Особенности современного этикета кратко 8 класс

Обновлено: 02.07.2024

Вложение	Размер
tehnologicheskaya_karta_uroka_rodnogo_yazyka_v_vestnik.docx	34.82 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта урока учителя русского языка и литературы

Салаховой Светланы Алексеевны

МОУ Чебаковская СШ ТМР

Родной язык (русский)

Александрова О.М. Русский родной язык. Примерные рабочие программы.5-9 классы: учебное пособие для общеобразоват. организаций – М.: Просвещение, 2021.

Интерактивная доска, мультимедийный проектор, дидактические карточки с заданием творческого характера, планшеты, ноутбук

Урок общеметодологической направленности. Получение новых знаний

Формирование представления об основных особенностях русского речевого этикета и

получение знаний о правилах ведения доброжелательного диалога с использованием русских формул речевого этикета

осознание себя носителем родного языка, развитие интереса к истории своего языка
формирование самооценки школьника на основе успешности
адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности

повышение культуры речевого общения

развитие ассоциативно - образного мышления, фантазии и способностей к творческому самовыражению.

формирование умения построения позитивного диалога, используя правила речевого этикета.
формирование умения анализировать и оценивать свою собственную и чужую речь с учетам ее соответствия нормам

Познавательные результаты: сравнивать различные объекты, выявляя сходство и различие, обобщать полученную информацию, прогнозировать учебную ситуацию, выполнять учебные задания, соблюдая последовательность действий (алгоритм).
Регулятивные результаты: выполнять индивидуальные и коллективные задания различного вида в соответствии с поставленной целью, формулировать вопрос по учебному материалу, выявлять затруднения и их причины, осуществлять контроль, самооценку и взаимооценку учебной деятельности.
Коммуникативные результаты: участвовать в учебном диалоге, в учебном сотрудничестве с учителем и сверстниками, находить общее решение учебной ситуации, организовывать учебное взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом, выслушивать друг друга), аргументировать свою позицию и высказывать её в ходе учебного диалога, формулировать монологические ответы на вопросы, опираясь на свой жизненный и читательский опыт, а также информацию, полученную на уроке или в сетевом пространстве.

1.Организационный момент (неожиданная ситуация)

Ребята! Давайте поприветствуем друг друга и получим заряд бодрости. Но сделаем это необычно.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же радостней сделалась жизнь?

Сколько народов– столько приветствий! А знает ли кто из вас, как здороваются люди других стран?

Например, белорусы? (Добры дзень) Давайте поздороваемся, как белорусы!

А по-украински? ( День добри ) А теперь, как украинцы!

Поприветствуем друг друга, как древние греки!

Русские и американцы при встрече пожимают друг другу правую руку. Пожмите друг другу руки! (пожимают руки)

В Индии – соединяют ладошки и кланяются (показывает) (все приветствуют, как индийцы)

Давайте определим, что главное во всех приветствиях?

Поздоровались прекрасно, поработаем мы классно!

Сегодня мы в наш урок с собой обязательно возьмем внимательность, трудолюбие, успешность и конечно, дружбу. Удачи!

Учащиеся играют с учителем в интерактивную игру-приветствие.

Дети приветствуют друг друга и учителя

( все : Добры дзень)

( все : День добри)

Дети пожимают друг другу руки

Ученик: главное во всех приветствиях - показать свое дружелюбное отношение друг к другу!

2.Этап повторения знаний предыдущего урока и мотивация.

Работа с интерактивной доской (ИКТ)

Учитель: А сейчас вспомним о правилах этикета, теме прошлого урока.

Если на прошлом уроке мы говорили о правилах речевого этикета других стран и народов, то на этом уроке, как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить?

Правильно. О ценностях, особенностях русского речевого этикета.

3.Определение темы урока. Постановка цели.

Предположите, как же звучит тема урока? Запишите, пожалуйста, тему урока и подчеркните ключевые слова в теме.

Определите, что мы будем делать на уроке?

познакомиться с основными особенностями русского этикета и научиться использовать этикетные формулы в общении.

Узнать об основных особенностях русского речевого этикета
Научиться использовать русские формулы речевого этикета в общении.

Формулируют учебную задачу и план действий.

Работа с сервисом Яндекс.Эфир. Информационно - коммуникационные технологии

Гимнастика для глаз, мимическая гимнастика (здоровьесберегающие технологии)

Работа с сервисом Wordwall

Информационно - коммуникационные технологии

Особенности русского речевого этикета.

В российском обществе особую ценность представляют такие качества как, тактичность, предупредительность, терпимость, доброжелательность, выдержанность.

Тактичность - требует от говорящего понимать собеседника, избегать неуместных вопросов, обсуждения тем, которые могут оказаться неприятными для него.
Предупредительность

заключается в умении предвидеть возможные вопросы и пожелания собеседника, готовность подробно проинформировать его по всем существенным для разговора темам.
Терпимость состоит в том, чтобы спокойно относиться к возможным расхождениям во мнениях, избегать резкой критики взглядов собеседника. Следует уважать мнение других людей, стараться понять, почему у них сложилась та или иная точка зрения.

Сдержанность - умение спокойно реагировать на неожиданные или нетактичные вопросы и высказывания собеседника.
Доброжелательность необходима как в отношении к собеседнику, так и во всем построении разговора: в его содержании и форме, в интонации и подборе слов.

Доброе и сердечное отношение ко всем людям, с которыми приходится сталкиваться в жизни,- вот что важнее всего. Вежливым, тактичным, деликатным может быть только тот, кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и о других.

-Важно ли нам уметь пользоваться формулами речевого этикета?

-Для чего необходимо соблюдение данных норм?

-Предлагаю выполнить тренировочное упражнение, пока безымянное, которое я создала для вас в сервисе Wordwall.

Речевой этикет — важная часть жизни любого сообщества. Он помогает поддерживать баланс между информативной и эмоциональной составляющей коммуникации, делает общение понятным и приемлемым для представителей разных культур и социальных групп. Нормы вербального поведения распространяются как на повседневную жизнь, так и на деловую сферу, предписывают сценарии общения для торжественных случаев и скорбных ситуаций.

Основные понятия речевого этикета

Вербальной этикой называется комплекс речевых средств и принципов их использования в различных ситуациях. В некоторых случаях степень овладения правилами общения служит маркером для определения профессиональной пригодности человека. Это касается врачей, юристов, педагогов, государственных служащих, журналистов, менеджеров и иных специалистов, чья деятельность сопровождается общением с людьми.

Овладение данным искусством невозможно без широких познаний в области лингвистики, культурологии, психологии, а иногда и этнографии, поскольку правила речевого общения часто определяются национальными традициями. Это особенно касается народов, сохранивших аутентичный уклад жизни.

Разновидности и взаимосвязь с культурой

Учтивость, дружелюбие, терпение и сдержанность в общении с окружающими — таковы признаки высокой внутренней культуры. Владеющий ею человек уверенно чувствует себя в обществе, легко входит в контакт и может поддержать светскую беседу на любую тему. Его речь осмыслена, точна, выразительна, грамматически правильна. Поэтому она понятна собеседникам. Такую речь принято называть нормированной, т. е. соответствующей принятым правилам произношения.

Формы реализации речевых норм этикета в некоторой степени зависят от культурно-языковой среды того или иного общества: формулы уважительного обращения к старшим по возрасту или статусу, приветствия и прощания происходят из древних ритуальных практик и имеют особое значение для представителей данного народа. Человек, не знакомый с особенностями национального этикета, может попасть в неприятную ситуацию и предстать в образе неуважительного невежи.

Таким образом, культура и речь человека находятся в прямой взаимосвязи. Соблюдение правил вежливого общения невозможно без наличия знаний об этических и моральных нормах, признанных в обществе.

Существует несколько стилей вербальной этики. Среди них:

Деловой. Применяется на официальных мероприятиях, где участники не знакомы друг с другом: конференциях, переговорах, выставках и т. д.

Повседневный. Наиболее распространенный тип этикета, понятный и воспроизводимый каждым интеллигентным, образованным человеком. Уместен в любых стандартных ситуациях.

Редкие виды этикета (религиозный, военный, дипломатический). Изучается и применяется в обособленных социальных или профессиональных группах.

Функции речевого этикета

Нормирование вербального общения несет в себе ряд функций, необходимых для поддержания баланса в обществе. Это:

Установление и поддержание контакта. Вежливый человек легче знакомится с новыми людьми и обрастает социальными связями.

Демонстрация уважения. Формулы приветствия и прощания, обращения, извинения, сочувствия подчеркивают социальную иерархию и помогают избежать неуместного панибратства.

Регуляция поведения. Четкие правила и границы делают общение более понятным и предсказуемым, снимают напряжение и закрепляют социальную роль каждого участника взаимодействия.

Профилактика конфликтов. Вежливое обращение призвано сглаживать углы в конфликтных ситуациях, а при начавшейся ссоре позволяет закончить ее с наименьшими потерями.

Что такое речевой этикет в современном русском языке, известно каждому воспитанному человеку. Кратко список его правил выглядит так:

Мимика и жестикуляции должны быть умеренными и понятными собеседнику.

Недопустимо нарушать личные границы другого человека, сокращая дистанцию общения.

Сдержанность в эмоциях не означает отсутствие доброжелательного настроя.

В разговоре следует демонстрировать интерес к собеседнику и его точке зрения.

Лучше избегать спорных ситуаций, но, если это невозможно, нужно исключить неодобрительные оценки оппонента и категоричность собственных высказываний. Несогласие лучше выразить молчанием, переводя разговор на другую тему.

Не стоит навязчиво выспрашивать подробности личной жизни собеседника, если он избегает этих тем. Распространяться о себе также не следует.

В беседе с несколькими участниками внимание должно быть равномерно распределено между всеми людьми. Лучшие темы — нейтральные: о животных, погоде, путешествиях.

Юмор — как пряность, использовать его нужно аккуратно. Но легкая, всем понятная шутка поможет выйти из щекотливой ситуации. Юмор и сарказм — не одно и то же.

Грубые слова и просторечия должны быть исключены.

Периодичность и временные рамки общения должны быть приемлемы для всех участников общения.

Умение выстроить его грамотно является залогом эффективного продвижения в карьере. Оно важно как при работе в крупных корпорациях, так и для индивидуальных предпринимателей, число которых растет день ото дня.

Повседневная культура речевого этикета на деловых встречах приемлема только в той ситуации, когда оба собеседника привыкли придерживаться этого стиля общения. В противном случае он будет расценен как фамильярность, что приведет к потере уважения и срыву сотрудничества. Деловой этикет позволят сохранить баланс между субординацией и вежливой вовлеченностью.

Принципы речевого делового этикета

Главным отличием такого стиля общения является отсутствие в нем личных тем. Здесь исключены фамильярность, флирт, навязчивость. Только пунктуальность, честность и обязательность, располагающая вежливость и беспристрастная учтивость.

Основной целью такого общения должно быть достижение контакта и взаимопонимания между участниками.

Принципы делового этикета таковы:

Фразы и манеры соответствуют ситуации.

Речь ясна всем присутствующим.

Участники внимательны, корректны и почтительны по отношению друг к другу, настроены на продуктивное общение.

Элементы коммуникации выстроены с соблюдением субординации.

Структура деловой беседы выглядит следующим образом:

Приветствие. Первым здоровается с другим участниками младший по статусу или возрасту.

Диалог, выстроенный с соблюдением принципов вежливости и учтивости.

Разрешение конфликтов. Конструктивный диалог, сглаживание острых углов.

Рутинное взаимодействие. Решение повседневных задач.

Подведение итогов и прощание.

Деловое общение по телефону также имеет свои правила. Согласно им, разговор должен начинаться с приветствия и представления звонящего. При этом обязательно упоминание его должности и названия организации. Информация должна подаваться в краткой, лаконичной форме, последовательно и без отвлечения на сторонние темы. Яркая эмоциональная окраска лишает переговоры конструктивности.

В спокойной, неторопливой беседе проще найти точки соприкосновения и определить пути решения сложных ситуаций. В конце переговоров следует подвести итоги и попрощаться.

Повседневная языковая практика также выстроена на принципах поддержания социальной иерархии. Любой разговор начинается с приветствия, причем младший первым здоровается со старшим, мужчина — с женщиной, молодая девушка — со взрослым мужчиной, младший по должности — со старшим.

По форме приветствие классифицируется как:

указание времени (Доброе утро!);

пожелание здоровья (Здравствуйте!);

эмоция (Рад встрече!);

выражение уважения (Мое почтение!);

специфическая форма (Здравия желаю!).

Заканчивать общение принято прощанием с пожеланием всего наилучшего.

Правила речевого этикета для разных социальных групп

Внутри каждой социальной группы тоже существует свой речевой этикет. На его формирование оказывает влияние комплекс факторов, среди которых:

иерархический статус собеседников.

Частые нарушения и ошибки

С ошибками в речевом поведении может столкнуться каждый. К наиболее частым из них относятся:

Использование неуместных выражений, сквернословие, употребление ненормативной лексики.

Нарушение ритуалов (не поздоровался, не поблагодарил, не извинился и пр.).

Сарказм, приказной тон, грубость, невежество, отсутствие эмпатии по отношению к собеседнику.

Упоминание о присутствующем человеке в третьем лице.

Таким образом, нормы речевого этикета применимы в любых ситуациях: от повседневной рутины до обмена опытом на международных конференциях или дипломатических переговорах. Основные правила предписывают использование при разговоре спокойного тона, дружелюбного настроя, общепринятой лексики и поддержание субординации между собеседниками.

Знакомство с историей этикетной культуры Европы, Америки и России позволяет сделать некоторые общие выводы, касающиеся и современного этикета. История подтверждает, что этикет действительно заключает в себе те особенности, которые ранее отмечались нами как неотъемлемые.

• Наглядно проявляется культурно-исторический характер этикета: он явственно меняется со временем и с развитием культуры. Так, грубость нравов английского дворянства времен Робин Гуда сменяется утонченностью манер французского двора Людовика XIV; на смену аскетическому монашескому облику и поведению испанских дам приходят фривольность и легкомыслие парижской моды и т.д.

• Прослеживается сословно-разграничителъный характер этикета: для различных групп людей и по отношению к разным сословиям предусмотрены разные правила поведения. Так, в светском этикете в зависимости от знатности приветствуемой личности регламентировались даже глубина поклона для дам и количество взмахов шляпой для кавалеров.

Эти черты этикета сохраняются и по сей день, опять-таки, соответствуя своему времени, уровню цивилизации и культуры и будучи дополнены особенностями, связанными с современным состоянием этикетной культуры. На наш взгляд, главными характеристиками сегодняшнего состояния этикета являются его демократичность и гуманистичность. В чем это проявляется?

Во-первых, в поле действия этикета вовлекается все большее число людей, из свода предписаний для избранных он превращается в демократичный всеобщий регулятор поведения, независимо от происхождения, сословной, классовой, национальной принадлежности человека.

В-третьих, этикет становится все менее авторитарным и все более гуманистичным: он отказывается от жестких однозначных предписаний поведения в пользу рекомендаций и предложений, которые каждый индивид, реализуя свою сущность, со своих субъективных позиций волен (свободен) соблюдать или не соблюдать.

В-пятых, все перечисленные тенденции постепенно ведут к упрощению требований этикета, делая их человечнее: многие из предписаний теряют свою вычурность и искусственность, становятся более естественными и целесообразными, а значит, более доступными для усвоения и соблюдения.

Вместе с тем демократичность означает не низведение правил этикета до уровня невежества и хамства, а, напротив, возможность поднять всех и каждого до уровня требований современной этикетной культуры, которая способствует достижению взаимопонимания между людьми, создает доброжелательные, устойчивые взаимоотношения. На современном уровне этикет начинает все более носить не разъединяющий, а объединяющий характер, выступая одновременно актуальным средством достижеиия целей и успеха. Поэтому в интересах каждого человека, знать, понимать необходимость и соблюдать основные нормы этикета, что и составляет смысл и содержание этикетной культуры. И педагог может и должен помочь новому поколению приобщиться к ней.

9.3. ОСНОВНЫЕ НОРМЫ И ПРИНЦИПЫ ЭТИКЕТА

Этикетная культура — это выражение общей нравственной культуры, воспитанности человека, его внутреннего отношения к окружающим в определенных принципах \\ нормах этикета. К основным принципам этикета относятся-прежде всего внимание и уважение к другим людям, требующие от нас соблюдения таких норм, как вежливость, тактичность, чуткость, чувство меры, деликатность, умение слушать, скромность.

2. Тактичность и чуткость — это внимание к тем, с кем мы общаемся, желание и умение их понять, почувствовать, чем мы можем доставить им удовольствие, радость или наоборот, вызвать раздражение, досаду, обиду. Тактичность — это умение всегда учитывать конкретные обстоятельства общения: разницу возраста, пола, общественного положения, место разговора, наличие или отсутствие посторонних.

Разнообразны формы проявления бестактности. Считается, что:

бестактно в разговоре'.

— без причины отказываться от обсуждения предложенной темы';

— вести разговоры, которые могут вызвать у присутствующих тяжелые воспоминания, неприятно задеть их;

— позволять неуместные.шутки, подтрунивать над присутствующими, сплетничать об отсутствующих;

— громко распространяться в общественных местах и транспорте о ч сугубо личных, интимных делах;

— шептать на ухо и т.д.; бестактно в поведении:

— войдя в транспорт, останавливаться в дверях, не думая о других пассажирах;

— занять собой или своим багажом сразу несколько мест в транспорте;

— не оставлять на эскалаторе метро прохода тем, кто торопится (следует стоять справа);

— быть всегда всем недовольным, ворчать, все осуждать, постоянно предъявлять претензии;

— бесконтрольно вести себя в собственной квартире, доставляя бес-* покойство соседям: хлопать дверями, шуметь в позднее время и т.д.;

, бестактно проявлять праздное любопытство:

— пристально разглядывать человека, показывать на него или шептаться о нем;

— читать чужие письма, подслушивать чужие разговоры;

— заглядывать в окна чужих квартир;

— разглашать чужие тайны;

бестактно неумение владеть собой, в частности'.

— действовать и говорить в состоянии гнева или страсти — впоследствии вы можете об этом горько пожалеть;

— слишком откровенно проявлять свои симпатии и антипатии;

— слишком далеко заходить в выражении своей любезности и приветливости, чтобы они не превратились в назойливость.

3. Чувство меры — это умение найти границу, которую следует соблюдать в отношениях с людьми и за которой наши слова и поступки могут вызвать у человека незаслуженную обиду, огорчение, боль; чувство меры выступает индивидуальным показателем нашей тактичности и чуткости. . *•

4. Деликатность — непосредственное проявление чуткости, почти ее синоним — подсказывает, как подойти к человеку, чтобы не

• оскорбить, не обидеть его, не. коснуться больного места, а, напротив, постараться помочь ему, вывести из затруднительного положения. Вместе с тем деликатность не должна быть излишней, навязчивой, назойливой, льстивой.

5. Умение выслушать собеседника, способность предусмотреть его реакцию на наше высказывание, поступки и при необходимости самокритично, без ложного стыда извиниться за допущенную ошибку — обязательное условие тактичности и уважения к другому, Особенно важно это качество как норма поведения учителя.'Это не только не уронит вашего достоинства, но, наоборот, укрепит его в глазах окружающих.

6. Скромность несовместима со стремлением показывать себя лучше, способнее, умнее других, подчеркивать свое превосходство, требовать для себя привилегий, особых удобств, услуг.

• женщины перед мужчинами,

• старшие перед младшими,

• начальник (директор, учитель) перед подчиненными,

9.3. ОСНОВНЫЕ НОРМЫ И ПРИНЦИПЫ ЭТИКЕТА

Разнообразны формы проявления бестактности. Считается, что:

бестактно в разговоре'.

— без причины отказываться от обсуждения предложенной темы';

— вести разговоры, которые могут вызвать у присутствующих тяжелые воспоминания, неприятно задеть их;

— позволять неуместные.шутки, подтрунивать над присутствующими, сплетничать об отсутствующих;

— громко распространяться в общественных местах и транспорте о ч сугубо личных, интимных делах;

— шептать на ухо и т.д.; бестактно в поведении:

— войдя в транспорт, останавливаться в дверях, не думая о других пассажирах;

— занять собой или своим багажом сразу несколько мест в транспорте;

— не оставлять на эскалаторе метро прохода тем, кто торопится (следует стоять справа);

— быть всегда всем недовольным, ворчать, все осуждать, постоянно предъявлять претензии;

, бестактно проявлять праздное любопытство:

— пристально разглядывать человека, показывать на него или шептаться о нем;

— читать чужие письма, подслушивать чужие разговоры;

— заглядывать в окна чужих квартир;

— разглашать чужие тайны;

бестактно неумение владеть собой, в частности'.

— действовать и говорить в состоянии гнева или страсти — впоследствии вы можете об этом горько пожалеть;

— слишком откровенно проявлять свои симпатии и антипатии;

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Выполнила: учитель русского языка и литературы Шворак Н.Ю.

Куприн А.И. (1870-1938) Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью.

Разделы русского языка Фонетика Лексика Морфология Морфемика Словообразование Пунктуация Синтаксис Стилистика

Расставьте ударение в словах Исте(ё)кший; Углубле(ё)нный; Щавель; Кашлянуть. Красивее; Диспансер; Све(ё)кла Сливовое; Банты; Поняла; Звонишь. Шофер; Христианин; Приданное.

Определите род имён существительных, подобрав к ним прилагательные. Рояль; Мозоль; Тюль; Шампунь; Плацкарт(а); Манжет(а); Кенгуру;

Исправьте нарушение языковых норм. Нет сапогов; Две пары чулков; Узнать у библиотекарши; Отчёт за проделанную работу; Возникнула мысль; Ихний пример; Иметь важную роль; Играть значение; Ложи на место; Одень шапку.

Замените иноязычные слова русскими. 3) Креативный; Брутальный. 2) Аргументы; Пленарный. 1) Дефект; Мемуары.

Замените старославянские слова современными. Перст, уста, чело, вирши, ваятель, пиит, говядо.

Отредактируйте предложения. Прождя два часа, мы разошлись. Возвращаясь домой, шёл дождь. Разгрузивши машины, они стали отдыхать. Пастух зовёт своих соратников выгонять бурёнок на луга. На траве, на листьях сверкали атмосферные осадки.

Петр Ильич Чайковский (1840-1893).

Рене Декарт ( 17 век)

Краткое описание документа:

Цель занятия : доказать актуальность проблемы речевого этикета в наше время. Задачи , которые необходимо решить для достижения данной темы: 1. Рассмотреть историю вопроса. 2. Изучить, обобщить и систематизировать научный материал по теме. 3.Выполнить практическую работу по усовершенствованию навыков речевого общения.

Читайте также: