Отчет о проведении недели химии и биологии в школе

Обновлено: 05.07.2024

Школьная биология и химия – важное звено в общей системе образования, которая направлена не только на овладение учащимися знаниями о живой природе, но и на формирование целостной картины мира, как компонента общечеловеческой культуры, на воспитание и формирование здорового образа жизни и экологически грамотных людей. Большую роль в этом играет организация внеклассной и внеурочной деятельности ,проведение предметных недель.

Проведение предметных недель в нашей школе давняя традиция. Они способствуют повышению творческой активности учащихся, развитию чувства коллективизма, помогают учащимся раскрыться: показать свои организаторские, интеллектуальные, а иногда и актерские способности. Проведение предметных недель очень важно и для учителя. Как правило, у обучающихся, принимающих активное участие в организации и проведении предметной недели повышается интерес к изучаемому предмету, повышается их активность на уроке, более прочными становятся знания. На сегодняшний день изучение в школьном курсе таких предметов как биология, химия, экология очень важно. Экологические вопросы актуальны и тесно переплетаются с биологией и химией. Одни и те же вопросы затрагиваются при изучении всех этих предметов. Поэтому проведение Недели, посвященной этим наукам целесообразно и актуально.

развитие познавательного интереса к химии, биологии и экологии

через внеурочные формы работы;

воспитание у учащихся экологической культуры и патриотизма.

Интеграция знаний, умений, навыков, полученных при изучении биологии, экологии.

Воспитание у учащихся стремления расширять свой кругозор и не останавливаться на достигнутом.

План проведения недели биологии и экологии

Дата проведения

Класс

Название мероприятия, тип мероприятия

Ответственные за проведение(помощники)

Конкурс газет по химии и биологии.

Познавательная игра:“Окружающий нас мир

Адуева З.А.ученики-7, 9-11 кл

Подведение итогов.

Анализ проведения недели биологии и химиисреди учащихся 5-11кл .

Неделя биологии и химии была проведена в период 21.01. – 26.01. 2019 года. В предметной неделе участвовали учащиеся 5 - 11 классов.

Ø развитие познавательного интереса к химии, биологии и экологии

через внеурочные формы работы;

Ø воспитание у учащихся экологической культуры и патриотизма.

В ходе недели биологии и химии были проведены следующие мероприятия

Чтобы повысить интерес школьников к проведению Недели в будущем, отличившимся ученикам на линейке вручили грамоты.

Предлагаемые ученикам задания имели различную направленность и тематику (ботаника, зоология, экология), викторины включали как вопросы с вариантами ответа, так и без вариантов ответа, так же среди заданий присутствовали пословицы, связанные с биологией, задания, связанные с повадками животных и др.

Формы взаимодействия в процессе проведения

Недели были разнообразны:

Викторины

Конкурсы

Игры

Путешествия

Акция

открытый проблемный урок

театральное представление

При ответах на вопросы учащиеся продемонстрировали средний уровень знаний по биологии и химии, умение обобщать и применять на практике знания, полученные на уроках, во время конкурсов ученики проявляли заинтересованность, активно работали, глубоко переживали неудачи и радовались победам. Во время проведения мероприятий дети работали в группах. Ученики были заинтересованы в победе своей команды, демонстрировали умение работать в группах.

В результате проведения недели биологии и химии можно сделать следующие выводы:

ü учащиеся с большим интересом относятся к игровым формам,

ü использование занимательного материала помогает активизировать учебный процесс

ü развивает познавательную активность, наблюдательность, внимание, мышление,

ü вопросы викторин позволяют учащимся проверить правильность знаний, вселить

уверенность в свои силы, развить и углубить интерес к познанию природы.

Наиболее активными участниками недели биологии и химии оказались:

- учащиеся 6кл., 7 кл., 8 кл, 9кл., 11кл., а так же ихклассные руководители:

По результатам участия в мероприятиях, посвященным неделе биологии и химии в школе, следующие учащиеся получили награды:

Вконкурсе газет по химии и биологии:

1 место –9а кл.

2 место –9б кл.,7б кл.

3 место – 11кл., 6а кл.

Для достижения более высоких результатов в последующих неделях химии и биологии следует обратить внимание на обеспечение наглядности, применять ПК, проектор в процессе подготовки и проведения мероприятий, обеспечение материального поощрения наиболее активных участников.

Проблема интересной Недели, как и хорошего урока – это проблема сочетания познавательного интереса, уровня подготовленности учащихся. Важно, что в эти дни дети ещё раз убедились, сколько всего интересного, необычного, значимого в предметах, как они все взаимосвязаны и необходимы в будущем для каждого из них.

В целом Неделя прошла успешно. Поставленные цели были выполнены. Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации. Ученик мог проявить свою фантазию, артистизм, творчество и знания по данному предмету, а через игру у ребят воспитывался интерес к родному краю и экологическая культура.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Отчёт о проведении предметной недели по биологии и химии.

Учитель биологии и химии: Гарипова А.Р.

Цель мероприятия:

Повышение интереса учащихся к изучению биологии, химии.

Интеграция знаний, умений, навыков, полученных при изучении биологии и химии.

Воспитание у учащихся стремления расширять свой кругозор и не останавливаться на достигнутом.

Формирование экологического мировоззрения, расширение стратегий взаимодействия с миром природы.

Воспитание у детей бережного отношения к природе родного края, села, окружающему миру.

В МБОУ СОШ с. Верхнекудашево в период с 03.04.2017 по 08.04.2017 года прошла неделя биологии и химии. В рамках недели проведены все запланированные мероприятия.

При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Мероприятия были направлены на воспитание экологически грамотного, социально-активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, а также на развитие у учащихся интереса к экологическим проблемам современности и предметам биологии и химии.

3 апреля – в школе был проведён цикл мероприятий, посвящённый Международному Дню птиц. Целью мероприятий было не только познакомить детей с праздником, но и провести массу полезных и добрых дел.

Родители помогли детям сделать простые, но такие необходимые птицам скворечники и кормушки и из подручных материалов.

Развешивание скворечников

Старинная традиция изготовления скворечников имеет глубокий смысл: человек не просто помогает птицам, но через это сам становится ближе к природе.

Ведь и здесь есть важные правила: необходимо правильно выбрать место для скворечника и закрепить его, не нанеся вреда дереву. Скворечник не должен прибиваться к дереву гвоздями. В школьном саду пять скворечников было прикреплено к дереву проволокой. Старшеклассники помогли нам в этом деле. Все ребята начальной школы внимательно следили за тем, как скворечники занимали свои места на деревьях. И вот доброе дело сделано. Домики для скворцов ждут своих обитателей. Все – и ученики, и учителя испытали радость от того, что чем – то смогли помочь птицам, а, значит, и всей природе. Ведь птицы – санитары наших парков, садов, лесов.

Развешивание кормушек для птиц.

Зная, как тяжело приходится птицам зимой, ребята решили изготовить и развесить кормушки для птиц. Дети не забывают наполнять кормушки свежим кормом. Наблюдение за пернатыми друзьями во время их трапезы доставляет детям огромную радость! Полакомиться прилетают воробьи и синицы, голуби и другие птицы !

Также в данном конкурсе дети приняли активное участие.

Цель и задачи: Обобщить, расширить и закрепить знания об ученых химиках и биологах.

7 апреля – просмотр занимательных видеоопытов в 9 – 11 классах.

Задачи данного урока:

- заинтересовать учеников в изучении химии;

- дать учащимся первые навыки обращения с химическим оборудованием и веществами.

В ходе урока ученики просмотрели следующие занимательные опыты: пламя-художник; синее вырывающееся пламя; перекрашивание цветков; вулкан; заживление раны. Данные опыты вызвали огромный интерес у учащихся, в том числе и к предмету химия. Таким образом, дети пришли к выводу что, химия даёт возможность понять и правильно объяснить многие загадочные явления.

В конце недели 8 апреля были подведены итоги. Во время закрытия предметной недели были отмечены самые активные учащиеся. Хочется отметить большую активность учащихся и доброжелательную обстановку, в которой проходили все мероприятия. Ребята почувствовали удовлетворение от участия.

Важно, что в эти дни учащиеся ещё раз убедились, сколько всего интересного, необычного, значимого в предметах, как они все взаимосвязаны и необходимы в будущем для каждого из них.

Одной из форм деятельности школы, ориентированной на развитие личности учащегося, его познавательных и творческих способностей, являются ежегодно проводимые предметные недели.

Познавательный интерес к химии и биологии формируется как на уроке, так и во внеурочной деятельности, предполагающей использование самых разнообразных видов деятельности учащихся (игровых, творческих, исследовательских и т.п.). Несмотря на игровой характер предметных недель, польза от их проведения для образовательного процесса очевидна, поскольку все мероприятия преследуют развивающие, образовательные и воспитательные цели.

При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Мероприятия были направлены на воспитание экологически грамотного, социально-активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, а также на развитие у учащихся интереса к учебным предметам биологии и химии.

Школьники с удовольствием искали решение сложных ситуационных задач, узнавали представителей животного мира по голосу, разгадывали ребусы, представляли интересную информацию о животных, птицах, растениях.

Цель акции – привлечь внимание детей и взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки и повысить уровень экологического сознания населения.

На подготовительном этапе акции учащиеся 6 класса на уроках технического труда, а также дома с родителями подготовили кормушки для птиц. В преддверии акции, ребята запаслись дома различными вкусностями для пернатых друзей.

Птицы окружают нас круглый год, принося нам радость и пользу. Зима – трудное время для них, особенно если она суровая. В холодное время года птицам страшен не холод, а голод. Иногда птицы не могут пережить зиму и погибают.

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и детям. В ходе акции ученики через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнали о различных видах птиц своей местности, характерных особенностях внешнего вида, поведения. Школьники позаботились о птицах, повесили кормушки, насыпали корма., тем самым спасли пернатых от холода.

Беларусь - одно из самых красивых и чудесных мест на земле, но в настоящее время всё чаще исчезают с лица нашей планеты различные виды растений и животных. В РБ имеются заповедные территории, которые имеют огромное природоохранное и научное значение и играют важную роль в сохранении естественных экологических систем, биологического и ландшафтного разнообразия как Беларуси, так и всего европейского региона в целом. Это национальные парки: Беловежская пуща, Нарочанский, Браславские озёра, Припятский; заповедники: Березинский биосферный, Полесский радиационно-экологический и др.
Учащиеся 10 класса 20.01.2021 совершили виртуальную экскурсию по заповедным местам нашей Родины. Ребята путешествовали по Беларуси, открывая для себя много живописных и заповедных мест, так как всегда остается что-то, чего Вы еще не видели, всегда найдутся интересные места и достопримечательности, о которых не знали или еще не открыли для себя.

22 января состоялось закрытие недели биологии и химии. Были подведены итоги, награждены победители и участники предметной недели.

В подготовке и проведении Недели биологии и химии приняли участие ученики 1-10 классов. Хочется отметить большую активность школьников и доброжелательную обстановку, в которой проходили все мероприятия.

Материал содержит отчет опроведении предметной недели биологии и химии, график мероприятий, цели, задачи. итоги недели.

ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ

МЕРОПРИЯТИЙ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ

ПО БИОЛОГИИ И ХИМИИ

Учителем биологии Сидоренковой Ю.В. и учителем химии Фризир Е.Г.

были организованы внеклассные мероприятия с целью:

- развития познавательного интереса к предметам биологии и химии;

- пропаганды охраны природы и окружающей среды;

- формирования здоровъесберигающих, информационных и коммуникативных компетентностей;

- формирования экологического мировоззрения, расширение стратегий взаимодействия с миром природы;

- воспитания экологической культуры и ведения здорового образа жизни среди учащихся школы;

- расширения информированности обучающихся о мире профессий, относящихся к различным типам, о новых профессиях на рынке труда;

- привитие интереса к деятельному подходу при изучении окружающего мира через химический эксперимент.

Согласно утвержденному графику, были проведены все запланированные мероприятия для учащихся 1-12 классов. Техническую поддержку недели осуществлял Макрушин А.Н.

Все мероприятия недели проходили по следующему плану:

МЕРОПРИЯТИЯ

Ответственный

Классы, кабинет

1-12 кл. актовый зал

Виртуальная экскурсия на завод по производству сахара

Закрытие недели биологии и химии

Сидоренкова Ю.В., Фризир Е.Г.

1-12 кл., актовый зал

В рамках недели учителями Фризир Е.Г. и Сидоренковой Ю.В. были проведены внеклассные мероприятия для обучающихся 1-12 классов:

Необходимо отметить, что мероприятия недели носили массовый характер, практическую направленность, использовались интерактивные технологии, поставленные цели были выполнены. Ученики приняли активное участие в мероприятиях недели, проявили свою фантазию, артистизм, творчество, а через интерактивные формы проведения мероприятий у ребят воспитывался интерес к родному краю, экологическая культура, информационные и коммуникативные компетентности.

Читайте также: