Отчет по методической работе за 1 полугодие в школе
Обновлено: 04.07.2024
Оценить 2558 0
Анализ работы методического объединения учителей начальных классов
за 1 полугодие 2016-2017 учебного года
Педагогический коллектив ШМО учителей начальных классов – это группа единомышленников, каждый из которых бережно сохраняет лучшие педагогические традиции и в то же время реализует инновационные направления в своей деятельности, стремясь к творчеству, поиску новых подходов к обучению и воспитанию младших школьников.
В ШМО учителей начальных классов входят 4 учителя.
Перед учителями ШМО начальных классов столи следующие задачи:
Обеспечение уровня образования, соответствующего современным требованиям ФГОС.
Развитие культурно-образовательной среды в начальной школе, направленной на обеспечение высокого уровня образовательного процесса
Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов начальной школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие способностей и возможностей каждого ученика, на раскрытие их личностного, интеллектуального, творческого потенциала.
Расширение сферы использования информационных технологий, создание условий для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской деятельности, для усвоения школьниками исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений.
Качественная подготовка и проведение методической недели, повышение ее роли в совершенствовании педагогического мастерства.
В начале учебного года было изучено инструктивно-методическое письмо, утверждены план работы МО на 2016-2017 уч.год,
учебные программы и календарно-тематическое планирование по предметам и внеурочной деятельности, определили темы самообразования учителей.
В октябре проведена ВПР во 2 классе по русскому языку. Работы выполняются по заданиям, разработанным на федеральном уровне, и проверяются по единым критериям. Все дети справились с заданиями.
В ноябре-декабре месяцах были проведены срезы знаний по математике во 2- 4 классах.
. Проверена техника чтения 2-4 классах.
На 4-2 усп- 100% кач зн -88% с б-3,5 рекордсмен –Оразов А.84 сл
На 2-4 усп-60% кач зн-50 % ср б-3,3
В первом полугодии проведена проверка тетрадей для контрольных работ 2-4 классов, которая показала, что не все учащиеся начальной школы выполняют требования по соблюдению единого орфографического режима. Среди учителей нет общего подхода при оформлении некоторых видов работ, как по русскому языку, так и по математикеВ связи с этим в январе было проведено дополнительное заседание, на котором обсуждались единые требования к оформлению тетрадей и письменных работ, еще раз рассмотрели нормы оценок в начальной школе.
Учителями были проведены классные праздники и мероприятия:
Классные часы,посвященные Дню единства народов Дагестана.
Осенняя ярмарка. 2-4 классы отв.Отевова А.И.
КВН по родному языку «-4 кл отв.Сагиндикова Э.А.
Тематические классные часы.
Ученики начальной школы приняли участие:
2 класс победители Оразов А ,Кидирниязова Д,Зарманбетов И.
3 класс Янакаева З.,Алимгереева А. Тангатарова С.,Зарманбетов М.,Межитов И.
4 класс Висалова К.,Кулумаева Э,Абубекерова Е.
За данный период учителя посетили районные семинары.
В течение первого полугодия учителя активно участвовали во всех проводимых мероприятиях проводимых в школе. Но хочется отметить и пробелы работы.Не была проведена игтегрированная комплексная проверочная работа за 1 полугодие. Проведем в конце 3 четверти.В следующем полугодии будетпродолжатьсяработапо формированию творчески работающего коллектива учителей – единомышленников.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов, связующим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения, является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.
В соответствии с планированием и учетом организации дома творчества, особенностей состава педагогического коллектива и учащихся в этом учебном году была продолжена работа над основной методической темой:
Целью : Создание благоприятных условий для повышения профессионального мастерства, творческого роста и качества труда педагогических работников..
Для достижения цели определены задачи:
1. Осуществление непрерывного повышения квалификации педагогов ДДТ.
2. создание психологического комфорта в объединении как условие развития личности ребенка;
3. Формирование, выявление, изучение, обобщение и распространение результативного опыта.
Поставленная цель и задачи определили работу методического совета , который работал по утвержденному плану. В 2019-2020 учебного года в него входят директор МАОУ ДО ДДТ Тютрина Е.А., методист Кобзарь О.В., Педагоги ДДТ .Содержание деятельности методического совета было определено общей методической темой .
В целях реализации поставленных задач организована работа четырем направленностям:
- Художественная.;
- Техническая;
- Физкультурно- спортивная.;
- Социально-педагогическая.
На заседаниях методических объединения педагоги решали вопросы тематического планирования, планировали работу с одаренными детьми, принимали активное участие в освоении инновационных технологий с использованием ИКТ. Педагоги сформировали тексты контрольных работ по темам и четвертям, полугодиям, а так же разработки занятий, мероприятий, методы и приёмы работы.
В сентябре месяце был составлен и утвержден годовой план работы каждого МАОУ ДО на 2019-2020 учебный год.
Основные вопросы, обсуждаемые на заседаниях МС:
- утверждение плана работы ДТ на 2019-2020 учебный год;
- рассмотрение и утверждение календарно-тематического планирования;
- взаимопосещение занятий;
- работа с одаренными детьми;
- изучение нормативной документации;
- подведение итогов работы ДТ.
Для педагогов ДТ предоставлялась методическая помощь в виде консультаций методиста по графику: вторник, пятница.
Повышение уровня квалификации педагогических работников является необходимым условием для повышения профессиональной компетентности.
По итогам I полугодия 2019-2020 учебного года
- 4 педагогов прошли обучение на курсах повышения квалификации.
Таким образом, программа повышения квалификации педагогических работников успешно выполняется, педагогические работники обладают информированностью и компетентностью, необходимыми для построения и функционирования системы дополнительного образования.
Цель анализа : выявление результативности методического совета в решении поставленных задач.
В школе создан методический совет, план-график работы которого подчинен задачам методической работы и находится в соответствии с методической темой школы. В него вошли директор, заместители директора по УВР, УМР, ВР, ИКТ, ДНВ и руководители школьных методических объединений.
Приоритетные направления в работе методического совета:
- создание условий для повышения эффективности и качества учебно-методического процесса;
- совершенствование методических приемов, способов преподавания учебных дисциплин;
- изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий с целью повышения качества знаний, умений и навыков обучающихся, развития познавательного интереса;
- изучение и распространения положительного педагогического опыта.
Обсуждались вопросы по работе учителей-предметников над составлением рабочих программ, повышением качества знаний, умений и навыков учащихся, работе по предупреждению неуспешности в обучении, работе с обучающимися с повышенной учебной мотивацией, одаренными детьми.
Была организована работа творческих групп педагогов по темам самообразования. Решались вопросы: о проведении школьных конкурсов педагогического мастерства, обобщении и распространении опыта работы педагогов, аттестации и повышении квалификации педагогических кадров, проведении предметных и методических декад.
Работа методического совета основывалась на общей воспитательно- образовательной цели школы, состоящей в развитии личности ученика и учителя.
В течение 1 полугодия методическим советом было проведено три заседания, на которых обсуждались следующие вопросы: организация учебно-методической деятельности
школы, обсуждение рабочих программ, графиков, планов, вопросы повышения квалификации педагогов, обобщения передового педагогического опыта, организация работы творческих групп, работа с детьми высокой учебной мотивации, организация и итоги аттестации обучающихся.
В план работы методического совета входила организация предметных и методических декад, составление графика открытых мероприятий. В ходе данного плана были посещены уроки, сделан соответствующий анализ и даны рекомендации к дальнейшей их работе. Состоявшиеся открытые уроки анализировались и рассматривались с точки зрения оптимизации учебного процесса, индивидуально-дифференцированного подхода в обучении, применении здоровьесберегающих технологий и форм организации учебно-
воспитательного процесса, интерактивных технологий. Проводилась работа по изучению вопросов, связанных с введением ФГОС.
В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития школы.
Вывод: вся деятельность методического совета способствовала росту педагогического мастерства учителя, повышению качества учебно-методического процесса и разработке новых стандартов.
Работа с педагогическими кадрами
1.Аттестация педагогических работников
Цель анализа: выявление результативности аттестации педагогических работников в 1 полугодии и общей обеспеченности образовательной организации квалифицированными кадрами.
Учебный процесс в школе осуществляли 34 педагогических работника. Из них: 26 учителя, 8 человек административный аппарат, в том числе директор и 5 завучей.
В 1 полугодии было аттестовано на СЗД 2 учителя Дакаева М.Х., Камиева Л.А.), и на первую квалификационную категорию 1 учитель (Бахаева Р.И.)
В школе были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации, мероприятия по плану ВШК.
Аттестация способствовала росту профессионального мастерства педагогических работников школы и положительно сказалась на результатах их труда.
2. Повышение квалификации педагогических кадров
Условия, созданные в школе, способствуют росту профессионального мастерства учителей, в этом году произошли изменения в повышении мастерства учителей.
Учеба на курсах повышения квалификации
Цель - совершенствование, обогащение профессиональных знаний, изучение достижений современной науки, актуального и новаторского опыта.
В 1 полугодии на курсы повышения квалификации был отправлен 1 учитель чеченского языка (Керчиева Х.А.)
3.Обобщение актуального педагогического опыта учителей, самообразование.
У каждого учителя определена индивидуальная тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе методических объединений, педсоветов, семинаров, творческих отчетах.
Выводы: работа по обобщению и распространению актуального педагогического опыта в школе ведется целенаправленно и приводится в систему на уровне школы. Отмечаются положительные тенденции в качественном и количественном составе участников школьных, районных мероприятий по распространению опыта работы.
4.Работа педагогического коллектива с одаренными учащимися
Одним из приоритетных направлений работы школы является - создание системы поддержки талантливых детей.
Участие в олимпиадах
В олимпиаде муниципального тура принимали участие 20 школьника из 9-11 классов. В результате ученики нашей школы получили 5 призовых мест, 1 победитель фактическое количество победителей и призёров – 5 человек.
Победители – 1 ученица 10класса Элишиева Р.А. (английский язык– учитель Дугушева М.Ж)., призеров – 5 человек, из них 2 место по биологии ученица 10 класса Гуциева М, 3 место по биологии ученица 10 класса Цумариева Х.Р., 3 место по биологии ученица 11 класса Муртазова И. (учитель Кагирова Х.Р.), 2 место по чеченскому языку ученица 10 класса (учитель Джакаева М.У.), английский язык 2 место ученик 10 класса Кагиров С-У. (учитель Дугушева А.Ж.).
5.Работа методических объединений
Цель анализа: выявление результативности выполнения целей и задач,возложенных на методические объединения (М/О).
Одной из основных задач в 2019 - 2020 учебном году была поставлена задача совершенствования педагогического мастерства учителей, их компетентности и широты знаний в области преподаваемых дисциплин, повышение качества проведения учебных
занятий на основе внедрения новых педагогических технологий, создание в школе благоприятных условий для умственного и физического развития каждого ученика. Над этой задачей работали методические объединения учителей:
• М/О учителей начальных классов – руководитель Бахарчиева С.М. (первая квалификационная категория);
• М/О учителей гуманитарного цикла – руководитель Кагирова Х.Р. (высшая квалификационная категория);;
• М/О учителей естественно – математического цикл – руководитель Асланбекова Л.С.(высшая квалификационная категория);
В школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить высокий уровень обучения, создать условия для индивидуального развития учеников.
С целью реализации задач, поставленных в плане методической работы, регулярно, проводились заседания методических объединений.
6. Работа с неуспевающими детьми.
В течение 1 четверти учителя МО проводили индивидуальную работу с отстающими учениками, как на уроке, так и во внеурочное время:
МКОУ Русско-Мельхитуйская основная общеобразовательная школа
Анализ воспитательной работы во 2 классе за 2012-2013 уч. год
Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.
Цель:Создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.
Задачи:
· Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов;
· Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;
· Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры,
· Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся.
· Заинтересовать общением друг с другом.
· Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств.
· Воспитывать нравственные качества.
Социальный паспорт класса
Воспитывают бабушка, дедушка
Психолого-педагогическая
характеристика класса
Во 2 классе 11 учеников. Из них 5 мальчиков и 6 девочек. 2 ученика 2006 года рождения, 9 учеников родились в 2005 году, 1 ученик – в 2004 году.Все дети посещали дошкольное общеобразовательное учреждение, за исключениемКондратовой Софии. Все дети проживают по месту прописки с родителями, Соня проживает в опекаемой семье с бабушкой, Лиза проживает временно с бабушкой.
Воспитываются в неполных семьях - 5 учеников, в полных семьях-5 учеников, в многодетных - 1 ученик (Щербакова Екатерина) Малообеспеченных семей –7 семей, опекаемая 1 семья.
В результате изучения медицинских документов установлено, что 10 учеников – IIгруппу здоровья, 1 ученик - IIIгруппу здоровья.
Семьи всех детей этого класса относительно благополучны. Отношение родителей к школе положительное. Взаимоотношения родителей и детей доверительные. Большая часть родителей имеет средне – специальное образование.
Ф. И.О. родителей
Образование
Место работы
Адрес места жительства
Анужис Екатерина Владимировна
Мельхитуй, ул. Кирова
Гайдучок Анна Романовна
Продавец ч/п г. Ангарск
Мельхитуй, ул. Новая
Исаевы Татьяна Александровна
Мельхитуй, ул. Школьная
Каменевы Вероника Валерьевна
Мельхитуй, ул. Молодёжная
Касперская Надежда Анатольевна
Мельхитуй, ул. Ленина
Кондратова Валентина Алексеевна
Мельхитуй, ул. Молодёжная
Манытова Галина Олеговна
Мельхитуй, ул. Ленина
Непотюк Алёна Игоревна
Мельхитуй, ул. Гололобова
Новиковы Анна Геннадьевна
Мельхитуй, ул. Ленина
Щербакова Любовь Алексеевна
Мельхитуй, пер. Гололобова
Щибря Евгения Николаевна
Мельхитуй, ул. Молодёжная
Основная задача - формирование коллектива. Дети активны, хотят дежурить, любят подвижные игры. Не могут сосредоточиться, часто отвлекаются на уроках. У всех детей сложились дружеские отношения с одноклассниками. Дети доброжелательно относятся друг к другу, учатся сопереживать.
В едином сообществе с родителями продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения в начальной школе, некоторые результаты уже достигнуты. Активное участие учащихся в жизни класса и школы, а также активное участие родителей в школьных мероприятиях. Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям. В основном дети общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время. Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения. Дети с удовольствием участвуют в конкурсах школьного, районного и всероссийского уровня.
1)Манытова Сюзана 2класс
1)Гайдучок Лиза -2класс,
2)Щибря Вадим -2класс,
шк 1-7, рег 831-861
Iуровень, 21 место
Iуровень, 20 место
Работа с ученическим самоуправлением класса
Должность
Фамилия Имя
Обязанности
Манытова Сюзана
оказывает помощь учителю, выясняет причину отсутствующих, отвечает за состояние дисциплины на уроке, выполняет поручения учителя.
Каменева Карина
Непотюк Сергей
участие в оформлении класса к внеклассным мероприятиям, в изготовлении поздравительных открыток
Новиков Виталий
Щербакова Екатерина
организует дежурство в классе, следит за порядком, отвечает за сохранность и ремонт мебели в классе.
Кондратова София
Анужис Владимир
своевременно поливает цветы.
Гайдучок Елизавета
Исаев Александр
Щибря Вадим
следит за выполнением правил гигиены учащимися.
Содержание воспитательной деятельности
1. Право – это права и обязанности
3. Что такое толерантность?
2. Символика Российской Федерации
3. О времени и о себе
4. Я- гражданин России
1. Уборка территории в весенний и осенний период
2. Сделаем школу цветущей
3. Делу-время, потехе-час! Или доигрались!
4. Что такое труд
2. Игра-путешествие Экологическая тропинка
3. Береги глаз-как алмаз
1. О вкусах не спорят, о манерах надо знать
2. Загадки осени
3. Что такое прекрасное?
4. Праздник цветных карандашей
1. Что такое нравственность и что ей сопутствует?
2. Доброта. Дружба.
3. Что такое честность
4. Не обижайте матерей
Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.
Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей, стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.
Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.
В основу работы были положены принципы:
üсотрудничество родителей и классного руководителя;
üответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей;
Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость.
Это предусматривает следующие направления деятельности:
üизучение семей учащихся;
üпедагогическое просвещение родителей;
üобеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;
üиндивидуальная работа с родителями;
üинформирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.
И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей учащихся.
Также родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.
Исходя из анализа воспитательной работы за 2013 – 2014 учебный год, в 2014 – 2015 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели:
üсоздание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.
Наряду с поставленным задачами работать над:
üсплочением коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;
üдобиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью класса и школы.
Анализ воспитательной работы
классного руководителя 1-3 классов.
Копач Натальи Георгиевны за 2013 – 2014 учебный год.
руководства такова, что
невозможно работать, если
классный руководитель не будет
постоянно анализировать связь
В 2013-20134 учебном году была поставлена воспитательная цель:
Создать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учётом имеющегося жизненного опыта субъекта, а также для физического развиия учащихся.
В 2013-2014 учебном году ставились следующие задачи:
1. Формирование качеств каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребёнка, его интересов, склонностей, состояния здоровья, возрастных особенностей характера и психики ребёнка;
2. Способствовать формированию сплочённого классного коллектива учащихся через развитие комуникативных способностей, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, коллектива работающих учителей, учащихся и родителей для достижения поставленной цели;
3. Укрепление постоянной связи с родителями, взаимопонимания, согласованного воздействия школы с семьей.
1. Характеристика класса
В классе обучается 7 человек: девочек –2, мальчиков – 5.
Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.
Ожидаемые проблемы: трудности в усвоении программного материала.
Предполагаемое решение: устранение пробелов в учёбе совместно с родителями.
Все дети учатся в меру своих возможностей: 1 класс-5 обучающихся, не оценивается, но можно сделать предварительные выводы на следующий год:2 ударника,2 – на удовлетворительно и один будет неуспевающим.
Выводы по 3 классу: в классе 3 обучающихся, 2 из которых обучаются по 8 виду и 1 ударник.
Дисциплина в классе положительная, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках (английский язык, музыка).
Контроль над успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.
Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине, есть в классе болезненные дети, которые проходят курс лечения.
Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.
Вопросы.
Ответы детей.
Кто никогда не опаздывает?
Кто никогда не кричит?
Кто всегда очень вежлив с другими?
Кто самый веселый и шутливый7
Кто самый серьезный?
Кто самый честный?
Кто самый добрый?
Кто самый справедливый?
Лобанов Семён, Слепченко Елизавета.
Ученики сами распределили качества человека, рассмотрели их в одноклассниках.
2. Уровень сплоченности коллектива
Работает актив класса: Лобанов Семён,Слепченко Елизавета, Ружникова Кристина , Щербаков Владислав. Остальные ученики класса также по мере своих способностей всегда готовы принять участие в делах класса и школы.
В течение учебного года мною и обучающимися решались вышеизложенные задачи.
Планировалась и осуществлялась работа по направлениям:
1 Гражданско-патриотическое воспитание.
4. Физкультурно-оздоровительное воспитание.
5. Экологическое воспитание..
Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение, хотя я как классный руководитель старалась провести дело так, как будто все придумали сами ребята, а учитель их поддержал. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его хорошо. Большая дружба детей, взаимопонимание и коллективизм обозначились через такие события в классе:
· Интересно прошел в классе праздник 8 марта. Ребята узнали об истории праздника, его традициях. С огромным интересом дети откликнулись на идею создания фотовыставки о папах - защитниках Родины.
Читайте также: