Мероприятие ярмарка профессий для начальной школы
Обновлено: 04.07.2024
Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и космонавты, артисты и мореплаватели, строители и защитники Отечества!
Не удивляйтесь, что я вас так называю. Пройдут школьные годы, и именно вы станете за штурвал корабля, построите уютные дома, сошьёте красивую и удобную одежду, испечёте самый вкусный в мире торт или откроете новые звёзды. Но чтобы кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться.
Незнайка: (выходит на сцену)
А я не знаю, кем хочу стать, но я хотел бы стать кем-то очень важным, самым главным.
А какие профессии ты знаешь, Незнайка?
Тогда послушай. Мы расскажем тебе о профессиях, может, тебе какая-нибудь приглянется.
Сцена пуста. Кулисами является раздвинутый занавес. Из-за ширмы выходит Ведущий и звенит колокольчиком.
Ведущий: Колокольчик зазвенел,
Время тем, кто не успел,
По местам садиться!
Ведущий делает паузу и снова звонит в колокольчик.
Ведущий: Кто повыше, тем назад,
Ну, а кто пониже
Или ходит в детский сад,
Пусть садится ближе.
Ведущий делает паузу и снова звонит.
Ведущий: Третий раз – последний раз,
Мы в профессии сейчас
Явление первое. Пожарный.
Ведущий: Угадайте, кто вот-вот
Выйдет к нам на сцену!
Хобот длинный у него
Может на любой этаж
Он войти снаружи.
Там, где гость трудился наш,
Но за это все ему
Сам я что-то не пойму,
Ведущий подает зрителям условный знак.
Из-за кулис выходит Пожарный.
Пожарный: Здравствуйте, а вот и я
Прямо с пылу с жару!
Я зовусь не даром.
Про него я знаю всё –
Где и как родился,
Что он ест и как растет,
Чем бы пригодился.
Может он нам суп варить,
Греть жилище в стужу,
А еще мотор крутить –
Много где он нужен.
Жалко только, не всегда
Он находит дело –
Съест без спроса дом тогда
Или город целый!
У меня с таким огнем
Из-под ширмы на сцене появляется Огонёк и начинает скакать.
Огонёк: Всё, что в мире есть – моё!
Я уже съел прелый лист,
И траву, и палку!
У меня отец – турист,
Огонёк: Он в лесу меня зажег,
И на травку бросил!
Я так голоден, что смог
Съесть бы пару сосен!
Съем кустарник, а затем
На сцене появляются кусты, деревья и дом. Огонёк набрасывается сначала на кусты, затем на деревья. Он съедает их одно за другим, становясь все больше и больше.
Огонёк: А еще вдобавок съем
Дом до самой крыши!
Огонёк запрыгивает на дом и начинает прыгать по крыше и выглядывать в разные окошки.
Огонёк: Я могу поджечь подъезд,
Стены, пол и двери.
Незнайка (в ужасе) И вправду, съест!
Огонёк: Можете поверить!
Я могу воспламенить
Незнайка: Что же делать?
Мне по телефону!
Незнайка берет телефон, снимает трубку и набирает номер.
Незнайка: Набираю ноль-один!
Раздается звонок телефона. Пожарный снимает трубку.
Незнайка (в панике): Спасите!
Пожарный: Что случилось?
Незнайка: Мы горим!
Пожарный: Выезжаю. Ждите.
Пожарный и Незнайка кладут трубку.
Пожарный: Я к гидранту подключу
Свой рукав пожарный
И водой вас окачу!
У пожарного от ствола до вертикальной тонкой проволочки, прячущейся за домом, натянута тонкая голубая ленточка. Актер шевелит проволочку, и лента извивается как струя воды, перемещаясь по стене дома, не достигая крыши. Огоньки, попавшие под ленточку, с шипением падают и исчезают.
Огоньки: Ах, какой коварный!
Огоньки: Перестаньте воду лить!
Пожарный: Пейте до упаду!
Огоньки: Есть хотим мы, а не пить,
Нам воды не надо!
Пожарный достает огнетушитель и гонится за маленьким огоньком.
Огонёк: Ой, не тронь! Не тронь! Не тронь!
Я так не согласен!
Пожарный: Непослушный ты огонь,
А такой – опасен!
Пожарный: Нам с тобой нельзя шутить!
Огонёк (умоляюще): Жить мне разрешите!
Буду чайник кипятить,
Только не тушите!
Пожарный: Что, простим его, друзья?
Незнайка: Да простим, пожалуй!
На все сто уверен я,
Что он добрый малый!
Звонит телефон. Пожарный берет трубку.
Пожарный: Что ж, ребята, мне пора
Снова на заданье!
Незнайка: Что мы скажем, детвора,
Незнайка подает условный знак зрителям.
Зрители: До свиданья!
Пожарный садится на машину и под звук сирены уезжает за кулисы. Ведущий и зрители аплодируют.
Явление второе. Парикмахер
Ведущий: То, что я спрошу сейчас,
Отгадать не сложно.
Кто в одном лице у нас
Скульптор и художник?
Люди шапки перед кем
С радостью снимают?
У кого в одной руке
Два ножа сверкают –
Над чужою головой
Вьются словно птахи?
Все вы знаете его
Ведущий подает условный знак зрителям.
На сцену выходит Парикмахер.
Парикмахер: Да, профессия моя
Не хотите ли и вы
Я могу вам предложить
Стрижки и укладку.
Незнайка (в замешательстве): Трудно сходу-то решить.
Парикмахер: Что вы в самом деле?
Я в журнале покажу
Парикмахер достает картинки со смешными прическами, показывает зрителям, а потом отдает Ведущему, который изучает их с пристальным вниманием.
Чтоб читать в постели!
Чтоб казаться выше.
Лба морщины стянет!
Незнайка: Примут так за своего
Парикмахер: Для лысеющих людей
Незнайка: Что ж я сам себе злодей?
Парикмахер: Вам пошло бы очень –
Верх убрать, оставить низ,
Сбоку или сзади.
Парикмахер: Тогда последний писк:
Стричь, совсем не глядя –
Вот всех насмешите!
Незнайка: Нет уж, лучше вы меня
Незнайка подходит к ширме. Парикмахер лохматит его расческой.
Парикмахер дает Незнайке зеркало.
Сделайте, как было!
Парикмахер: А как было, милый мой,
Незнайка: Но я же не…
Парикмахер: Не благодарите!
Вы, ребята, все ко мне
Парикмахер кланяется. Ведущий и зрители аплодируют. Парикмахер уходит.
Явление третье. Милиционер
Ведущий: Постарайтесь угадать,
Кто всех в мире строже.
Может честь свою отдать,
Потерять – не может!
Он всегда вооружен,
Только не опасен,
Даже кошек и ворон
По мишеням каждый год
Он стреляет в тире,
А порядок наведет
И в чужой в квартире.
Он на помощь к нам придёт
В зной и холод мерзкий
Кто же к нам сейчас зайдёт?
Ведущий подает условный знак зрителям.
Милиционер отдает честь зрителям.
Это я покой и сон
Не даю воришкам брать
Вещи из карманов,
Честных граждан обижать
Каждый знать обязан.
Если угрожают вам,
То звоните сразу!
Коль преступность мне сама
Не захочет сдаться,
Станет домом ей тюрьма
Эдак лет на двадцать!
Преступник (вызывающе): Украду я миллион,
Буду жить нечестно!
Для меня любой закон –
Что пустое место!
Преступник достает большой страшный нож.
Ну-ка, друг мой дорогой,
Всё, что в них ты утаил,
Отнимать я стану!
Преступник размахивает ножом. Незнайка, дрожа, достает из кармана кошелек и носовой платок.
Незнайка: Ох, до смерти напугал!
Преступник: Как же мне приятно!
А теперь всё, что достал,
Незнайка со вздохом облегчения кладет вещи обратно в карман.
Преступник: Снова вынь! Да не спеша.
Незнайка (растеряно): Что же здесь творится?
Преступник: Я процессом грабежа
Незнайка достает из кармана вещи по одной и протягивает Преступнику.
Преступник: Хочешь жить?
Незнайка: Хочу! Хочу!
Преступник: Живо брысь отсюда!
Преступник: Не болтай!
Незнайка: Не буду!
Преступник вместе с добычей исчезает за левой кулисой. Незнайка хватается за телефон.
Незнайка: Телефон дрожит в руках.
Страшно! Страшно! Страшно!
Милиционер: Пересилить этот страх
Незнайка набирает номер.
Незнайка: Набираю ноль и два…
У Милиционера звонит телефон. Он берет трубку.
Незнайка (взволнованно) Грабят! Помогите!
Угрожают! Жив едва!
Милиционер: Адрес назовите.
Милиционер: Понял. Скоро буду!
Я того, кто виноват,
Милиционер кладет трубку и подходит к Незнайке.
Незнайка (радостно) Я спасен! Ура! Ура!
Милиционер: Всех приводит в норму
Специальный мой наряд
Под названьем форма!
Милиционер: А теперь скажите мне,
Что у вас случилось.
Незнайка: Мне такое в страшном сне
Никогда не снилось –
Вещи все пришлось отдать
По недоброй воле!
Милиционер: Эти факты записать
Нужно в протоколе!
Милиционер достает лист бумаги, водит по ней ручкой.
Незнайка: Он ножом мне угрожал,
А потом он убежал…
Из запомнившихся черт
И примет особых
Создадим его портрет,
То есть фоторобот!
На сцене появляется зверское картонное лицо преступника. Милиционер начинает подставлять детали – смешные носы, рты, глаза и прически.
Милиционер: Рот такой?
Незнайка: Нет, не такой!
Нос и щеки тоже!
Милиционер: А цвет глаз?
Незнайка: Не голубой –
Черный, как и кожа!
Черный рот и черный нос,
Лоб черны и шея,
Без ушей и без волос.
В конце концов, получается лицо в чулке.
Милиционер: Узнаю злодея!
В целом мире больше нет,
Полезно? Поделись с другими:
Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.
Посмотрите также:
Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2022
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]
Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья! Все мы знаем, как важно правильно выбрать профессию, ведь от этого зависит не только твоя жизнь, но и жизнь других людей.
Ведущий 2. Ребята, но мы сегодня очутились не на обычной ярмарке, здесь торгуют не продуктами, не одеждой, не игрушками или сувенирами. Это другая ярмарка - это ярмарка профессий.
Ведущий 1.Какое настроение создаётся на ярмарке и почему? (На ярмарке шумно, весело. Здесь много людей. Скоморохи и уличные актёры показывают весёлые представления и шутки, устраивают игры и соревнования).
Ребенок 1 . Профессий много есть на свете
Профессии нужны, важны,
Но чтобы выбрать, знайте, дети,
Мы очень много знать должны!
Ребенок 2. Каждое дело по своему ценно,
И пригодится всегда непременно!
Можешь ли сейчас понять,
Кем ты хочешь после стать?
Ребенок 3. Где работать, кем трудиться,
На кого пойти учиться?
Да, вопросы сложноваты,
Но решенье есть, ребята!
Ребенок 4. Нужно пробовать, мечтать,
О профессиях читать,
В разные кружки ходить,
Чтоб понять, кем хочешь быть!
Ведущий 1 . Выбор профессии – это вопрос серьезный и ответственный, который рано или поздно приходится решать любому выпускнику общеобразовательной школы.
Открывают ярмарку профессий 1 отряд
А теперь посмотрим, хорошо ли вы знаете профессии.
-Он гантели поднимает, далеко ядро бросает?
На ринге противника поражает.(спортсмен)
-Мы всегда на пожаре нужны,
Смертельный огонь победить мы должны.(пожарные)
-Есть у мамы на прилавке
Куклы, мячики, булавки,
Обувь, платье и платки
Чашки и в горшках цветки.
Всё, что нужно покупайте,
Ничего не забывайте.
Наша мама… (продавец)
Магазин - её дворец.
-Она шьёт иголкой медленно и тихо,
Новую одежду нам сошьёт …(портниха)
-Он с утра метёт наш двор,
Убирает всякий сор.(дворник)
-Скажи, кто аппетитно и вкусно
Умеет готовить блюда из капусты?(повар)
-Его машина - самолет,
Аэробус или вертолёт. (пилот)
-Ножницы, шампунь, расческа -
Всем я делаю прически,
Стригу и взрослых, и детей.
Отгадай меня скорей!(парикмахер)
-Мой костюм мне не по росту.
Я и грустный, и смешной.
Я смешу детей и взрослых.
Ну, так кто же я такой? (клоун)
-Громко на рожке играет,
Стадо так он собирает. (пастух)
-Он всегда играет роль,
Был вчера ещё король,
А сегодня он бедняк,
Не узнать его никак. (актёр)
-Он на границе нашей стоит,
Ночью и днём он её сторожит. (пограничник)
Ведущий 2. -Он совсем не верхолаз,
А скорей "глубоколаз "
Через свой стеклянный глаз
Дно увидит … (водолаз)
-За порядком я слежу
И с законами дружу.
Тем же, кто закон не знает,
Про него я расскажу. (полицейский)
-Написать могу рассказ,
Басню, повесть или сказ,
Сказку, очерк и статью,
Биографию свою. (писатель)
-Нарисует он марину:
В синем море субмарину,
Волны по морю бегут,
Чайки по воде плывут. (художник)
-С нотами давно дружу,
Музыку сложить могу. (композитор)
-Я знаю очень много,
Но больше знать хочу.
Проделаю я опыт -
Открытие получу. (учёный)
Ведущий 1 . Согласно статистике в последние годы наиболее популярной среди российских выпускников является профессия врача. Многие люди считают, что профессия медика самая престижная. И сегодня эту профессию нам представит 2 отряд
Ведущий 2. Вспомните профессии героев литературных произведений.
-Кем был Печкин - персонаж произведения Э. Успенского "Трое из Простоквашино "? (почтальон)
-Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки. (доктор)
-Кем был старик из сказки о золотой рыбке А. С.Пушкина? (рыбак)
-Профессия Джузеппе из сказки А. Толстого "Золотой ключик. (столяр)
-Назовите профессию двух сестёр-злодеек и "Сказки о царе Салтане " А. С.Пушкина. (ткачиха, повариха).
-Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строитель).
-Профессия старца, который давал советы царю Дадону в "сказке о Золотом петушке " Пушкина. (звездочёт, мудрец)
- Профессия коротышки из цветочного города по имени Тюбик. (художник)
- Профессия хитрецов из сказки Г. Х.Андерсена "Новое платье короля ". (портные)
- Профессия коротышки Пилюлькина из Цветочного городка. (доктор)
- Профессия коротышки по имени Гусля. (музыкант)
- Кем был отец Алёнушки и двух ее сестер в сказке С. Т. Аксакова "Аленький цветочек "? (купец)
- Профессия дяди Стёпы из стихотворения С. В.Михалкова. (милиционер)
- В кого превратила фея крысу из сказки Ш. Перро "Золушка "? (кучер)
- Кто спас Красную шапочку? (охотники)
- Кем стали животные из Бремена - осёл, собака, кот и петух? (музыканты)
Ведущий 1 . Все профессии нужны, все профессии важны. А профессия тракториста тем более. Итак, смотрим выступление команды трактористов из 3 отряда.
3 отряд (выступление)
Скоморохи читают начало предложения, дети заканчивают в рифму, добавляя слово-название профессии.
Ведущий 2. В школе учит нас …(учитель),
А дворец возвёл …(строитель),
Вам лекарство даст … (аптекарь),
Булку испечёт вам … (пекарь),
Сварит снадобье вам … (лекарь),
Привезёт домой … (шофёр),
В школе у дверей … (вахтёр),
Вам укол назначит… (врач),
Скрипку в руки взял… (скрипач),
Снимок сделает … (фотограф),
И оставит вам автограф,
В космос мчится …(космонавт)
Или смелый … (астронавт).
Ведущий 1. Трактор водит… (тракторист),
Стены выкрасил … (маляр),
Доску выстругал… (столяр),
В шахте трудится … (шахтёр),
В доме свет провёл… (монтёр),
В жаркой кузнице - … (кузнец),
Кто всё знает - молодец!
Ребята, кто из вас отгадал слово "лекарь "?
Что оно означает, объясните.
Лекарь - то же, что врач (устаревшее), а также вообще тот, кто лечит.
Обратите внимание, что это слово устаревшее, его сейчас употребляют в речи мало.
А что за снадобье он варит?
Снадобье - целебный состав, смесь.
Ведущий 2 . Парикмахер — простая, на первый взгляд, профессия. Но так ли она проста на самом деле? Об этом нам уже готовы рассказать команда 4 отряда.
4 отряд (выступление)
Купец Федор предлагает купить нам волшебный сундук, в котором кое - что находится. Давайте посмотрим, что в нем и потом решим, нужен он нам или нет.
Я достал из сундука каску. Для кого нужна эта вещь? (строитель) А зачем она ему (защита). А это что? (указка) для какой профессии эта вещь? Что ей делают? А это что? (краски) Кому нужны краски? Это что? (градусник, таблетки) для кого они? Кому нужен этот предмет? (ножницы). Молодцы. Ну что будем покупать сундук? А зачем он нам? (в нем находятся предметы нужные для профессии)
Ведущий 1 . Есть такая профессия — режиссёр,
Остаётся он часто за кадром.
Словно ловкий, умелый жонглёр,
Он тасует спектакли, как карты. Приглашаем 5 отряд
Выступление 5 отряда.
Ведущий 2. Наш праздник подходит к концу, а это значит, что ярмарка закрывается.
Посмотрите, как много профессий сегодня было представлено на ярмарке. На самом деле - это не все профессии, которые существуют.
Ведущий 1. Мир профессий очень разнообразен и сложен. Мы только начали знакомиться с ним, но обязательно продолжим знакомство с профессиями на других мероприятиях .
Как вы думаете все ли профессии важны, или есть не очень важные и нужные, объясните свой ответ.
Сценарий деловой игры "Ярмарка профессий" разработан для воспитателей и учителей начальной школы в рамках преемственности практико-ориентированному образования дошкольного и начального уровней общего образования
Оценить 1120 0
Сценарий деловой игры для воспитателей ДОУ и учителей школы
Цель деловой игры: познакомить педагогов начальных классов с организацией работы по формированию представлений о социальной значимости труда взрослых в процессе ознакомления дошкольников с профессиями.
Участники: воспитатели ДОУ и учителя начальных классов.
Оформление музыкального зала: экран, проектор, карусель, доска зеленая, картинка-цветок с эмоциями.
Ведущий: Правильно, это слово-профессия. И я приглашаю Вас на ярмарку профессий. Сегодня мы с вами поговорим о профессиях. Согласно Д. Б. Эльконину, в дошкольные годы происходит как бы замыкание связи между предметным миром и миром человеческих отношений. Поэтому ознакомление дошкольников с трудом взрослых играет важную роль в установлении их контактов с взрослым миром. Формирование системных знаний детей о труде взрослых предполагает знакомство дошкольников с конкретными трудовыми процессами, преобразование человеком предмета труда в продукт (результат труда). Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Как же знакомить детей с профессиями взрослых? Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период. Большое влияние на детей оказывает эмоциональное отношение взрослого к труду. Знакомство детей с трудом взрослых – это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми. Дети получают возможность расширить и уточнить знания о профессиях. Доброжелательность, заинтересованное отношение к детским вопросам, поощрение выступления в диалоге позволяют преодолеть в детях замкнутость, застенчивость, нерешительность. Но проблема состоит в том, что дети дошкольного возраста очень мало знают о профессиях. Воспитание уважения к людям, интереса к природному и рукотворному миру, в котором ребенку предстоит жить, – возможность формирования сознательного отношения к труду, стремления к созидательной деятельности. Предлагаю уточнить свои знания о разных видах труда, трудовых действий, совершаемых взрослыми; о результатах труда; об оборудовании, инструментах и материалах, необходимых для работы; поговорим о том, какими способами можно пробудить у детей любознательность, интерес к деятельности взрослых. А как же на ярмарке да без конкурсов. Итак, мы начинаем наши конкурсы:
Пословицы разрезаны на 2 части и предложены командам, команда победитель та, которая первая правильно соединит пословицы и зачитает присутствующим.
1. Если нет охоты – мало толку от работы.
2. Кто ловок в труде – кует счастье себе.
3. Тот человек в почете, чьи руки в работе.
4.Труд кормит, а лень портит.
5.Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.
6. Кончил дело - гуляй смело.
7. От труда здоровеют, а от лени болеют.
8. На работу с радостью, а с работы с гордостью.
РВАЧ = В- - - (медработник)
ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая профессия)
КУЛОН = К - - - - (весёлая цирковая профессия)
СТАРИНА = С - - - - - - (младший медработник)
ВОДОСТОК = С - - - - - - - (животноводческая профессия)
1.Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор…)
2. Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе . )
3. Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель. )
4. Самая волосатая (парикмахер. )
5. Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель. )
6. Самая неприличная (венеролог, ассенизатор. )
7. Самая смешная (клоун, пародист. )
8. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник. )
Цель: закрепить знания педагогов, в каких возрастных группах, с какими профессиями знакомить детей.
Задание: Заполни таблицу. Выигрывает та команда, которая первой заполнит таблицу.
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет).
Воспитатель, младший воспитателя, музыкальный руководитель, врач, продавец, повар, шофер, строитель, учитель, почтальон, работников сельского хозяйства, транспорта, торговли, связи, работники банка.
Цель: умение показать жестами содержание пословицы.
Задание: Команде дается по выбору одна пословица, команда готовится и без слов должна проиграть свою пословицу. Выигрывает та команда, которая первая угадает и озвучит пословицу.
Пословицы для команд.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Кто не работает, тот не ест.
Глаза страшатся, а руки делают.
Не ленись за плужком - будешь с пирожком.
Работа - с зубами, а лень - с языком.
Кончил дело - гуляй смело.
Хочешь, есть калачи, не лежи на печи.
Труд кормит, а лень портит.
(представитель каждой команды вытягивает карточку с идеей, время на обдумывание 5 минут)
Варианты безумных идей.
1. Вы изобрели съедобную посуду, предназначенную для лентяев. Не хочешь мыть посуду – съешь тарелку. Попробуйте экономически доказать, что, если бы вы занялись этим, то доходы были бы огромны.
2. Вы изобрели радиоэлектронную шпаргалку в виде обыкновенной мухи, которую можно посадить на стол, на одежду, куда хотите. Эти мухи начнут пользоваться спросом. А вам нужно доказать убыточность этого предприятия.
Предполагаемые ответы:
организованная непосредственно образовательная деятельность;
совместная трудовая деятельность взрослого и ребенка, организация практических трудовых действий;
самостоятельная деятельность ребенка;
познавательно-исследовательская, проектная деятельность ребенка; наблюдения за трудом взрослых;
чтение художественной литературы;
целевые прогулки и экскурсии;
экскурсии и встречи с людьми разных профессий;
встречи с интересными людьми; живой пример окружающих взрослых.
10. Рефлексия.
Итог обыденной работы –
Восторг волшебного полета!
Все это – дивное явленье –
Урок, рожденный вдохновеньем
Благодарю за сотрудничество! Творческих всем успехов!
Ведущий: игра была горячая, каждая команда правильно отвечала на поставленные вопросы, и при подсчете количество очков равное, играли дружно, победила – дружба.
(ответы уч-ся)
Слайд №3.- Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся источником существования. Кроме того, профессия – это ещё и знания, умения, личные качества, необходимые для того, чтобы успешно заниматься данной работой, получая вознаграждение за свой труд.
1.На краю города родного
Среди всех его прикрас
Место есть, где мир особый –
Наша школа-интернат.
2.В мир профессий дверь откроют,
И помогут выбрать путь.
Педагоги, словно маги,
Наяву, не на бумаге
Вас научат мастерству.
Ответы детей. Я надеюсь, что вам понравилось мероприятие и вы сделали для себя выводы.
Спасибо всем за участие!
[/size][/b]
Читайте также: