Оснащение кабинета технологии для девочек в школе

Обновлено: 02.07.2024

В основе методики уроков по трудовому обучению школьников лежит научить их овладеть умениями и навыками, которые бы пригодились им в жизни. Но проведение таких уроков в учебном заведении невозможно без разнообразного оснащения. Поэтому необходимо чтобы учебные классы были им укомплектованы. Для подбора инструментов, приборов и необходимых приспособлений специально Министерством образования РФ рекомендовано для таких учебных образовательных заведений и их кабинетов технологии необходимый перечень такого оборудования. Он составлен в соответствии с требованиями ФГОС и приводится в Письме за № 03-417 от 01.04.2005 года.

Оснащение по ФГОС учебно-практического кабинета технологии для девочек

Как правило, процесс обучение девочек состоит из двух направлений – это кулинария и швейное дело. Вот, что нужно приобрести для оснащения кабинета для кройки и шитья:

рабочие столы
швейные машинки
для раскроя ткани комплект лекал
для раскроя ткани ножницы портновские и линейка
для руководителя такие комплекты как: для вязания крючком и на спицах и для вышивания

Закупается все такое оборудование, для кабинета технологий предназначенное для девочек именно в том количестве, которого бы хватало каждой ученице работать индивидуально. Есть и перечень оснащения приобретают, которое в мастерскую из расчета по два экземпляра. К такому относятся гладильная доска, утюг, отпариватель для разглаживания ткани и оверлок. Нужен также и манекен, на котором делают примерку и подгонку одежды.

Учащихся на уроках приготовления пищи разбивают на группы по 4-5 учеников, таким образом, получая при этом от 6 до 7 бригад каждая из которых должна для работы иметь свой комплект оборудования для кухни:

рабочий стол
электроплита
мойка
шкаф для сушки кухонной посуды

Помимо этого в такой бригаде должен быть разнообразный инвентарь (кастрюли, набор сковородок, ножи, разделочные доски, для работы с тестом, овощами, рыбой и мясом специальное приспособление). Кроме этого нужен будет и набор посуды для столовой.

Мастерская должна также быть укомплектована холодильником, микроволновкой, двумя настольными весами, для сервировки стола должно быть два комплекта приборов, два столовых сервиза и по два чайных.

Какое в кабинет технологии в школе для мальчиков нужно заказать оснащение

Также с учетом количества каждого учащегося следует приобрести:

для столярного ремесла – наборы для выпиливания лобзиком и для резьбы по дереву, а также прибор для выжигания
для слесарного дела – набор слесарных напильников.

В настоящее время популярно такое направление трудовое обучение, как механизмов так и конструирование. Поэтому среди школьного оборудования кабинета технологии для мальчиков должны быть конструкторы, в том числе с элементами компьютерного управления. Их следует купить в таком количество, чтобы можно проводить командную работу.

Что понадобится еще в кабинет технологии

Для оснащение школьного кабинета нужно также техническое оснащение — ноутбук, компьютер, экран, мультимедийный проектор. При помощи их можно демонстрировать презентации и обучающие фильмы, мастер классы, тренинги, а также — быстро проводить опросы и оценивать успеваемость учащихся.

Следует обязательно купить стенды с правилами техники безопасности, плакаты по темам школьной программы. Необходимы также халаты для кулинарии и работы на станках, для последнего занятия нужны защитные очки.

Оборудование для класса технологии в школе должно соответствовать следующим критериям:

Безопасный для здоровья и жизни учащихся;
Простота ухода и эксплуатации;
Актуальность наполнения школьных дисциплин;
Компактность и эргономичнсоть хранения в кабинете;
Соответствие функциональному наполнению и визуальное оформление возрастных характеристик, эмоциональному и физическому развитию учащихся.

Ответственность за безопасность учебного процесса для учащихся в кабинете технологии полностью несет преподаватель. Поэтому перед началом занятия по правилам в кабинете технологии преподаватель обязан выполнить все предписанные требования охраны труда и осуществить ряд подготовительных мероприятий:

Настоящие требования к оснащению образовательного процесса разработаны на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования по технологии. Они представляют собой требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса, предъявляемые к образовательным учреждениям в условиях ввода государственных стандартов по технологии. Требования включают перечни инструментов и оборудования для выполнения практических работ, демонстрационного оборудования, книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных пособий, компьютерных и информационно-коммуникационных средств, технических средств обучения, экранно-звуковых пособий, моделей, натуральных объектов, развивающих игр и игрушек. Таким образом, настоящие требования выполняют функцию ориентира в создании целостной предметно-развивающей среды, необходимой для реализации требований к уровню подготовки выпускников на каждой ступени обучения, установленных стандартом. Они исходят из соответственного задачам комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, переноса акцента на аналитический компонент учебной деятельности, формирование коммуникативной культуры учащихся и развитие умений работы с различными типами информации.

Новизна разработанных требований .

Принципы отбора объектов и средств материально-технического обеспечения.

Принципиальное значение для реализации требований образовательного стандарта по технологии является обеспеченность мастерских инструментами, оборудованием и расходными материалами.

При составлении требований к оснащению образовательного процесса учитывался ряд особенностей функционирования школьных мастерских. Технические характеристики применяемого оборудования должны соответствовать психофизиологическим возможностям школьников 5-8 классов, учебное оборудование должны быть компактным, чтобы не перегружать объем помещения мастерской и при этом состав учебного оборудования должен обеспечивать возможность выполнения всех основных технологических операций, предусмотренных примерными учебными программами, при безусловном выполнении требований безопасности труда.

Требования к оснащению кабинетов по растениеводству и животноводству могут быть дополнены оборудованием на базе кабинетов биологии и химии, а перечень учебного оборудования для электротехнических работ может быть дополнен оборудованием кабинета физики.

Включенные в требования контрольно-измерительные приборы и инструменты позволяют осуществлять контроль качества изготовленных изделий, а наличие коллекций натуральных образцов - выполнять разнообразные лабораторно-практические работы.

Каждая учебная мастерская должна быть обеспечена необходимой методической и справочной литературой, техническими средствами обучения, обеспечивающими возможность просмотра слайдов, видеофильмов, компакт-дисков по изучаемым разделам технологии.

Реализация принципа вариативности.

Содержание технологических процессов, составляющих основу стандарта, позволяет осуществлять обучение учащихся на объектах различной сложности и трудоемкости, согласуя их с возрастными возможностями учащихся и уровнем их общего и технологического образования, возможностями выполнения правил безопасного труда и требований охраны здоровья школьников.

Большая роль в обучении технологии отводится самостоятельной работе учащихся. В связи с этим основное внимание было уделено включению в состав требований средств обучения, обеспечивающих самостоятельную творческую работу учащихся. Наряду с традиционными для процесса преподавания демонстрационными средствами обучения в требования включено учебное оборудование, обеспечивающее процесс учения. Эту функцию призваны выполнить большое количество дидактических раздаточных материалов, экранно-звуковые средства обучения, ролевые и деловые игры.

В требования включены полифункционалъные средства обучения, обеспечивающие межпредметные связи и связи между разделами технологии: динамические модели, таблицы, плакаты, транспаранты, которые могут стать для школьников объектами проектирования.

В настоящее время в практику преподавания вводятся принципиально новые носители информации. Значительная часть новых учебных материалов, в том числе тексты источников, комплекты иллюстраций, графики, схемы, таблицы, диаграммы все чаще размещаются не на полиграфических, а на электронных носителях. Появляется возможность их сетевого распространения и формирования собственной библиотеки электронных изданий. Поэтому желательно создать технические условия для использования компьютерных и информационно-коммуникативных мультимедийных средств обучения (в т.ч. для передачи, обработки, организации хранения и накопления данных, сетевого обмена информацией, использования различных форм презентации результатов познавательной деятельности).

Современный период характеризуется активным обновлением материально-технической базы технологического образования школьников. Появляются новые виды ручных инструментов для обработки различных материалов, начинает использоваться ручной электроинструмент, на занятиях находят применение малогабаритные настольные многофункциональные станки. В этой связи многие позиции требований сформулированы в обобщенном виде, чтобы дать возможность учебным заведениям использовать уже существующее материально-техническое обеспечение и, в то же время пополнять свою базу новым оборудованием и методическими разработками.

Расчет количественных показателей материально-технического обеспечения.

Количество единиц учебного оборудования для мастерских по обработке металла, древесины, ткани и пищевых продуктов рассчитывалось из условия деления класса из 30 учащихся на две равные группы по 15 человек. При большей средней наполняемости классов в общеобразовательном учреждении в объем комплектации необходимо вносить соответствующие коррективы. Подгруппы при этом должны иметь численность не более 15 человек.

Для отражения количественных показателей в требованиях используется следующая система символических обозначений:

К – для каждого ученика (15 ученических комплектов на мастерскую плюс один комплект для учителя);
М – для мастерской (оборудование для демонстраций или использования учителем при подготовке к занятиям, редко используемое оборудование);
Ф– для фронтальной работы (8 комплектов на мастерскую, но не менее 1 экземпляра на двух учеников,);
П – комплект или оборудование, необходимое для практической работы в группах, насчитывающих несколько учащихся (4-5 человек);

Характеристика учебных помещений

Настоящие рекомендации могут быть уточнены и дополнены применительно к специфике конкретных образовательных учреждений, уровню их финансирования, а также исходя из последовательной разработки и накопления собственной базы материально-технических средств обучения (в том числе в виде мультимедийных продуктов, создаваемых учащимися, электронной библиотеки, видеотеки и т.п.).

Оценить 7146 0

Примерный перечень материально-технического обеспечения

школьного кабинета технологии для девушек

Оборудование для обработки пищевых продуктов:

Кофемолка 1-2 шт

Микроволновая печь 1 шт

Миксер электрический 2 - 4 шт

Кухонный комбайн 1 шт

Электрический чайник 2 - 4 шт

Плита электрическая 4-х комфорочная 2 шт

Холодильник 1 шт

Электрополотенце 1 – 2 шт

Доски разделочные 16 шт

Ножи для нарезки продуктов, разделки мяса, рыбы 4 набора

Столовая посуда на 24 персоны

Столовые приборы на 24 персоны

Формы для выпечки по 4 шт. разного вида

Кастрюли, сковороды, сотейники, блюда по 4 штуки

Доска и скалка для раскатки теста по 4 - 8 шт

Оборудование для консервирования в домашних условиях 2 набора

Половник, шумовка, мялка и т.п - 2 – 4 набора

Мойка с горячей и холодной водой (в кабинете кулинарии и обработки ткани)

Таблицы по кулинарии, по обработке пищевых продуктов.

Таблицы. Технология обработки ткани: машиноведение, материаловедение, рукоделие, технология изготовления швейных изделий, технология обработки ткани.

Таблицы по технике безопасности.

Инструменты и приспособления для обработки ткани:

Доска гладильная 2 – 4 шт

Комплект для вышивания: пяльцы, холст, иглы, нити 1 шт

Манекен женский с подставкой - 2-3 шт

Машина швейная с электрическим приводом 16 шт

Оверлок 2 – 4 шт

Машина с электронным дисплеем 1 шт

Резиновые коврики по количеству шв.машин и гладильных досок

Вязальная машина 1 – 2 шт

Вышивальная машина 1 шт

Набор игл для швейных машин по количеству машин

Ножницы для ткани 16 шт

Маленькие ножницы 16 шт

Распарыватель 16 шт

Фолии. Конструирование и моделирование одежды

Таблицы по черчению

Стол для раскроя

Столы для швейных машин по количеству шв. машин

Коллекции: Лен, Хлопок, Шелк, Шерсть, Химические волокна

Альбом со швами 8 шт

Сантиметровая лента 16 шт

Линейка, угольники, циркуль – для работы на доске

Примерочная, зеркало во весь рост

Для проецирования:

Компьютер для учителя, проектор, экран

Нетбук для каждого ученика

Аптечка - 1 шт

Огнетушитель - 2 шт

Носилки переносные – 1 шт

Ящик с песком

Наполняемость кабинета зависит от его размеров, количества детей, количества бригад, от выпуска нового оборудования, материально-технического обеспечения школ. Здесь приведен необходимый примерный минимум оборудования для городских школ с наполняемостью учащихся (при делении) 16 человек – 4 бригады.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Очень интересная статья, в которой собраны и описаны приоритетные технологии воспитательной работы. . Подробнее.

Часто в образовательных учреждениях проводятся классные часы, и один из таких классных часов посвяще. Подробнее.

Для того чтобы сформировать у детей сознание того, что здоровье зависит от них самих, чтобы его сбер. Подробнее.

Очень часто дети, которые имеют речевые нарушения, Моторно- двигательные проблемы, проблемы с коорди. Подробнее.

В нашем Отечестве воины издревле пользовались неизменной любовью народа, а трудная и опасная професс. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Кабинет технологии для девочек должен быть оснащен определенным оборудованием, без которого обучение данному предмету попросту невозможно. В список этого оборудования входит всевозможная кухонная (холодильники, плиты, чайники, кофемолки) и бытовая (швейные машины, гладильные доски, утюги) техника, полезные материалы (полотенца, манекены, наборы игл), стенды по технологии, а также другие печатные и мультимедийные пособия. Все это вы можете найти в данном разделе нашего сайта.

Совмещение теории и практики в данном случае – лучшая стратегия обучения. Наш сайт предоставляет возможность заказать все необходимое для создания полноценного школьного курса технологии для девочек.

Тел/факс: (495) 789-46-84
Режим работы: пн-пт: с 9.30-18.00

111394, Москва, ул. Перовская, д.65
Режим работы: пн-пт: с 9.00-18.00

ОГРН: 1197746122111

ИНН: 7720453705

КПП: 772001001

Юридический адрес: 111394, г. Москва, ул. Перовская, д.65, этаж 1, офис 112

Фактический адрес: 111394, г. Москва, ул. Перовская, д.65, этаж 1, офис 112

Генеральный директор: Родзевич Андрей Викторович, действующий на основании Устава

Читайте также: