Отчет ученическое самоуправление в школе
Обновлено: 02.07.2024
Содержимое разработки
(ГКОУ РО Пролетарская школа-интернат)
Отчёт о работе
совета школьного самоуправления
г. Пролетарск
Одним из основных элементов успешно действующей воспитательной системы образовательного учреждения является правильно организованная и целенаправленно работающая система детского самоуправления. В школе на протяжении многих лет идет работа по развитию ученического самоуправления.
Развитие детского движения гуманистической направленности в интересах воспитанников школы- интерната.
1.Развитие у подростков организаторских, коммуникативных способностей, привитие практических умений и навыков;
2.Развитие творческих способностей, художественно-эстетического восприятия через участие в практических делах.
3.Воспитание патриотических чувств, любви к Родине, родному краю, приобщение к народным традициям; формирование экологической культуры;
4.Коррекция личностных качеств обучающихся, воспитанников, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои мысли и чувства).
5.Подготовка воспитанников школы- интерната к адаптации в обществе.
Нельзя забывать, что детское самоуправление в школе-интернате строится под руководством взрослого и действует под скрытым или явным контролем наставника.
Для достижения поставленной цели использовались следующие формы работы:
1. Оказание практической помощи членам школьного совета: беседы, консультации, практические занятия
2. Работа над методическими материалами:
написание памяток, рекомендаций;
составление сценариев массовых дел;
оформление массовых дел;
участие в городских, районных конкурсах и мероприятиях.
Были получены следующие (ожидаемые) результаты:
Приобретение детьми новых умений и навыков, развитие интереса к возможности творить, фантазировать;
Самоутверждение ребенка в его собственных умениях и навыках;
Стремление ребенка к дальнейшему творческому саморазвитию;
Развитие духовности, постоянное саморазвитие.
Развитие самостоятельности принятий решений.
Совет самоуправления делится на 7 секторов.
- помогает организовывать соревнования между классами и группами;
- заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности органов управления.
Организуя в школе ученическое самоуправление, важно включить в активную деятельность всех ребят.
Председатель совета: Данил Светличный, зам. председателя Михаил Хворост,
Члены совета: Светличный Д., Хворост М., Никулин Д., Мкртчан А., Ахметгалиева А., Бурычева А., Краснокутский О., Молочинский В., Асланов Я., Куторовская Д., Кирин С., Избасаров В., Убийвовк К. Минеев Н., Игнатенко С., Дубина Д., Чичев В., Каспер А., Каспер К., Хайсюк М.
Все решения заседания совета заносились в протокол.
Организация традиционных общешкольных дел способствует формированию общешкольного коллектива и украшает его жизнь.
Также по сложившейся традиции в начале учебного года проводилась неделя, организованные педагогом-психологом М.В. Черненко, в целях повышения безопасности детей и восстановления у них после школьных каникул навыков безопасного поведения на дорогах и в транспорте. А также организованных действий при угрозе и возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций в сентябре проходил месячник безопасности.
В целях воспитания патриотического сознания, привития любви к своему Отечеству в школе прошел цикл мероприятий военно-патриотической направленности, члены совета помогали продумывать ход проведения месячника.
С целью формирования чувства бережного отношения к памяти о защитниках Отечества предыдущих поколений, воспитания гражданина с активной позицией патриота своей Родины, члены совета старшеклассников приняли участие в митинге, факельном шествии посвященном воинам, чьи жизни отданы на полях сражений во время ВОВ.
Среди обучающихся 5- 9 классов педагогами Мотузниковой Т.С., Куцевой Л.В. и членами совета был организована акция «Письмо солдату. Во 2-5 классах прошли беседы о тружениках тыла Великой отечественной войны, о детях войны. Рассказы затронули души всех обучающихся, воспитанников дети с интересом слушали, задавали свои вопросы, высказывали свое мнение.
Основными психологическими тактиками работы были: помощь и сотрудничество при организации школьных мероприятий, участии в конкурсах, спортивных мероприятиях, что помогло сплотить обучающихся, воспитанников и дать им возможность повысить уровень навыков и умений.
Как показывает опыт работы школы, совет самоуправления создает условия для раскрытия возможностей личности детей с ограниченными возможностями здоровья. Участвуя в работе органов школьного самоуправления, дети приобретают целый ряд привычек и навыков, умений и знаний. У них развиваются определенные нравственные качества и черты характера, ребята становятся добрее и отзывчивее к окружающим им людям, к живой природе. У воспитанников развивается чувство бережного отношения к чужому имуществу. Совет школы становится надёжным помощником в организации разнообразной досуговой деятельности и самообслуживание, уборка классов, столовой, благоустройство школьной территории, участие школьников в ремонте мебели и спортивного инвентаря.
Однако положительные качества личности детей с ограниченными возможностями здоровья не воспитываются стихийно, сами по себе, а благодаря помощи педагогов и родителей.
Действенным методом развития и укрепления коллектива являются различные виды соревнований. Практика показывает, что приоритетным для наших воспитанников являются игровые, состязательные, позволяющие осознать самих себя. Это конкурсы:
- На самую уютную, чистую спальню
- На самое аккуратное содержание учебников
- На самый активный класс
Итоги проверки и результаты соревнований оглашались на общешкольных линейках, вывешивались на стенде. Примерное содержание деятельности школы-интерната:
- Досуг, праздники, КТД, дискотеки.
- Деятельность школьной прессы.
- Спорт и спортивные мероприятия.
- Ремонт, уборка территории, самообслуживание в столовой.
Такая система самоуправления в школе повышает уровень воспитательной работы, создает условия для раскрытия лидерских способностей учащихся и их дальнейшей реализации, учит управлять и подчиняться.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Отчет о проделанной работе ученического самоуправления
за 2016-2017 учебный год
Основная цель работы органов ученического школьного самоуправления –
формирование у учащихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека.
Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим.
Принципами ученического самоуправления учащиеся считают:
Добровольность, равноправность, законность, гласность.
Приоритет человеческих ценностей.
Коллегиальность принятия решения.
Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
В 2016-2017 учебном году через школьное ученическое самоуправление решались следующие задачи:
-Привлечение малоактивных детей в процесс работы ШУС.
-Расширение перечня мероприятий, проводимых ШУС.
-Создание благоприятных условий для всестороннего развития личности.
-Представление интересов учащихся в процессе управления ШУС.
-Поддержка и развитие интересов учащихся в школьной жизни.
-Организация досуга и отдыха учащихся.
-Творческое развитие учащихся.
-Помощь учащимся в реализации своих способностей в различных видах деятельности.
-Оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности, в осознании того, что личностное проявление каждого возможно только в коллективе.
В школе созданы и утверждены нормативно - правовые документы ШУС:
- Положение об ученическом самоуправлении.
- Положение о выборах органов ученического самоуправления.
-Положение о дежурстве классов по школе.
Была введена структура работы ШУС по различным направлениям. Сложившаяся структура школьного ученического самоуправления себя оправдывает и дает определенные результаты. Совет ШУС всегда был не только активным участником школьных мероприятий, но и уделял внимание вопросам организации дисциплины и порядка в школе. Старт в работе ШУС – это выборы. На сегодняшний день школьный ученический совет сформирован из лидеров классов и активных учеников школы. Председатель школьного ученического самоуправления 2016-2017 учебного года была избрана путем тайного голосования в игре Выборы председателя ШУС Тохова Арина Анзоровна, ученица 10 класса.
Старшеклассников увлекает процесс предвыборной кампании. Они активно участвуют в проведении собраний, выдвижении кандидатов от класса и в Совет школьного самоуправления, и на выборы лидера школы.
Совместно с руководителем ШМО классных руководителей Кардановой А.А. и с учетом плана воспитательной работы школы был составлен план работы Совета.
В течение года регулярно проводятся заседания органа ученического самоуправления, где рассматривается план работы, ведется подготовка различных мероприятий, заслушиваются отчеты о проделанной работе.
Принципами ученического самоуправления учащиеся считают:
- Добровольность, равноправность, законность, гласность.
-Приоритет человеческих ценностей.
-Коллегиальность принятия решения.
- Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
Основные заповеди школьного самоуправления - это золотое правило нравственности:
- Не делайте другим того, чего не желаете себе.
Девиз школьного самоуправления:
У Школьного Ученического Совета следующие направления деятельности:
Совет культуры - Подготовка и организация внеурочной деятельности учащихся (проведение праздников, фестивалей, выставок, конкурсов).
Совет образования - Создание условий для повышения мотивации учебной деятельности школьников (День и час дублера, проекты).
Совет спорта и труда - Подготовка и организация спортивно-массовой работы (проведение спортивных соревнований; участие в районных спортивных мероприятиях, проведение субботников, трудовых десантов,
акции по уходу за памятником участникам ВОВ).
Совет информации - Организация информационного поля школы
(оформление стендов; выпуск школьных и классных газет).
Совет дисциплины и порядка.
Каждый класс дежурил по школе по заранее согласованному графику. В конце недели класс отчитывался за дежурство на школьной линейке.
В этом учебном году приняли активное участие во многих школьных и районных мероприятиях:
-Поздравление учителей с Днём Учителя и 8 Марта.
-Конкурс праздничных стенгазет, посвященных Дню Учителя.
-Выезд учащихся на экскурсии.
-Смотр кабинетов, классных уголков.
-Поздравление с Днём Святого Валентина.
-Научно –практическая конференция.
В своей работе активисты стараются затронуть все направления работы школы.
В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников, мероприятий.
Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Следует активизировать работу всех отделов. А классным активам кроме этого систематизировать работу, организовывать больше мероприятий по всем направлениям воспитательной работы.
ШУС провел анкетирование.
Получили следующие ответы:
— принимал участие выработке правил школьной жизни – 92%;
— организовывал дежурство по школе – 86%;
— участвовал в хозяйственной деятельности – 76%;
— организовывал досуговую деятельность – 53%.
Активность учащихся в школьной общественной жизни по сравнению с прошлым годом возросла.
Самоуправление учащихся – это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его реализации в интересах коллектива и организации.
Условиями сближения коллектива учителей и учеников является совместное участие в коллективной деятельности, высокая степень единства.
Анализируя работу ШУС в 2016-2017 учебном году, следует отметить следующие положительные результаты:
- Вовлечение более 70% учащихся в школьные мероприятия.
- Широкий спектр выбора для участия в мероприятиях творческой, спортивной, интеллектуальной направленности.
При подведении итогов работы ШУС, следует отметить выявленные проблемы:
- Информирование о деятельности ШУС на сайте образовательной организации и СМИ.
- Отсутствие подготовки активистов ученического самоуправления.
- Недостаточное взаимодействие между всеми участниками школьного самоуправления, вне зависимости от возраста и класса.
Исходя из полученных положительных результатов реализации целей и задач работы школьного ученического самоуправления 2016-2017 учебного года, а также на основании выделенных проблем, определить следующие цели и задачи на 2017-2018 учебный год:
Цель работы школьного ученического самоуправления в 2017-2018 учебном году:
-создание условий для становления и раскрытия личности ребёнка, развития и проявления его способностей, развития конкурентно - способной и социально – адаптированной личности.
1. Разработать и внедрить систему обучения активистов, которая обеспечит
2. Привлечь к работе новых активистов, пересмотреть методы работы с активом ШУС, поиск более эффективных методов. Воздействие на сознательность учащихся и их приобщения к общему делу.
3. Способствовать повышению уровня воспитанности учащихся, повышению роли ученического самоуправления.
Одним из основных элементов успешно действующей воспитательной системы образовательного учреждения является правильно организованная и целенаправленно работающая система детского самоуправления. Самоуправление детей – это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его реализации в интересах своего коллектива. Оно реализуется благодаря самоанализу, самооценке, самокритике и самоустановкам, сделанными детьми по отношению к своей деятельности и коллективу.
о деятельности органа ученического самоуправления в МКОУ Жерелёвская СОШ
за 2015 – 2016 учебный год
Одним из основных элементов успешно действующей воспитательной системы образовательного учреждения является правильно организованная и целенаправленно работающая система детского самоуправления. Самоуправление детей – это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его реализации в интересах своего коллектива. Оно реализуется благодаря самоанализу, самооценке, самокритике и самоустановкам, сделанными детьми по отношению к своей деятельности и коллективу.
Самоуправление через организацию личностно – значимой для ребѐнка деятельности позволяет включить его в реальную социально - востребованную деятельность, помочь в овладении необходимым социальным опытом, сформировать гражданскую готовность к творческой, социально – преобразовательной деятельности, развивать лидерский потенциал, расширить сферы общения и самореализации ребѐнка. Создание и совершенствование системы самоуправления способствует развитию социальной одарѐнности детей (одарѐнности в сфере общения, творческой, лидерской деятельности). Это тем более важно, что в современной школе вопросы приобретения знаний, навыков и умений, развития интеллекта, памяти и внимания учащихся оттесняют на второй план задачу развития творческих способностей, как в познавательной сфере, так и в общении.
Ученическое самоуправление – это основная часть педагогического процесса, развиваемая и управляемая на основе социальных, правовых и эстетических принципов.
Нельзя забывать, что всякое детское самоуправление чаще всего строится под руководством взрослого и действует под скрытым или явным контролем наставника.
Работа педагога предполагает не потребление детьми, созданных чужими руками
Организация традиционных общешкольных дел способствует формированию общешкольного коллектива и украшает его жизнь. Традиции – это то, чем гордится МКОУ Жерелёвская СОШ, то, что делает ее родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Сложившийся коллектив обязательно имеет свои традиции – передаваемые обычаи, то, что позволяет иметь своѐ лицо. Традиционные дела любимы, к ним готовятся заранее. Появляются ожидания, связанные с каким - то праздником, следовательно, каждый может представить и спрогнозировать своѐ участие в определѐнном деле. Такая прогнозируемость и облегчает подготовку традиционных дел, и одновременно усложняет еѐ, т. к. каждый год ждут, что праздник не будет похож на прошлогодний.
Традиционными праздниками в Жерелёвской школе являются: торжественные линейки, посвященные Дню знаний 1 сентября, Дню освобождения района от немецко-фашистских захватчиков, Последнему звонку; Осень золотая, День учителя, Новогодние утренник и вечер, День защитника отечества, Международный женский день.
Каждые три недели проводятся заседания органа ученического самоуправления, на которых планируются, обсуждаются, готовятся разные мероприятия. Заседания всегда интересные, продуктивные. Дети активно участвуют в обсуждении различных вопросов, примеряя на себе роли руководителей.
Таким образом, работа школьного самоуправления достигает поставленных в положении целей и задач.
формирование у учащихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека.
Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим.
Принципами ученического самоуправления учащиеся считают:
· Добровольность, равноправность, законность, гласность.
· Приоритет человеческих ценностей.
· Коллегиальность принятия решения.
· Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
В 2016-2017 учебном году через школьное ученическое самоуправление решались следующие задачи:
-Привлечение малоактивных детей в процесс работы ШУС.
-Расширение перечня мероприятий, проводимых ШУС.
-Создание благоприятных условий для всестороннего развития личности.
-Представление интересов учащихся в процессе управления ШУС.
-Поддержка и развитие интересов учащихся в школьной жизни.
-Организация досуга и отдыха учащихся.
-Творческое развитие учащихся.
-Помощь учащимся в реализации своих способностей в различных видах деятельности.
-Оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности, в осознании того, что личностное проявление каждого возможно только в коллективе.
В школе созданы и утверждены нормативно - правовые документы ШУС:
- Положение об ученическом самоуправлении.
- Положение о выборах органов ученического самоуправления.
-Положение о дежурстве классов по школе.
Была введена структура работы ШУС по различным направлениям. Сложившаяся структура школьного ученического самоуправления себя оправдывает и дает определенные результаты. Совет ШУС всегда был не только активным участником школьных мероприятий, но и уделял внимание вопросам организации дисциплины и порядка в школе. Старт в работе ШУС – это выборы. На сегодняшний день школьный ученический совет сформирован из лидеров классов и активных учеников школы. Председатель школьного ученического самоуправления 2016-2017 учебного года была избрана путем тайного голосования в игре Выборы председателя ШУС.
Старшеклассников увлекает процесс предвыборной кампании. Они активно участвуют в проведении собраний, выдвижении кандидатов от класса и в Совет школьного самоуправления, и на выборы лидера школы.
С учетом плана воспитательной работы школы старшей вожатой Монченко Е.Н. был составлен план работы Совета.
В течение года регулярно проводятся заседания органа ученического самоуправления, где рассматривается план работы, ведется подготовка различных мероприятий, заслушиваются отчеты о проделанной работе.
Принципами ученического самоуправления учащиеся считают:
- Добровольность, равноправность, законность, гласность.
-Приоритет человеческих ценностей.
-Коллегиальность принятия решения.
- Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
У Школьного Ученического Совета следующие направления деятельности:
Совет культуры - Подготовка и организация внеурочной деятельности учащихся (проведение праздников, фестивалей, выставок, конкурсов).
Совет образования - Создание условий для повышения мотивации учебной деятельности школьников (День и час дублера, проекты).
Совет спорта и труда - Подготовка и организация спортивно-массовой работы (проведение спортивных соревнований; участие в районных спортивных мероприятиях, проведение субботников, трудовых десантов).
Совет информации - Организация информационного поля школы
(оформление стендов; выпуск школьных и классных газет).
Совет дисциплины и порядка.
Каждый класс дежурил по школе по заранее согласованному графику. В конце недели класс отчитывался за дежурство на школьной линейке.
В этом учебном году приняли активное участие во многих школьных и районных мероприятиях:
-Поздравление учителей с Днём Учителя и 8 Марта.
-Конкурс праздничных стенгазет, посвященных Дню Учителя.
-Общешкольный субботник по благоустройству школьного двора и прилегающей территории .
В своей работе активисты стараются затронуть все направления работы школы.
В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников, мероприятий.
Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Следует активизировать работу всех отделов. А классным активам кроме этого систематизировать работу, организовывать больше мероприятий по всем направлениям воспитательной работы.
Читайте также: