Отчеты за четверть в школе

Обновлено: 30.06.2024

Активно участвовали в общественной жизни класса (Ф.И.):

Количество проведённых за четверть, полугодие классных часов:

Организационных_____1______________________________________________

Тематических_______5________________________________________________

Периодичность проведения классных часов __1 раз в неделю___

Какая в течение четверти была проведена работа с родителями:

Кол-во родительских собраний_________________________________________________

Кол-во индивидуальных встреч с родителями___________30 (беседы по телефону)______

Содержательная сторона собраний:

Содержательная сторона индивидуальных встреч: поведение обучающихся, успеваемость, взаимоотношения в коллективе.

Взаимодействие с учителями-предметниками, работающими в классе:

Кол – во посещённых уроков______________4_____________________________

Кол – во бесед по проблемам класса_______4______________________________

Кол – во совместных мероприятий_____________________________________

Работа по организации учебной жизни класса:

Периодичность проверки дневников________________________________________

Периодичность проверки классного журнала________________ежемесячно______________________

Периодичность выставления текущих оценок в дневники уч-ся___________1 раз в месяц________________

1. Участие класса в общешкольных мероприятиях:

Мероприятие

Проделанная работа

Октябрь 2020 г

Экологический десант

Уборка закрепленной территории

2. Посещение учреждений дополнительного образования, учреждений культуры, экскурсии, поездки

Мероприятие

3. Классные часы:

Тематика классного часа

Урок мира. Акция, посвященная Дню солидарности в борьбе с терроризмом.

Здоровый образ жизни

4. Анализ проведенной работы с учащимися и родителями по профилактике наркомании, алкоголизма, курения (для средней и старшей школы):

Мероприятия

Проделанная работа

Онлайн беседа

Беседа с родителями

5. Анализ проведенной работы с учащимися и родителями по профилактике суицида, экстремизма (для средней и старшей школы):

Мероприятия

Проделанная работа

6. Анализ проведенной работы с учащимися и родителями по профилактике травматизма, безопасного поведения, ПДД, пожарной, антитеррористической безопасности:

Мероприятия

Проделанная работа

7.Случай травматизма с учащимися класса:

Ф.И.О. учащегося

Обстоятельства случившегося

Проведенная профилактическая работа

7. Взаимодействие с родителями, выявление неблагополучных семей:

Количество семей, посещенных классным руководителем за 1 четверть (кол-во) _ ______

Фамилии семей_______________________________________________________________

Семьи, требующие особого внимания классного руководителя

Дата, тема, проведенного родительского собрания (лекторий)

Данные о семье, где было выявлено неблагополучие: Ф.И.О. родителей, место работы (полностью),

Ф.И.О. детей.место учебы

Семьи, требующие особого внимания инспектора ОПДН

8. Вызовы учащихся и семьи на Совет профилактики правонарушений среди несовершеннолетних:

Ф.И.О. учащегося семьи

Проведенная профилактическая работа

Беседа с родителями – социальные сети

Постановка на внутри школьный учет

Социально-педагогическое взаимодействие:

Психолого-педагогическая помощь (совместная работа с психологом)

Ф.И.О. учащегося семьи

Проведенная профилактическая работа

Работа с учащимися ОВЗ

Сбор документов на комиссию

Совместная работа с социальным педагогом

Ф.И.О. учащегося семьи

Проведенная профилактическая работа

Беседы с обучающимися, беседы с родителями

Протоколы бесед

9.Участие класса в благотворительных акциях, материальная помощь семьям:

Ф.И. учащегося семьи

10. Участие в городских олимпиадах, конкурсах, результаты: 2 человека

11. Анализ работы за четверть: работу за четверть с классом можно признать удовлетворительной, органы ученического самоуправления работают под контролем классного руководителя.

Задачи на следующую четверть:1. Совершенствовать работу органов ученического самоуправления;

2. Продолжить работу совместно с родителями и обучающимися над повышением уровня обученности и качества знаний.

Причины неуспеваемости (укажите из приведенных в таблице, дополните при необходимости после таблицы):

низкая интенсивность учебной деятельности

несформированность мотивов учебной деятельности

общая ослабленность организма

низкая эффективность учебной деятельности

слабый тип высшей нервной деятельности

нарушение в эмоционально-волевой сфере

нарушения зрения, слуха, артикуляции

отсутствие дифференцированного подхода со стороны учителя

большие пробелы в знаниях

микропоражения коры головного мозга

недостаток внимания к учебной деятельности ребенка со стороны родителей

большие пробелы в учебных умениях и навыках

низкий уровень познавательных способностей

Мероприятия по преодолению неуспеваемости

Посещение дополнительных занятий (организованы или нет, регулярность проведения, посещение занятий учащимся) _________________________________________________________

Даты посещения ИДЗ

Работа учителя с классным руководителем (проводились ли беседы, регулярность, вопросы бесед)_______________________________________________________________________________

Вызов учащегося к администрации школы, на малый педсовет (обращались ли за помощью к администрации, как часто, по каким проблемам, результаты) _________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Бланк отчета классного руководителя по классу.doc

ОТЧЕТ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

ФИО классного руководителя ___________________________________________________

Класс _______________________

за учебный год

На начало четверти (чел.)

Прибыло (чел.)

На конец четверти (чел.)

Отличники (чел.)

( указать пофамильно)

Ударники (чел)

( указать пофамильно)

Неуспевающие

(указать ФИ ученика и предмет)

Неаттестованные (указать ФИ ученика и предмет)

Качество обучения (%)

Успеваемость (%)

Выбыли (указать ФИ ученика)

Куда (указать город, школу)

Прибыли (указать ФИ ученика)

Откуда (указать город, школу)

Выбранный для просмотра документ Бланк отчета классного руководителя со слабоуспевающими.doc

Отчет классного руководителя по теме:
"Работа со слабоуспевающими учащимися"

_______________________________________________________

(указать учебный год и четверть)

1. Ф.И.О. ученика __________________________________________________

2. Класс ___________________________________________________________

3. По каким предметам не успевает ____________________________________

4. Поведение ученика _______________________________________________

5. Причины, которые привели к плохой успеваемости ____________________

6. Какие средства: дидактические, воспитательные, учебные, внеклассные, дополнительные занятия, используются в работе с учеником (проделанная работа) ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Кто привлечен к работе по преодолению неуспеваемости ученика _______

8. Сколько времени длится эта работа _________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Отчеты учителей, помогут сформировать итоговую деятельность учителей, а также запланировать на будущее.

Анализ _____________________ контроля знаний

по ____________________________________ в ______ классе

_______________________ учебный год

дата проведения _________________________

количество учащихся по списку ___________

выполнили работу _______________________

справились с работой ________ учащихся _____ %

качество знаний _______ %

средний балл по предмету _______

Хорошо усвоили: __________________________________________________

Допустили ошибки: ________________________________________________

Учитель: ____________ /________________________/

Успеваемость 2014 – 2015 учебный год (1-3 четверть)

Шестакова Г. (история)

Шестакова Н. (биология)

Сусоева О. (история)

Сикачев Е. (история)

Атанов П. (литература)

Бекетова Т. (математика)

Качество знаний за полугодие

Мониторинг успеваемости ________класса за ____________________учебный год

Количество учащихся

Учебный период

% качества знаний

% успеваемости

классного руководителя

по успеваемости ____ класса за __________________ _______________________ учебного года.

_{(четверть, полугодие, год)}

Количество учащихся на начало четверти: ___________ чел., из них _____________ мал. _____________ дев.

Прибыло: ___________ чел. _______________________________________________________________________________________________________

_{(фамилия, имя учащегося, № приказа, от какого числа)}

Выбыло: ____________ чел. ______________________________________________________________________________________________________

_{(фамилия, имя учащегося, № приказа, от какого} _числа)

1. Провести сравнительный анализ уровня обученности и качества знаний учащихся 2 – 9 классов по итогам 1 четверти 2014 – 2015 учебного года и 1 четверти 2013-2014 учебного года.

2. Проанализировать положительные и отрицательные проявления в работе учителей-предметников.

3. Проанализировать и скорректировать систему работы учителей-предметников и классных руководителей по предупреждению и преодолению неуспеваемости и отставания учащихся.

4. Выявить и обобщить положительный опыт учителей по достижению отличных и хороших результатов учащихся.

Справка МКОУ СОШ № 6 по итогам 1 четверти 2014-2015 уч.г.

Цель:

2. Проанализировать положительные и отрицательные проявления в работе учителей-предметников.

4. Выявить и обобщить положительный опыт учителей по достижению отличных и хороших результатов учащихся.

Сроки: 1-5 ноября 2014 г.

Проверку ведет зам. директора по УВР Беликова Е.П.

Основные направления, содержание и формы деятельности педагогического коллектива регламентировались нормативными документами:

- учебным планом школы на 2014-2015 учебный год;

- локальными актами МКОУ СОШ № 6 .

В течение I четверти 2014-2015 учебного года коллектив МКОУ СОШ № 6 продолжил работу над приоритетными направлениями:

- созданием условий для успешной социализации обучающихся школы;

созданием условий для самореализации обучающихся и развития их ключевых компетенций.

Внедрение в образовательное пространство школы современных программ, методик и форм работы как условие успешного освоения федеральных государственных образовательных стандартов. Выполнение муниципального задания.

В связи с этим первоочередными задачами были:

осуществлению контроля за уровнем преподавания математики и русского языка;

посещение уроков по плану на 1 четверть;

проверка тетрадей обучающихся;

организация и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников;

организация самообразования учителей, повышения их квалификации;

активизация работы со слабоуспевающими обучающимся;

усиление контроля администрации за составлением учителями и классными руководителями диагностических карт учета пробелов в знаниях обучающихся с целью их ликвидации;

организация работы учителей-предметников с одаренными детьми с целью подготовки их к олимпиадам;

организация разноуровнего обучения школьников с целью повышения качества образования и во избежание неуспеваемости.

По итогам 1 четверти результаты следующие:

Контингент обучающихся, движение.

На начало 1 четверти 2014-2015 учебного года в школе обучались 500 обучающихся. В течение четверти прибыл 1 (6б класс), выбыл 1 (2б класс). На конец четверти в школе численность обучающихся составила 500 человек.

Движение обучающихся по ступеням обучения

Ступени обучения

Число обучающихся на начало четверти

Число обучающихся на конец четверти

Причины выбытия- смена места обучения в связи с переменой места жительства. Выбытие подтверждено заявлениями родителей, зафиксировано в книге приказов, в алфавитной книге, подтверждено справкой из другой ОУ .

Успеваемость, качество знаний.

В 1 четверти аттестации подлежали 396 обучающихся, из них-:

1 ступень (2-4 классы)- 145 человек;

2 ступень (5-9 классы)- 251 человек;

Аттестовано- 392 человека, не успевают 4 человека: .

Успеваемость по итогам 1 четверти по школе составила 99,9%.

Сравнительный анализ успеваемости

Ступени обучения

2012-2013 учебный год

2013-2014 учебной год

2014-2015 учебной год

выше, ниже, подтверд

Качество знаний

Число отличников учебы по школе составило- 42 человека.

1 ступень- 90 обучающихся;

2 ступень- 73 обучающихся;

всего по школе- 163 обучающихся.

Качество знаний по школе составило 45,6%.

Качество знаний по итогам 1 четверти стабильно в 9а, 8а и 7а классах, положительная динамика в 4б классе, в остальных классах динамика отрицательная. Низкое качество в 4в классе (П Е.В.), 9а и 9б классах (ЕО.Ю. и К О.А.), 7а и 7б классах (З Н.А. и Т Т.Ф.), 6б класс П Н.А., качество снизилось на 54 %, в 8 б классе ( Б А.Н.). На допустимом уровне качество в 8а классе (О С.В.), 2б и 4а классы –Р Е.И., 3а класс - П Л.П.. На высоком уровне во 2 а классе – БН.Ф. и 4б классе П Е.В.

Сравнительный анализ качества знаний

Ступени обучения

2012-2013 учебный год

2013-2014 учебной год

2014-2015 учебной год

Динамика отрицательная, --2%

Динамика отрицательная, --8.7%

Динамика отрицательная , -3.1 %

Сравнительный анализ с предыдущими годами показывает отрицательную динамику качества. В среднем качество понизилось на 3.1%.

Учитывая профессиональный опыт учителей, допустивших снижение КЗ по предмету, можно отметить, что учителя перестали работать над совершенствованием методики проведения урока, слабо внедряют информационные технологии, отсутствует индивидуальная работа с обучающимися, завышаются требования к ответу ученика. Итоги четверти свидетельствуют о том, что классные руководители активизируют свою работу по повышению КЗ только в конце четверти.

Качество знаний выше показателя по школе имеют классы:

Качество знаний

Классный руководитель

4. Качество знаний ниже показателя по школе имеют классы:

Качество знаний

Классный руководитель

5. На уровне школьного показателя:

Качество знаний

Классный руководитель

Пропуски уроков:

1 четверть 2014-2015

Из них по болезни

По уважит. Причин.

Сравнительный анализ пропусков уроков показывает, что в сравнении с 1 четвертью 2013-2014 учебного года наметилась тенденции снижения общего числа пропущенных уроков, числа пропущенных уроков в расчете на одного ученика. Однако увеличилось число пропусков по болезни, в основном это простудные заболевания: ОРВИ, ОРЗ, бронхиты. По сравнению с прошлым годом больше пропусков по болезни в параллелях: 1-х, 4-х, 5-х, 6-х, 10-х, 11-х классах. Большое количество пропусков уроков по уважительным причинам, т. к. в учебное время проводятся соревнования, конкурсы, олимпиады. Родители пишут заявления по семейным обстоятельствам.

анализ заболеваемости за 1 четверть 2014-2015 уч. г.

болели 1-2 раза

Наблюдается стабильность в снижение успеваемости 99%.

Качество успеваемости уменьшилось на 3%, по сравнению с 1 четвертью 2013-2014 уч.г.

Качество знаний 1 ступени стабильно, 2 ступени снизилось на 7.8%и 2 ступеней выросло. В целом по школе прослеживается положительная динамика по сравнению с первой четвертью прошлого учебного года.

Низкое качество знаний в выпускных классах (9а- 13%, 9б- 16%), что вызывает особую озабоченность в преддверии итоговой аттестации.

Рекомендации:

Учителям- предметникам. работающим в 9-х классах внести корректировки в КТП, составить план подготовки к итоговой аттестации.

Классным руководителям 9-х классов: провести разъяснительную, просветительскую или профилактическую работу с обучающимися и родителями с целью повышения мотивации к обучению.

Продолжить систематическую профилактическую работу с обучающимися, склонными к пропускам уроков без уважительной причины.

Обязать классных руководителей выполнять положение по выявлению и учету обучающихся, склонных к пропускам уроков без уважительной причины и сдавать отчет на 28 число каждого месяца соц. педагогу Троценко Т.Ф..

Спланировать мероприятия по сокращению числа пропусков по болезни и по уважительной причине.

Классным руководителям, совместно с учителями- предметниками провести работу по построению индивидуального графика ликвидации пробелов обучающимися, имеющими пропуски.

Учителям школы необходимо активизировать работу над повышением качества обучения и степени обученности учащихся, грамотно строить методическую работу по предупреждению различных ошибок учащихся с целью повышения качества обучения, проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок, продолжать внедрение в практику приемов преподавания, способствующих развитию логического мышления, уделять особое внимание целенаправленному повторению ключевых тем курса, предусмотренных государственной программой.

Организовать. во 2 четверти дополнительные занятия с неуспевающим учеником 4К1 класса для предотвращения не успеваемости в связи с

Читайте также: