Оригами тема одежда в детском саду

Обновлено: 04.07.2024

Это сообщество посвящено очень актуальной для вас теме - как ВСЕ успевать и быть счастливым, когда в вашей жизни появляется ребенок. Другими словами в фокусе нашего сообщества организация времени и самоорганизация родителей с ребенком/детьми.

Метки

[102] [17] [14] [23] [1] [3] [71] [9] [136] [46] [10] [64] [1] [3] [73] [251] [1] [1] [4] [17] [15] [4] [4] [10] [25] [12] [3] [2] [47] [23] [131] [37] [31] [14] [10] [6] [14] [30] [1] [68] [87] [241] [3] [39] [16] [51] [15] [36] [4] [160] [34] [9] [50] [25] [25] [9] [5] [19] [1] [17] [145] [318] [11] [120] [61] [32] [7] [12] [5] [11] [16] [1] [20] [29] [110] [15] [9] [17] [20] [23] [27] [3] [8] [3] [1] [8] [21] [63] [31] [102] [220] [22] [12] [72] [19] [42] [42] [1] [30] [229] [9] [39] [8] [13] [101] [5] [8] [119] [1] [29] [41] [10] [114] [12] [93] [33] [24] [65] [31] [33] [81] [58] [3] [42] [7] [36] [34] [23] [22] [104] [13] [8] [31] [98] [14] [16] [18] [12] [36] [244] [34] [86] [20] [30] [14] [667] [76] [16] [17] [38] [2] [42] [21] [18] [26] [9] [27] [34] [39] [16] [4] [28] [3] [3] [1] [82]

Хочу поделиться замечательной находкой - схемами одежды из бумаги в технике оригами. Эту одежду можно использовать как для подарка так и для совместного творчества с детьми. Можно делать открытки, использовать для аппликаций, подбирать галстуки в тон, учить цвета. Кроме того, оригами отлично развивает глазомер и мелкую моторику.

Рубашки оригами можно делать не только из цветной, упаковочной и скрап бумаги, но и использовать для их создания купюры любого номинала. Открытка с такой рубашкой становится не только красивым, но и ценным подарком;) (главное, не приклеивать её намертво).

Мне очень нравится, что с помощью всего одной схемы можно создавать совершено разные рубашки. К ним можно добавить гастук, штанишки, пуговки и каждый раз вы получите совершенно новый образ.

воспитывать взаимовыручку, сдержанность, интерес к обучению.

Материалы: схемы оригами рубашки и платья, цветная бумага, стразы на самоклейке, фломастеры, клей-карандаш.

Ход образовательной ситуации:

1. Введение в ситуацию .

Дидактические задачи: мотивировать детей на включение в игровую деятельность.

Воспитатель собирает детей около себя.

- Ребята, давайте посмотрим на своих друзей и опишем их одежду. ( Дети описывают одежду своих друзей.

- Как мы назовём эту одежду? (повседневная, рабочая)

2. Актуализация знаний .

Дидактические задачи: актуализировать знания детей о видах одежды: повседневная, праздничная.

- А в какой одежде вы пойдёте на наш праздник Рождества? ( праздничной)

- Расскажите о своих нарядах.

3. Затруднение в ситуации

Дидактические задачи: создать мотивац ионную ситуацию для преодоления затруднения путём изготовления одежды; формировать опыт фиксации затруднения и понимания его причины под руководством воспитателя.

Не все дети могут это сделать: не решили в чём пойдут или даже не купили наряд.

- Ребята, давайте поможем маме выбрать наряд – мы покажем в каком платье или рубашке вам хочется пойти на праздник. Хотите? А сможете?

4. Открытие нового знания .

Дидактические задачи: формировать опыт самостоятельного открытия и эмоционального переживания радости открытия ; показать детям последовательность выполнения работы по схеме.

Рассматриваем с ребятами схемы выполнения рубашки (для мальчиков) и платья (для девочек).

Дети по схемам и инструкциям выполняют оригами одежды.

5. Включение нового знания в систему знаний .

Дидактические задачи: организовать активный отдых детей ; закрепить полученные знания.

- А сейчас мы немного отдохнём – зарядка для пальчиков.

У рубашки два манжета, (Ребенок показывает манжеты на двух руках)

Воротник ( Показывает воротник)

И рукава , ( Проводит ладонными по рукавам).

И застежка есть, чтоб легче (Показывает застежку сверху вниз).

Пуговицы застегнем, (Имитирует движения).

А потом гулять пойдем. (Марширует).

- И украсим нашу одежду, она ведь праздничная. (Дети украшают свои работы стразами, оформляют фломастерами).

6. Осмысление

Дидактические задачи: восстановить в памяти детей то, что они делали, создать ситуацию успеха.

- Предлагаю организовать выставку для наших мам. Вот что у нас получилось.

- Понравились ли вам ваши наряды? Как вы делали их? Запомнили схемы? Попробуйте повторить дома.

- Глядя на ваши замечательные работы мамы обязательно позаботятся о ваших нарядах для праздника.

Моя дочка начала увлекаться оригами в 4-летнем возрасте. Тогда я делала тюльпаны в этой технике по просьбе воспитательницы из детского сада, а дочка, как обычно, внимательно наблюдала за процессом.

Она попросила у меня лист бумаги. Ей очень хотелось сделать такой же цветочек. Конечно же, ничего у нее не получилось, и она очень расстроилась. Тогда я достала старенькую книгу по оригами, вспомнила, как делаются несколько самых простых фигурок.

В тот же вечер я научила дочку делать забавную собачку. К концу недели у дочки на парте было уже около десятка таких щенков:) Ребенок усердно тренировался. Потом она дарила такие фигурки всем родственникам и знакомым, с гордостью сообщая, что она сама их сделала.

После этого дочка часто просила меня научить ее делать новые фигурки. Идеи и схемы мы брали из моей старенькой книжки. Так дочка научилась делать лягушку, ворону, зайца.

А недавно я узнала, что в технике оригами можно делать даже одежду! Конечно, носить ее нельзя даже куклам, но смотрится она очень интересно! Мы с дочкой уже сделали целый костюм: брюки и рубашку.

А вы пробовали делать одежду в технике оригами? Как вы думаете, для каких игр ее можно использовать?