Отчет по неделе русского языка в начальной школе

Обновлено: 04.07.2024

В конце февраля проводилась неделя русского языка. Одним из путей повышения интереса к изучению русского языка является хорошо организованная внеклассная работа. Все учителя начальной школы активно приняли участие в организации и проведении недели, вовлекли в творческий процесс и учащихся. При планировании предметной недели старались учитывать разную подготовку обучающихся, так как основная задача предметной недели – привлечь и заинтересовать каждого ученика. Все классы получили свои задания, определились со сроками. Первоклассники – самые маленькие участники недели русского языка, но и для них нашлась работа. Они устроили выставку букв "Моя любимая буква", проведена викторина "Знаток букв".

В 1 -4 классах прошли олимпиады по русскому языку. Лучшие ее участники награждены грамотами. Материалы к олимпиадам были подготовлены и проведены силами педагогического коллектива.

Одиннадцать различных заданий помогли проверить знания и смекалку учеников.

Результаты её проведения.

Олимпиада по русскому языку

1 место – Алхимова Вера 1-б класс

(учитель Фащенко И.А.)

2 место – Алёшина Руслана 1-в класс

(учитель Карагодина Е.В.)

Матковский Захар 1-б класс

(учитель Фащенко И.А.)

3 место – Ерошин Дмитрий 1-а класс

(учитель Ерофеева С.А.)

Завьялова Анастасия 1-г класс

(учитель Пастухова Д.С.)

1 место – Захарова Анна 2 – б класс

(учитель: Тихоновская Н.Б.)

2 место – Харченко Марат 2 – г класс

(учитель: Соколова О.В.)

3 место – Марченко Иван – 2 – в класс

(учитель: Паршенцева Н.А.)

1 место – Томилова Валентина 3 – в класс

(учитель: Губанова И.В.)

2 место – Сальников Иван 3 – б класс

(учитель: Лапыгина С.Ш.)

3 место – Дубровский Артемий 3- г класс

(учитель: Добрецова О.А.)

1 место – Кошарный Константин 4 – а класс

(учитель: Сукач О.В.)

2 место – Харин Вадим 4- б класс

(учитель: Сальникова Ю.С.)

3 место – Васьков Алексей 4 – а класс

(учитель: Сукач О.В.)

Ефимов Вячеслав 4 – б класс

(учитель: Сальникова Ю.С.)

Неделя русского языка во всех классах прошла с привлечением большого количества детей и своей цели достигла.

1 место – Казакова София 1-а класс

2 место – Митякова Анастасия 1-б класс

3 место – Шпаков Андрей 1-в класс

1 место – Павлова Елена 2- г класс

(учитель: Соколова О.В.)

2 место – Захарова Анна 2 – б класс

(учитель: Тихоновская Н.Б.)

3 место – Соколова Виктория 2 – г класс

(учитель: Соколова О.В.)

3 класс

1 место – Мейская Вероника 3-б класс

(учитель: Лапыгина С.Ш.)

2 место – Алексеева Олеся 3 – г класс

(учитель: Добрецова О.А.)

3 место – Курпаченко Ярослав 3- г класс

(учитель: Добрецова О.А.)

4 класс

1 место – Ашомка Елена 4 – б класс

(учитель: Сальникова Ю. С.)

2 место – Харин Вадим 4 – б класс

(учитель: Сальникова Ю.С.)

3 место – Полякова Антонина 4 – в класс

(учитель: Егорова А.Ю.)

Учиться должно быть интересно. Только тогда учение может быть успешным. В этом твёрдо убеждены педагоги начальной школы. Всеми учителями начальных классов была проведена большая работа по подготовке и проведению предметной недели. Такие мероприятия в начальной школе — это праздник длиною в целую неделю. Это было увлекательное путешествие по страницам русского языка. Учителя начальных классов (Тихоновская Н.Б., Соколова О.В., Паршенцева Н.А., Савчук Ю.А.) и учащиеся 2 классов подготовили интересное внеклассное мероприятие по русскому языку. Всё мероприятие было интересное по форме и содержанию. В каждом классе занятия были увлекательные, красочные. Учащиеся с удовольствием выполняли разнообразные задания, давали чёткие обдуманные ответы, узнали много полезного и интересного. Дети активно принимали участие во всех запланированных мероприятиях и остались довольны своими достижениями. В конце дня подвели итог и было награждение.

Педагоги уверены в том, что после проведения предметной недели у многих учащихся меняется отношение к учёбе, появляется заинтересованность в познании нового, усиливается интерес к процессу обучения. Огромное спасибо учителям, принявшим участие в насыщенной, интересной, познавательной неделе.

В период с 12 по 18 ноября 2018 года в школе прошла Неделя русского языка среди учеников начальной школы. У ребят была возможность попробовать свои силы и показать свои знания, творческие способности, смекалку и фантазию в разнообразных конкурсах и викторинах. Каждый день недели детей ждали разные испытания.

Итоги предметной недели:

В течение недели Русского языка в начальной школе ребята приняли активное участие во всех запланированных мероприятиях. Учащиеся проявили творческие способности, показали эрудицию, грамотность, аккуратность, смекалку, умение размышлять и оформлять письменно свои мысли не только с помощью слов, но и художественно. Ребята с интересом участвовали в конкурсах.

Ребята постарше участвовали в более трудных состязаниях.

В третьем задании необходимо было составить как можно больше слов, используя буквы слова МЕТРОПОЛИТЕН.

У всех ребят появились ориентиры, на кого можно равняться!

Трудные испытания ждали учащихся 2-4 классов на олимпиаде по русскому языку. Здесь детям, помимо знаний программного материала, необходимо было показать свою эрудицию, смекалку, фантазию. По итогам олимпиады места распределены так: ….

За активное участие в неделе русского языка были отмечены грамотами 3Б класс, 4Б класс, 1В класс, 1Б класс.

По итогам проведенной недели за организацию и проведение недели русского языка в начальной школе объявлена благодарность зам директора по УВР…., за организацию и проведение конкурсов и олимпиады по русскому языку …., за проверку работ и подведение итогов членам жюри: ….

Проведенные мероприятия показали хороший уровень подготовки учащихся, их заинтересованность и активность в участии в мероприятиях и конкурсах.

В соответствии с планом работы школы, работы МО учителей русского языка и литературы на 2019 – 2020 учебный год с 11.11. 19 по 18.11.19 гг. в школе была проведена предметная неделя русского языка и литературы

Цель проведения предметной недели: повышение интереса к изучению русского языка и литературы, сохранение подлинной языковой культуры; развитие у детей образного лингвистического и исторического мышления; развитие познавательной, коммуникационной, творческой компетенции; активизация самостоятельной деятельности учащихся по отбору, анализу и обобщению изученного материала; воспитание любознательности, чуткости к красоте и выразительности родной речи; расширение лингвистический знаний учащихся.

Предметная неделя русского языка и литературы была призвана решить следующие задачи:

- создание условий для развития познавательной и творческой активности обучающихся;

- выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями;

- вовлечение обучающихся в творческую деятельность через проведение мероприятий и конкурсов;

- повышение интереса учащихся к лингвистике как науке.

В рамках Недели проводились внеклассные мероприятия, согласно ранее утвержденному плану. Во внеклассных мероприятиях и уроках, проведенных учителями в рамках предметной недели, были задействованы все учащиеся с 5 по 9 класс.

Предметная неделя по русскому языку и литературе проходила интересно. Увлекательные формы проведения мероприятий: интеллектуальная викторина, квест-игра, аукцион знаний– все это помогает формировать интерес к изучению русского языка и литературы; углублять знания, повышать общую языковую культуру, воспитывать языковое чутье, развивать лингвистические способности. Проведенные мероприятия помогли учащимся школы узнать много нового, интересного об необыкновенных героях, произведениях, что, в свою очередь, помогает сформировать устойчивый интерес к изучению предмета. В ходе недели были проведены во всех классах на уроках русского языка беседы на тему: "Культура русской речи".

План проведения предметной недели русского языка и литературы

Открытие предметной недели. Оформление выставки книг «Книги-юбиляры 2019-2020

Хмелева Н.С., Шигина С.А., Паршкова Е.Н., Липстова О.Н.

Шигина С.А., Паршкова Е.Н.

Участие в Муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников

Шигина С.А., Паршкова Е.Н.

Шигина С.А., Паршкова Е.Н. Баскова С.В.

Шигина С.А., Паршкова Е.Н.

Речевой этикет - часть общей культуры человека.

Шигина С.А., Паршкова Е.Н.

Интеллектуальная викторина "Слабое звено"

Аукцион знаний по русскому языку

В начале недели был объявлен конкурс рисунков " По страницам любимых книг". Учащиеся 5 - 6 классов с огромным удовольствием приняли активное участие. В конце Недели был оформлен стенд.

$C:\Users\5A7E~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.239\IMG_20191114_155346.jpg$

$C:\Users\5A7E~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.174\IMG_20191111_084718.jpg$

Одновременно с этими мероприятиями среди учащихся 5-9 классов проходили лингвистическая викторина "Аукцион знаний" среди учащихся 8 класса;

$C:\Users\5A7E~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.440\IMG_20191112_104558.jpg$

Для учеников 6 класса был организован лингвистический батл. По окончании мероприятия учащиеся убедились в том, что заниматься русским языком совсем не скучно, а увлекательно и интересно.

$C:\Users\5A7E~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.074\IMG_20191114_120825.jpg$

$C:\Users\катрин\Downloads\IMG_20191112_115951.jpg$

Для учеников 9 классов учителем русского языка и литературы Паршковой Е.Н. была проведена викторина по русскому языку "Слабое звено". Потребность проникновения в глубину слов обусловлена всё чётче проявляющейся проблемой современной речевой культуры. Викторина позволила ввести учащихся в сложный и увлекательный мир русской речи, показать слово как бы изнутри, вскрыть таящиеся в нём возможности, способствовала развитию мотивации к обучению русскому языку и литературе. Проведенное мероприятие способствовало решению лингвистических задач, связанных с вопросами истории развития языка, закрепило интерес детей к познавательной деятельности.

Данная интеллектуальная игра развивает способности учащихся, расширяет их кругозор, развивает внимательность, собранность, целеустремленность, воспитывает сообразительность, любознательность.

$C:\Users\5A7E~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.571\IMG_20191113_130032.jpg$

Для интеллектуальной викторины были отобраны наиболее интересные вопросы. Задания составлялись на основе изученного материала, так же присутствовали задания творческого характера, за выполнение каждого задания на табло отмечались очки. Мероприятие целей достигло, воспитательные, развивающие задачи реализованы. Игра способствовала расширению кругозора не только в области лингвистики, но и в других областях: естествознании, географии и биологии, помогла творческому развитию личности школьника и активизировала его познавательную самостоятельность

Готовясь к Неделе, учителя русского языка и литературы старались использовать новые интересные формы организации и проведения мероприятий. Это был праздник длиною в целую неделю. Активное участие в мероприятиях приняли все классы школы.

План Недели русского языка и литературы был выполнен, все мероприятия прошли на высоком методическом уровне и помогли учащимся проявить и развить общеязыковые, интеллектуальные и познавательные способности, расширить знания в области лингвистики и общеобразовательный кругозор. Учителям удалось создать необходимые условия для проявления и дальнейшего развития индивидуальных, творческих, интеллектуальных способностей каждого ученика, организовать сотрудничество между учениками и учителями.

Анализируя итоги проведения недели, можно сделать следующие выводы: в проведении предметной недели приняли активное участие и проявили высокую творческую активность все учителя МО. В проведении предметной недели было вовлечено большое количество учащихся школы. Все проведённые мероприятия вызвали живой интерес у учащихся и способствовали повышению уровня познавательной активности. Таким образом, цели предметной недели достигнуты, задачи выполнены.

Хочется надеяться, что главным итогом проделанной работы будет возросший интерес к изучению русского языка и литературы.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Отчёт по предметной неделе русского языка в начальной школе

Как сделать изучение русского языка интересным, занимательным и любимым занятием для младшего школьника?

Одним из эффективных средств, способных вызвать интерес к занятиям по русскому языку, является проведение предметной Недели. Работа, проводимая с младшими школьниками во время Недели русского языка, была направлена на расширение кругозора учащихся, развитие их лингвистических способностей, воспитание любви и уважения к русскому языку.

Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работ с опорой на дифференциацию. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся использовались оригинальные наглядные пособия, проведены игры, КВН, конкурсы, викторины с применением ИКТ. Предметная неделя позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал.

Предметная неделя в начальной школе – это праздник длиной в шесть дней. Ему предшествовала подготовительная работа:

- Подбор интересных заданий для учащихся каждого класса.

- Участие самих учеников.

Дата проведения: 16 ноября - 23 ноября 2020 года

Ответственные за проведение учителя 4-х классов: Фахрутдинова Р.А., Мадиярова Д.А., Ворошилова А.М., Капалыгина Р.Г.

Цель проведения предметной недели:

1. Прививать любовь к родному языку, вовлекая ребят во внеурочную деятельность

2. Формирование интереса к нему как к учебному предмету,

3. Поддерживать желание учиться и получать удовольствие от преодоления познавательных

4. Повышение общей языковой культуры.

5. Развивать творческое воображение детей, вырабатывать свободную и выразительную речь.

Задачи предметной недели :

1. Привлечь всех учащихся для организации и проведения недели.

2. Провести в классах мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности

3. Развивать интерес учащихся к русскому языку .

4. Способствовать повышению образовательного уровня.

5. Обучать детей самостоятельности и творчеству.

6. Повысить уровень мотивации к предмету.

Принципы проведения Недели:

каждый ребенок является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Участвовать в викторинах, олимпиадах, конкурсах. Показать своё мастерство в правильности написания букв, слов и предложений. Показать свою индивидуальность и творчество.

проведения мероприятий в рамках Недели русского языка в начальной школе

с 16 ноября по 23 ноября 2020 года

Торжественная линейка, посвященная открытию Недели Русского языка в начальной школе.

учителя 4-х классов

(Сдать в каб.304, 110 три лучшие буквы с класса, размер букв формата А4)

учителя 1-х, 4-х классов

(Красочно нарисовать смысл фразеологизмов. Сдать в каб.304, 110 три работы с класса, формат А4, один фразеологизм на одном листе)

учителя 2-х, 4-х классов

(Дети придумывают свои ребусы, красиво их оформляют на листе формата А4. В классе проводится конкурс на лучший ребус. По итогам выбрать три лучших ребуса и сдать в 304, 110 каб.)

учителя 3-х, 4-х классов

(На листе ватмана красочно оформить коллажи. Сдать в каб.304, 110 одну работу с класса)

учителя 4-х классов

День вежливых слов (2-4 классы)

(На листе формата А3 написать вежливые слова, слова не должны повторяться. Лист прикрепить на двери кабинета)

учителя начальных классов

Торжественная линейка, посвященная закрытию Недели Русского языка в начальной школе. Подведение итогов. Награждение победителей.

Железняк О.М., Хасбиуллина Л.З.,

учителя 4-х классов

Первый день – открытие предметной недели. Открытие недели состоялось в холле начальной школы по сменам. С напутственным словом выступили зам.директора по начальной школе Железняк О.М. Руководитель ШМО нач.классов Хасбиуллина Л.З. ознакомила с графиком проведения недели русского языка и литературного чтения. На торжественной линейке было много сказано о значении русского языка . Классы получили задания, которые должны были выполняться в течении недели.

По мере выполнения заданий в рекреации третьего этажа на стендах были помещены предметные стенгазеты, рисунки, коллажи по русскому языку, оформленные каждым классом.

1 место – 1а (классный руководитель Буриева А.М.) ,

1б (классный руководитель Бакирова Р.Ф.)

2 место – 1в (классный руководитель Белянина Т.Д.)

1г (классный руководитель Алякимова Э.И.)

1 место:

1г (кл. руководитель Тихонова В.С.) ,

1в (кл. руководитель Малова Т.В.)

2 место:

2а (кл. руководитель Хайдарова А.А.)

2б (кл. руководитель Афзалова З.А.)

1 место – 3г (кл.руководитель Нургалеева А.В.) ,

2 место – 3б (кл.руководитель Самойленко О.Г.),

3а (кл.руководитель Хасбиуллина Л.З.)

3 место – 3в (кл. руководитель Мингазова Л.Р.)

1 место – 4а (кл.руководитель Фахрутдинова Р.А.)

4г (кл.руководитель Капалыгина Р.Г.) ,

2 место – 4в (кл.руководитель Ворошилова А.М.)

3 место – 4б (кл.руководитель Мадиярова Д.А.)

В шестой день проводился День вежливых слов (2-4 классы). Всю неделю в школе приподнятое настроение. Все дети заняты делом: даже на переменах играют, обсуждают, переживают.

Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу . Можно с уверенностью сказать, что предметная неделя прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы учителей начальных классов. Все проведённые мероприятия отличались разнообразием форм проведения, подачей материала по русскому языку в игровой, занимательной форме. Массовость явилась характерным признаком для каждого дня недели.

Учителя 4-х классов выражают благодарность всем учителям начальной школы, родителям учащихся за активное участие в проведении открытой недели русского языка.

Утверждаю: Директор МБОУ СОШ № 194 Буторина О.А. Ответственные: Гетманова Л.В, Межонова Н.С., Петри М.В.

в начальных классах с 22.02 по 01.03.2021г.

Открытие недели начальной школы:

Ответственные за неделю

Конкурс рассказов (2-4класс). (Составить рассказ, в котором все слова начинаются с одной буквы).

Объявление о завершении работы предметной недели.

Кл. рук Ответственные за неделю

Цель проведения недели:

1.Поиск путей повышения качества образовательного процесса, через освоение и внедрение в практику работы современных образовательных технологий.

2.Показать методические приемы и формы организации урочной и внеурочной деятельности учащихся начальной школы, обеспечивающие повышение мотивации и познавательного интереса.

Задачи предметной недели:

1. Создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно – образовательных потребностей.

2. Повышение интереса учащихся к учебной деятельности.

3. Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

4. Формировать коммуникативные навыки, умение подчинять свои интересы интересам коллектива.

Все мероприятия проводились соответственно разработанному плану. В предметной неделе приняли участие все учителя МО начальных классов МБОУ СОШ № 194 и учащиеся 1– 4 классов.

В ходе проведения предметной недели была реализована одна из задач внеклассной работы по предмету: развитие любознательности, творческих способностей, привитие интереса к русскому языку.

Как сделать изучение русского языка интересным, занимательным и любимым занятием для младшего школьника? Одним из эффективных средств, способных вызвать интерес к занятиям по русскому языку, является проведение предметной Недели. Работа, проводимая с младшими школьниками во время Недели русского языка, направлена на расширение кругозора учащихся, развитие их лингвистических способностей, воспитание любви и уважения к русскому языку. После проведения предметной недели у многих учащихся меняется отношение к учёбе, появляется заинтересованность в познании нового, усиливается интерес к процессу обучения. Эта форма работы даёт большой эмоциональный заряд, улучшает успеваемость по предмету, способствует формированию положительной мотивации учебной деятельности. В МБОУ СОШ №194 города Новосибирска на протяжении многих лет стало традицией проводить ежегодно предметные Недели.

Предметные недели в начальной школе – это праздник длиной в шесть дней. Ему предшествует подготовительная работа:

1. Подбор интересных заданий для учащихся каждой параллели. Этим занимается группа учителей, непосредственно отвечающая за проведение недели.

2. Участие самих учеников. В конце каждого дня в каждом классе учитель вместе со школьниками подводит итоги – выявляет самых активных и сообразительных учеников, которые будут награждены грамотами на заключительной линейке. Втечении недели лучшие работы учащихся были вывешены на стенде.

Первый день – открытие предметной недели. В первый день предметной недели классный руководитель объявляет о начале предметной недели. Сообщает о мероприятия на первый день. Ученики каждого класса получают маршрутный лист с тематикой заданий на каждый день, которые они выполняют. В конце каждого дня в маршрутный лист учитель вместе со школьниками вписывает имена самых активных участников или победителей конкурсов. Маршрутный лист в конце недели сдаётся организаторам для награждения лучших учеников. Всю неделю в школе приподнятое настроение. Все дети заняты делом: даже на переменах играют, обсуждают, переживают. Закрытие недели – в условиях пандемии провели награждение победителей по классам, вместо общей линейки. При подведении итогов важно стараться отразить только положительные моменты, отметить явных лидеров и найти добрые слова для всех участников.

Безбородова Арина 1Б; Кабылова Асема 3Д; Лазарева Даша 4Ж; Шахурова Софья 4А; Бегматова Сезим 4Д; Ференец Елена 2Ж; Турганалиев Эмирлан 2Е; Кадырова Жанель 3В; Азимов Имран 4З; Азимов Ахмад 4Б; Изместьев Коля 2А; Чекалева Лира 1В; Бекташова Айбике 3З; Побединская Вероника 2Д; Бажухин Виктор 1Е; Раджабова Бибизайнаб 4И; Шпартюк Юля 2Б; Манюкян Сюзана 1Г; Баранов Саша 1А; Абдыкалыкова Уулдана 4Е; Горохов Даниил 2Г; Мадарова Мухлиса 4Ж; Лазарева Даша 4Ж; Чумакина Ксюша 3Д; Таштанов Бекбол 3Д; Москвиченко Дима 1В; Баранов Андрей 2А; Багирян Мартик 2А.

Здесь самые активные и сообразительные оказались следующие учащиеся:

Зубикова Алиса 1Б; Гончарук Варя 1Б;Золочевская Вероника 1Б; Политова Алиса 1Б; Исмоилова Сабрина 3Б; Абдурасулжанова Ясмина 3Б; Шмаков Рома 1А; Савенков Дима 1А; Иванов Гордей 2А; Попова Ульяна 2А; Стасиков Кирилл 2Ж;

В конкурсе рассказов оказались лучшими:

4Б – Баранова Ирина; Харина Полина; Дрюпин Егор; Холова Фотима

2Г- Бронников Виктор

4А- Иванова Лиза, Аксерова Амина, Кухтина Кира, Дяденко Наташа, Айдаралиева Аяна, Бориева Мээримай

3 Б- Абдулаева Ясмина, Абдурасулжанова Ясмина, Князева Ульяна.

4Г Айтматова Нурсен, Лаврентьев Влад, Сеталов Артём

4Д Бекенбаева Амина

Среди первых классов в конкурсе рисунков сложно было выбрать лучшие работы. Во всех классах все дети активно принимали участие.

Среди четвёртых классов участвовали команды из 4Д, 4И, 4 Е, 4Ж.

Первое место -4Д

Второе место -4И

Третье место -4Е и 4Ж

В заключительный пятый день ученикам было предложено выполнить серию занимательных заданий. Здесь все учащиеся включились с интересом в данный вид занятий. Победителей сложно было определить.

В этот день прошло награждение победителей и награждение самых активных.

Каждый день этой недели максимально заинтересовывал учащихся и вводил в активную работу, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения школьника. Учащиеся смогли раскрыться и реализовать свои творческие возможности, а также показать коммуникабельность и умение сотрудничать со сверстниками. При подведении итогов все активные участники недели русского языка были награждены грамотами по различным номинациям.

Читайте также: