, а потом сказала:

Теперь я знал, чем удивить ребят. Свидетельством того, что мне это удалось, был диск, привезенный отцом Юльку из командировки. Она дала его мне первому из ребят на один вечер.

Репортаж из детской спортивной школы
Рассказ о друге
Мир, в котором я хотел бы жить
Загрязнение окружающей среды
Сочинение на тему: Хороший друг
Мое любимое животное — сочинение
Сочинение на тему: Шоколад
Мой друг. Сочинение повествование
Я люблю рисовать сочинение
Сочинение по сказке

Зимняя дорога в школу. Сочинение на тему: Моя дорога в школу

Как скачать бесплатное сочинение? . И ссылка на это сочинение; Моя дорога в школу
уже в твоих закладках.

Дополнительные сочинения по данной теме

Популярные эссе

8 Клас Тема 1. 1. Які мегоди дослідження використовуються в учбових закладах? а) довідниковий; б) експедиційний; вдрадиційний; г) аеро та

Професійна підготовка майбутніх учителів історії перебуває у стані концептуального переосмислення. Місце соціально-гуманітарних дисциплін (у тому числі — історії) у системі

На сцену під музичний супровід виходять учасники агітбригади. Учень 1. Хоч іноді, хоч раз в житті На самоті з природою

Мой любимый день недели, как это ни странно, — четверг. В этот день я хожу со своими подругами в бассейн.

Наша планета расчерчена миллионами разных путей, по которым ежедневно путешествуют люди. Так и наш мир связан паутиной из миллиардов жизненных дорог. Они пересекаются, расходятся, а порой параллельно идут до самого конца. Дороги, в сущности, те же самые, что и на дорожной карте: скоростные, просёлочные, короткие и длинные, известные и не очень. Одни — мы выбираем, другие — прокладываем. Мы постоянно идём вперёд, и каждый оставляет за собой свою дорогу. Но самой, на первый взгляд, знакомой и обычной и в то же время удивительной является дорога в школу. Кажется, что нового можно увидеть, если каждый день идёшь по одной и той же дороге? Встречаешь одних и тех же людей? Наблюдаешь одни и те же картины? Однако если приглядеться, вслушаться внимательнее и острее, то каждый день перед тобой может открыться целый мир красок, голосов, открытий…

Но самые яркие впечатления по дороге в школу получаешь от природы. Золотая осень. Теплая, солнечная, нежная и в то же время пестрая, буйная. Сочные краски листьев вокруг. Красные, желтые, лиловые, алые, лимонные. Легкий порыв ветерка наполняет улицу карнавальной воздушностью и яркостью. Всякий раз, когда я иду в школу рано утром, я обязательно смотрю на небо. Такое простое и обыкновенное и всегда… разное. Прозрачное голубое небо, перистые облака, невыносимо белые от лучей солнца, удивительно чистый воздух, наполненный приятным запахом прелой травы и жженых листьев.

Но не успеешь ты ощутить всю хрупкость очарования золотой поры, как её смывают дожди, как начинают гнуться ветки под неумолимым шквалом ветра, облетают листья, хлюпает под ногами грязь, по утрам начинавшая покрываться мелкой сеточкой треснувшего льда. Небо становится серым, неприветливым, затянутым плотными облаками.

Весна! Желание вернуть белую пелену тумана ушло в глубину души. Что может сравниться с ароматом весеннего утра, с щебетом птиц, вьющих свои гнёзда, с радостными лицами людей, встреченных на твоём пути?! И небо! Высокое, чистое, лазурное, ясное! Смотрю на мир, вглядываюсь в лица прохожих и каждый раз вижу что-то новое в привычных вещах. Всё улыбается в предвкушении тепла и света.

Дорога в школу – неисчерпаемый мир, пока он движется, пока вокруг есть люди, пока живёт природа, пока есть способность наблюдать и находить в обычном необычное. Именно этим движением, этой способностью мы чертим свой путь на карте нашей жизни. Свои дороги мы не выбираем – мы их творим.

Когда я вышел из дома, (когда?) сначала (как?) не спеша отправился прямо по аллее, вдыхал весенние ароматы. (Когда?) Потом (как?) по пути встретил друга, и мы (как?) весело пошли вместе (где?) около домов. (Где?) Кругом (как?) очень (как?) чисто сверкал асфальт, потому что (когда?) за ночь дождём смыло всю грязь.

Настроение было приподнятое, мы шли в школу (зачем?) учиться.

Обстоятельства отвечают на вопросы: как далеко?, когда? как?, где?, зачем?

Написать правильный и достоверный ответ;
Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

По дороге в школу
Не спеша я иду по дорожке которая ведет в школу. Сначала я встречаю знакомых мне людей и приветствую их. по пути я вижу красивые цветы подхожу к ним срываю цветы и несу своей учительнице.потом я вижу дерево на котором есть зеленые, красивые листики. Подойду к дереву и сорву 3 листочка для своего букета.
Я дохожу до школы и дарю букет учительнице.

На этом мой рассказ окончен

В древние времени человек выражал информацию и свои чувства в наскальных изображениях животных и всего, что он видел вокруг себя. Очевидно он пытался издавать какие-то звуки. Постепенно формировался его речевой аппарат и короткие звуки превратились в членораздельную речь, возникли слова, короткие предложения. Так как человек жил в сообществе с другими людьми, то необходимость общаться можно выделить в одну из важнейших социальных потребностей.

Совершенствовалось человеческое сообщество , менялась человеческая речь. Люди селились в разных местах и это во многом определило особенности речи разных народностей.

Русский язык возник на основе древне-славянских наречий, а окончательно оформился с принятием Православия в церковно-славянский язык. В зависимости от исторического времени менялся и язык: старые слова упрощались, появлялись новые, а в результате обширных торговых связей Руси стали появляться и заимствования из других языков.

Современный русский язык обязан своим совершенством и Ломоносову, и Карамзину, и Пушкину и многим другим нашим классикам. Тургенев написал даже короткое стихотворение в прозе "Русский язык", где писал о его могуществе. Удивительные возможности русского языка показал нам Лев Толстой, который в совершенстве владел русской речью. Прекрасен его роман "Война и мир", отражающий жизнь дворянского общества и простых людей.

Ученые, исследовавшие язык. определяют его как систему знаков, служащих средством человеческого общения, мышления и выражения. С помощью языка осуществляется познание мира, благодаря языку осуществляется самосознание личности и общества.

В 1 группу - прилаг.; во2-сущ. 2 го. склонения; в3-сущ. 3 го склонения; в4-глаголы.:прячься, горяч, бегаешь, ключ, прилечь, плывёшь, меч, камыш, мелочь, лож, глушь, увлечься, речь, печь, экипаж, молодёж, багаж, ландыш, мечтаешь, заплач, учишься,

Прочитайте фрагмент текста. Определите его тему, стиль и тип речи Воздействие звучащей музыки на человека поистине уникально. Она может вызвать бурную радость и незабываемое наслаждение или, наоборот, ввергнуть в сильное душевное переживание.

1 Каким правилом надо пользоваться, чтобы не ошибиться в написании кратких прилагательных с шипящей в конце? 2 Когда в суффиксах прилагательных пишутся одна и две н? 3 Как различить на письме суффиксы - к - и - ск - в прилагательных?

Прочитайте. Определите вид предложений по цели высказывания и поставьте нужный знак в конце предложений. 1. Какая птица имеет длинный хвост _ 2. Какая птичка имеет красивый хвост_ 3.

В каком предложении допущена ошибка? 1) В результате землитрясений и обвалов в подводных горах, а так же извержений вулканов на дне океана иногда могут возникать гигантские волны, называемые цунами.

Напишите небольшой рассказ на тему " По дороге в школу", используя данные ниже слова в качестве обстоятельств Сначала, потом, не спеша, по пути, кругом, учиться, чисто, за ночь, весело, около домов, за два квартала , очень.

Сначала я вышел из своего дома кругом чисто, весело.

Неспеша я пошол в школу около домов были лужи за ночь прошол очень сильный дождь.

Прошов два квартала.

По пути я встретил друга Диму потом мы вместе пошли в школу.

Составь и запиши небольшой рассказ используя слова речка, весело, снежинки, ребята, лёд, коньки, зима?

Составь и запиши небольшой рассказ используя слова речка, весело, снежинки, ребята, лёд, коньки, зима.

Напиши небольшой рассказ подчеркнуть подлежащего, дополнение, обстоятельство?

Напиши небольшой рассказ подчеркнуть подлежащего, дополнение, обстоятельство.

Предлоги с запрет под над около могут использоваться в составе нераспространенных обстоятельства места за городом перед домом под горой над лесом около школы 4 из них могут также использоваться в сост?

Предлоги с запрет под над около могут использоваться в составе нераспространенных обстоятельства места за городом перед домом под горой над лесом около школы 4 из них могут также использоваться в составе нераспространенные обстоятельства времени А какой не может ?

За, перед , под, над, около.

Напишите небольшой рассказ по теме дела словом не заменишь?

Напишите небольшой рассказ по теме дела словом не заменишь.

Используя данные предлоги, подробно опишите свой путь от дома до школы : без, в, для, до, за, из - за, из, над, о, около, от, из - под, к, на, перед, по, под, про, с, у и другие?

Используя данные предлоги, подробно опишите свой путь от дома до школы : без, в, для, до, за, из - за, из, над, о, около, от, из - под, к, на, перед, по, под, про, с, у и другие.

Используя данные ниже начала предложений, состав небольшой рассказ на тему “Я люблю весну"?

Используя данные ниже начала предложений, состав небольшой рассказ на тему “Я люблю весну".

Помогите, очень надо!

Составьте и запишите предложения , используя данные слова в качестве уточняющих обстоятельств?

Составьте и запишите предложения , используя данные слова в качестве уточняющих обстоятельств.

1) Во время каникул ; 2) у самой воды .

Ребята, в общем, надо написать небольшой рассказ(про дом, либо про школу) С ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ которые сфотографированы ниже ?

Ребята, в общем, надо написать небольшой рассказ(про дом, либо про школу) С ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ которые сфотографированы ниже !

Заранее спасибо ОГРОМНОЕ)).

Используя памятку номер 2 напиши рассказ на тему , , чему меня научила начальная школа''?

Используя памятку номер 2 напиши рассказ на тему , , чему меня научила начальная школа''.

Хрупкими хрустальными слезинками заплакали ледяные сосульки. Грам. Основа : заплакали сосульки. Заплакали - сказуемое выраженное глаголом. Сосульки - подлежащее выраженное существительным. Сосульки (какие? ) ледяные. Ледяные - определение выра..

1. Случилось чудо. 2. Помощь солнца и дождя. 3. Превращение в настоящее растение ( или появление листьев, бутона, цветка).

1 Пройдет немного времени и пояаится маленький росток 2 Росток превращается в растение.

1. Согласен, потому что настоящий друг не должен быть бессовестным и аморальным, ведь друг - это тот, кому можно доверять и на которого можно положиться, иначе это тупо приятель или даже знакомый и не более того. 2. Настоящая дружба - это та, в кото..

Читайте также: