Отчет по движению учащихся в школе

Обновлено: 05.07.2024

Цель работы школы в данном направлении : создание условий для формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Формирование у детей устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения.

Привитие культуры безопасного поведения на дорогах.

Обучения школьников правилам дорожного движения.

Обеспечение гармоничного эстетического и физического воспитания. Развитие творческих способностей школьников.

Формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентаций.

Привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП.

В МБОУ СОШ № разработан и утвержден План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2019 – 2020 учебный год, согласно которому, были запланированы и проведены следующие мероприятия:

в сентябре 2019 г.

Урок безопасности дорожного движения, использования ремней безопасности и удерживающих устройств при перевозке детей.

Конкурс рисунков, сочинений, поделок, кроссвордов по ПДД.

Оформить уголок по безопасности дорожного движения.

Беседы о световозвращающих элементах. (2-9 кл) Провести инструктажи по соблюдению ПДД. (2-9кл.)

Провести общешкольную тематическую линейку. (2-9кл.)

Выявить детей, имеющих велосипеды, организовать с ними занятия по правилам ДД.

Проверить Паспорт дорожной безопасности.

Провести видеоурок по фликерам. (2-4 кл.)

Флешмоб по ПДД. (2-5 кл.)

Всемирный День памяти жертв ДТП.

Размещение памяток на сайте школы, в группе ВК

Викторина на знание ПДД.

Отчёт воспитателей и классных руководителей на МО о проведённых профилактических

В январе 2020 г.

Изучение оказания первой помощи.

Участие в городских, районных, областных конкурсах посвященных ПДД

Основную работу по профилактике ДДТП выполняют классные руководители (в планы ВР включены мероприятия по профилактике ДДТТ), проведение викторин, игр, акций, уроки ОБЖ.

В начальной школе в каждом кабинете оформлены уголки по безопасности дорожного движения. В кабинетах среднего и старшего звена в классных уголках предусмотрена рубрика по безопасности дорожного движения. Стенды, информационное табло, соцсеть ВК (группа МБОУ СОШ № ) используются для оперативной информации, где размещаются советы учащимся, как нужно вести себя на улице, чтобы не попасть в ДТП; рекомендации родителям.

В рекреации школы на 1 этаже в соответствии с методическими рекомендациями по организации обучения учащихся основам безопасного поведения на улицах и дорогах оформлен информационный стенд по безопасности дорожного движения.

Классными руководителями 1-11 классов проводится просветительская работа с учащимися: инструктажи, беседы, классные часы, составление схемы безопасного пути в школу учащимися 1-4 классов. На классные часы приглашаются сотрудники ГИБДД. Так, инспектором ДПС ГИБДД УМВД по г. Воронежу, …………… проведены:

Посещение классных часов показало, что классные руководители ведут целенаправленную работу по профилактике дорожно-транспортного травматизма, используют в своей работе разнообразные формы проведения классных часов, такие как: диспут, дискуссия, ролевая игра, круглый стол, викторина, анкетирование и др. Классные часы соответствовали возрастным особенностям и интересам школьников, были подготовлены и проведены на высоком методическом уровне.

На родительских собраниях освещались следующие вопросы: “Как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге”, “Требования к знаниям и навыкам школьника, которому доверяется самостоятельное движение в школу и обратно”.

В целях повышения эффективности работы по предупреждению ДДТТ в школе систематически проводится методическая работа с педагогами. Вопросы изучения ПДД рассматриваются на педагогических советах, на заседаниях методических объединениях классных руководителей. В соответствии с планом работы школы, методическими объединениями обобщается опыт работы лучших педагогов по изучению ПДД.

Все мероприятия были проведены на достаточно высоком уровне и послужили основой для дальнейшей мотивации школьников по изучению правил безопасного поведения на дороге.

Отсутствие случаев ДТП с участием обучающихся МБОУ СОШ № ……. за период 2019 – 20.01.2020 г – результат целенаправленная работа МБОУ СОШ № ……….во взаимодействии с ГИБДД УМВД по г. Воронежу.

В целях реализации Закона "Об образовании" Республики Казахстан ПРИКАЗЫВАЮ :

1. Утвердить прилагаемые Типовые правила приема в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

2. Департаменту дошкольного и среднего общего образования (М. Санатова):
1) обеспечить в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) после прохождения государственной регистрации опубликовать настоящий приказ в средствах массовой информации.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после официального опубликования.

Утверждены
приказом Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 25 декабря 2007 г. N 651

Типовые правила приема
в организации образования, реализующие образовательные учебные
программы начального, основного среднего, общего среднего образования

1. Общие положения

1. Настоящие Правила разработаны в соответствии с пунктом 2 статьи 26 Закона Республики Казахстан "Об образовании" и определяет порядок приема в организации образования, реализующие образовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования (далее - организация) независимо от форм их собственности и ведомственной подчиненности.

2. Организация осуществляет деятельность в соответствии с Конституцией, законами, иными нормативными правовыми актами Республики Казахстан, а также нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность организаций образования, реализующих образовательные программы начального, основного среднего, среднего общего образования и разработанными на их основе уставами.

2. Порядок приема в организации начального образования

3. В первые классы общеобразовательных организаций образования Республики Казахстан принимаются дети, достигшие к 1 сентябрю текущего учебного года 6 лет, независимо от уровня подготовки.
Для приема детей в первый класс необходимы следующие документы:
заявление от родителей (или лиц, заменяющих их);
копия свидетельства о рождении ребенка;
справка о состоянии здоровья (медицинский паспорт);
справка с места жительства или иной документ, подтверждающий место проживания;
фотографии 3х4 - 2 штуки.

4. При приеме обучающихся в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального образования руководители должны ознакомить поступающих, их родителей (иных законных представителей) с правилами приема, уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

Для детей, не посещавших дошкольные учреждения, не прошедших предшкольную подготовку, организуются подготовительные курсы до начала учебного года.

Зачисление в число обучающихся проводится на основании приказа руководителя организации образования.
Организация образования, на основе статистических данных о количестве детей в возрасте 6 лет, проживающих на обслуживаемой территории (микрорайоне), состоянии здоровья формирует сеть первых классов.

4. Порядок приема в организации общего среднего образования

12. Прием в десятые (одиннадцатые) классы профильной школы осуществляется с учетом интересов, склонностей и способностей, обучающихся при выборе профиля обучения на основании личного заявления обучающихся с согласия родителей (иных законных представителей) и наличия документа государственного образца об уровне основного среднего образования.

ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

от 27 июля 2007 года № 319-III

Статья 49. Права и обязанности родителей и иных законных представителей

2 . Родители и иные законные представители обязаны:

1) создавать детям здоровые и безопасные условия для жизни и учебы, обеспечивать развитие их интеллектуальных и физических сил, нравственное становление;

2) обеспечить предшкольную подготовку детей в возрасте пяти лет, а начиная с шести лет, определять в общеобразовательную школу;

3) оказывать содействие организациям образования в обучении и воспитании детей;

Отчёт предназначен для отслеживания количества прибывших и выбывших обучающихся. В нём отражено общее количество прибывших в организацию (или переведённых из другого класса) и выбывших из класса обучающихся (включая перевод обучающихся в старший класс в конце учебного года) за выбранный период.

Для построения отчета необходимо:

Примечание: по умолчанию отчёт формируется за текущий учебный год, также доступен выбор прошлых учебных годов или определённого периода времени с помощью интерактивного календаря.

Отчёт формируется в виде таблицы, которая содержит следующую информацию :

параллель;
количество обучающихся на начало учебного года;
количество прибывших обучающихся за временной промежуток;
количество выбывших обучающихся за временной промежуток;
количество обучающихся на конец учебного года.

Движение обучающихся, фиксируемое в отчёте:

При переводе/отчислении обучающегося указывается тип процедуры:

Примечание: актуальным отчёт будет являться при условии введения корректных дат начала и окончания членства в классе/организации у обучающихся.

Например: если обучающийся был зачислен в организации 5 августа, то в отчёте с 1 сентября он учитываться не будет. Для отображения учащегося в отчёте нужно изменить дату построения отчёта на 1 августа.

Безопасность детей- основная цель занятий по ПДД в школе. Много разных, интересных мероприятий было проведено в 3 классе.

Отчет о работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма за 2017-2018 учебный год в 3 классе

Учитель начальных классов – Орлова С.В.

В целях повышения эффективности работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в 3 классе систематически проводилась профилактическая работа с обучающимися и их родителями. Обучение правилам дорожного движения осуществлялось мною через уроки окружающего мира и классные часы (один классный час в месяц по безопасности дорожного движения) . Были проведены занятия:

Цель урока: сформировать четкое представление о причинах дорожно-транспортных происшествий.

Цель урока: Объяснить учащимся назначение светофоров, рассказать о значении сигналов светофора и регулировщика. Познакомить учащихся с дорожными знаками и указателями, часто встречающиеся в микрорайоне школы и по месту жительства, а также с другими знаками необходимыми пешеходу. Научить детей переходить улицу на зеленый сигнал светофора.

Цель урока: изучить с учащимися, какие бывают перекрестки и как их переходить.

Цель урока: углубление знаний учащимися правил перехода улиц и дорог и правил поведения

Цель урока: дать понятие о скорости движения транспорта; воспитывать чувство взаимоуважения водителя и пешехода.

Цель урока: научить учащихся пользоваться железнодорожными переходами; дать понятия

об оборудовании железнодорожных переездов, правилах перехода и переезда через железнодорожные пути.

Цель урока: научить ребят правильно выбирать велосипед, осматривать его перед выездом, ездить на учебной площадке. Закрепить элементарные правила для велосипедистов на практике.

Цель урока: познакомить учащихся с правилами пользования общественным транспортом, показать, как нужно обходить общественный транспорт.

Цель урока: практическое закрепление знаний и умений

В работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, кроме изучения правил дорожного движения по школьной программе, большое значение придавалось внеклассной работе с обучающимися. Ребятам было интересно играть, разгадывать кроссворды и ребусы, смотреть тематические мультфильмы, видеосюжеты.

Во время игры учащиеся проверяют и закрепляют свои знания ПДД, расширяют свой кругозор, образное и логическое мышление.

Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения.
Задачи: развивать у школьников познавательные процессы и навыки самостоятельного, логического мышления; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Игра состоит из 5 разделов:"Знаете ли вы?", "Дорожные знаки", "Загадки", "Ребусы", "Викторина". Каждый раздел содержит 5 вопросов.

Кроссворд" Путешествие в страну Светофорию"

Цель: закрепление знаний по правилам движения на улицах и дорогах.

Классный час

В доступной форме ребята знакомятся с правилами дорожного движения, узнают о необходимой экипировке велосипедиста и роллера, могут систематизировать свои знания с помощью вопросов. Красочные иллюстрации способствуют успешному усвоению информации. Материал подобран с учётом возрастных особенностей учащихся начальной школы. Полученные знания позволят избежать травмы на дорогах.

Просмотр мультфильмов по ПДД

Видеосюжеты по ОБЖ

Дорога в школу

Цель: научить учащихся элементарным правилам дорожного движения по дороге в школу. Рассказать о сигналах светофора, дорожных знаках, правилах поведения и безопасности на дороге.

Краткое содержание: Витя идет в школу и рассказывает о правилах дорожного движения, которые должен знать каждый школьник. Вскоре к нему присоединяется одноклассник, и ребята вместе шагают по шумному проспекту. Витя делится своими знаниями о безопасности на дорогах.

Придавая важное значение деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, свою работу веду в тесном контакте с родителями. Как известно, пример взрослого, вовремя сделанное им замечание о том, как вести себя на улице, может сохранить ребенку здоровье, а самое главное - жизнь.

Профилактическая работа с родителями

С каждым годом все интенсивнее становится дорожное движение. Постоянно растет число автомототранспорта на улицах городов, поселков. В числе проблем, порожденных автомобилизацией, на первом месте стоит аварийность и транспортный травматизм. В 50 % случаев ДТП с детьми виноваты сами дети.

- Играть только в стороне от дороги.

- Переходить проезжую часть, не спеша и только по пешеходному переходу.

- Не пересекать путь приближающемуся транспорту.

- Опасаться стоящего транспорта (за ним может быть скрыта движущаяся машина).

- Выходить из машины только с правой стороны, когда она подъехала к тротуару.

- При переходе улицы на разрешающий сигнал светофора необходимо уступить дорогу машинам с включенным проблесковым маячком и звуковым сигналом и всем водителям-нарушителям.

Дети должны обязательно знать при переходе проезжей части:

- Вначале найти безопасное место для перехода. (Именно найти, ведь не всегда рядом оказывается переход. Это место должно быть как можно дальше от машин и других помех обзору).

- Остановиться на тротуаре возле обочины. (Обязательно остановиться! Всегда нужна остановка. Не следует выходить или выбегать на дорогу сходу).

- Осмотреться и прислушаться – нет ли машин (осмотреться – значит, с поворотом головы и вправо и влево; прислушаться – значит, выбросить все посторонние мысли из головы и помнить, что машину может быть не видно), и если видна приближающаяся машина – дать ей проехать. Снова посмотреть по сторонам.

- Если по близости нет машин – можно переходить дорогу, и только под прямым углом к тротуару.

- Продолжать внимательно смотреть и прислушиваться, пока не перейдешь дорогу.

В начале учебного года обязательно пройдите с ребенком его маршрут в школу. Вспомните основные навыки поведения на дороге. Составьте маршрут его безопасного пути.

Каждый ребенок должен знать 4 основных закона безопасности дорожного движения:

Родительское собрание по правилам дорожного движения

Цель: организация совместной деятельности родителей и учителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.

Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.

Ознакомить родителей с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.

Важно чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения!

На переменах и после уроков дети могут поиграть в подвижные игры :

Играющие делятся на группы по 5-7 человек, берутся за руки, образуя круг. В середину круга входит водящий со знаком, объясняя его значение. Далее звучит музыка, дети расходятся по площадке и танцуют. Водящие в это время меняются местами и знаками. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг. Водящие держат знак над головой.

На площадке расставляют стойки. Играющие каждой команды встают друг за другом цепочкой и кладут руки на плечи впереди стоящему. В руках у ведущего игры мешочек с шариками (мячиками) красного, желтого и зеленого цветов. Капитаны по очереди достают по одному шару. Если достал красный или желтый шар: команда стоит на месте; зеленый – передвигается к следующей стойке. Чья команда быстрее придет к финишу, та и победила.

Игра Зажги светофор

Капитан получает три воздушных шара красного, желтого, зеленого цветов, и по сигналу перебрасывает по одному дальше. Когда шар дойдет до последнего игрока, тот поднимает его вверх – зажжен первый, красный сигнал. Капитан может передавать следующий шар. Выигрывает та команда, которая быстрее зажжет все три сигнала.

Каждая команда решает, какое транспортное оно будет изображать (троллейбус, карета, автобус. ) Представление транспортного средства должно проходить без комментариев. Команда соперника отгадывает задуманное.

Перед каждыми каникулами дети и их родители под роспись знакомятся с инструкциями по безопасности.

Читайте также: