Особенности воспитания мальчиков в семье и в детском саду

Обновлено: 02.07.2024

Особенности развития мальчиков:
- У мальчиков лучше развито правое полушарие, участвующее в распознавании и анализе зрительных и музыкальных образов, формы и структуры предметов, в сознательной ориентации в пространстве
- У мальчиков в дыхании задействованы мышцы брюшного пресса.
- Здоровье слабее. Организм хуже сопротивляется болезням. Многие болезни переносятся тяжелее.
- Физически сильнее.
- Ориентируются на дальнее зрение.
- Более подвижны, менее усидчивы, т.к. потребность в движении выше в 4 – 6 раз. В 9 раз чаще страдают от своей гиперактивности.
- Смелее.
- Труднее обрабатывают информацию, полученную разными полушариями.
- У мальчиков по величине больше легкие.
- Крови на пол литра больше, чем у девочек.
- Используют в рисунке меньшее количество цветов. Их цветовая гамма менее насыщенная.
- Себя зачастую изображают на фоне машин.
- Больше внимания при рассказе уделяют действиям. Рассказы отличаются незавершённостью, простотой изложения, традиционностью сюжета.
- Более самостоятельны в суждениях, ценят динамические моменты.

Особенности развития девочек:
- Лучше развито левое полушарие, обеспечивающее регуляцию речевой деятельности, письма, счета и логического мышления.
-Девочки дышат грудью.
- Большая выносливость. Более крепкое здоровье.
- Физически слабее.
- Организм лучше сопротивляется болезням.
- Меньшая подверженность вредным влияниям внешней среды.
- Быстрее утомляются.
- Чувствительны к шуму.
- Кожная чувствительность выше.
- Ориентируются на ближнее зрение.
- Менее подвижны. Более усидчивы.
- У девочек сердце бьётся быстрее. Поэтому они такие суетливые.
- Отдают предпочтение: чёрному, синему, красному, жёлтому, коричневым цветам.
- Любят рисовать себя в фате. Рисуют себя с четко выделенными ресницами и ртом, любят прорисовывать взрослые атрибуты.
- Речь обычно богаче. Словарный запас обогащается значительно быстрее.
- Более детально описывают предметы. Используют сложные предложения в речи. Более эмоциональны.
- Уровень литературного развития у девочек выше, чем у мальчиков; они лучше разбираются в отношениях персонажей.

Психологическое различие - Мальчики:
- Хорошо запоминают информацию расположенную вертикально.
- Мало реагируют на эмоциональную сторону речи.
- Эффективно воспринимают информацию о действиях (все глагольные формы).
- Адекватно реагируют на положительные и отрицательные оценки их деятельности.
- Высокая активность умственной работы в условиях дефицита времени.
- Быстро и легко решают новые задачи, хуже стереотипные. Хорошо воспринимают сложные в логическом плане сюжеты рассказов, всё воспринимают аналитически.

Психологическое различие - Девочки:
- Хорошо запоминают информацию расположенную горизонтально.
- Для девочек важна эмоциональная окраска оценки, а ни её сущность. -Быстро схватывают информацию, но плохо соотносят её с уже имеющейся.
- Похвала не побуждает их к дальнейшему действию.
- Внимание и осмысление усиливается при сильно эмоциональной окрашенности материала.
- Активно отвечают на повторный информативный призыв. В 6-7 лет объём кратковременной памяти больше, чем у мальчиков.

Советы педагогам:
• Необходимо у мальчиков развивать мелкую моторику, для этого использовать соответствующие игры, а у девочек - крупную (игры с мячом).
• Сделайте все игрушки доступными мальчикам для экспериментирования с ними. А для девочек лучше подойдут вода и песок для осуществления возможных вариантов поиска, совместного обсуждения.
• Мальчикам необходимо разъяснять задачу, проблемную ситуацию, давать указания не менее 1 минуты, прежде чем он приступит к действиям.
• Используйте чаще разные головоломки для девочек.
• Дайте возможность мальчикам выражать свои чувства и только потом обсуждайте их с ними.
• Экспериментируйте вместе с девочками с трехмерным пространством; используйте иллюстративность, наглядность и образность в работе с математическими вычислениями и в конструировании, это поможет сделать математические представления для них более конкретными, доступными для понимания.
• Хвалите мальчиков за их подвижность, энергичность, активность, старайтесь переключить эти особенности на трудовую деятельность, помощь другим детям на занятии, усложняйте проблемные ситуации.
• Если в группе есть лидеры – мальчики, обязательно обратите внимание на девочек. Возможно, среди них есть тоже лидер, но из-за мужского доминирования ее лидерским качествам не раскрыться.
• Хвалите и девочек, и мальчиков чаще, особенно за хорошие действия. Держите под рукой фотоаппарат и фотографируйте детей. Этот прием поможет детям обоих полов гордиться своими достижениями, повысить мотивацию успешного решения задач.

Осознание гендерной идентичности детьми дошкольного возраста не происходит само по себе. Понятие принадлежности к тому или иному полу у ребенка формируется благодаря воспитанию, которое он получает в семье и детском саду.

В статье описано, что необходимо учитывать при воспитании мальчика. Особый акцент ставится на выборе стиля воспитания. Представлены характеристки стилей воспитания и формирумые в соответствии с этим качества характера, ценности и особенности поведения ребёнка. Родители смогут провести самооценку своего стиля воспитания и при необходимости скорректировать воспитательные действия. Также важная часть материала посвящена учёту типа темперамента в воспитании ребёнка.

Вложение	Размер
Как грамотно воспитывать мальчика	35.3 КБ

Предварительный просмотр:

Как грамотно воспитывать мальчика-дошкольника

Мы часто говорим при рождении ребёнка, что не важно, кто родился, мальчик или девочка. Главное, чтобы был здоровым. Да, здоровье важно одинаково для всех. И всё же существуют особенности воспитания, как для девочек, так и для мальчиков. Сегодня поговорим о мальчиках.

Для благополучного развития мальчика важно учитывать сложившиеся в общественном сознании черты характера, свойственные мужскому полу, и модель мужского поведения, а также потребности и его природные индивидуальные особенности (темперамент). Если говорить о глобальных мужских положительных характеристиках, то это:

- деловитость, нацеленность на достижение цели и успех;

- профессиональная самореализация, материальная состоятельность;

- стремление к самостоятельности, независимости;

- склонность к риску, смелость, решительность;

- активность, напористость, уверенность, инициативность;

- склонность к соперничеству;

- стремление служить, защищать, помогать;

- стремление показать свою физическую силу, ловкость;

- стремление проявлять волю, терпение, благородство.

Важное отличие мальчиков от девочек – эмоциональная закрытость, неумение или нежелание показывать свои переживания. Эта особенность культивировалась с древних времён и прочно заложена в мужском подсознании.

Вместе с тем, мужчины в большей степени, чем девочки, склонны к агрессивности, горячности, конфликтности.

Важно и то, как отец общается с другими членами семьи и с друзьями. Если муж груб с женой, бабушкой, то и сын со временем станет дерзить своей матери. Для мальчика также может быть хорошим примером положительное поведение близких родственников – дедушки, старшего брата, дяди.

Есть некоторые аспекты, к которым следует относиться внимательнее. Если ваш сын большей частью дружит с девочками, предпочитает их игры и держится ближе к матери, то, возможно, принадлежность к мужской части населения его пугает. И здесь снова важна роль папы, который должен помочь сыну преодолеть страх перед своим мужским началом.

Мальчики более скрытны и сдержанны, чем девочки, но они чаще боятся ночной темноты и сильнее переживают из-за ссор между родителями. Поэтому родители должны стараться избегать ссор на глазах у сына.

В этой связи мы неминуемо выходим на тему стиля семейного воспитания и его влияния на растущего мальчика. К 5-6 годам закладываются базисные черты характера. В этом главную роль играют родители. Выводы напрашиваются сами. Каким вы хотите видеть своего сына?

Предлагаем вашему вниманию отличительные черты стилей воспитания и формируемые у ребёнка качества, ценности и особенности поведения. Проведите самодиагностику: постарайтесь честно оценить, к какому стилю воспитания вы склонны в большей степени.

Формируемые у ребёнка качества и ценности, особенности поведения

Демократический или авторитетный (гармоничный)

Способность к самоконтролю, волевые качества, хорошая адаптируемость, уверенность в себе, ответственность, учёт принятых правил и норм, способность принимать решение, умение учитывать потребности и мнения окружающих

Высокий уровень контроля, холодные отношения, категоричность, неуступчивость. Диктат во всём (друзья, интересы, одежда и др), систематическое подавление инициативы и чувства собственного достоинства ребёнка. Чрезмерно значимо мнение окружающих о детях. Неприятие к ребёнку. Чрезмерные или необоснованные наказания (физические, в том числе).

Неуверенность, податливость. Пассивность и зависимость либо неуправляемость, агрессивность, властность, желание самоутвердиться.

Либеральный или попустительский

Низкий уровень контроля, потакание, тёплые отношения. Максимум свободы. Неуверенное воспитание. Выполнение всех прихотей и желаний.

Отсутствие границ поведения, нарушение чужих границ (вседозволенность), своенравие, неспособность учитывать интересы других людей, устанавливать прочные эмоциональные связи, неготовность к ограничениям и ответственности. Страх и неуверенность. Склонность к асоциальному поведению.

Удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждение от каких-либо забот, усилий и трудностей, полная концентрация внимания на ребенке (может быть по причине ослабленного здоровья).

Инфантильность, безответственность, неуверенность. Чрезмерное преувеличение собственной значимости либо тревожность беспомощность, отсутствие социальной зрелости.

Хаотический или непоследовательный

Отсутствие единого подхода к воспитанию, ясно выраженных, определенных, конкретных требований к ребенку или противоречия, разногласия в выборе воспитательных средств между родителями.

Отсутствие ощущения стабильности и повышенная тревожность, неуверенность, импульсивность, в сложных ситуациях агрессивность и неуправляемость, социальная дезадаптация. Низкий уровень самоконтроля и ответственности, незрелость суждений, заниженная самооценка.

Индифферентный или гипоопека (безразличный тип)

Отсутствие запретов и ограничений, равнодушие к душевному состоянию ребенка, к его потребностям и запросам, акцент на материальной заботе (обут, одет, накормлен)

Конформность, отсутствие собственного мнения, хвастовство, неумение искренне сочувствовать и сопереживать, манипулирование людьми

В семье, где преобладают демократический или авторитетный стиль воспитания, растут дети с адекватной самооценкой и ощущением своей ценности, не зависимо от заслуг и достижений. В такой семье умеют слышать, понимать и учитывать потребности ребёнка, а он, в свою очередь, перенимает у своих родителей эти важные умения. И в своей будущей семье, скорее всего, будет их использовать.

Теперь о темпераменте. Темперамент – это врождённые индивидуальные особенности личности, которые ярко проявляются в поведения, деятельности, общении, эмоционально-волевой сфере. У детей с раннего возраста четко видны значительные различия в общей реактивности, глубине, интенсивности, устойчивости реакций, стиле общения, эмоциональной впечатлительности и ее модальной направленности (гнев, страх, радость, удовольствие). Черты темперамента наиболее ярко можно увидеть в нестандартной, непривычной или трудной для ребёнка ситуации (обучение новым навыкам, незнакомое место, люди, выступление на сцене, замечание, наказание и др.).

Вы можете определить тип темперамента вашего сына, основываясь на ваших наблюдениях. Как чаще проявляет себя ребёнок? Как реагирует в необычных или трудных ситуациях? Какие эмоции у него преобладают? А далее вы познакомитесь с рекомендациями по учёту типа темперамента в воспитании.

Инструкция: прочитайте вопрос и выберите подходящий вариант ответа, основываясь на своих наблюдениях.

1. Как ведёт себя ребенок, если возникает необходимость в быстрых и безотлагательных действиях?

a) действует быстро и без особо ярких эмоций;
b) действует эмоционально и достаточно активно;
c) не спешит, действует неторопливо;
d) начинает действовать осторожно и робко.

2. Как реагирует малыш на замечания взрослых?

a) обещает больше не делать, но все равно делает;
b) игнорирует замечание, бурно на него реагирует и поступает по-своему;
c) молча принимает к сведению и обдумывает сказанное;
d) обижается, переживает, плачет, долго молчит.

3. Как ребенок общается со сверстниками в важных для него ситуациях (выбор занятий, игры, игрушек, в песочнице)?

a) быстро и прислушивается к репликам других детей;
b) эмоционально, стремительно и никого не слушает;
c) уверенно и спокойно;
d) неуверенно, с сомнением оглядываясь на присутствующих.

4. Как ребенок реагирует на незнакомую обстановку (в кабинете врача, в театре и т.п.)?

a) активно, проявляет любопытство, легко ориентируется;
b) беспокойно и возбужденно;
c) внимательно, обстоятельно рассматривая всё вокруг;
d) застенчиво, во всем слушаясь взрослых.

Преобладающие реакции и тип темперамента:

по типу ”a” - сангвиник,

по типу ”b” – холерик,

по типу ”с” – флегматик,

по типу ”d” – меланхолик.

Полезные рекомендации родителям

Проявления и рекомендации

(эмоционально стабильный, уравновешенный, подвижный, сильный тип нервной системы)

Сангвиники веселы, жизнерадостны, активны, шумны, быстро переключаются с одного занятия на другое, поэтому приберегите для ребенка целый арсенал разноплановых и нескучных игр. Играйте вместе с ребенком в веселые подвижные игры, просматривайте вместе сказки, сочиняйте истории, больше фантазируйте. Можете предложить малышу водить хороводы, играть с разорванной бумагой, подушками, водой и песком. Сангвиники делают то, что им интересно. Их важно направлять и грамотно мотивировать.

Риск развития нежелательных качеств: несобранность, беспечность, поверхностность, разбросанность, лекгомыслие.

Одна из задач воспитания ребенка - сангвиника - формирование у него устойчивых привязанностей, интересов, умения доводить начатое дело до конца.

Кружки и секции . Мальчики: командный спорт, плавание, журналистика, танцы.

Девочки: танцы, гимнастика, плавание, фото, журналистика, ин.языки.

(эмоционально нестабильный, неуравновешенный, возбудимый, подвижный, сильный тип нервной системы)

Холерики – лидеры, порывистые, энергичные, быстро увлекаются игрой, занятием, но могут быстро остыть. Они могут быть задиристы, вспыльчивы. При нарастании эмоционального напряжения всегда старайтесь чем-нибудь отвлечь ребенка. Внимательно наблюдайте за поведением малыша и воздействуйте на него до того, как он начнет злиться или плакать. Можно чем-то заинтересовать, переключить внимание на другое занятие или просто успокоить. Дружелюбная атмосфера и добродушный юмор помогают избежать многочисленных конфликтов. Никогда не стыдите маленького холерика при посторонних, он очень обидчив. Просто помогите ему научиться контролировать свои эмоции. У холериков слабый тормозной процесс, их не следует корить за чрезмерное возбуждение, а нужно помочь его обуздать.

Ребенку-холерику трудно выполнять правила общения: говорить спокойно, ждать своей очереди, уступать, считаться с чужими желаниями. Этому следует учить, применяя одобрение, напоминания, иногда замечания. С детьми старше 5 лег можно говорить о недопустимости резких вспышек, неблаговидных выходок.

Р екомендуются прыжки на батуте, плавание, ритмичные танцы и различные подвижные игры.

Риск развития нежелательных качеств: вспыльчивость, агрессивность, конфликтность, раздражительность, нетерпеливость.

У мальчика-холерика надо чаще подкреплять хорошее поведение (поощрять, хвалить). Давать возможность достичь цели. Развивать эмпатию (умение сопереживать).

Кружи и секции . Мальчики: спорт, легкая атлетика, теннис, занятия там, где есть соревновательность. Девочки: танцы, спорт, плавание, театральный кружок.

(эмоционально стабильный, инертный, спокойный, сильный тип нервной системы)

Флегматики медлительны, неэмоциональны. Их нельзя подгонять. Это вызовет внутреннее напряжение у ребенка. Не ждите от них быстрой реакции. Развивайте фантазию ребенка, предлагайте ему игры в форме экспериментов: всевозможные пазлы, мозаики и логические игры. Маленьким флегматикам рекомендуются рисование, лепка, изготовление поделок, игры с песком и водой.

Риск развития нежелательных качеств: медлительность, малоподвижность, упрямство, пассивность, безынициативность.

Мальчиков-флегматиков привлекать к активным видам занятий. Важно поощрять даже незначительное проявление расторопности, подвижности, создавать такие условия, чтобы вялость, безучастность не превратились в леность, а ровность чувств – в их бедность и слабость, равнодушие. Нужно опираться на такие качества, как уравновешенность, терпимость, самообладание, старательность, аккуратность.

Кружки и секции. Мальчики: спорт – легкая и тяжёлая атлетика, где важны упорство и выдержка, фехтование, верховая езда, технический кружок, шахматы, плавание.

Девочки: аэробика, танцы, легкая атлетика, плавание, музыка, рисование, вышивка.

(эмоционально нестабильный, малоподвижный, слабый тип нервной системы)

У меланхоликов - высокая чувствительность, восприимчивость нервной системы. Помните, что грубость по отношению к ребенку-меланхолику неприемлема! Оградите ребенка от излишних эмоциональных перегрузок. Не допускайте чрезмерного просиживания у телевизора. Ребенок должен понимать, что вы не запрещаете ему грустить или плакать, но стараетесь отвлечь от подобного эмоционального фона. Предлагайте маленькому меланхолику погулять, почитать интересную книжку или отвлекайте каким-нибудь занятием, вызывающим положительные эмоции. Лучше всего подходит рисование, игры с мягкими игрушками, лепка, спокойные танцы, настольные игры, конструкторы, эксперименты с красками, игры с водой. Всегда следите за проявлением собственных переживаний, стараясь не передавать плохое настроение маленькому члену семьи. Не теряйте с ребенком эмоциональный контакт. Желательно также завести домашнего любимца, поскольку маленькие меланхолики очень любят животных.

Риск развития нежелательных качеств: пессимизм, замкнутость, мнительность, неуверенность в себе.

Необходим щадящий режим, частый отдых и принцип постепенности, чаще хвалите, реже подчеркивайте недостатки – это лишь закрепит неуверенность в своих силах.

Вместе с тем, за счёт высокого самоконтроля у них могут быть высокая продуктивность и качество выполнения заданий, высокая обучаемость (при наличии хорошего интеллектуального потенциала).

Мальчику-меланхолику очень важно помочь найти друзей, преодолеть робость, неуверенность в себе, излишнюю тревожность. Чаще создавать ситуацию успеха (хвалить за хорошо выполненное задание).

В разные времена менялись взгляды на воспитание мальчиков, причем практически всегда господствовало мнение, что этим делом должные заниматься непременно отцы: только мужчине удастся заложить в малыша необходимые качества. Так, в древней Спарте поддерживалось очень суровое воспитание – с ранних лет ребенка отнимали от матери и заставляли заниматься физическими упражнениями, обучали тонкостям военного дела. В России буквально позапрошлого века дети в 6-7 лет помогали своим родителям-крестьянам, выполняя вполне взрослые обязанности.

Едва ли такие подходы в наше время хоть кто-то назовет приемлемыми. Сейчас воспитывать ребенка необходимо в атмосфере любви, уважения, уделяя внимание, прежде всего, личностному развитию и реализации детского потенциала.

Современный подход

В современном мире подход к воспитанию мальчиков изменился, чаще всего этим занимаются женщины. Достаточно вспомнить, что в детских садах и школах основная часть педагогического состава женского пола. Поэтому ребенок может не получить необходимого мужского опыта. В данном случае возрастает роль семейного воспитания, в рамках которого отец собственным примером будет показывать сыну нормы поведения.

Нередко и в полных семьях отцы либо слишком заняты, пропадая на работе, чтобы обеспечить семью всем необходимым, либо самоустраняются от воспитания, возлагая всю ответственность на супругу, либо же сами воспитаны неправильно, инфантильны и немужественны и ничему хорошему научить не в состоянии. Поэтому мамам приходится заниматься столь непростым неженским делом – учить своего ребенка становиться мужчиной.

Необходимые качества

Психологи провели исследования и выяснили, какие качества хотели бы видеть у своих сыновей современные матери. Результаты довольно неожиданны:

аккуратность;
старательность;
добросовестность.

В то время как мужественность и смелость многие матери ставят на последние места. Позиция понятна – серьезный и спокойный ребенок не создаст проблем, в отличие от сорвиголовы и добродушного хулигана. Но в итоге сами же мамы останутся изумлены – почему их мальчик вырос безынициативным, робким, скромным, не готовым к преодолению препятствий, не понимая, что сами же стали причиной такого положения.

Опекая малыша, не давая ему резвиться в компании таких же детей, матери часто воспитывают его так, как удобно им – домашним ребенком без лишних проблем, искажая таким образом саму мужскую природу. Малыш становится слабовольным, не в силах дать сдачу, если на него нападают ровесники, терзается постоянными страхами, не имеет собственного мнения. Гиперопекаемый ребенок едва ли сможет вырасти гармоничной и целеустремленной личностью, готовой к жизненным трудностям, до седых волос он будет рассчитывать на помощь мамы и искреннее не понимать, что всего добиться он мог бы сам.

Второй вариант – проявление протестов, что свойственно детям, которые обладают некоторой силой духа. Такие мальчики категорически отказываются слушать родителей, не выполняют их просьбы, агрессивны, делают назло. Причина такого поведения – также гиперопека матерей, против нее ребенок и бунтует. Особенно страдают долгожданные и единственные малыши в семье.

Правила воспитания

Рассмотрим основные тезисы, которые должны учитываться матерями при воспитании сыновей.

Отметим, что воспитывать мужественность следует осторожно, с учетом возраста малыша. Так, если крохе всего 2 года, допустимо уступить, не требовать от него сверхусилий и супервыносливости. Сейчас детям очень нужна поддержка взрослого, жалость, общение – нельзя лишать ребенка необходимой психологической помощи.

Приведем пример:

Если ребенок упал, заплакал, его следует пожалеть, даже если взрослый уверен, что крохе не больно.
Когда мальчик, упав, не расплакался, его мужественность стоит отметить и похвалить, показать, как родители гордятся его стойкостью.

Только так можно воспитать гармоничную личность, а не забитую и неуверенную в себе или протестующую по любому вопросу.

Свобода

Выход прост – необходимо позволить ребенку действовать, методом проб и ошибок учиться, добиваться поставленной цели. Родители могут подсказать советом, но ребенок с дошкольного возраста должен быть самостоятельным.

Запреты

Определяясь с уровнем свободы для ребенка, родители решают, какие запреты для него установить. Здесь возможны две популярные ошибки:

Полное их отсутствие. С одной стороны, мальчик чувствует, что ему можно все, ощущает свою значимость, самостоятельность. Но с другой – в мире много опасностей, которые малыши в силу своего возраста не понимают. Поэтому такая позиция родителей ставит под угрозу здоровье и даже жизнь крохи.
Огромное количество запретов. Крохе запрещают буквально все, для совершения любого действия мальчику приходится спрашивать разрешение (к примеру, можно ли взять ту или иную игрушку). Результат – ребенок вырастает неуверенным в себе, скромным, с полным отсутствием лидерских качеств и стремлений чего-то добиться самостоятельно.

Важность чувств

Просить у малыша прощения, если родители поняли, что были неправы, – значит не утратить свой авторитет, а, напротив, укрепить его. Ведь ребенок осознает, что каждый может допустить ошибку, признать которую может только сильная личность.

Лучшие игрушки

Преимуществ у таких игрушек несколько:

Совет от психологов таков: следует приобретать подобные игрушки сдержанной окраски, это также помогает воспитывать мужественность.

В 5-6 лет можно давать детям возможность помочь папе, забив гвоздь или что-то построгав. Важно не пытаться запретить им работать, а держать под присмотром, чтобы кроха случайно не поранился. Такая помощь позволяет ребенку почувствовать себя более значимым, улучшает его самооценку. От отца требуется проявить терпение и не срываться на малыше, если что-то у него получаться не будет. Крики и ругань сделают свое дело – интерес к физической работе пропадет навсегда.

В неполной семье мальчики могут помогать кому-либо из родственников мужского пола, таким образом они сумеют приобщиться к мужским занятиям. Когда кроха немного подрастет, следует найти для него кружок, преподавателем которого является мужчина, причем такой, который действительно понравится ребенку. Подобный положительный пример очень важен в становлении характера.

Активные игры

Воспитание сына предполагает обязательное использование подвижных игр, однако не все родители от этого в восторге. Шум, беспорядок – вот то, что влекут за собой догонялки, прятки и подобные забавы. Кроме того, в помещении может быть недостаточно свободного места. Однако такие игры необходимы.

Задача родителей не запрещать всеми силами, а облагородить эти забавы, сделать из них способ развития личности. Так, ребенок может просто играть в догонялки, а может с помощью родителей придумать сложный сюжет, в котором присутствуют положительные и отрицательные персонажи, ведутся настоящие межпланетные войны. Можно рассказать малышу о викингах, индейцах, партизанах, самураях, римских легионерах, дружинниках русских князей и других, подобрать для них подходящее оборудование. Детям, безусловно, интересно на время перевоплотиться в жителя прошлых эпох, кроме того, они узнают и новую информацию.

Нельзя запрещать активные игры, в противном случае ребенок, который вынужден сдерживаться себя в детском саду или в школе, не получая эмоционального разряда дома, станет нервным и раздражительным.

Воспитание героизма, смелости

Важно знакомить мальчиков с подвигами жителей прошлых эпох – это не только станет положительным примером, но и поможет укрепить в них уважение к старшему поколению. На подсознательном уровне в каждом мужчине (вне зависимости от его возраста) заложено стремление к подвигам, к проявлению смелости, к риску ради какой-то высокой цели. Это и нужно использовать в воспитании: перед глазами ребенка должен быть герой, кто-то близкий по духу и понятный им, поступающий правильно, мужественно, решительно. На такие образы дети будут равняться, на них будут хотеть быть похожими. Если же не знакомить мальчиков с проявлениями героизма, то у них будет отсутствовать стремление к совершению подвигов, даже небольших, малозначительных, например к защите слабого и обижаемого.

Психологи подходят к вопросу так:

Вообще, стремление к идеалу должно стать хорошей привычкой каждого. Приведем простой пример. Начиная изучение иностранного языка, человек не ставит своей целью владеть им как родным. Результат – полученных знаний хватит, чтобы кое-как изъясняться, продавцы и сотрудники отелей поймут такого туриста, но переводчиком ему не стать никогда. Именно поэтому надо с ранних лет учить мальчика ставить высокую цель. Достичь ее трудно, практически невозможно, но старания и стремления неизбежно повлекут за собой успех.

Лучшие книги

Все это поможет непростому делу – воспитанию сына как настоящего мужчины.

Мифы и их развенчание

Некоторые родители неверно понимают воспитание мальчиков – и неизбежно допускают ошибки. Вот три основных мифа относительно воспитания сыновей:

Родителям важно понять своего ребенка, отказаться от стереотипов, прикладывать все усилия к гармоничному развитию личности, только в этом случае сын будет расти мужественным, смелым, но заботливым и понимающим.

Содержание:

Особенности воспитания мальчишек: что важно знать

Важно понимать, что эти качества сами по себе не сформируются. Основы мужественности сына должны заложить родители, начиная с раннего детства. Именно они создают условия, в которых мальчик становится мужчиной.

Это в теории. А как происходит воспитание мальчиков на практике каждый из нас может наблюдать на детской площадке, на улице, в магазине:

Летнее утро. Мама с четырёхлетним Мишей выходят на детскую площадку. Мама садится на скамейку, Миша идёт к песочнице. Там уже играет соседский мальчик Вова. Миша садится рядом с ним и набирает в ведёрко песок. Лопатка маленькая, и часть песка просыпается на самого Мишу и на рядом сидящего Вову. Мама кричит:

Вова, желая помочь Мише, отдаёт ему свою лопатку. Ведро наполнено, но Мише настолько понравилась лопатка, что он ни в какую не хочет отдавать её хозяину. Мама, видя эту картину, снова кричит:

Миша неохотно оставляет игру, но тут его взгляд падает на горку, с которой он так давно хотел скатиться. Миша поднимается по ступенькам и тут же слышит недовольный голос мамы:

Со вздохом Миша слезает с горки, и тут около него приземляется голубь. Мише очень хочется его потрогать, он бежит к голубю, но тот успевает взлететь. На площадке снова раздаётся голос Мишиной мамы:

Миша наклоняется и видит, что у него действительно развязался шнурок на правом ботинке. Шнурки он ещё не умеет завязывать, но очень хочет научиться. Миша наклоняется над ботинком, пытается завязывать шнурок, но только ещё больше запутывает его. Мама кричит ему:

Миша бежит к маме, наступает на развязанный шнурок и падает. Разгневанный голос мамы раздается на всю площадку:

И мама уводит плачущего Мишу домой…

При воспитании мальчика важно научиться доверять и просить о помощи. Мама может попросить своего кавалера, помочь ей донести сумку, хотя кавалеру ещё только четыре года. Само слово ВосьПитание, говорит само за себя: необходимо напитать Ось, основу. А основа будущего мужчины – это ответственность, смелость, щедрость и покровительство над своими подопечными (жена, дети, родители).

Действительно, многие родители совершают типичные ошибки в воспитании сыновей, порой даже не задумываясь об их последствиях. Поэтому далее разговор пойдет именно о них.

Типичные ошибки родителей

Гиперопека

Чрезмерная строгость и запреты

Вторая крайность – это воспитание мальчика в излишней строгости. Любые проявления самостоятельности, как и в случае с гиперопекой, сразу пресекаются. Ребёнок растёт в атмосфере запретов и ограничений, за малейшую провинность следует наказание. В результате мальчик вырастает либо жестоким и озлобленным на весь мир, либо затравленным и неуверенным в себе, с огромным количеством комплексов.

Всегда было и должно оставаться важное правило: то, что необходимо девочке, может погубить мальчика. Девочка может развиваться только в атмосфере любви, ей необходима Любовь-Забота. Мальчик может развиваться только в атмосфере задач, трудностей и преодоления препятствий, ему необходима Любовь-Доверие. Конечно, до пяти лет и мальчикам и девочкам нужна Любовь-Забота, но после пяти лет, Забота остаётся только с девочкой.

10 главных качеств настоящего мужчины

Так какие же качества нужно развивать у мальчишек, чтобы из них выросли достойные представители мужского пола?

Решительность

Мальчик должен уметь сам принимать решения, иначе он всю жизнь так и будет жить чужим умом: сначала маминым, затем – жены.

Целеустремлённость

Для будущего мужчины важно не только умение ставить цели, но и достигать их. Поэтому научите вашего мальчика всегда доводить начатое до конца и не бояться трудностей. Не забывайте похвалить сына!

Смелость

Первый шаг к развитию этого качества – помощь ребёнку в преодолении страхов. Расскажите ему о том, что страх – это нормальное чувство, его испытывают все люди. Нужно не стыдиться, а бороться с ним. Поощряйте знакомства ребёнка с другими людьми, активные игры со сверстниками, занятия спортом, и тогда ваш сын вырастет смелым и отважным мужчиной.

Ответственность

Поэтому, дорогие мамочки, как можно раньше приучайте своих сыновей нести ответственность как за себя, так и за тех, кто младше и слабее, кто нуждается в помощи и защите. 11-летний мальчик вполне может погулять с новорождённой сестричкой во дворе, пока мама отдыхает или готовит обед. Регулярные обязанности по дому также научат сына ответственности и трудолюбию.

Сила воли и терпение

Активность

Мужчины по своей натуре – исследователи, путешественники, первооткрыватели. Не ограничивайте свободу сына. Пусть полазит, посмотрит, потрогает, попробует. Ваша задача – только следить за его безопасностью.

Уверенность

Прежде всего, помните, что уверенность ребёнка в собственных силах начинается с чувства безопасности. Если мальчик знает, что родители любят его и смогут помочь в любой ситуации, значит, в любом деле его ждёт успех. А если он столкнётся с неудачами, то сможет их спокойно преодолеть.

Честность

Лучший пример в воспитании этого качества у сыновей – честное и искреннее поведение родителей. Когда в семье никто не боится признать своих ошибок и сказать правду. Ваш мальчик должен запомнить одну простую истину: всё тайное когда-то становится явным, поэтому лучше признаться в содеянном сейчас, чем жить с тяжёлым чувством вины.

Сочувствие, милосердие, великодушие

Научите мальчика защищать тех, кто слабее, и делиться с теми, кто нуждается. Расскажите ему, что значит быть рыцарем. Покажите собственным примером, как важно иметь доброе сердце: накормите бездомную кошку, помогите соседке донести тяжёлые сумки до квартиры, уступите место в автобусе беременной девушке.

Умение дарить и получать любовь

Да, и это качество тоже должно быть у настоящего мужчины. У того, кто не боится демонстрировать свои чувства к жене и детям. У того, кто знает, чем их порадовать и развеселить.

Поэтому важно познакомить сына с миром чувств. Он должен научиться понимать свои и чужие эмоции, не бояться выражать их и уметь управлять ими. Только овладев этими навыками, будущий мужчина сможет жить эмоционально насыщенной и полноценной жизнью.

Узнайте, сколько качеств настоящего мужчины развито в вашем сыне. Пройдите короткий тест!

Роль отца и матери в воспитании сына

В первые годы жизни ребёнок проводит большую часть времени с мамой. Она обеспечивает новорождённому питание и безопасность. Именно глубокая эмоциональная связь с матерью создаёт предпосылки для гармоничного развития малыша. Но учёные давно доказали, что эмоциональное, физическое и интеллектуальное развитие ребёнка напрямую связано с присутствием в его жизни отца. Поэтому папам ни в коем случае нельзя отстраняться от процесса воспитания, пока сын находится в младенческом возрасте. Молодые отцы могут играть со своими малышами, укладывать их спать, читать на ночь сказки, подменять маму, когда ей нужно отлучиться.

Ребёнок растёт, а вместе с ним растёт и его любознательность и жажда познания мира. И лучшим помощником ему в этом будет именно отец. Пока мама занята хозяйственно-бытовыми делами и вопросами учёбы, папа может научить сына кататься на велосипеде, ловить рыбу, забивать гвозди. Именно отец является для мальчика примером для подражания, именно с ним взрослеющий мальчик хочет проводить больше времени, чем с матерью.

Воспитанием мальчика преимущественно занимается отец, мать не может ни ругать, ни наказывать сына. Когда отец наказывает мальчика, мать не вмешивается. Если сын сделал что-то не должное, мать рассказывает отцу и тот сам решает, как поступить в этой ситуации.

К подростковому возрасту мальчик всё сильнее начинает ощущать себя мужчиной. Подростки копируют поведение знакомых взрослых, примеряют на себя образцы мужественности. Именно в этом возрасте должен состояться психологический разрыв сына с матерью и переход во взрослую жизнь.

Если в семье нет папы

За последние годы количество неполных семей в России выросло до 30% от общего числа. Хотя отцы-одиночки – далеко не редкость, но чаще детей в таких семьях воспитывают женщины.

Что важно знать одинокой маме:

Как воспитать сына настоящим мужчиной

Советы родителям

Воспитывать сына – непросто, особенно, когда это первый ребёнок и родителям не хватает знаний и опыта. Но главными постулатами и сто лет назад, и сейчас остаются любовь к ребёнку, уважение его личности и воспитание собственным примером. Тогда ваш сын вырастет из мальчика в настоящего мужчину, которым вы сможете по праву гордиться!

Читайте также: