Осенний переполох сценарий для начальной школы

Обновлено: 05.07.2024

2 ведущий: а в еще вас сегодня ждет замечательный музыкальный сюрприз! Вы готовы!

1 ведущий: Давайте немного поговорим о музыке. Согласно известной пословице, музыка – царица всех искусств. Это один из древнейших видов искусства. Подобно живописи, театру, поэзии она является образным отражением мира. С первых минут жизни человека она входит в его дом с колыбельной песней матери, звучит на улице, в кино, в театре.

2 ведущий: С музыкой человечество знакомо с давних времен. В пещерах Африки сохранились наскальные рисунки давно исчезнувших племен. На рисунках изображены люди с музыкальными инструментами.

1 ведущий: Музыка обладает огромной силой. Она способна воздействовать на людей, их души и сердца. Слушая различную музыку, изменяется настроение, эмоциональное состояние, приходят различные мысли. Многие композиторы пытались выразить через музыку состояние своей души.

Мы не только получаем удовольствие от музыки, но и многому учимся. Ведь музыка, как книга, делает нас добрее, умнее, лучше.

2 ведущий: предлагаю прямо сейчас открыть эту музыкальную книгу нот, звуков и мелодии. Встречайте! Для вас выступает

1 ведущий: спасибо большое … Для вас играли вопитанники детской хоровой школы …

Вам понравилось, ребята? А как называется инструмент, на котором играл … ?

Сценарий игры: Что? Где? Когда?

Оборудование: 4 стола, стулья, карточки с секторами, вопросы для каждого сектора, кроссворды, пазлы, фишки с баллами.

Сегодня играют 4 команды знатоков.

Давайте выберем капитанов и придумаем названия команд.

А теперь я познакомлю вас с правилами игры!

Перед вами лежат карточки с игровыми секторами.

Знатоки должны ответить на несколько вопросов каждого сектора. За каждый правильный ответ знатокам присуждается 1 очко.

Итак, мы начинаем игру!

Капитан одной команды выходит к ведущему и достает из мешочка карточку с названием сектора. Каждой команде задается по одному вопросу из данного сектора.

Вопросы игры:

1. Назовите зимние виды спорта? Лыжи; Коньки; Хоккей; Биатлон; Сноуборд.

2. Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т. к. можно подхватить вшей, кожные заболевания).

3. Почему нельзя гладить бездомных и чужих кошек и собак? (Можно подхватить блох, клещей, лишай).

1. Назовите летние виды спорта? Гребля; Бадминтон; Баскетбол; Бокс; Борьба; Велоспорт; Водное поло; Волейбол; Гандбол, Легкая атлетика, плавание, стрельба, теннис.

2. Для чего нужно чистить зубы?

3. Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся различные микробы, которые переносят опасные заболевания).

2. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)

3. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)

1. Любимая фраза Карлсона? (Спокойствие, только спокойствие)

3. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)

Каждой команде раздаются по три ребуса. Участники должны разгадать, что в них зашифровано.

Ответы: тигр,панама,стол, аист,пенал,столб.

1. Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь

2. Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстро, словно стрелы.

3. Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть, как костер.

1. Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти –

Ты иди, где весь народ,

2. Что за лестница такая

Из машины вырастает,

Поднимаясь выше дома,

Всем пожарным так знакома.

(лестница на пожарной машине)

3. Если вдруг пожар возник,

Ты звонить обязан вмиг:

Знает каждый гражданин:

1. Ребята, вы когда-нибудь помогали природе и животным? Что вы делали?

2. А какие еще добрые дела вы знаете?

3. Почему быть злым плохо?

4. А есть из вас кто-нибудь, кто каждый день делает хотя бы 1 доброе дело?

Игра УГАДАЙ СЛОВО

Подсчет баллов.

Игра КРОКОДИЛ (если остается время)

2 ведущий: а теперь мы предлагаем вам поиграть в игру музыкальный Крокодил! Все знают правила? Проведение игры

1 ведущий: Вот и подошло к завершению наша необычная встреча. Я на миг посмотрела в окошко, и мне показалось, что сама осень стала немножко веселее. Скоро в её палитре прибавится новый – белый цвет, цвет снега, цвет зимы. Но если с вами рядом будет МУЗЫКА, то даже самый суровый и холодный день будет приятным и радостным.

2 ведущий: Ведь недаром говорится:

Ровно семь цветов у радуги,

А у музыки семь нот.

На земле для нашей радости

Вечно музыка живёт!

Хором: До новых встреч, ребята!

Прикреплённые файлы:

Адаптация младших школьников средствами музыки Начало обучения в школе является одним из наиболее значимых и сложных моментов в психологическом, социально-педагогическом, а так же физическом.

Особенности изложения связного текста у младших школьников с ОНР На современном этапе, ситуация, сложившаяся в нашей стране в системе обучения детей младшего школьного возраста, показывает, что количество.

Нарушение письменной речи у младших школьников Речь - это одна из важных высших психических функций человека, обеспечиваемая деятельностью головного мозга. Письменная речь - одна из видов.

Мероприятие посвящено празднику Осени. Проводится в игровой форме с использованием сказочных персонажей.

МБОУ Кистёрская средняя общеобразовательная школа

Подготовила учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Зайцева Наталья Васильевна

Что уходит лето.

Не хотят, как видно,

Чтобы дождь осенний

Бродит в роще листопад

По кустам и кленам,

Скоро он заглянет в сад

Вьется в воздухе листва,

В желтых листьях вся земля.

У окошка мы сидим

И глядим наружу.

И ныряют в лужу.

Соберем из листьев веер,

Яркий и красивый.

Побежит по листьям ветер,

Легкий и игривый.

И послушно ветру вслед

Значит, лета больше нет,

Рыжая осень устроила бал,
Пышный, нарядный, цветной карнавал:
В жёлтом берёзы, в пурпурном осины,
Алые бусы на ветках рябины.
2 ученик:

Ели и сосны в наряде зелёном.
Ивы серебряны, в золоте клёны.
Осень ковёр расстелила из мхов.
В нём разноцветные шляпки грибов.
3 ученик:

Чтобы в садах было ярко и пышно,
Груши развесила, яблоки, вишни.
Дождик на струнах вам песни сыграет,
Осень на бал всех детей приглашает.

Под тихий шелест листопада,

Под крик печальных журавлей

С корзиной яблок, груш и винограда

Шагает осень легкой поступью своей.

По полям, садам и селам,

По стране из края в край

Загорелый и веселый

Ходит новый урожай.

Хочет он, чтоб полной чашей

Наша жизнь с тобой была.

Чтобы ярче, чтобы краше

Наша Родина цвела!

(Ставит корзину на стол, где лежат дары осени)

Я — осень золотая!

К вам в гости я пришла,

Корзину, полную чудес, вам принесла.

В ней листья золотые.

В ней груши наливные.

В ней стог золотистый,

Чтобы был хлеб душистый.

А теперь внимание!

Раз, два, три, четыре, пять —

Чудеса творю опять!

(Осень взмахивает платочком.)

Вы, ребятки, не зевайте

И загадки отгадайте.

Ой, ребята, тише, тише!

Что странное я слышу:

Гости какие-то к нам спешат

И как будто бы … шуршат.

Кто бы ни были, заходите

Да ребят повеселите!

Сценарий осеннего праздника. Для проведения с учащимися начальной школы. Не требует специального оборудования.

Методическая разработка

праздничного конкурсно-игрового мероприятия

для детей и их родителей

Составили: педагоги МБУ ДО ЦДОД

Шевцова Елена Савельевна и Волынец Галина Петровна

на заседании методического совета

и.о. Директора МБУ ДО ЦДОД

2017 год

Методическая разработка

праздничного конкурсно-игрового мероприятия

для детей и их родителей

Дата и время проведения: 31 октября 2017 года.

Место проведения: Педагогический 24, зал 4 этажа.

Возраст детей: 7-12 лет

Методическая цель мероприятия: Создание праздничного настроения, активного отдыха во время осенних каникул; условий для выражения творческой инициативы и самовыражения учащихся.

Цель: организация досуговой деятельности обучающихся.

Задачи: формирование у ребят навыков работы в команде; мотивации к сотрудничеству и взаимопомощи; активизация познавательной деятельности и инициативы.

Форма проведения: познавательно-развлекательная программа.

Оборудование:

20 шт. лёгких шариков;

Файлы музыкального сопровождения.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий:

Осень! Славная пора!

Любит осень детвора.

Сливы, груши, виноград –

Все поспело для ребят.

Журавли на юг летят,

Здравствуй, здравствуй, осень!

Приходи на праздник к нам,

Очень, очень просим.

Здесь мы праздник радостный

Приходи, мы ждем тебя,

(Под музыку появляется Осень.)

Осень:

Здравствуйте! Вы обо мне? А вот и я! Я Осень-красавица, мною восхищаются люди. Я Осень-художница, это я разрисовала все деревья. Я Осень-урожайница, с моей помощью поспел урожай.

Сейчас я прочту стихотворение, а вы по моей команде хором ответите на вопрос.

Опустел колхозный сад

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришёл? (Сентябрь)

Всё мрачней лицо природы,

Молкнут птичьи голоса.

Мишка в спячку завалился,

Что за месяц к нам явился? (Октябрь)

Поле черно-белым стало,

Падает то дождь, то снег,

Льдом сковало воды рек,

Мёрзнет в поле озимь ржи,

Что за месяц, подскажи? (Ноябрь)

– Растет капуста в огороде? - Да!

– Краснеет помидор всегда? -Да!

– А лук на грядке зеленеет? -Да!

– Картошка в огороде зреет? - Да!

– И на траве, как на подушке растет зеленая лягушка? - Нет!

– Есть в огороде перец сладкий? - Да!

– И кабачок растет на грядке? - Да!

– Морковка выстроилась в ряд? - Да!

– Растет на грядках шоколад? - Нет!

– Растут укроп, фасоль, горох? - Да!

– Растет большой и злой бульдог? - Нет!

Эстафета. Делим детей на 2 команды, выстраиваем поочерёдно и первым в ряду выдаём по корзинке. По команде Осени дети с корзинками бегут к разбросанным шишкам и кладут только 1 шишку в корзинку. Затем возвращаются и передают корзинку следующему игроку. Так продолжается до тех пор, пока не останется ни одной шишки.

Чья команда больше наберет, та и победила.

Шуточная викторина

Каким овощем закидывают плохих исполнителей? (Помидор).

С помощью какого овоща можно проверить подлинность принцессы? (Горошина).

Закончился Сентябрь. Что дальше будет? (Октябрь).

Какой из осенних месяцев короче? (Ноябрь – 6 букв). Длиннее? (Сентябрь).

С пяти деревьев пять листьев падает за минуту. Сколько времени необходимо одному листу, чтобы достичь земли? (Одна минута).

Что может быть больше самого большого дерева, и в то же время абсолютно невесомым? (Тень этого дерева).

Внутри какого насекомого помещается бочка? (Бабочка).

Как далеко в лес может забежать лиса? (До середины – дальше она уже выбегает из него).

Под каким деревом спрятался заяц во время дождя? (Под мокрым).

На березе три ветки. На каждой ветке – по три яблока. Сколько яблок собрали с нее осенью? (Ни одного – яблоки на березе не растут).

Чем заканчивается каждый осенний месяц? (Мягким знаком).

Два отца и два сына купили три яблока, у каждого из них оказалось по одному яблоку. Почему? (Яблоки были куплены отцом, дедом и внуком).

Летела стая гусей: один впереди и два позади, один позади и два впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько летело гусей? (Три).

В корзине пять яблок. Как разделить их между пятью детьми так, чтобы одно осталось в корзине? (Одному ребенку отдать яблоко с вместе корзиной).

На что похожа половина яблока? (На другую половину).

Ведущая: «Вот кузовок. Клади в него всё, что есть на ОК. (платок, совок, молоток…).

Считалка

Все деревья и кусты,

Ну а зеркалом будь ты!

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел - оставил их,

Средних, маленьких, больших. (Лужи)

Лист осенний долго кружит,

И его Варвара сушит.

А потом мы вместе с Варей

Дома делаем. (гербарий)

Рыжий Егорка упал на озёрко,
Сам не утонул и воды не всколыхнул. (Осенний лист).

Я румяную матрешку
От подруг не оторву
Подожду пока матрёшка
Упадет сама в траву. (яблоко)

И зелен и густ на грядке куст.

Покопай немножко, под кустом … (картошка)

Растет она на грядке
Одета в шумные шелка
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка. (капуста)

Кругла, а не месяц
Желта, а не масло
Сладка, а не сахар
С хвостом, а не мышь. (репа)

Золотая голова велика, тяжела
Золотая голова отдохнуть прилегла.
Голова велика, только шея тонка. (тыква)

Осень: Ну, что, ребята, пора отдохнуть.

Я приглашаю всех за стол, чтоб славно разговор пошёл.
Чтоб все сегодня отдыхали. Ведь знаю я, немного вы устали.
Давайте просто посидим, чайку попьём, поговорим.
Здесь угощений много! Ждём вас всех! С собой берите юмор, смех!

Описание: Данная программа относится к общешкольным праздникам и может пригодиться и педагогам-организаторам, и классным руководителям. Мероприятие предназначено для учащиеся 3-5 классов. Мероприятие проходило в период осенних каникул для учащихся школы.

Цели мероприятия:
- интересный досуг учащихся;
- развитие внимательности, ловкости и скорости реакции;
- расширение кругозора;
- сплочение коллектива;

КОСТЮМЫ к ПРОГРАММЕ:
1.МАСЯНЯ нелепо одетая девчушка, вся одежда разых цветов, на голове два хвостика, всё лицо в конопушках.
2.Костюм ЛОДЫРЮГИНА обычный мальчик:
-рубашка,
-джинсы,
-кепка,
-ранец.

3.Костюм ВИРУСА:
-чёрные брюки,
-накидка,
-чёрные очки и перчатки,
-парик.

РЕКВИЗИТ к ПРОГРАММЕ:
1.Компьютер.
2.Дисковод.
3.Виртуальный шлем.
4.Фотография Масяни.
5.Путеводитель по виртуальной реальности.
6.Счастливые Бонусы.

ПОДРОБНОЕ ОПИСАНИЕ КАЖДОГО ИЗ КОНКУРСРВ И РЕКВИЗИТА В ПРИЛОЖЕНИИ В КОНЦЕ СЦЕНАРИЯ

Звучит фонограмма, под которую, в кабинет Информатики
(т.е. в класс, где проходит праздник), никого не замечая, входит Лодырюгин.

Лодырюгин: До праздника в школе ещё целый час, чем бы заняться? О, компьютер не занят, можно и поиграть (подходит к компьютеру, рядом с которым лежит виртуальный шлем). А это что? Шлем? Это, наверное, про него нам учитель информатики рассказывал: говорил, что он виртуальный и что его брать нельзя. Но раз здесь никого нет, никто и не узнает, что я его брал, да ещё и одевал. (Лодырюгин надевает на себя шлем).

Звучит фонограмма погружения в виртуальную реальность, сопровождаемая криками, громом, взрывами и т.д.
Лодырюгин со страху снимает с себя шлем.

(через паузу): музыка на выход Масяни.

Фонограмма "нажатия мышки".

С помощью вопросов выбираются две команды участников, по четыре челове ка.

Конкурс "Съедобное, не съедобное".

Фонограмма "нажатия мышки".

Голос компьютера: Уровень первый пройден. Переход на уровень второй - "Овощной".
В овощах я знаю толк:

Есть картошка и морковь,
Огурцы и помидоры
Мы в салатах есть готовы.
- Задание второго уровня вы найдёте в дисководе. Желаю удачи!
Лодырюгин (заглядывая в дисковод): Ребята, тут какие-то загадки. Вот, послушайте!

Лодырюгин по загадкам выбирает участников для выполнения задания второго уровня.

Конкурс с овощами.

Вручение Счастливых Бонусов победителям.
Голос компьютера: Вы успешно справились с заданием второго уровня и переходите на урове-н-ь тр-ет-ий…й…й

Фонограмма на сбой компьютера и выход Вируса.

Чих: Вот он мой драгоценненький, родненький (тянется руками к компьютеру).
Лодырюгин: Уберите руки! И вообще, вы кто?
Чих: Апчхи!
Лодырюгин: Будьте здоровы!
Чих: Да это меня зовут так. Я Чих - компьютерный гений, ой, т.е. вирус.
Лодырюгин: Тогда отойдите подальше от компьютера и ребят, а то ещё заразите кого-нибудь.
Чих: А я уже заразил ваш компьютер и вас сейчас всех заразю… (Чих чихает на детей). Апчхи! Ты заражён. Апчхи! И ты тоже.
Лодырюгин: Ребята, надо спасать компьютер, но как его вылечить? Вот вас мамы, когда вы болеете, чем лечит? (ребята перечисляют средства). Только всё это не пойдёт для нашего компьютера. Что же делать? А, вспомнил, Масяня же оставила нам путеводитель.

Из путеводителя Лодырюгин и ребята узнают: чтобы избавиться от вируса, нужно загрузить дискету с антивирусной программой.

Лодырюгин: А где же нам взять антивирус?
Чих: Это что вы там задумали? Против меня? Да я съем ваш компьютер и хвостика от мышки не оставлю.

Антивирус, находится на самом видном месте в помещении, и ребята сразу же его находят. Лодырюгин пересчитывает "антивирусы"
и по их количеству приглашает участников двух команд.

Лодырюгин: Итак, сейчас каждый из вас должен будет загрузить "антивирус" в дисковод. Только руками их трогать нельзя - можно заразиться вирусом (ищет по карманам и достаёт две ложки - по одной каждой команде).

Конкурс "Антивирус".

После выполнения задания раздаётся звук загрузки дискеты с программой "Антивирус".

Голос компьютера: Перезагрузка системы. Все системы протестированы. Игра "Осенний переполох" продолжается. Переход на уровень четвёртый - уровень "Дружбы".
Чих: Ах, так! Я вам покажу сейчас дружбу. Что, хотите сказать, что вы никогда не ссоритесь? (Чих, обращаясь к детям, старается их рассорить).
- Петя, у тебя в классе есть друг? Кто? Коля! А ты знаешь, что Коля про тебя такие истории рассказывает, обхохочешься! Сам слышал - смеялся.
Лодырюгин: А ну-ка прекрати! Я хоть и не долго общаюсь с этими ребятами, но могу с уверенностью сказать, что они дружные, правда, ребята? А ты Чих, так себя ведёшь просто потому, что у тебя никогда не было друзей и ты не умеешь дружить.
Чих: Подумаешь, друзья… Лучшие подружки - это вирусы и пушки!
Лодырюгин: Ребята, а давайте научим Чиха дружить! Для этого всем нужно подняться со своих мест и занять всё игровое поле.
Чих: Да ничего у вас не получится!
Лодырюгин: Сейчас мы разучим танец Дружбы.

Танец Дружбы.

Чих: Ну, ничего себе танец. Я столько друзей нашёл. Правда, я не знаю, согласны ли ребята, быть моими друзьями. Согласны? Ура! Я можно я буду иногда приходить к вам в компьютер, ну конечно, без вирусных инфекций? Вот здорово! Пойду, разучу этот танец со своими. Ещё увидимся!

После ухода вируса:
Голос компьютера: Четвёртый уровень закончен. Переход на уровень пятый, ответственный - "Собери ребёнка в школу".
Лодырюгин: Собери ребёнка в школу. А чё тут собирать-то. Я всегда сам собираюсь в школу. Правда, то портфель дома забуду, то носки разного цвета надену. А однажды торопился очень, брюки надевал, ещё подумал: а почему штанины такие широкие, похудел что ли? Пришёл в школу, перед зеркалом встал, ба, да на мне юбка сестры, представляете!
А вас кто-нибудь в школу собирает или вы как я - сами? Кто? Родители? Тогда мне кажется, что этот уровень для них.

Лодырюгин выбирает родителей на конкурс с помощью загадок о школьных принадлежностях.

Конкурс "Собери ребёнка в школу!"

Голос компьютера: Вы успешно прошли пятый уровень. У вас остался последний уровень повышенной сложности - "Литературный".

Звучит фонограмма на выход Масяни.

Масяня: А вот и я! Ну что, как продвижение игры?
Лодырюгин: Масяня! Мы с ребятами и с родителями просто молодцы! Нам остался последний уровень.
Масяня: Да вы что! А я вам тут электронное письмо, принесла, только что пришло. Сейчас прочитаю. (Масяня пытается прочитать письмо).
Лодырюгин: Масяня, ты чего нам читаешь? Какое-то странное письмо, словно в нём чего-то не хватает. Я даже догадываюсь чего, этих, самых, как их - прилагательных.
Масяня: А это ещё кто такие? У нас и так народу и без них хватает.
Лодырюгин: Масяня, ты, что не знаешь что такое прилагательное? Да это же все знают. Ребята, что такое прилагательное? Поняла? И сейчас мы ими заполним письмо. Ребята, вы называйте мне различные прилагательные, а я буду их вписывать в электронку.

Конкурс "Литературный".

После того, как учительница зачитала письмо:

Голос компьютера: Поздравляю! Вы успешно прошли все уровни игры "Осенний переполох" и вам полагается призовой Бонус уровень. Но для этого нужно положить как можно больше своих Бонусов ко мне в дисковод.
Масяня: Вот видите, мои Бонусы пригодились. Но это не просто какие-нибудь монетки. Это - Счастливые Бонусы и вы можете загадать на них желание, которое обязательно исполнится.

Ребята загадывают желания, опускают Счастливые Бонусы в дисковод и начинается Дискотека, за каждый бонус можно заказать свою любимую музыкальную композицию.

После дискотеки:

Голос компьютера: Игра "Осенний переполох" закончена и мне осталось только попрощаться с вами. Помните, что компьютер - это не просто игрушка, а интереснейшее средство для получения новых знаний.
До встречи в игре "Осенний переполох - 2".

Вопросы к конкурсу "Съедобное, несъедобное":
• Какой будет осень, если на рябине много ягод?(Дождливой).

• Какими будут зима и лето, если осенью листья с дерева опадают не все сразу, а частично остаются на ветках?
(Нужно ждать холодной зимы и знойного лета).
• Скоро ли ждать зимних холодов, если сентябрь сухой и тёплый? (Нет).
• Какую погоду ждать, если паутина стелется по растениям, а не витает в воздухе? (Тёплую, но сырую).
• Красивый гриб, яркий. А есть его нельзя! Но и не уничтожай - он лесу нужен: для некоторых животных этот гриб лекарство, а для многих насекомых, вредящих лесу и человеку - смертельный яд. (Мухомор).
• Эти грибы узнаешь по цвету. И ещё потому, что на срезанной ножке гриба выступит капелька сока, приятно пахнущая смолой. (Рыжик).
• Живут эти грибы на деревьях или пнях. Живут большими компаниями. Иногда даже с одного дерева или пня можно собрать сразу чуть ли не целое лукошко.(Опята).
• Срежешь гриб и вскоре увидишь: ножка его на срезе потемнела, - а у этого не темнеет никогда, даже когда высушишь её. Может потому, и получил гриб своё название.(Белый гриб).

Загадки к конкурсу "Овощной".
Кругла, а не месяц.
Желта, а не масло.
С хвостом, а не мышь …(репа).

Все меня любят,
А как раздевают,
Так слёзы проливают …(лук).

Есть красавица одна -
И румяна и стройна;
Хоть в землянке век живёт,
А большой от всех почёт.
Кто проходит близко -
Кланяются низко … (морковь).

Вот диковина: на ветке -
Морковина!
Висит, краснеется,
На солнце греется …(красный перец).

Жёлтая курица
Лежит под тыном, дуется …(тыква).

Ягода красна,
Ягода вкусна.
Режь да соли!
Ешь да хвали!(томат).

Одевался потеплей
Одноногий Пантелей,
Сто одёжек натянул,
Ни одной не застегнул.
Он на ярмарку спешил,
А в кармане пусто.
Пантелея малыши
Все зовут …(капустой).

Рослые ребятки
Выросли на грядке.
Все ребятки молодцы
И зовутся …(огурцы).

Загадки к конкурсу "Собери ребёнка в школу".
Должен каждый ученик
В школу брать с собой … (дневник).

Кто альбом раскрасит ваш?
Ну конечно … (карандаш).
Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в … (пенал).
Чтобы было, где писать,
В школе нам нужна … (тетрадь).

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я? … (линейка).

"Съедобное, несъедобное"
Из ответивших на вопросы формируются две команды (две колоны). У каждой команды специальная обувь - "ходилки".
Задача участников, передвигаясь на "ходилках" по виртуальному болоту добраться до виртуального леса, взять по грибу и вернуться обратно. Команды выполняют задание одновременно, при чём одна команда собирает только съедобные грибы, а другая - несъедобные. Участники бегают по очереди. По окончанию игры проверяется правильность выполнения задания.
Примечание: виртуальный лес находится в 4-5 метрах от "старта".

Реквизит: - 2 пары "ходилок",
-8 нарисованных грибов (4 ядовитых и 4 съедобных).

"Овощной"
У каждого участника по карточке с изображением какого-то овоща (моркови, помидора, огурца, перца, картошки, капусты и т.д.).
Нужно рассортировать овощи по следующим признакам:
1.Овощи, которые могут храниться всю зиму.
2.Овощи, которые перед употреблением нужно почистить.
3.Овощи, из которых получается вкусный питьевой сок.
4.Овощи, которые растут в земле.
Например, ведущий называет первый признак. Участники, чьи овощи хранятся всю зиму, поднимают карточки вверх, а те, у кого не хранятся - опускают вниз. Затем ответы проверяются, и называется следующий признак.

"Антивирус"
Участвуют две команды по 7 человек, каждая команда построена в колону. У первого участника - вирусоноситель (ложка). На расстоянии 4-5 метров стоит коробка с Антивирусом (в ней скорлупки от киндер-сюрприза обёрнутые в фольгу или теннисные шарики, по количеству человек). По очереди, каждый участник, добегая до коробки с Антивирусом, берёт ложкой один антивирус, бежит с ним к дисководу. Задача: запустить все антивирусы в дисковод.
Реквизит:- коробка "Антивирус",
-14 антивирусов,
-2 ложки.

"Танец Дружбы"
Все участники поднимаются со своих мест, выходят в середину зала и начинают танцевать до тех пор, пока ведущий не произнесёт фразу, например: "рука к руке!" Все участники должны найти себе пару и соприкоснуться со своим партнёром руками и продолжать танцевать. Затем ведущий называет новую фразу, например: "спина к спине!". Все вновь меняются местами и продолжают танцевать.
Команды могут быть самыми разными: "нос к носу!", "голова к голове!", "плечо к плечу!", "хвост к хвосту!" и т.п.

Читайте также: