Организация учебного процесса в военно учебных заведениях кратко

Обновлено: 02.07.2024

от 12 марта 2003 года N 80

Об утверждении Руководства по организации работы высшего военно-учебного заведения Министерства обороны Российской Федерации

(с изменениями на 27 января 2010 года)
____________________________________________________________________
Утратил силу с 10 января 2015 года на основании
приказа Минобороны России от 15 сентября 2014 года N 670
____________________________________________________________________

Документ с изменениями, внесенными:

2. Признать утратившими силу приказы Министра обороны Российской Федерации от 4 января 2000 года N 10 "Об утверждении Руководства по организации работы высшего военно-учебного заведения Министерства обороны Российской Федерации" (по заключению Министерства юстиции Российской Федерации от 29 февраля 2000 года N 1403-ЭР в государственной регистрации не нуждается) и от 31 июля 2002 года N 298 "О внесении изменений в приказ Министра обороны Российской Федерации от 4 января 2000 года N 10" (по заключению Министерства юстиции Российской Федерации от 29 августа 2002 года N 07/8156-ЮД в государственной регистрации не нуждается).

3. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на Главное управление кадров Министерства обороны Российской Федерации.

Министр обороны
Российской Федерации
С.Иванов

в Министерстве юстиции

8 апреля 2003 года,

регистрационный N 4388

Приложение
к приказу Министра обороны
Российской Федерации
от 12 марта 2003 года N 80

РУКОВОДСТВО
по организации работы высшего военно-учебного заведения
Министерства обороны Российской Федерации

(с изменениями на 27 января 2010 года)

А. Высшее военно-учебное заведение Министерства обороны
Российской Федерации, его задачи и структура

I. Общие положения

1. Высшее военно-учебное заведение Министерства обороны Российской Федерации* является государственным военным образовательным учреждением высшего профессионального образования, реализующим в соответствии с лицензией профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования.

* Далее в тексте настоящего Руководства, если не оговорено особо, для краткости будут именоваться: высшие военно-учебные заведения Министерства обороны Российской Федерации - высшими военно-учебными заведениями или вузами, Министерство обороны Российской Федерации - Министерством обороны, Вооруженные Силы Российской Федерации - Вооруженными Силами, Генеральный штаб Вооруженных Сил Российской Федерации - Генеральным штабом.

Высшее военно-учебное заведение создается, реорганизуется и ликвидируется Правительством Российской Федерации по представлению Министра обороны Российской Федерации. Полномочия учредителя после создания (реорганизации) высшего военно-учебного заведения выполняет Министерство обороны.

Порядок подчиненности высшего военно-учебного заведения устанавливается Министром обороны Российской Федерации.

Высшее военно-учебное заведение является юридическим лицом, имеет Боевое Знамя воинской части, печати, штампы и бланки с наименованием вуза.

2. Высшее военно-учебное заведение осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации, руководствуется приказами и директивами Министра обороны Российской Федерации, его заместителей, приказами и указаниями начальников, которым они подчинены, Руководством по организации работы высшего военно-учебного заведения Министерства обороны Российской Федерации (далее именуется - Руководство), рекомендациями Главного управления кадров Министерства обороны и своим уставом.

По вопросам боевой и мобилизационной готовности, гарнизонной и караульной служб, внутреннего порядка, строительства и бытового устройства личного состава высшее военно-учебное заведение и его филиалы руководствуются также приказами командующего войсками военного округа, на территории которого они дислоцированы.

3. Главными задачами высшего военно-учебного заведения являются:

подготовка и переподготовка для Вооруженных Сил офицеров - квалифицированных специалистов с высшим профессиональным образованием, научно-педагогических и научных кадров высшей квалификации;

профессиональная переподготовка и повышение квалификации офицеров, в том числе руководящего и научно-педагогического состава вузов (к научно-педагогическому составу относятся профессорско-преподавательский состав и научные работники);

организация и проведение фундаментальных и (или) прикладных научных исследований, направленных на решение проблем укрепления обороноспособности страны и совершенствования профессионального образования военнослужащих;

удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и (или) послевузовского профессионального образования, повышения квалификации в соответствующей области военно-профессиональной деятельности;

организация и проведение работы по военно-профессиональной ориентации молодежи и подготовке ее к поступлению в высшие военно-учебные заведения.

Высшее военно-учебное заведение может осуществлять в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, подготовку офицеров (специалистов) для федеральных органов исполнительной власти, а также подготовку офицеров для вооруженных сил других государств.

В высшем военно-учебном заведении при наличии соответствующей лицензии могут реализовываться профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.

4. К высшим военно-учебным заведениям относятся: военная академия, военный университет и военный институт.

Военная академия является системообразующим вузом, ведущим научным и методическим центром Вооруженных Сил в областях своей деятельности.

реализует профессиональные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования;

осуществляет подготовку, переподготовку, профессиональную переподготовку и (или) повышение квалификации офицеров (младших, старших и высших), научно-педагогических и научных кадров для определенной области военно-профессиональной, научной и научно-педагогической деятельности;

выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в области военных наук по актуальным проблемам обеспечения обороноспособности и безопасности страны.

Военный университет является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности.

реализует профессиональные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования;

осуществляет подготовку, переподготовку, профессиональную переподготовку и (или) повышение квалификации офицеров (младших и старших) для определенной области военно-профессиональной деятельности;

выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования.

реализует профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования;

осуществляет подготовку, профессиональную переподготовку и (или) повышение квалификации офицеров (младших и старших) для определенной области военно-профессиональной деятельности;

ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования.

5. Наименование высшего военно-учебного заведения устанавливается при его создании и изменяется в обязательном порядке при изменении его статуса. Если в наименовании высшего военно-учебного заведения употребляется специальное название (военная консерватория и другие названия), то наряду с ним указывается вид высшего военно-учебного заведения. Если в наименовании высшего военно-учебного заведения употребляются специальные слова (общевойсковое, ракетное, танковое, артиллерийское и другие, указывающие на принадлежность к Вооруженным Силам), слово "военный" может не употребляться. Государственные награды в наименовании высшего военно-учебного заведения не указываются.

6. Высшие военно-учебные заведения в порядке, определяемом Министром обороны Российской Федерации, могут объединяться в ассоциации (союзы), входить в состав учебно-методических объединений, научно-методических советов и комиссий.

II. Структура высшего военно-учебного заведения

7. Структура и штат высшего военно-учебного заведения разрабатываются на основе задач, возложенных на вуз, и типовых штатов вузов. Штатная численность слушателей, курсантов, докторантов и адъюнктов вуза устанавливается Министром обороны Российской Федерации.

Структура высшего военно-учебного заведения включает в себя управление (начальник вуза, его заместители (помощники), начальники отделов и служб), основные и обеспечивающие структурные подразделения. К основным структурным подразделениям высшего военно-учебного заведения относятся: филиалы, учебно-научные подразделения (факультеты, кафедры, циклы), научные подразделения, подразделения слушателей и курсантов, подразделения дополнительного профессионального образования. Обеспечивающими структурными подразделениями вуза являются воинские части (подразделения) обеспечения и обслуживания и другие структурные подразделения, предназначенные для обеспечения образовательного процесса и жизнедеятельности вуза.

В составе военной академии и военного университета в качестве структурных подразделений, осуществляющих в рамках уставной деятельности высшего военно-учебного заведения автономную образовательную, научную либо научно-исследовательскую деятельность, могут быть созданы военный и (или) научно-исследовательский институты. *7.3)

Структурное подразделение высшего военно-учебного заведения не является юридическим лицом. Статус и функции структурного подразделения, за исключением филиала, определяются положением, утверждаемым в порядке, предусмотренном уставом вуза.

8. Филиалом высшего военно-учебного заведения (далее именуется - филиал вуза или филиал) является обособленное структурное подразделение вуза, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее постоянно все его функции или их часть. Филиал создается, реорганизуется и ликвидируется Правительством Российской Федерации по представлению Министра обороны Российской Федерации. Филиал может иметь в своем составе управление, основные и обеспечивающие структурные подразделения, необходимые для решения возложенных на него образовательных задач. Филиал проходит лицензирование и государственную аттестацию самостоятельно, а государственную аккредитацию - в составе высшего военно-учебного заведения.

Филиал вуза имеет печати, штампы и бланки с наименованием высшего военно-учебного заведения. После наименования в скобках пишется слово "филиал" и указывается место его нахождения.

На филиал вуза в полном объеме распространяются положения, установленные настоящим Руководством для высшего военно-учебного заведения, если это не оговорено особо.

9. Факультет является учебно-научным подразделением высшего военно-учебного заведения, осуществляющим подготовку офицеров по одной или нескольким родственным специальностям, проведение воспитательной работы со слушателями и курсантами, профессиональную переподготовку и повышение квалификации офицеров, а также руководство научно-исследовательской работой кафедр, подготовкой докторантов и адъюнктов. В состав факультета входят: командование (начальник факультета и его заместители), учебная часть, кафедры и лаборатории, обеспечивающие подготовку слушателей и курсантов по профилирующим дисциплинам специальностей факультета, подразделения слушателей и курсантов. В состав факультета могут входить научные подразделения, подразделения дополнительного профессионального образования, а также обеспечивающие структурные подразделения, необходимые для решения возложенных на него образовательных задач.

В высших военно-учебных заведениях могут создаваться факультеты, не имеющие в своем составе кафедр и потому не являющиеся учебно-научными подразделениями: факультеты заочного обучения, факультеты, выполняющие только функции подразделений слушателей и курсантов, и другие.

10. Кафедра является основным учебно-научным подразделением высшего военно-учебного заведения, осуществляющим проведение учебной, воспитательной, методической и научной работы, а также мероприятий по совершенствованию учебно-материальной базы. Основными задачами кафедры являются: организация и проведение на высоком научном уровне учебной и методической работы по одной или нескольким родственным учебным дисциплинам, проведение воспитательной работы со слушателями и курсантами, выполнение научных исследований, а также подготовка научно-педагогических и научных кадров, профессиональная переподготовка и повышение квалификации офицеров по профилю кафедры.

Цикл является учебно-методическим подразделением и создается в высшем военно-учебном заведении, реализующем профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. Цикл осуществляет проведение учебной, воспитательной и методической работы, а также мероприятий по совершенствованию учебно-материальной базы. Основными задачами цикла являются: организация и проведение на высоком уровне учебной и методической работы по одной или нескольким родственным учебным дисциплинам, проведение научной работы, воспитательной работы с курсантами, а также повышение квалификации преподавателей и учебно-вспомогательного персонала.

Кафедра и цикл*, как правило, организуются при наличии не менее 10 должностей профессорско-преподавательского (преподавательского) состава (далее именуется - преподавательский состав). По согласованию с Главным управлением кадров Министерства обороны могут создаваться кафедры с численностью не менее 5 должностей преподавательского состава.

* Далее в тексте настоящего Руководства, если не оговорено особо, для краткости кафедры и циклы будут именоваться кафедрами.

Для обеспечения образовательного процесса на кафедре и цикле могут создаваться учебные лаборатории и кабинеты.

11. Научные подразделения - научно-исследовательские отделы, центры, лаборатории, группы и другие подразделения создаются для исследования актуальных научных проблем, связанных с развитием военной теории и практики по профилю вуза, разработкой новых образцов вооружения и военной техники, способов их эксплуатации и боевого применения, а также совершенствованием военного образования и повышением качества подготовки офицеров. Научные подразделения приказом начальника вуза могут прикрепляться к кафедрам.

12. Подразделениями слушателей и курсантов являются: факультеты, не имеющие в своем составе кафедр; курсы и учебные группы в составе факультета; батальоны (дивизионы); роты (батареи) и взводы в составе батальона (дивизиона); учебные отделения в составе учебной группы и взвода. В подразделениях организуются и проводятся воспитательная работа со слушателями и курсантами, учебная и методическая работа по отдельным общевоенным дисциплинам и физической подготовке.

13. Подразделениями дополнительного профессионального образования являются факультеты (отделения, курсы, центры, классы) профессиональной переподготовки и повышения квалификации офицеров, реализующие дополнительные образовательные программы. Программы профессиональной переподготовки обеспечивают получение офицерами дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида военно-профессиональной деятельности в рамках ранее полученной специальности, или освоение ими новых видов вооружения и военной техники. Программы повышения квалификации обеспечивают обновление и повышение уровня теоретических знаний и практических навыков офицеров в соответствии с постоянно повышающимися требованиями к профессиональной подготовке военных кадров.

Б. Образовательная деятельность высшего военно-учебного заведения

I. Общие положения

14. Образовательная деятельность является основным видом деятельности высшего военно-учебного заведения и включает в себя организацию и проведение учебной, воспитательной и методической работы.

15. Высшие военно-учебные заведения при подготовке офицеров с высшим профессиональным образованием могут реализовывать следующие профессиональные образовательные программы:

программы подготовки офицеров, предназначенных для замещения первичных воинских должностей офицеров с перспективой выдвижения на вышестоящие воинские должности. Обучение осуществляется на базе среднего (полного) общего образования. Срок обучения составляет: для получения квалификации (степени) "бакалавр" не менее чем четыре года; для получения квалификации "дипломированный специалист" не менее чем пять лет, за исключением случаев, предусмотренных соответствующими государственными образовательными стандартами; для получения квалификации (степени) "магистр" не менее чем шесть лет. При обучении на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля срок обучения по решению ученого совета может быть сокращен. Лица, завершившие обучение по указанным образовательным программам и прошедшие итоговую государственную аттестацию выпускников (далее именуется - итоговая аттестация), при прохождении военной службы считаются имеющими высшее военно-специальное образование. Им присваивается соответствующая квалификация (степень) и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании соответствующей ступени;

Обучение в военно-учебных заведениях организуется в основном на тех же принципах, что и в гражданских образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования.

Учебный год начинается 1 сентября и делится на два семестра, каждый из которых заканчивается экзаменационной сессией. По окончании каждого семестра курсантам предоставляются каникулярные отпуска: зимний – продолжительностью 14 суток и летний – продолжительностью 30 суток.

Занятия проводятся 6 раз в неделю. Общий объем учебной работы курсантов составляет не более 54 часов в неделю. Из них на занятия под руководством преподавателей отводится 36 часов в неделю на всех курсах, кроме выпускного, и не более 30 часов в неделю на выпускном курсе. Остальное время выделяется для самостоятельной работы курсантов.

Наряду с традиционными занятиями (лекциями, семинарами, лабораторными и практическими занятиями) большое место отводится учебным занятиям, отражающим специфику профессиональной деятельности офицера. Проводятся военные игры, тактические и тактико-специальные занятия и учения. На них отрабатываются навыки организации и обеспечения боевых действий, управления подразделениями в бою. Занятия и учения проводятся в учебных центрах, на полигонах, командных пунктах, в условиях, максимально приближенных к боевым. В ходе таких занятий широко используется реальное оружие и боевая техника, тренажеры и вычислительные устройства.

В ходе учебы курсанты проходят практику (производственную, ремонтную, корабельную и др.) в зависимости от получаемой специальности. На завершающем этапе обучения организуется войсковая (флотская) стажировка, проводимая непосредственно в войсках или на флотах.

Успеваемость курсантов проверяется в ходе текущего контроля, а также на экзаменах и зачетах. Для отлично и хорошо успевающих военнослужащих предусмотрен ряд дополнительных льгот и преимуществ:

• курсантам, проявившим выдающиеся способности, могут назначаться специальные (именные) стипендии (Президента РФ, Правительства РФ);

• курсантам второго и последующих курсов может быть разрешена досрочная сдача экзаменов и зачетов, а высвободившееся время они могут использовать по своему желанию, в том числе для увеличения продолжительности каникулярных отпусков;

• курсанты второго и последующих курсов могут переводиться на обучение по индивидуальным планам, которые могут предусматривать сокращение общего срока обучения до одного года;

• дополнительно к основной специальности могут быть изучены дисциплины второй специальности, а при полном выполнении ее программ может быть получен второй диплом о высшем образовании.

Все курсанты после успешного завершения ими программ обучения проходят итоговую государственную аттестацию. Она предусматривает защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы) и сдачу итоговых экзаменов. Защита выпускной квалификационной работы в высших военно-учебных заведениях является обязательной для большинства специальностей, в том числе для всех специальностей командного, командно-инженерного и инженерного профилей. Курсантам, успешно прошедшим итоговую государственную аттестацию, присваивается квалификация по полученной специальности и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании. За успехи в учебе, научной работе и примерную дисциплину решением государственной аттестационной комиссии выпускнику вручается диплом с отличием. Курсантам, которые на всех экзаменах и зачетах имеют только отличные результаты, могут быть присуждены золотые медали.

Окончившие учебное заведение с золотой медалью и дипломом с отличием пользуются преимущественным правом выбора места службы.

Военные образовательные учреждения профессионального образования находятся, как правило, в больших городах и представляют собой благоустроенные городки, где созданы все условия для гармоничного развития человека.

Там есть учебные корпуса, оснащенные современным оборудованием, лаборатории и мастерские, богатые библиотеки, уютные жилые помещения, клубы и спортзалы. Все это предоставляется слушателям и курсантам бесплатно. Более того, они находятся на полном государственном обеспечении, получают денежное содержание, имеют статус и льготы военнослужащих, установленные законами государства.

Обучение в военно-учебных заведениях организуется на тех же принципах, что и в гражданских образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования. Вместе с тем в организации и проведении учебного процесса есть ряд особенностей, диктуемых принадлежностью военно-учебных заведений к ВС и спецификой военной службы.

Учебный год начинается 1 сентября и делится на два семестра, каждый из которых заканчивается экзаменационной сессией. Учебный год для курсантов первых курсов начинается 1 августа. В течение одного-двух месяцев с ними проводится общевойсковая подготовка, в ходе которой они знакомятся с основами военной службы и со своей будущей офицерской профессией.

По окончании каждого семестра курсантам предоставляются каникулярные отпуска: зимний — продолжительностью 14 суток и летний — 30 суток.

Занятия проводятся 6 раз в неделю. Как и в гражданских вузах, общий объем учебной работы курсантов планируется из расчета не более 54 часов в неделю. Из них на занятия с преподавателем отводится не более 36 часов в неделю на всех курсах, кроме выпускного, и не более 30 часов в неделю — на выпускном курсе. Остальное время выделяется для самостоятельной работы курсантов. Обязательным является посещение не только всех занятий с преподавателем (занятий по расписанию), но и занятий по самоподготовке.

Наряду с традиционными для гражданской школы формами обучения (лекциями, семинарами, лабораторными и практическими занятиями) большое место отводится учебным занятиям, отражающим специфику профессиональной деятельности офицера. На военных играх, тактических и тактико-специальных занятиях и учениях отрабатываются навыки организации и обеспечения боевых действий, управления подразделениями в бою. Занятия и учения проводятся в загородных учебных центрах, на полигонах, в учебных командных пунктах, в условиях, как правило, максимально приближенных к боевым. В ходе таких занятий широко используются реальное оружие и боевая техника, состоящие на вооружении, тренажеры и вычислительная техника.

В ходе учебы курсанты проходят практику (производственную, ремонтную, корабельную и по другим видам деятельности — в зависимости от получаемой специальности), а на завершающем этапе обучения организуется войсковая (флотская) стажировка. В процессе стажировки, проводимой непосредственно в войсках или на флотах, курсанты приобретают практические навыки по выполнению обязанностей в соответствии со своим должностным предназначением.

Успеваемость курсантов проверяется в ходе текущего контроля, на экзаменах и зачетах. Для отлично и хорошо успевающих курсантов наряду с поощрениями, установленными для всех военнослужащих, предусмотрен целый ряд дополнительных льгот и преимуществ:

S курсантам, проявившим выдающиеся способности, могут назначаться специальные (именные) стипендии (Президента РФ, Правительства РФ);

S курсантам второго и последующих курсов может быть разрешена досрочная сдача экзаменов и зачетов, а освободившееся время они могут использовать по своему желанию, в том числе и для увеличения каникулярных отпусков;

S курсанты второго и последующих курсов могут переводиться на обучение по индивидуальным планам. Индивидуальный план может предусматривать даже сокращение общего срока обучения до одного года;

S дополнительно к основной специальности может быть предоставлено право на изучение дисциплин второй специальности, а при полном выполнении ее программы — получить по окончании вуза второй диплом и ряд других льгот.

Все курсанты после успешного завершения программ обучения проходят итоговую государственную аттестацию. Она включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы) и сдачу государственных экзаменов. Защита выпускной квалификационной работы в высших военно-учебных заведениях является обязательной для подавляющего большинства специальностей, в том числе для всех специальностей командного, командно-инженерного и инженерного профилей.

Курсантам, успешно прошедшим итоговую государственную аттестацию, присваивается квалификация по полученной специальности и выдается диплом государственного образца о высшем (или среднем) профессиональном образовании. За успехи в учебе, научной

работе и примерную дисциплину решением государственной аттестационной комиссии выпускнику выдается диплом с отличием. Курсанты, которые в течение всего обучения на всех экзаменах и зачетах получали только отличные оценки, как правило, награждаются золотой медалью (в высших военно-учебных заведениях), а фамилии выпускников могут быть занесены на Доску почета вуза.

Окончившим вуз с золотой медалью и дипломом с отличием или только с дипломом с отличием выплачивается единовременное денежное вознаграждение. Они пользуются преимущественным правом выбора места службы. Окончившие вуз с золотой медалью по рекомендации ученого совета могут поступать в адъюнктуру непосредственно после окончания вуза.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Камышлинский район, Самарская область

Общие требования к планированию учебно-воспитательного процесса по основам военной службы такие же, как и ко всем предметам общеобразовательного цикла. Вместе с тем плани­рование име­ет свои особенности. Объясняется это прежде всего тем, что основы военной службы включают в себя три и раздела и военно-полевые сборы. В свою очередь каждый раз­дел имеет несколько относительно само­стоятельных тем, каждая из которых тре­бует тщательно продуманного планирования системы учебных за­нятий в их единстве логической и методической последователь­ности.

Планирование учебного процесса обеспечивает полное и качественное выполнение программы, комплексное изучение всех ее разделов, а также соответствующих тем в тесной связи с дру­гими общеобразовательными предметами, такими, как история, об­ществознание, физика, математика, химия, биология, физиче­ская подготовка.

Особо тщательно спланированы полевые занятия с юношами второго курса совместно с учащимися 10-х классов школ района и проведение стрельб боевыми патронами из автомата.

Отдел образования совместно с военным комиссариатом устанавливают время, место и порядок проведе­ния полевых занятий, а также время посещения воинских частей (военно-учебных заведений) с целью ознакомления учащихся с размещением и жизнью личного состава, с вооружением и техникой. Получив эти данные в начале учебного года, отражаю их в своем плане учебно-воспитательной работы по предмету, а администрация центра - в плане работы центра.

При составлении тематического плана конкретно продумываю и отражаю учебную и воспитательную цель каждого занятия, логическую и методическую последователь­ность уроков и их тип, связь между всеми занятиями темы, их материальное обеспечение (презентации, применение необходимых пособий, тех­нических средств обучения и других дидактических материалов), предусматриваю виды учебной деятельности учащихся на уроке и учет их знаний(практические задания, контрольные работы, тесты).

Тщательно продуманный тематический план позволяет рассмат­ривать систему занятий по каждой теме программы как единое целое, а не в виде разрозненных уроков. В процессе работы тема­тический план может уточняться и дополняться.

На основе тематического плана перед предстоящим занятием составляю план-конспект этого занятия. В плане-конспекте указываю тему урока, время и место его проведения, учебные и воспитательные цели, учебные во­просы, время на их отработку, содержание каждого учеб­ного вопроса с учетом межпредметных связей, а также вопросы для закрепления изучаемого материала, задание учащимся для самоподготовки.

Обучение по основам военной службы, как и по любому другому предмету, представляет собой двусторонний процесс, состоящий из единства процесса преподавания (деятельность преподавателя) и процесса учения (деятельность учащихся).

В процессе обучения организую по­знавательную(работа с различными источниками информации, в том числе Интернет) и практическую деятельность учащихся. Деятель­ность учащихся в процессе учения состоит в овладении знаниями, умениями и навыками. Процесс обучения рассматривается в единстве с процессом воспитания.

Овладение знаниями начинается с восприятия, но не огра­ничивается им. Воспринятый учащимися материал перерабатыва­ется в их сознании, осмысливается ими, и только осмысленные зна­ния могут быть использованы в практической деятельности.

Необходимой ступенью процесса познания является практика как источник и критерий истины. Связь основ военной службы с жизнью и боевой учебой Вооруженных сил - основной путь сознательного усвоения начальных военных знаний учащихся, их военно-патриотического воспитания.

Первым и ведущим элементом содержания процесса обучения являются знания. Усвоение знаний - это изучение предметов и явлений, понятий, закономерностей. Важно, чтобы обучаемые усво­или не отдельные факты, а овладели определенной системой зна­ний. Например, нельзя считать удовлетворительным, если учащиеся знают части автомата Калашникова, но слабо представ­ляют их взаимодействие при использовании автомата как боевого оружия. Знания учащихся должны быть не формальными, механи­чески заученными, а основательно осмысленными и действенными, должны стать достоянием учащегося как защитника Родины.

Составной частью учебного процесса является формирование умений и навыков, которые отрабатываются в основном во время проведения военно-полевых сборов. Умения представляют собой комплекс действий, выполняемых учащимися на основе приобретенных знаний в соответствии с поставленной задачей и условиями. Эти действия уча­щиеся должны уметь производить не только в данной ситуации, но и при изменении первоначальных условий. В число вырабаты­ваемых умений входят определение азимута по карте, решение за­дач по огневой подготовке и др.

Навыки вырабатываются путем многократных повторений од­них и тех же действий. Среди формируемых навыков можно на­звать, например, навыки разборки и сборки автомата Калашнико­ва, надевания противогаза, выполнение строевых приёмов и т. д.

Между умениями и навыками существует тесная связь. В неко­торых случаях умения образуются на основе уже имеющихся на­выков.

Процесс обучения осуществляется в определенной последова­тельности, по этапам познавательной деятельности или звеньям учебного процесса.

Такими этапами или звеньями являются постановка перед уча­щимися познавательных задач, создание стимулов, интереса к уче­нию, восприятие учащимися нового материала, осмысливание вос­принятого, образование обобщений, формирование научных поня­тий, усвоение законов, закрепление и совершенствование приобре­тенных учащимися знаний, формирование умений и навыков, при­менение знаний, умений и навыков, проверка усвоения учащимися знаний, умений, навыков, анализ результатов обучения.

Данная схема этапов процесса обучения является условной, все этапы находятся во взаимосвязи и не исключают других возмож­ных звеньев обучения. Важно учиты­вать в учебном процессе необходимость соблюдения основных эта­пов (звеньев) обучения в их логической и методической последовательности.

Читайте также: