Отчет о работе с одаренными детьми в школе за 1 полугодие
Обновлено: 04.07.2024
На протяжении первого полугодия мною проводилась работа с обучающимися, которые интересуются русским языком и литературой: 11 класс – Симонова Милена, 5 класс – Калинин Валентин, Швец Михаил, 8 класс – Тануляк Марина, Карсканова Александра.
При подготовке в областной олимпиаде по литературе, которая проходила в январе 2017 года (12 место), уделялось большее внимание анализу прозаического и поэтического текстов, творческим заданиям – сочинениям по картине, по прочитанному тексту или эпизоду.
Помимо индивидуальной работы с учащимися, я уделяю внимание и на развитие познавательных интересов таких детей во время урока. Использую индивидуальные и групповые задания , которые ориентируют школьников на изучение дополнительной литературы; различные практические задания, проектная деятельность. Большое внимание уделяется творческим работам – сочинениям.
Подготовка и участие в различных конкурсах, олимпиадах, проектных работах формируют компетенции устного общения, владение письменной речью, способность брать на себя ответственность, умение участвовать в совместной деятельности.
При работе с одаренными детьми отмечается повышенная заинтересованность в саморазвитии и получении результатов учебной деятельности.
о ч ных и дис та нц ионных конку р с а х , о л импи а да х , вик т о р ин а х , ко нф ер ен ци ях ) .
- о р га низа ци я и у ч а с ти е в инт елл ек т у а л ь ных и гр а х , т во р ч е ск их конк у р с а х ,
пр е д ме тных о л импи адах шко л ьно го , р а йо нно г о , р е гио н а льно го и Все р о с с ийс ко г о
- ко нт р о ль з а о бя з а те л ь ным у ч а с тие м о д а р е нн ых и та л а нт л ивы х дет ей в конкур с ах
- совмес тн а я пр а кт ич е ск а я д е я т е л ь но с ть о да р е нно го р е б ен ка и р о д ит елей .
В о с нове д е я те л ь ност и ш кол ы по во пр о су р а з вити я о д а р е н н о с т и р е б е н к а
вс ес тор о нне г о под х о да к р ешен ию ст р а те г иче с ких пр о б л ем р а з вити я о д а р е нно ст и
Р а бо та с о д а р е нн ы ми дет ь ми и о б у ч а емы ми, по з ит ивно мо т и в и р о в ан н ы м и н а
ин дивиду а л ь ные и гр у пповы е з а да ни я дл я о б у ч е ни я, о р ие нт и р у ют шко л ь ник о в н а
ис с л е д о ва те л ь ски х з а д а ч по ма те ма т ик е, о кр у жа ющ ему мир у , физку л ь ту р е, И З О и
твор ч е с ких с пособ ност ей , выпо л не ние тво р ч ес ких з а д а ний. П о дг о то вка и у ч а с т и е
у ч а щ ихся, б о л ьш о е вни ма ни е у д е л я е тс я индивиду а л ь но й и д иф фе р ен цир ов а н но й
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Отчет о работе с одаренными детьми на уроках химии, биологии и во внеурочное время
Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах дея.
Отчет о работе с одаренными детьми
В этом отчете отражена система работы и направления с одаренными детьми на уроках иностранного языка за 2013-2014 учебный год.
Отчет по работе с одаренными детьми(по предмету)
отчет по работе с одаренными детьми,в рамках преподавания немецкого языка.
Отчет по работе с одаренными детьми 2015-2016 уч.год
Отчет по работе с одаренными детьми учителя немецкого языка 2015-2016 уч.год.
Отчет по работе с одаренными детьми в старшей группе
Участие детей во всероссийских, региональных и городских конкурсах.
laquo;Отчет о работе с одаренными детьми».
Творческий отчет о работе с одаренными детьми. "Свою профессию выбирай сегодня".
В данной статье представлен отчёт учителя-наставника.Автор рассказывает о работе с одарённой ученицей, которая в будущем видит себя учителем.
Система деятельности по организации работы с одаренными и талантливыми детьми в нашей школе имеет следующее содержание.
Выявление одаренных и талантливых детей:
- анализ особых успехов и достижений ученика в классном коллективе;
- создание банка данных по талантливым и одаренным детям (по итогам участия в очных и дистанционных конкурсах, олимпиадах, викторинах, конференциях).
Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности:
- создание для ученика ситуации успеха и уверенности через личностно- ориентированное обучение и воспитание (предметные недели);
- формирование и развитие сети дополнительного образования;
- организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах школьного, районного, регионального и Всероссийского уровней.
Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных школьников:
- тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности;
- контроль за обязательным участием одаренных и талантливых детей в конкурсах разного уровня.
Поощрение одаренных детей:
- награждение дипломами, грамотами; выдача сертификатов участникам;
Работа с родителями одаренных детей:
- совместная практическая деятельность одаренного ребенка и родителей.
Работа с педагогами:
- повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и аттестацию.
В основе деятельности школы по вопросу развития одаренности ребенка лежат принципы активного создания среды для раскрытия творческих способностей талантливых и одаренных детей, принцип комплексного, всестороннего подхода к решению стратегических проблем развития одаренности у детей.
По русскому и литературе большое внимание уделяется развитию творческих способностей, выполнение творческих заданий. Подготовка и участие в конкурсах выразительного художественного чтения.
Вся работа с одаренными детьми проводится во второй половине дня в рамках внеурочной деятельности.
Подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах формирует компетенции устного общения, владение письменной речью, способность брать на себя ответственность, умение участвовать в совместном принятии решений.
Работа с одаренными детьми в нашей школе ведется в плане развития организационных, учебно-познавательных, информационных и коммуникативных компетенций через:
Индивидуальную работу (консультации и занятия по направлению)
Массовое участие в различных предметных и внеклассных конкурсах различных уровней.
Создание портфолио достижений
Чествование призеров и победителей.
Организованы индивидуальные занятия по основным дисциплинам. На таких занятиях дается углубленный материал по предметам, задания развивающего характера, требующие осмысления, развивается творчество учащихся, большое внимание уделяется индивидуальной и дифференцированной работе над развитием логического мышления.
Учащиеся, посещающие кружки, активно принимают участие в олимпиадах и конкурсах.
Читайте также: