Отчет по летнему отдыху детей в школе

Обновлено: 08.07.2024

Организация полноценного отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков во время летних каникул – одно из приоритетных направлений деятельности Вахтанского Детско – юношеского центра.

Оценить 2194 0

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ВАХТАНСКИЙ ДЕТСКО – ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР

ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ "ДРУЖБА"

С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ

Отчет по организации отдыха и оздоровления детей

р.п. Вахтан 2014г.

С 1 июня 2014 года на базе МБОУ ДОД Вахтанский Детско-юношеский центр был открыт летний оздоровительно-образовательный лагерь отдыха "Дружба" с дневным пребыванием детей, который в течение 1 лагерной смены (с 01.06.2014г.-21.06.2014г.) отдохнуло 100 человек.

Деятельность летнего лагеря осуществлялась в соответствии с основными нормативными документами. Количественный и возрастной состав детей, желающих посещать лагерь, определялся на основе изучения интересов и потребностей детей и их родителей. Основной состав лагеря – дети в возрасте 6-14 лет. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществлялась в 4-х разновозрастных отрядах.

В соответствии с требованиями, предъявляемыми к организации летних оздоровительно-образовательных лагерей, были соблюдены все санитарно-гигиенические требования нормы. Лагерь был обеспечен игровым (настольные игры, пазлы, лото, шашки и др.), спортивным оборудованием (мячи, обручи, скакалки и др.), отряды обеспечены необходимыми материалами для работы (бумага, альбомы, цветная бумага картон, краски, клей, нитки, ленты, пластилин и др.)

В летнем лагере отдохнули дети следующих категорий:

Из них мальчиков

Дети из малоимущих семей

Дети из многодетных семей

Дети безработных граждан

Дети из приемных семей, находящихся на патронатном воспитании

Дети из семей одиноких родителей

Кадровое обеспечение:

Штатное расписание включало в себя нач. лагеря, старшую вожатую, 7 педагогов-воспитателей, тренера по спорту, мед.работника, тех. служащих, вахтера, электрика, работников столовой( 3 человека).

Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.

Педагогический коллектив нашего лагеря – это опытные педагоги, обладающие психолого-педагогическими знаниями и имеющие большой педагогический опыт:

Всего педагогов, работавших в 1 смену летнего оздоровительного лагеря "Дружба"

Стаж работы с детьми

Обучение кадров проводилось на педагогических советах, семинарах, методических днях.

Кроме работников лагеря, включенных в штатное расписание, с нами сотрудничали привлеченные специалисты: работники полиции, работник этнографического музея п. Вахтан, работники Вахтанской детской библиотеки.

Для работы лагеря были оборудованы 4 игровых помещения, Имеется спортзал (необходимое спортоборудование), спортивная площадка, актовый зал для проведения массовых мероприятий. Организовано трехразовое питание в школьной столовой на 115 посадочных мест.

Педагогический коллектив лагеря ставил следующую цель:

Создание оптимальных условий для оздоровления, творческого развития и рационального использования каникулярного времени; способствование формированию эмоционально – ценностного отношения к миру на основе всестороннего изучения родного края.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

Для реализации данной цели были поставлены задачи:

создать условия для полноценного оздоровления и отдыха детей, их социального становления, духовного, физического и нравственного развития;

Обеспечить безопасность детей в период лагерной смены.

Развивающие

развивать интерес истории родного края, прикладному творчеству;

формировать гражданскую позицию и патриотические чувства у подрастающего поколения; ответственность за самого себя, свою семью, окружающих, общество и Отечество;

развивать самостоятельность, инициативу, наблюдательность учащихся;

развивать образное и логическое мышление;

создавать благоприятные условия для развития личностных качеств ребенка, в том числе его творческих способностей.

содействовать приобретению дополнительных практических знаний и навыков в труде, спорте, краеведении;

формировать у учащихся устойчивый интерес к родному краю;

формировать мировоззренческие и поведенческие навыки здорового образа жизни.

Воспитательные

воспитывать чувство патриотизма (любовь к Отечеству, к родному краю);

воспитывать всесторонне развитую личность;

воспитывать ответственность за сохранение окружающей среды;

вырабатывать положительные навыки поведения в обществе;

воспитывать у детей позитивное отношение к здоровому образу жизни.

Оздоровительные:

способствовать оздоровлению и физическому развитию учащихся.

Программа включала в себя разноплановую деятельность и объединила различные формы оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях летнего лагеря дневного пребывания.

Для быстрейшего внедрения детей в активную деятельность использовались интересные, нестандартные формы работы через коллективно - творческую деятельность, используя стиль и лексику тематической смены.

Конечно, интересно и с пользой организовать свободное время ребят – проблема не из простых. Искать и находить приемлемые решения, наилучшие формы организации свободного времени – сегодня одна из актуальных задач педагогов.

Уделяя большое внимание требованиям физической безопасности, мы не забыли и о психологической безопасности. Многие дети, посещающие лагерь, находятся дома в некомфортной обстановке, где родители злоупотребляют спиртными напитками, курят, используют нецензурные выражения. В таких семьях часто случаются скандалы, родители угрожают своим детям. Задачей педагогического коллектива было создание в лагере благоприятной комфортной обстановке, где каждый ребенок чувствовал заботу и любовь со стороны взрослых. С детьми были проведены занятия для сплочения детского коллектива, развития группового взаимодействия и создание атмосферы комфортности. Для профилактики конфликтных ситуаций с детьми проводились ролевые игры. Положительным моментом этих занятий стало меньшее количество конфликтов или их доля была совсем незначительной, а примирение наступало очень быстро.

Большое внимание уделялось оздоровлению и физическому развитию воспитанников. В штат лагеря входит тренер по спорту, имеющий высшую квалификационную категорию, большой стаж работы. Тренер по спорту совместно с педагогами и мед.работником разработали план спортивных мероприятий. Организационными формами работы по физической культуре в лагере являются: физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня, спортивные мероприятия, активный отдых ( самостоятельная двигательная деятельность детей) Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10 – 15 минут: ( В этом году хорошая погода позволила проводить зарядку на свежем воздухе. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания,- создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день. Подвижные игры включали все основные физические элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствовали созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а так же еще и воспитанию дружбы.

Педиатрической службой Вахтанской больницы все ребята были допущены к занятиям спортом. Работа по физическому воспитанию планировалась и проводилась с учетом возрастных особенностей и возможностей детей под контролем мед.работника.

Вложение	Размер
dokument_microsoft_office_word_2.docx	45.02 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ВАХТАНСКИЙ ДЕТСКО – ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР

ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ "ДРУЖБА"

С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ

Отчет по организации отдыха и оздоровления детей

р.п. Вахтан 2014г.

В летнем лагере отдохнули дети следующих категорий:

Из них мальчиков

Дети из малоимущих семей

Дети из многодетных семей

Дети безработных граждан

Дети из приемных семей, находящихся на патронатном воспитании

Дети из семей одиноких родителей

Всего педагогов, работавших в 1 смену летнего оздоровительного лагеря "Дружба"

Стаж работы с детьми

Обучение кадров проводилось на педагогических советах, семинарах, методических днях.

Педагогический коллектив лагеря ставил следующую цель:

Создание оптимальных условий для оздоровления, творческого развития и рационального использования каникулярного времени; способствование формированию эмоционально – ценностного отношения к миру на основе всестороннего изучения родного края.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи :

Для реализации данной цели были поставлены задачи:

создать условия для полноценного оздоровления и отдыха детей, их социального становления, духовного, физического и нравственного развития;
Обеспечить безопасность детей в период лагерной смены.

развивать интерес истории родного края, прикладному творчеству;
формировать гражданскую позицию и патриотические чувства у подрастающего поколения; ответственность за самого себя, свою семью, окружающих, общество и Отечество;
развивать самостоятельность, инициативу, наблюдательность учащихся;
развивать образное и логическое мышление;
создавать благоприятные условия для развития личностных качеств ребенка, в том числе его творческих способностей.

содействовать приобретению дополнительных практических знаний и навыков в труде, спорте, краеведении;
формировать у учащихся устойчивый интерес к родному краю;
формировать мировоззренческие и поведенческие навыки здорового образа жизни.

воспитывать чувство патриотизма (любовь к Отечеству, к родному краю);
воспитывать отзывчивость;
воспитывать всесторонне развитую личность;
воспитывать ответственность за сохранение окружающей среды;
вырабатывать положительные навыки поведения в обществе;
воспитывать у детей позитивное отношение к здоровому образу жизни.

способствовать оздоровлению и физическому развитию учащихся.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Муниципальное образовательное учреждение

Деяновская основная общеобразовательная школа

Отчет о работе

летнего оздоровительного лагеря

Начальник лагеря: Терникова С.В.

Как здорово, что кто–то когда–то

Решил детишкам радость подарить.

Для этого всего лишь было надо

При школе летний лагерь им открыть.

И каждый день как чудное мгновенье,

Как праздник: состязанья, дни рожденья,

Концерт и конкурсы, поиск клада.

А за победу – сладкая награда!

И не ругает нас никто –

Всем кажется, что так и надо!

Какой восторг, какой успех!

Приносит детям лагерь

Здоровье, радость, смех!

Организация летних оздоровительных лагерей - одна из интереснейших и важнейших форм работы с обучающимися во время летних каникул. Основная миссия лагеря дневного пребывания - организация свободного времени детей, их отдыха, укрепления здоровья в летний период.

Лагерь посещали 25 детей в возрасте от 7 до 10 лет включительно. Был сформирован один отряд с организацией сна. Преимущественно лагерь посещали дети из семей, нуждающихся в особой защите государства: малообеспеченных (76 %), неполных (16 %), многодетных (28 %) семей.

Для ежедневного отдыха детей были обустроены: игровая комната, комната отдыха, спальные комнаты для мальчиков и для девочек, места для проведения гигиенических процедур. С целью закаливания, укрепления физического и духовного здоровья лагерю был предоставлен спортивный зал. Актовый зал был предназначен для реализации креативной линии, индивидуальных особенностей детей, социализации ребенка в коллективной деятельности через разнообразные формы и методы организации досуга.

В распоряжении детей были: музыкальный центр, телевизор, DVD , настольные игры. Работали библиотека, компьютерный класс, кружки:

Проведение смены было обусловлено необходимостью:

организованного отдыха детей;

использования богатого творческого потенциала детей;

укрепления здоровья детей, отдыхающих в лагере.

Цель: создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их творческого потенциала, приобретение социально значимого опыта.

Для достижения поставленной цели были разработаны и утверждены следующие документы:

Должностные инструкции начальника лагеря, воспитателя, вожатого, повара и уборщика служебных помещений.

Обеспечено методическое сопровождение:

методический материал, соответствующий программе деятельности лагеря по организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

реквизит для проведения отрядных дел;

диагностический материал для отслеживания результатов педагогической деятельности и деятельности воспитанников лагеря, подведения итогов, обеспечения гласности достигнутых успехов и результатов.

Задачи программы:

Создавать условия для организованного отдыха детей с целью укрепления их здоровья.

Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

Формировать навыки развивающей инициативы, организаторских способностей, ответственности и возможности принимать самостоятельные решения.

Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

Формировать у ребят навыки общения и толерантности.

Профилактика социального сиротства, девиантного поведения, организация занятости детей в летний период.

Поддержанию интереса к игре способствовал игровой материал, изготовление костюмов, оформление среды.

Для реализации задач летнего оздоровительного лагеря в полном объеме использовались также такие формы как экскурсии, прогулки, соревнования, конкурсы, викторины, беседы .

Деятельность в лагере осуществлялась по следующим направлениям:

Ожидаемые результаты и способы оценки результативности реализации программы:

Ожидаемые результаты

Способы и методы оценки и проверки результативности

Оздоровление и отдых 25 мальчишек и девчонок нашей школы

Листок здоровья, сравнительные результаты контрольного взвешивания детей в начале и в конце смены

100 % участие детей в реализации программы в течение смены

Табель посещаемости лагеря, наблюдения

Реализация творческих способностей детей через 100 % занятость в кружках

Конкурсы творческих работ, наблюдения

Мотивация на активную жизненную позицию в формировании здорового образа жизни и получении конкретного результата от своей деятельности

Самореализация детей через организацию КТД в течение смены

Участие в конкурсах различного уровня:

У детей сформировались умения работать и жить в коллективе, стремление к самостоятельной творческой деятельности, навыки развивающие инициативу, организаторские способности, ответственность и возможность принимать самостоятельные решения, а также дополнительные знания в различных направлениях деятельности школьного лагеря.

Во время организации смены использовались индивидуальные и игровые формы работы с отдыхающими.

Для каждого ребёнка в лагере были созданы все условия, чтобы отдохнуть и укрепить свое здоровье, проявить свои способности.

В лагере работали:

Им помогали вожатые-старшеклассники Иванова Татьяна и Самарина Юлия. Благодаря всем жизнь ребят в лагере стала веселой и незабываемой. Они дали возможность каждому ребенку проявить свои творческие , физические и умственные способности .

Была осуществлена работа сельского ФАПа.

Все дети каждый день получали калорийные завтраки и обеды. Свежие овощи и фрукты всегда были на столах.

$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\DSCF0611.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\DSCF0617.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1222.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1004.JPG$

И словно в сказку все попадаем!

Нам уютно – здесь красиво,

Отдыхаем всем на диво!

Мы играем и поем,

Всем улыбки раздаем.

Самый лучший он на свете!

$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\DSCF0541.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\DSCF0546.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\DSCF0586.JPG$

Этот день подарил детям много незабываемых впечатлений. Лагерная смена 2014 года – началась.

Также в этот день:

время творческих дел: выбор командира отряда, название отряда, девиз, разучивание отрядной песни и речевок;

День игры.Он был насыщенный разными играми:

игры на сплочение;

игры с мячом на свежем воздухе, в которые ребята играли с удовольствием.

$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\DSCF0665.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\DSCF0740.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\DSCF0737.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\DSCF0742.JPG$

Также в этот день :

Этот день запомнился детям тем, что они разучивали понравившиеся им песенки из просмотренных советских мультфильмов, пели под караоке все вместе. Попробовали себя в качестве сольных исполнителей. Все участники получили бурные аплодисменты.Дети были счастливы и довольны .

$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\DSCF0566.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\100_FUJI\DSCF0622.JPG$

Также в этот день:

флешмоб (танцы с вожатыми);

$C:\Users\УВР\Desktop\100_FUJI\DSCF0782.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\100_FUJI\DSCF0779.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\фото 4,5,6 дни\лагерь мероприятия\день 4\зарница\DSCF0789.JPG$

Также в этот день:

просмотр мультфильмов по правилам дорожного движения.

День 9 июня дети ждали с нетерпением, так как должны были поехать на экскурсию в районный центр – р.п. Пильну. И поездка состоялась. Дети

$C:\Users\УВР\Desktop\100_FUJI\DSCF0850.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\100_FUJI\DSCF0957.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\фото 4,5,6 дни\DSCF0893.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\фото 4,5,6 дни\DSCF0975.JPG$

Также в этот день:

посещение школьной музейной комнаты;

$C:\Users\УВР\Desktop\фото 4,5,6 дни\лагерь мероприятия\день 5\школьный музей\SAM_6794.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\лагерь мероприятия\день 6\жвачка\SAM_6813.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\100_FUJI\DSCF0698.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\100_FUJI\DSCF0677.JPG$

Также в этот день:

$C:\Users\УВР\Desktop\стенд лагерь\SAM_6761.JPG$

11 июня был насыщенным днём. Дети совершили экскурсию по тропинкам родного края.

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1105.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1109.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1108.JPG$

Также в этот день:

русские народные игры;

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1132.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\фото 7,8,9\SAM_6860.JPG$

Девятый день был посвящён окружающей природе.Общение с природой содействует развитию эстетических чувств, бережного отношения к окружающему миру.

В течение дня дети получали сладкие сюрпризы за выполненные задания.

$C:\Users\УВР\Desktop\фото 10,11,12 дни\DSCF1121.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\фото 4,5,6 дни\DSCF0995.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\фото 4,5,6 дни\DSCF0999.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1008.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1019.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1018.JPG$

Также в этот день:

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1118.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1123.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1124.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1128.JPG$

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1143.JPG$

Также в этот день:

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1176.JPG$

Также в этот день:

$C:\Users\УВР\Desktop\100_FUJI\DSCF0848.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\100_FUJI\DSCF0728.JPG$

Также в этот день:

$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1259.JPG$
$C:\Users\УВР\Desktop\101_FUJI\DSCF1271.JPG$

Лагерь пришкольный на год прощай,

Нас позабыть не обещай!

Очень уж грустно с тобой расставанье

До встречи, наш лагерь!

Пока! До свиданья.

Проанализировать результаты работы всего коллектива лагеря помогла мониторинговая деятельность, материалы по рефлексии мероприятий и отзывы детей и родителей.

Для оценки эффективности данной программы с воспитанниками лагеря проводились следующие мониторинговые исследования, анкетирования:

$H:\SAM_6991.JPG$

Анализ содержания мероприятий показал достаточно высокий уровень познавательного потенциала. Дети получили массу положительных эмоций. Грамоты, призы, движение, игры, соревнования, - все это способствовало улучшению психосоматического здоровья детей.

С большим интересом ребята участвовали в театрализованн ы х представлениях, отвечали на вопросы викторин. По итогам работы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием можно говорить о хорошем уровне организации воспитательной и оздоровительной работы с детьми в рамках лагерной смены.

традиции и культуру своей родины.

Ежедневная зарядка на свежем воздухе, проведение подвижных игр на свежем воздухе способствовали достижению поставленной цели по укреплению здоровья учащихся и задач по формированию качеств коллективизма, толерантности, дружелюбия. В течение лагерной смены проводились также различные спортивные мероприятия, позволяющие детям развивать силу и ловкость, развивать крупную моторику, корректировать опорно-двигательный аппарат, вырабатывать гибкость и способность достигать равновесия.

После каждого мероприятия проводилась рефлексия. Ежедневно после ухода детей домой с воспитателем лагеря проводилась планёрка, на которой обсуждались итоги дня. В течение всей лагерной смены отслеживалась удовлетворенность детей деятельностью лагеря. Анализ результатов показал, что дети и родители довольны деятельностью лагеря, т. к. у детей остались положительные впечатления от пребывания в школьном лагере. Среди направлений, которые родители хотели бы видеть в работе лагеря, наибольшую популярность получило следующее: усиление спортивно-оздоровительной работы – 74% родителей.

Лагерь помог многим семьям решить проблемы отдыха, реабилитации и воспитания детей, не расставаясь с ними надолго. Разумно организованный отдых укрепил здоровье детей, закалил их физически, расширил кругозор.

При разработке программы летнего оздоровительного отдыха детей и подростков на будущий год будут учтены все замечания и пожелания, как детей, так и педагогов .

Для ежедневного отдыха детей были обустроены: игровая комната, места для проведения гигиенических процедур. С целью закаливания, укрепления физического и духовного здоровья лагерю был предоставлен спортивный зал. Актовый зал был предназначен для реализации креативной линии, индивидуальных особенностей детей, социализации ребенка в коллективной деятельности через разнообразные формы и методы организации досуга.

В распоряжении детей были: музыкальный центр, компьютеры, настольные игры. Работали библиотека, кружки:

Проведение смены было обусловлено необходимостью:

организованного отдыха детей;

использования богатого творческого потенциала детей;

укрепления здоровья детей, отдыхающих в лагере.

Цель программы:

Создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, способствующей раскрытию и развитию интеллектуального, физического, творческого потенциала детей, воспитание лучших черт гражданина и патриота России.

Создание условий для организованного отдыха детей.

Пропаганда здорового образа жизни.

Создание условий для эффективного патриотического воспитания школьников; формирование работы, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству (волонтёрское движение);

утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;

привлечение детей к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.

Количество детей – 265, социальный ЛДП- 20 человек.

Приказ об открытии и создания лагеря

О создании – от 07.02.2018 г. № 79

Об открытии 1 потока – от 31.05.2018 г. № 100

Итого кол-во человек

Деятельность в лагере осуществлялась по следующим направлениям:

В лагере были созданы условия для полноценного и интересного отдыха:

- оформлены игровые комнаты;

- ИКТ (для демонстрации презентаций);

- оборудована спортивная площадка;

Оценка эффективности оздоровления детей в условиях детского оздоровительного лагеря проводилась на основании сопоставления данных двух медицинских осмотров - в начале и в конце лагерной смены.

Были проанализированы следующие показатели:

физическое развитие ребенка;

функциональное состояние организма;

уровень физической подготовленности;

Комплексный анализ этих показателей дал возможность оценить эффективность оздоровления каждого ребенка.

Ожидаемые результаты и способы оценки результативности реализации программы:

Во время организации смены использовались индивидуальные и игровые формы работы с отдыхающими.

В лагере работали:

Им помогали старшеклассники Карташова Екатерина и Попов Антон. Благодаря всем жизнь ребят в лагере стала веселой и незабываемой. Они дали возможность каждому ребенку проявить свои творческие , физические и умственные способности .

Все дети каждый день получали калорийные завтраки и обеды. Свежие овощи и фрукты всегда были на столах.

В течение смены велась работа по выявлению различных способностей и интересов ребят, изучались их личностные особенности.
Оздоровительная работа
Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:
- осмотр детей медицинским работником в начале и в конце смены;
- утренняя гимнастика;

- принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);
- организация пешеходных экскурсий;
- организация здорового питания детей;
- организация спортивно-массовых мероприятий:

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период
Инструктажи
- Инструктажи для детей:

Художественно – эстетическое направление
Задачи эстетической деятельности:
•Пробуждать в детях чувство прекрасного;
•Формировать навыки культурного поведения и общения;
•Прививать детям эстетический вкус;

В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

Основным назначением художественно- эстетической деятельности в лагере является развитие креативности детей.

Большое внимание в лагере уделялось рисованию. Рисование в лагере дает не только большие возможности в развитии художественных способностей детей, но и помогает показать то, что ребенок не может выразить словами.

Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.
Трудовая деятельность
Трудовое воспитание - процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.
Основные формы работы:
1. Бытовой самообслуживающий труд;
2. Общественно значимый труд (уборка прилегающей территории)
Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых усилий.

Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по лагерю, по столовой, уборку мусора на прилегающей к отряду территории.
Патриотическое направление
Задачи патриотической деятельности:
•пробуждать в детях чувство любви к родине, семье;

•формирование уважительного отношения к памятникам истории и развития интереса к изучению родного края;

Ожидаемые результаты
В ходе реализации данной программы ожидается:
- общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;
- укрепление физических и психологических сил детей;
- развитие лидерских и организаторских качеств;
- приобретение новых знаний;
- развитие творческого потенциала детей;
- получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;
- развитие коммуникативных способностей и толерантности;

Идея смены – большое путешествие веселых человечков (Смешариков) по городам Радужной страны, в результате которого ребята, участвуя в мероприятиях, выполняя различные задания, справляясь с трудностями, должны помочь солнышку собрать все свои лучики, тогда на небе засияет разноцветная радуга.

Будет о чем рассказать по секрету,
Как отдохнули мы в лагере летом:
Игры с друзьями, походы, открытия -
Каждый наш день был богат на события.
Утром зарядка, завтрак, сюрпризы,
Места не сыщешь на слезы, капризы.
Сказки, мультфильмы и дискотека –
Час на забаву, весь день на потеху.
Мы никогда не сидели на месте –
Только вперед! И только все вместе!
Нет на планете прекрасней страны,
Лагерь наш – праздник для всей детворы.
(Багрова Е.В.)

Читайте также: