Отчет о проделанной работе в школе в детской организации
Обновлено: 07.07.2024
формирование у учащихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека.
Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим.
Принципами ученического самоуправления учащиеся считают:
- Добровольность, равноправность, законность, гласность.
- Приоритет человеческих ценностей.
- Коллегиальность принятия решения.
- Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
-Привлечение малоактивных детей в процесс работы ШУС.
-Расширение перечня мероприятий, проводимых ШУС.
-Создание благоприятных условий для всестороннего развития личности.
-Представление интересов учащихся в процессе управления ШУС.
-Поддержка и развитие интересов учащихся в школьной жизни.
-Организация досуга и отдыха учащихся.
-Творческое развитие учащихся.
-Помощь учащимся в реализации своих способностей в различных видах деятельности.
-Оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности, в осознании того, что личностное проявление каждого возможно только в коллективе.
Была введена структура работы ШУС по различным направлениям. Сложившаяся структура школьного ученического самоуправления себя оправдывает и дает определенные результаты. Совет ШУС всегда был не только активным участником школьных мероприятий, но и уделял внимание вопросам организации дисциплины и порядка в школе. Старт в работе ШУС – это выборы. На сегодняшний день школьный ученический совет сформирован из лидеров классов и активных учеников школы. Председатель школьного ученического самоуправления 2017-2018 учебного года был избран (путем тайного голосования) – Дьякова Елизавета.
Старшеклассников увлекает процесс предвыборной кампании. Они активно участвуют в проведении собраний, выдвижении кандидатов от класса и в Совет школьного самоуправления, и на выборы лидера школы.
С учетом плана воспитательной работы школы был составлен план работы Совета.
В течение года регулярно проводятся заседания органа ученического самоуправления, где рассматривается план работы, ведется подготовка различных мероприятий, заслушиваются отчеты о проделанной работе.
Принципами ученического самоуправления учащиеся считают:
- Добровольность, равноправность, законность, гласность.
-Приоритет человеческих ценностей.
-Коллегиальность принятия решения.
- Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
Основные заповеди школьного самоуправления - это золотое правило нравственности:
- Не делайте другим того, чего не желаете себе.
Девиз школьного самоуправления:
Быть патриотами своей нации и своей страны. Защищать Отчество.
У Школьного Ученического Совета следующие направления деятельности:
Каждый класс дежурил по школе по заранее согласованному графику. В конце недели класс отчитывался за дежурство на школьной линейке.
В этом учебном году приняли активное участие во многих школьных и районных мероприятиях:
-Поздравление учителей с Днём Учителя и 8 Марта.
-Конкурс праздничных стенгазет, посвященных Дню Учителя.
-Новогодние вечера и новогодняя дискотека.
-Поздравление с Днём Святого Валентина.
В своей работе активисты стараются затронуть все направления работы школы.
Также в этом году ввели традицию, в течении всего учебного года проводились рейды по проверке школьной формы, по проверке учебников.
В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников, мероприятий.
Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Следует активизировать работу всех отделов. А классным активам кроме этого систематизировать работу, организовывать больше мероприятий по всем направлениям воспитательной работы.
Активность учащихся в школьной общественной жизни по сравнению с прошлым годом возросла.
Самоуправление учащихся – это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его реализации в интересах коллектива и организации.
Условиями сближения коллектива учителей и учеников является совместное участие в коллективной деятельности, высокая степень единства.
- Вовлечение более 70% учащихся в школьные мероприятия.
- Широкий спектр выбора для участия в мероприятиях творческой, спортивной, интеллектуальной направленности.
При подведении итогов работы ШУС, следует отметить выявленные проблемы:
- Информирование о деятельности ШУС на сайте образовательной организации и СМИ.
- Отсутствие подготовки активистов ученического самоуправления.
- Недостаточное взаимодействие между всеми участниками школьного самоуправления, вне зависимости от возраста и класса.
Цель работы школьного ученического самоуправления в 2019-2020 учебном году:
-создание условий для становления и раскрытия личности ребёнка, развития и проявления его способностей, развития конкурентно - способной и социально – адаптированной личности.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
за I полугодие
Г.Казани Приволжского района.
С начала учебного года проводятся еженедельные организационные собрания. Выборы новых членов в министерства, министры и заместители были переизбраны в сентябре 2009 года.
У каждого министерства есть обязанности и свой определенный день, когда они приходят на отдельное совещание, чтобы конкретно обсудить вопросы предстоящего мероприятия или сдать отчет о проделанной работе.
Министерство образования отвечает за сбор информации об успеваемости в классах и проверку дневников. Тем самым, помогая в работе учителям.
Министерство труда и спорта два раза в неделю делают рейды по классам, проверяя утреннюю зарядку, а в конце недели сдают отчет о проделанной работе.
Министерство культуры, отвечает за подготовку и проведение вечеров отдыха, праздников. Помогают в проведение вечеров отдыха, репетиций к общешкольным мероприятиям, в оформлении актового зала, подборе музыкального сопровождения, в написании сценариев и многом другом.
Одним из первых мероприятий в школе было 1 сентября посвященное дню знаний. Министерство культуры помогало в проведение мероприятия, министерство дисциплины смотрело за порядком, а министерство труда и спорта помогало в расстановке классов для проведения праздничной линейки.
В декаду пожилого человека активисты выезжали с концертом в психоневрологический диспансер п. Дербышки. После концертной программы директор интерната выразил свою признательность и вручил благодарственное письмо. Ребятам очень понравилось выступать и приносить радость и улыбки, людям, которым это так необходимо.
Так же конечно не без помощи активистов, была празднично украшена школа для предстоящего новогоднего праздника.
29.12.2009г. в школе была проведена карнавальная новогодняя дискотека для учащихся 6-11 классов. Ребята подготовились к мероприятию. Собственными руками сделали карнавальные костюмы. За самые оригинальные костюмы, ребята были награждены памятными сувенирами. Посетил карнавал и Дед Мороз со Снегурочкой.
После каждого мероприятия на заседаниях актива, ребята делятся впечатлениями от мероприятия, тем самым пропуская в очередной раз через себя увиденное и прочувственное. Еще раз проговаривается для чего и с какой целью все это проводилось. Победители отмечаются памятными сувенирами и грамотами на общешкольных линейках.
Содержимое разработки
(ГКОУ РО Пролетарская школа-интернат)
Отчёт о работе
совета школьного самоуправления
г. Пролетарск
Одним из основных элементов успешно действующей воспитательной системы образовательного учреждения является правильно организованная и целенаправленно работающая система детского самоуправления. В школе на протяжении многих лет идет работа по развитию ученического самоуправления.
Развитие детского движения гуманистической направленности в интересах воспитанников школы- интерната.
1.Развитие у подростков организаторских, коммуникативных способностей, привитие практических умений и навыков;
2.Развитие творческих способностей, художественно-эстетического восприятия через участие в практических делах.
3.Воспитание патриотических чувств, любви к Родине, родному краю, приобщение к народным традициям; формирование экологической культуры;
4.Коррекция личностных качеств обучающихся, воспитанников, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои мысли и чувства).
5.Подготовка воспитанников школы- интерната к адаптации в обществе.
Нельзя забывать, что детское самоуправление в школе-интернате строится под руководством взрослого и действует под скрытым или явным контролем наставника.
Для достижения поставленной цели использовались следующие формы работы:
1. Оказание практической помощи членам школьного совета: беседы, консультации, практические занятия
2. Работа над методическими материалами:
написание памяток, рекомендаций;
составление сценариев массовых дел;
оформление массовых дел;
участие в городских, районных конкурсах и мероприятиях.
Были получены следующие (ожидаемые) результаты:
Приобретение детьми новых умений и навыков, развитие интереса к возможности творить, фантазировать;
Самоутверждение ребенка в его собственных умениях и навыках;
Стремление ребенка к дальнейшему творческому саморазвитию;
Развитие духовности, постоянное саморазвитие.
Развитие самостоятельности принятий решений.
Совет самоуправления делится на 7 секторов.
- помогает организовывать соревнования между классами и группами;
- заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности органов управления.
Организуя в школе ученическое самоуправление, важно включить в активную деятельность всех ребят.
Председатель совета: Данил Светличный, зам. председателя Михаил Хворост,
Члены совета: Светличный Д., Хворост М., Никулин Д., Мкртчан А., Ахметгалиева А., Бурычева А., Краснокутский О., Молочинский В., Асланов Я., Куторовская Д., Кирин С., Избасаров В., Убийвовк К. Минеев Н., Игнатенко С., Дубина Д., Чичев В., Каспер А., Каспер К., Хайсюк М.
Все решения заседания совета заносились в протокол.
Организация традиционных общешкольных дел способствует формированию общешкольного коллектива и украшает его жизнь.
Также по сложившейся традиции в начале учебного года проводилась неделя, организованные педагогом-психологом М.В. Черненко, в целях повышения безопасности детей и восстановления у них после школьных каникул навыков безопасного поведения на дорогах и в транспорте. А также организованных действий при угрозе и возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций в сентябре проходил месячник безопасности.
В целях воспитания патриотического сознания, привития любви к своему Отечеству в школе прошел цикл мероприятий военно-патриотической направленности, члены совета помогали продумывать ход проведения месячника.
С целью формирования чувства бережного отношения к памяти о защитниках Отечества предыдущих поколений, воспитания гражданина с активной позицией патриота своей Родины, члены совета старшеклассников приняли участие в митинге, факельном шествии посвященном воинам, чьи жизни отданы на полях сражений во время ВОВ.
Среди обучающихся 5- 9 классов педагогами Мотузниковой Т.С., Куцевой Л.В. и членами совета был организована акция «Письмо солдату. Во 2-5 классах прошли беседы о тружениках тыла Великой отечественной войны, о детях войны. Рассказы затронули души всех обучающихся, воспитанников дети с интересом слушали, задавали свои вопросы, высказывали свое мнение.
Основными психологическими тактиками работы были: помощь и сотрудничество при организации школьных мероприятий, участии в конкурсах, спортивных мероприятиях, что помогло сплотить обучающихся, воспитанников и дать им возможность повысить уровень навыков и умений.
Как показывает опыт работы школы, совет самоуправления создает условия для раскрытия возможностей личности детей с ограниченными возможностями здоровья. Участвуя в работе органов школьного самоуправления, дети приобретают целый ряд привычек и навыков, умений и знаний. У них развиваются определенные нравственные качества и черты характера, ребята становятся добрее и отзывчивее к окружающим им людям, к живой природе. У воспитанников развивается чувство бережного отношения к чужому имуществу. Совет школы становится надёжным помощником в организации разнообразной досуговой деятельности и самообслуживание, уборка классов, столовой, благоустройство школьной территории, участие школьников в ремонте мебели и спортивного инвентаря.
Однако положительные качества личности детей с ограниченными возможностями здоровья не воспитываются стихийно, сами по себе, а благодаря помощи педагогов и родителей.
Действенным методом развития и укрепления коллектива являются различные виды соревнований. Практика показывает, что приоритетным для наших воспитанников являются игровые, состязательные, позволяющие осознать самих себя. Это конкурсы:
- На самую уютную, чистую спальню
- На самое аккуратное содержание учебников
- На самый активный класс
Итоги проверки и результаты соревнований оглашались на общешкольных линейках, вывешивались на стенде. Примерное содержание деятельности школы-интерната:
- Досуг, праздники, КТД, дискотеки.
- Деятельность школьной прессы.
- Спорт и спортивные мероприятия.
- Ремонт, уборка территории, самообслуживание в столовой.
Такая система самоуправления в школе повышает уровень воспитательной работы, создает условия для раскрытия лидерских способностей учащихся и их дальнейшей реализации, учит управлять и подчиняться.
Цель: воспитание патриотизма, ответственности, чувства долга, способности к самореализации.
Задачи:
- Личностное, интеллектуальное и творческое развитие учащихся.
- Организация участия в жизни школы и села.
- Освоение навыков самоорганизации.
- Освоение жизненных и учебных навыков, активизация самостоятельного мышления.
- Формирование дружного, сплоченного коллектива.
- Жизненное и профессиональное самоопределение.
- Организация разнообразной деятельности и общения с целью удовлетворения информационного поиска.
- Обеспечение психологической защиты детей.
Отчет о проделанной работе старшей вожатой
за первое полугодие 2013-2014 учебный год.
Цель: воспитание патриотизма, ответственности, чувства долга, способности к самореализации.
Личностное, интеллектуальное и творческое развитие учащихся.
Организация участия в жизни школы и села.
Освоение навыков самоорганизации.
Освоение жизненных и учебных навыков, активизация самостоятельного мышления.
Формирование дружного, сплоченного коллектива.
Жизненное и профессиональное самоопределение.
Организация разнообразной деятельности и общения с целью удовлетворения информационного поиска.
Обеспечение психологической защиты детей.
Сентябрь и октябрь ребята помогали в подготовке и организации проведения юбилея школы. Без их участия это событие просто не могло пройти; ученики старшего звена проводили регистрацию гостей, осуществляли музыкальное сопровождение линейки, в концерте большинство художественных и танцевальных номеров прошло в исполнении или с участием наших учеников.
С 3-25 декабря в школе была подготовка к новому году. Был объявлен конкурс: плакатов, открыток, игрушек, праздничного оформления комнат.
Барахтянская и Саша Конопацкий), Слякоть (Таня Лоось и Марина Толстоногова), а еще был верный друг всей нечисти Ворон (эта роль досталась Роману Башмину и Юле Толстоноговой). Все события разворачивались вокруг маленького потерявшегося новогоднего мешочка с подарками (его-то и сыграли Алена Авдеева и Оля Морозова). Ученики начальных классов внимательно следили за всем происходящим, старались помочь положительным героям мешочку Снегурочке, Деду Морозу, почтальону Печкину (с этой ролью хорошо справились Слава Батурин и Вика Чанова ) и ведущим (Насте Налбандян, Алине Толстоноговой, Насте Гутовой и Даше Стаценко) и всячески выражали неодобрение поступков хитрых и коварных злодеев, но все хорошо что хорошо заканчивается.
Старшеклассники, герои новогоднего представления, творчески подошли к исполнению своих ролей, старались проявить все свое актерское мастерство. Ребята прекрасно справились с поставленной задачей, в утреннике перекликались театрализация, танцы, песни, игры, конкурсы и чтение стихов. Главную роль Деда Мороза пришлось сыграть Антону Палихову, он прекрасно справился с нею. Малыши, особенно первоклашки, всерьез поверили, что Дед Мороз был настоящий.
Старшая вожатая Е.Ю.Теменева
Отчет о проделанной работе за 2012-2013 уч. год старшей вожатой ДШО
-создание условий для всестороннего развития личности ребенка, формирование у членов детской организации готовность к выполнению разнообразных функций в обществе, становление активных позиций ребёнка, его самоутверждение через включение в жизнь общества посредство социально- значимой деятельности.
- сделать школьную жизнь интересной и увлекательной, быть полезными окружающим людям;
- развивать индивидуальные качества ребят через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности; способствующие успешной самореализации ребенка;
- развивать инициативу и творчество ребят в процессе коллективных дел;
-создать и обучать детский актив ДШО;
Для реализации цели выполнения намеченных задач в школе было проведено большое количество мероприятий, в которых были задействованы все ученики нашей школы. Мероприятия проводились по параллелям , звеньям и общешкольные.
Таким образом, видно, что этот учебный год был насыщенным и стал годом активного участия Ученического актива в различного вида конкурсах и мероприятиях, проводимых не только внутри школы, но и за ее пределами. Популярность ученического самоуправления выросла по сравнению с прошлыми годами. Большой интерес в деятельности совета стали проявлять учащиеся среднего и старшего звена.
Цели и задачи, поставленные на прошлый год считаю достигнутыми, но так как в детский коллектив постоянно вливаются новые ребята, то считаю необходимым и в дальнейшем придерживаться решения этих задач.
Читайте также: