Отчет об участии в конкурсах доу
Обновлено: 05.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Отчет об участии
Интеллектуально-творческий марафон – это форма интеллектуального соревнования старших дошкольников (6–7 лет), позволяющая выявить не только определенные знания детей, но и умение применять их в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления. И воспитанники нашего детского сада уже несколько лет подряд принимают участие в подобном конкурсе, достойно представляя МБДОУ на уровне города Сыктывкара.
Ежегодно данный конкурс, цель которого - в ыявление уровня развития интеллектуальных способностей и творческого мышления старших дошкольников, проводится в два этапа (внутри учреждения и на уровне города).
На I этапе, реализуемом внутри нашего Дошкольного образовательного учреждения, в первую очередь проводится отбор среди воспитанников подготовительных групп, который включает в себя такие мероприятия, как беседа с воспитателями, наблюдение за ними в процессе непосредственной образовательной и самостоятельной деятельности, анализ уровня усвоения программы воспитанниками и т.п.
Внимание обращается на познавательную составляющую - активное изучения человеком окружающей действительности, в процессе которого индивид приобретает знания, познает законы существования окружающего мира и учится не только взаимодействовать с ним, но и целенаправленно воздействовать на него.
Ставится так же акцент на умение ребенка общаться с педагогом, с другими детьми, работать в заданном ритме, работать самостоятельно с раздаточным материалом, пользоваться бланками и карточками, необходимыми для работы.
В МБДОУ есть подборка заданий, упражнений и игр (примерная и пополняемая программа), направленная на подготовку воспитанников к участию в отборочном этапе, которая включает в себя:
1.з анимательные задачки на счет, направленные на умение пересчитывать предметы и суммировать полученные данные; на внимание, направленные на умение внимательно слушать условие задачи для нахождения ответа; на логику, направленные на умение рассуждать логически, внимательно прослушивая текст задачи;
2.задания, направленные на развитие воображения, где необходимо дорисовывать геометрические фигуры, отдельные линии и символы так, чтобы получилась единая картинка;
3.задания, направленные на развитие устойчивости и переключение внимания;
4.задания, направленные на умение анализировать предложенные слоги и составлять из них слова;
5.задания, направленные на умение рассуждать логически, отыскивая закономерности, последовательности, анализируя данные;
6.задания, направленные на развитие воображения, фантазии детей, умение анализировать предложенные объекты;
7.задания, направленные на развития и закрепление элементарных математических представлений;
8.задания, направленные на развитие умения ориентироваться в пространстве, закрепление представлений о разнообразии геометрических фигур, логическое мышление;
9.задания, направленные на развитие внимания и кратковременной памяти, ориентирование в пространстве, умение анализировать представленные объекты;
10.задания, направленные на закрепления представления о геометрических фигурах, развитие пространственного воображения и внимания в процессе поиска и пересчета геометрических фигур;
11.задания, направленные на формирование навыка анализировать предложенные слова, находить обобщающий или отличительный признак самостоятельно или по инструкции взрослого, развитие логического мышления и коммуникации;
12.задания, направленные на закрепление умения проводить звуко-буквенный анализ слов;
13.задания, направленные на закрепление умения ориентироваться в пространстве, развитие объема и устойчивости внимания.
Предлагаемый перечень заданий удобен тем, что в разнообразных источниках информации (как в печатных, так и в электронных) всегда можно найти аналогичные материалы (карточки, задания) для разнообразия работы с детьми 6-7 лет и более широкого ассортимента заданий на поставленные в каждом разделе цели.
Здесь ребят встретили и проводили в музыкальный зал, украшенный эмблемой конкурса, мультперсонажи – Лунтик и его друзья. Они не только поиграли с детьми, подняв настроение ребятишкам, снизив эмоциональное напряжение, но и помогли разделиться на команды (в соответствии с эмблемами на бейджах), перезнакомиться с соперниками.
Отправившись вместе с героями по станциям, ребята – участники работали с заданиями на выявление:
- уровня развития речи;
- уровня пространственного и логического мышления, математических представлений;
- уровня развития творческих способностей и воображения.
Воспитанники детских садов, и наша Екатерина К. в их числе, продемонстрировали свои знания и умения в определении звуков, узнавании букв, составлении слов; проявили свою фантазию и творческие способности; доказали, что не просто владеют информацией о геометрических фигурах, но и умеют выявлять закономерности, строить умозаключения и многое другое.
Поздравляем Екатерину с продуктивным участием в конкурсе, и желаем ей интеллектуальных и творческих побед в будущем.
4 Участие обучающихся (воспитанников) в олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня.
Дата и место прохождения
2015г г.Санкт-Петербург (ДОТ)
Диплом лауреата 3 степени
ноябрь2015г г.Санкт-Петербург (ДОТ)
Диплом лауреата 3 степени
Диплом 3 степени
Конкурс рисунков на осеннюю тему
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Отчет о проделанной работе в летний оздоровительный период за 2015-2016 учебный год.
В статье описана работа, проведенная летом с целью оздоровления детей в летний период.
Отчет. Итоги работы дошкольного отделения по воспитательной работе за 2015-2016 учебный год. ( 1,2,3 части)
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧР.
Перечень мероприятий участия педагогов и воспитанников в конкурсах, фестивалях, выставках
В течение 2018 - 2019 учебного года педагоги и воспитанники ДОУ принимали активное участие в конкурсах, викторинах, тестах, фестивале "Солнышко в ладошках".
Ребенок, участвуя в мероприятиях, оказывается в среде себе равных. Он стремится соревноваться с другими, доказать свое превосходство, желает побед – и это неудивительно. Участие в конкурсах и олимпиадах помогает ребёнку расширить свой кругозор, углубить знания.
Разнообразные конкурсы делают детей общительными и уверенными в себе, повышают их самооценку и раскрывают творческие способности. Участие в конкурсах может разнообразить жизнь ребенка, внести в нее что-то новое: новые эмоции, новые знания, новых людей, новые места и т. д. что очень благоприятно сказывается на его развитии. Конкурсы – это доступный и мирный способ для соревнования с другими в определенной области интересов.
Пандемия новой коронавирусной инфекции стала вызовом для всего общества, в том числе и для системы образования. В связи со сложившейся в мире и нашей стране эпидемиологической обстановкой и введением карантина, многие ранее намеченные и новые конкурсы организаторам пришлось адаптировать под условия онлайн конкурсов.
Для участий в конкурсах дети рисовали, лепили, делали различные аппликации и композиции из природного материала, конструировали из бумаги журавликов
Фотоотчет об участии в акциях ко Дню России 12 июня - это день России, государственный праздник Российской Федерации. Отмечается ежегодно с 1992 года в день принятия Декларации о.
Фотоотчёт об участии детей подготовительной группы в дистанционных конкурсах С дошкольного возраста родители стремятся к всестороннему развитию своего ребенка. Воспитатели детского сада, способствуют этому и привлекают.
Фотоотчёт об участии детей подготовительной группы в межсадовской спартакиаде Спартакиада - это честный, спортивный бой, а участие детей в нём это большая награда. Все мальчики и девочки мечтают участвовать, но.
Участие в конкурсах как способ выявления одаренности воспитанников детского сада (фотоотчет) Всем известно, что творчество играет огромную роль в развитии и формировании личности ребенка. В каждом ребенке обязательно скрыт талант,.
В течение 2019 - 1920 учебного года наши воспитанники ДОУ под руководством своих опытных педагогов и при поддержке своих любимых родителей принимали участие в различных конкурсах и спортивных мероприятиях. Анализ показал, что сотрудники ДОУ занимают активную жизненную позицию и приучают детей с дошкольного возраста понимать социальную значимость участия в мероприятиях различного уровня.
В этом году, в связи с эпидемией по коронавирусу, не все традиционные конкурсы различного уровня: муниципального, регионального, всероссийского состоялись. Но даже те, в которых мы участвовали, принесли нам победные и призовые места. Анализ показал, что сотрудники ДОУ занимают активную жизненную позицию и приучают детей с дошкольного возраста понимать социальную значимость участия в мероприятиях различного уровня. Многие из них принимали участие в дистанционной форме.
Дети старшего дошкольного возраста являются наиболее активными участниками не в одном конкурсе. Такое активное участие в конкурсах способствует повышению статуса ребенка среди сверстников, социального статуса семьи, расширению кругозора, становлению ценностного представления об окружающем мире.
Участие в олимпиадах
Участие в соревнованиях спортивной направленности
Команда детского сада 10 человек
Районная спартакиада среди детских садов
Детско-родительская команда детского сада
Районная семейная эстафета
В различных конкурсах районного уровня приняло участие 216 человек или 145% воспитанников детского сада. Дети старшего дошкольного возраста принимали участие не в одном конкурсе, объявленном районом. В областных конкурсах приняли участие 30 детей или 20 % воспитанников. Победителей в областных конкурсах нет. Во Всероссийских конкурсах приняло участие 15 человек. Все они стали победителями и получили дипломы той или иной степени. Кроме этого, 79 воспитанников старшего дошкольного возраста были участниками самых различных олимпиад международного уровня.
Читайте также: