Отчет экстремизму нет в школе

Обновлено: 06.07.2024

Терроризм и экстремизм — это исключительно большая опасность, способная расшатать любое, даже самое стабильное и благополучное, общество.

Одним из ключевых направлений борьбы с террористическим и и экстремистскими проявлениями в общественной среде выступает их профилактика. Особенно важно проведение такой профилактической работы в среде молодежи, так как именно указанная среда в силу целого ряда различных факторов является одной из наиболее уязвимых в плане подверженности негативному влиянию разнообразных антисоциальных и криминальных групп. Социальная и материальная незащищенность молодежи, частый максимализм в оценках и суждениях, психологическая незрелость, значительная зависимость от чужого мнения — вот только некоторые из причин, позволяющих говорить о возможности легкого распространения радикальных идей среди чеченской молодежи.

Лидеры экстремистских группировок различного толка завлекают молодежь в свои объединения, часто обещая ей легкое решение всех проблем, в том числе и материальных. Неокрепшие молодые умы зачастую даже не задумываются о том, что участвуя в деятельности подобных формирований, они не только не решают свои существующие проблемы, но и создают себе многочисленные новые, по сути, уничтожают свое будущее.

Ребятам было рассказано, что терроризм и экстремизм сегодня стали серьёзнейшей проблемой, с которой человечество вошло в XXI столетие.

Учащиеся узнали, что именно молодые люди чаще всего становятся проводниками чуждой и чрезвычайно опасной для настоящего общества идеологии.

Библиотекарь также уделила внимание трагическим событиям, произошедшими в 2004 году в городе Беслан, когда в результате беспрецедентного по своей жестокости террористическог о акта в школе погибли более трехсот человек, в основном женщины и дети. Сегодня, спустя 10 лет, сердце отказывается воспринимать чудовищную реальность тех прошедших лет, неслыханную жестокость по отношению к беззащитным детям.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

о проведении Акции

Возрастная категория : обучающиеся 2-9 классов (7-16 лет);

Ответственный : директор ОУ Дорофеева Т.Ю.

Информационная справка

2. Перечень мероприятий, проведенных в рамках акции:

Создание нормативно- правовой базы;

Изготовление памяток обучающимися ОУ;

Встреча с сотрудником ОНД по Киреевскому району Ковалевым К.А.;

Встреча с сотрудниками полиции по Киреевскому району, участковым уполномоченным Зубковым С.В. и инспектором ПДН Е.В. Самохиной;

Встреча с главой МО Богучаровское В.М. Хлоповым;

Работа в библиотеке по выявлению литературы экстремистской направленности;

Размещение итогов проведения Акции на официальном сайте ОУ.

3. Общее количество участников акции – 32 человека

Приложение 1.

Создание нормативно- правовой базы

Дорофеева Т.Ю, директор

Шатрова Г.Е, преподаватель-организатор ОБЖ

Изготовление памяток обучающимися ОУ;

Илле Л.Л., учитель информатики

Встреча с сотрудником ОНД по Киреевскому району Ковалевым К.А.;

Дорофеева Т.Ю, директор

Встреча с сотрудниками полиции по Киреевскому району, участковым уполномоченным Зубковым С.В. и инспектором ПДН Е.В. Самохиной

Дорофеева Т.Ю, директор

Встреча с главой МО Богучаровское В.М. Хлоповым (приглашен на родительское собрание)

Дорофеева Т.Ю, директор

Работа в библиотеке по выявлению литературы экстремистской направленности

1 раз в квартал

Озерова Л.И., библиотекарь

Немятова С.В., учитель истории

Озерова Л.И., учитель физкультуры

Размещение итогов проведения Акции на официальном сайте ОУ

Илле Л.Л., учитель информатики

В настоящее время современное российское общество переживает трансформацию системы ценностей, обусловленную модернизацией общественной жизни. В условиях вынужденного притока мигрантов молодежь призвана выступить проводником идеологии толерантности, развития российской культуры и укрепления межпоколенческих и межнациональных отношений.

Молодежь должна быть готова к противостоянию политическим манипуляциям и экстремистским призывам.

Однако именно подрастающее поколение России оказалось самой незащищённой в культурном отношении категорией населения, которая находится в своеобразном ценностном и духовном вакууме.

Наблюдаются факты дезорганизации молодежи, подверженности ее влиянию экстремизма, разрушающего традиционные ценности русской национальной культуры, национальных культур других народов, тенденция роста неформальных молодежных групп и объединений, среди которых особую тревогу вызывают молодежные неформальные объединения экстремистской направленности.

3. Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. N 537 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года";

4. УКАЗ Президента Российской Федерации "О мерах по противодействию терроризму" 15 февраля 2006 года № 116;

5. Федеральный закон от 25 июля 2002 года N 114-ФЗ "О противодействии

экстремистской деятельности".

Локальные акты ОУ:

2. План мероприятий по противодействию терроризму, экстремизму и обеспечению безопасности жизнедеятельности школы на 2013-2014 учебный год;

4. Разработка инструкций;

Внесение изменений в Положение о библиотеке;

Изданы приказы.

Экстремизм является одной из наиболее сложных социально-политических проблем современного российского общества, что связано, в первую очередь, с многообразием экстремистских проявлений, неоднородным составом организаций экстремистской направленности, которые оказывают дестабилизирующее влияние на социально-политическую обстановку в стране. Под влиянием социальных, политических, экономических и иных факторов в молодежной среде, наиболее подверженных деструктивному влиянию, легче формируются радикальные взгляды и убеждения. Таким образом, молодые граждане пополняют ряды экстремистских и террористических организаций, которые активно используют российскую молодежь в своих политических интересах. И о том, какую профилактическую работу ведут сотрудники МЧС по Киреевскому району, на встрече поведал подполковник внутренней службы ОНД по Киреевскому району К.А. Ковалев.

Молодежная среда в силу своих социальных характеристик и остроты восприятия окружающей обстановки является той частью общества, в которой наиболее быстро происходит накопление и реализация негативного протестного потенциала.

По данным МВД России на учете органов внутренних дел состоит 302 неформальных молодежных объединения, 50 из которых представляют наибольшую общественную опасность.

Весьма важной информацией поделились с нами сотрудники полиции по Киреевскому району: участковый уполномоченный С.В. Зубков и инспектор ПДН Е.В. Самохина. Молодые люди при достижении установленного законом возраста могут быть привлечены как к административной, так и к уголовной ответственности.

Вместе с тем, Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации предусматривает ответственность за другие противоправные действия, которые также могут носить экстремистский характер или исходить из экстремистских побуждений. К их числу можно отнести: нарушение законодательства о свободе совести, свободе вероисповедания и о религиозных объединениях (статья 5.26); незаконные действия по отношению к государственным символам Российской Федерации (статья 17.10); мелкое хулиганство (статья 20.1); нарушение установленного порядка организации либо проведения собрания, митинга, демонстрации, шествия или пикетирования (статья 20.2); организация деятельности общественного или религиозного объединения, в отношении которого принято решение о приостановлении его деятельности (статья 20.2(1)).

Уголовная ответственность предусмотрена за совершение противоправных деяний экстремистской направленности, к числу которых относятся преступления, совершенные по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды, либо по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы (статья 105 - убийство; статья 111 - умышленное причинение тяжкого вреда здоровью; статья 112 - умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью; статья 115 - умышленное причинение легкого вреда здоровью; статья 116 - побои; статья 117 - истязание; статья 119 - угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью; статья 136 - нарушение равенства прав и свобод человека и гражданина; статья 148 - воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и вероисповеданий; статья 149 - воспрепятствование проведению собрания, митинга, демонстрации, шествия, пикетирования или участию в них; статья 150 - вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления; статья 212 - массовые беспорядки; статья 213 - хулиганство; статья 214 - вандализм; статья 239 - организация объединения, посягающего на личность и права граждан; статья 243 - уничтожение или повреждение памятников истории и культуры; статья 244 - надругательство над телами умерших и местами их захоронения; статья 280 - публичные призывы к осуществлению экстремистской деятельности; статья 281 - диверсия; статья 282 - возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства; статья 282.1 - организация экстремистского сообщества; статья 282.2 - организация деятельности экстремистской организации; статья 335 - нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии между ними отношений подчиненности; статья 336 - оскорбление военнослужащего; статья 357 - геноцид).

Далее проведена встреча с главой МО Богучаровское В.А. Хлоповым, который рассказал, как на уровне Киреевского района ведется профилактическая работа по противодействию экстремизму:

Основные направления функционирования системы профилактики экстремистской активности в молодежной среде Киреевского района и области в целом:

Направление ориентировано на создание институциональных условий, снижающих риск вовлечения молодого поколения в экстремистскую активность. В основе данного направления лежит законотворческая работа, ориентированная на снижение социально-экономической напряженности в подростковой и молодежной среде, создание реальных возможностей для успешного жизненного старта молодого поколения, расширение возможностей для его самореализации. Данное направление предлагает осуществление следующих мероприятий:

- разработка и принятие законодательных актов направленных на формирование условий для успешной социализации молодежи;

- разработка и принятие подзаконных нормативно-правовых актов, направленных на: повышение жизненных шансов молодого поколения в образовании, трудоустройстве, жилье;

- поддержку талантливой молодежи, поддержку молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации;

- разработка и внедрение ювенальной юстиции как механизма защиты прав детей и молодежи, создания современного правового поля их жизнедеятельности;

- разработка региональной целевой программы, направленной на профилактику экстремистских проявлений в молодежной среде;

- разработка или внесение в региональные нормативно-правовые акты, касающиеся поддержки детских и молодежных общественных объединений, изменений, предусматривающих введение в юридический оборот понятий: неформальное молодежное объединение, молодежная субкультура, модели, механизмы их поддержки и др.;

- разработка муниципальных программ профилактики экстремистских проявлений в молодежной среде;

- разработка нормативно-правовых актов, направленных на включение молодежи в управление муниципальным образованием через создание систем общественных советов, парламентов при органах местного самоуправления.

После такой плодотворной встречи мы пригласили для беседы родителей обучающихся:

Родителей познакомили с особенностями экстремизма в молодежной среде .

Во-первых, экстремизм формируется преимущественно в маргинальной среде. Он постоянно подпитывается неопределенностью положения молодого человека и его неустановившимися взглядами на происходящее.

Во-вторых, экстремизм чаще всего проявляется в системах и ситуациях, характерных отсутствием действующих нормативов, установок, ориентирующих на законопослушность, консенсус с государственными институтами.

В-третьих, экстремизм проявляется чаще в тех обществах и группах, где проявляется низкий уровень самоуважения или же условия способствуют игнорированию прав личности.

В-пятых, экстремизм соответствует обществам и группам, принявшим идеологию насилия и проповедующим нравственную неразборчивость, особенно в средствах достижения целей.

Поэтому именно на родителях лежит огромная ответственность за то, чтобы во внеучебное время ребенок не попал под влияние людей-экстремистов. Каждому родителю выдана Памятка (Приложение 2).

Национальный вопрос для всей России достаточно болезненен, поскольку существует проблема массового притока мигрантов, ведущего к изменению этнического состава города и села, проявлению проблем национального характера. Приток мигрантов имеет 2 стороны :

• обогащает имеющуюся российскую культуру,

• провоцирует ксенофобию и экстремизм

Анкетирование обучающихся с учетом возрастных категорий в целях изучения:

личностных особенностей школьников (поведения, социально-психологического статуса в группе сверстников, самооценки) , девиантного поведения, влияющих на формирование правового самосознания;

межличностных отношений в классных коллективах в целях выявления уровня сплочённости обучающихся (наличие лидеров, отверженных) и психологической атмосферы;

мониторинг диагностики агрессивного поведения обучающихся, радикальных настроений среди подростков, низкого уровня толерантности по отношению к гражданам другой расовой, национальной или религиозной принадлежности, вовлеченности в криминальные движения.

Инспектор ПДН, Позднякова Е. А.

Терроризм и экстремизм - это исключительно большая опасность, способная расшатать любое, даже самое стабильное и благополучное, общество.

Одним из ключевых направлений борьбы с террористическими и экстремистскими проявлениями в общественной среде выступает их профилактика. Особенно важно проведение такой профилактической работы в среде молодежи, так как именно указанная среда в силу целого ряда различных факторов является одной из наиболее уязвимых в плане подверженности негативному влиянию разнообразных антисоциальных и криминальных групп. Социальная и материальная незащищенность молодежи, частый максимализм в оценках и суждениях, психологическая незрелость, значительная зависимость от чужого мнения - вот только некоторые из причин, позволяющих говорить о возможности легкого распространения радикальных идей среди молодежи.

С 8 по 31 октября в нашей школе проведён цикл информационных часов по профилактике экстремизма и терроризма в молодёжной среде. Целями проведённых мероприятий явились консолидация общества для противодействия терроризму, формирование гражданской позиции у подрастающего поколения, противодействие идеологии терроризма, привитие традиционных духовно-нравственных ценностей. Программа информационных часов включала в себя беседы, раздачу буклетов, демонстрацию тематических видеороликов.

1)создать условия для формирования представлений ребёнка об опасных ситуациях и способах поведения в них;

3)акцентировать внимание на необходимости проявления бдительности и осторожного отношения.

Цель: выяснение причин возникновения экстремизма, разновидностей экстремизма.

1)учить детей делать выводы;

2)аргументировать свою точку зрения;

3) воспитывать чувства неприятия к насилию, экстремизму, терроризму.

Цель: объяснить сущность терроризма, его типы и цели; формировать общественное сознание и гражданскую позицию подрастающего поколения.

1)определить, почему терроризм стал обыденным явлением нашей действительности;

2) способствовать воспитанию в детях толерантного отношения друг к другу и формировать умение жить в мире с другими людьми;

3) развивать самостоятельность суждений учащихся;

4) дать представление о терроризме и экстремизме как о глобальной проблеме.

Цель: формирование у обучающихся представления о терроризме как историческом и политическом явлении.

1)акцентировать внимание школьников на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов;

2) содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости;

3) содействовать формированию чувства милосердия к жертвам терактов.

Цель: расширить представление учащихся о терроризме и его проявлениях, убедить в необходимости постоянного выполнения мер предосторожности уменьшающих вероятность стать жертвой террористов.

2) формировать устойчивую жизненную позицию , не допускающую в поведении экстремистских настроений;

3)научить правилам поведения при угрозе и во время террористического акта.

Цель: противодействие идеологии терроризма .

1)содействовать формированию милосердия к жертвам терактов;

2)ознакомить учащихся с основными правилами поведения в условиях теракта;

3)показать обучающимся на примерах событий в мире, что такое терроризм, каковы его последствия, какие возможные способы защиты от него существуют;

4) воспитывать стойкость характера, чувство сострадания.

В ходе классного часа ребята обсудили проявления терроризма, его причины. Они убедились в необходимости постоянного выполнения мер предосторожности, уменьшающих вероятность стать жертвой террористов. Учащимся также было рассказано, как вести себя в случае возникновения чрезвычайной ситуации, о правилах поведения при угрозе и во время теракта.

Цель: объяснить сущность терроризма, его типы и цели; совершенствовать знания о терроризме, основы безопасности в ЧС.

2)обсудить, возможны ли пути защиты от терроризма; убедиться, могут ли учащиеся ориентироваться в чрезвычайных обстоятельствах; продумать пути выхода из критических ситуаций, связанных с терактами;

3) способствовать воспитанию в детях толерантного отношения друг к другу и формировать умение жить в мире с другими людьми;

4) дать представление о терроризме и экстремизме как о глобальной проблеме;

5) развивать у учащихся навыки ведения дискуссии, обсуждения и анализа полученной информации, вырабатывать умение делать выводы.

В итоге данного мероприятия у учащихся сложились следующие знания, умения и навыки:

-узнали, какие причины порождают терроризм, рассмотрели виды терактов, как можно уберечься от них;

-пришли к пониманию того, что Россия оказалась в центре внимания террористических групп и какую лепту вносит наша страна в решение этой проблемы на мировом уровне;

-обсудили, какие возможны пути решения этой проблемы и какую роль при этом должно сыграть государство;

-обсудили, какие меры предосторожности нужно предпринимать в случае теракта, каковы должны быть их действия в случае опасности.

Цель: формирование у учащихся принципов толерантности посредством знакомства со статьями Конституции РФ, касающихся проблемы межэтнических отношений.

-Обучающие: осознание ценности Конституции как Основного закона страны;

-Развивающие: воспитание чувства уважения к представителям других этносов, их культуре, религии и традициям, признание их социальных и правовых норм;

-Воспитательные: развитие правовой культуры учащихся, патриотизма и любви к Родине.

Проводя мероприятия по профилактике терроризма и экстремизма среди обучающихся нашей школы, мы постарались внести определенный положительный результат в воспитание учащихся, так как при этом использовались различные формы работы, вызывающие интерес у детей, совершенствовалась правовая культура, воспитывалось и продолжает воспитываться толерантное отношение к окружающим, другим народам, традициям, обычаям.

Следует отметить, что отсутствие проявлений экстремистского характера среди учащихся школы свидетельствует об успешности предпринимаемой профилактической работы.

Читайте также: