Олимпиада по экологии 8 класс школьный этап
Обновлено: 05.07.2024
В приведённых ниже словах, обозначающих названия растений и животных,обитающих на разных территориях, переставлены буквы. Переставьте буквытак, чтобы получились правильные названия:
А. Лес
1) льсо, 2) зебёра, 3) цинаси, 4) накаб, 5) шалныд.
Б. Луг и поле
1) важоконор, 2) шакомар, 3) кзенукич, 4) ревелк, 5) чавудокин.
В. Водоём
1) шукягал, 2) кярса, 3) шамкы, 4) рьсака, 5) тисонктр.
Правильный ответ:
- А. 1) лось, 2) берёза, 3) синица, 4) кабан, 5) ландыш
- Б. 1) жаворонок, 2) ромашка, 3) кузнечик, 4) клевер, 5) одуванчик
- В. 1) лягушка, 2) ряска, 3) камыш, 4) карась, 5) тростник
Оценивание: Всего 5 баллов за 15 правильно восстановленных слов, т. е. по 1 баллу за каждые три правильно названных растения или животных.
Всего – 5 баллов.
Почему в весеннем лесу снег тает дольше, чем на поле? Какое это имеетзначение для лесных растений? Как можно задержать снеготаяние на полях?
Правильный ответ:
- В лесу больше тени, поэтому прохладнее и снег тает медленнее. Кроме того,его задерживает и сами деревья.
- Более длительное таяние весеннего снега в лесу позволяет накопить почвебольше влаги. Микроклимат леса способствует меньшему испарению снега и,как следствие – больше воды, необходимой растениям, остаётся в почве.
- Продолжительное снеготаяние не приводит к бурному смыву почвы иподстилки, которое наблюдается, например, на полях или открытых участкахпоймы, а значит, больше питательных веществ остаётся в почве для растений. Задержать снеготаяние можно на полях с помощью лесополос, оставлениястерни и пр.
Оценивание: по 1 баллу за описание каждого правильного пункта.
Всего – 3 балла.
Объясните, почему рыбы, обитающие на больших глубинах в морях и океанах,имеют или очень маленькие, или сильно увеличенные глаза.
Правильный ответ:
На глубину океана проникает мало света. Чтобы ориентироваться в такихусловиях у рыб формируется либо очень чувствительная зрительная системас большими глазами (1), либо она редуцируется, и рыбы ориентируютсяс помощью других органов чувств (2), которые компенсируют недостатокзрения (обоняния, осязания и др.).
Оценивание: 1 балл за каждый правильный пункт в ответе (в описании онипомечены цифрами).
Всего – 2 балла.
Внимательно прочитайте следующие утверждения. Какие из них Вы считаетеверными, а какие нет?
- А. Человек разумный – один из более 1,7 миллиона известных наукебиологических видов.
- Б. Человек разумный не является составной частью экосистемы Земли.
- В. Биологическая сущность человека проявляется в стремлении сохранить своюжизнь и продолжить её через размножение.
- Г. На современном этапе развития цивилизации на человека и человеческиепопуляции уже не распространяются основные экологические законы.
- Д. Экологические отличия человечества от популяций других видов заключается в масштабах экологических связей и особенностях их реализации.
Правильный ответ:
Оценивание: 1 балл за каждое правильно оцененное утверждение.
Всего – 5 баллов.
Какая среда будет наиболее оптимальной для указанных организмов? Выберитеправильный ответ и обоснуйте его.
- а) пшеница: лес, луг, пустошь, вырубка, пастбище;
- б) бобр: река, протекающая по степи, река, протекающая по еловому лесу, река,протекающая по осиновому лесу, река, протекающая по тундре;
- в) лось: лиственный лес, хвойный лес, поле, болото;
- г) колорадский жук: хвойный лес, капустное поле, луг, картофельное поле;
- д) окунь: озеро, болото, подземный водоём;
- е) рыжий таракан: лес, чистая комната, поле, кухня;
- ж) большая синица: сосновый лес, поле, озеро, парк с кормушками.
Правильный ответ:
- а) поле, т. к. открытое местообитание и достаточно воды в почве;
- б) река, протекающая по осиновому лесу, т. к. этому виду нужна не только река,но и лиственные деревья для строительства плотин, хаток, а также для питания;
- в) лиственный лес, т. к. лось лесной вид и молодые лиственные деревья нужныему для питания в осенне-зимний период;
- г) картофельное поле, т. к. этот вид питается картофелем;
- д) озеро, т. к. окуню требуется открытый, богатый кормом водоём;
- е) кухня, т. к. здесь тепло для этого южного вида и достаточно корма;
- ж) парк с кормушками, т. к. это лесной вид, а кормушки дают дополнительныйисточник корма (особенно в зимний период).
Оценивание: по 1 баллу за каждый правильный пункт и правильноеобъяснение. В случае если вариант выбран правильно, но не дано объяснение,то балл не начисляется.
Всего – 7 баллов.
В какой среде обитания будут жить самые быстро передвигающиеся животные?
Назовите некоторых из них (до четырёх примеров). Почему в других средахскорости передвижения значительно ниже?
Правильный ответ:
В наземно-воздушной среде (сокол, стриж, гепард, мухи-журчалки, стрекозы идругие).
В других средах обитания плотность выше, соответственно, выше сопротивление движущемуся объекту. Кроме того, здесь важно указать о строении иформе тела (обтекаемости).
Оценивание: 1 балл за правильное указание среды обитания. 2 балла за болеечем 2 правильных примера быстро передвигающихся животных. 1 балл за 2 или1 правильный пример. Плюс 1 балл присуждается, если приведено объяснениепричины быстрого передвижения в наземно-воздушной среде или болеемедленного в других средах.
Всего – 4 балла.
Разные группы животных, освоившие сушу, имеют сходные приспособления (адаптации) для экономного расходования воды и существования в жарких условиях. Назовите и приведите примеры таких адаптаций, сгруппировав их в несколько типов (поведенческие, морфологические, физиологические).
Правильный ответ:
Способы регуляции водного баланса можно разделить на поведенческие,морфологические, физиологические:
- Поведенческие связаны с поисками водопоев, выбором мест обитания,рытьём нор (в них влажность воздуха может достигать 100 %). Они способствуют снижению испарения через покровы, экономят влагу в организме. Ночнаясуточная активность (змеи, хищные млекопитающие).
- Морфологические: различные образования, способствующие задержаниюводы в теле (раковины наземных улиток, чешуя рептилий, развитие покровову насекомых).
- Физиологические: способность к образованию метаболической влаги(жировые запасы верблюда, сусликов, сурков), экономия воды при выделениимочи и кала (верблюд, черепахи), развитие выносливости к обезвоживаниюорганизма, величина потоотделения и отдачи воды со слизистых (грызуны,пустынные птицы – рябок, дрофа, саксаульная сойка).
Оценивание: за каждый из трёх правильных пунктов в ответе можно получитьмаксимально 2 балла (если названа адаптация и приведены примеры) илитолько 1 балл (если нет примеров или они не подходят к данному типуприспособлений).
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ
Выберите правильное из представленных ниже утверждений
1. В лесных массивах, как правило, благодаря растительности повышается влажность воздуха, ослабевают температурные колебания, гасятся движения воздуха.
2. Между живыми организмами в биоценозе существуют не только трофические, но и топические связи.
3. Организм-паразит зависит от организма-хозяина, но не влияет на него.
4. Реакцию организмов на чередование и продолжительность холодных и теплых периодов года называется фотопериодизмом.
5. Наиболее широко спячка распространена среди животных высоких и умеренных широт.
6. В состоянии анабиоза некоторые организмы могут переносить крайне неблагоприятные условия, в частности, глубокое промерзание при -180 ОС.
7. С точки зрения экологии, популяция – не простая сумма особей, а единое функциональное целое.
8. Распашка степей привела к сокращению численности и ареалов пушных зверьков соболя и выхухоли.
9. Популяции, особи которых быстро достигают половой зрелости, восстанавливают численность быстрее, чем популяции видов с более длительным периодом созревания.
10. Два вида, обитающие на одной территории, могут иметь одинаковую экологическую нишу.
Выберите один правильный ответ из четырёх возможных
11. Значение экологического фактора, наиболее благоприятное для жизнедеятельности организма, называется:
12. Картофель, капуста приспособлены к продолжительному световому освещению в течение суток. При коротком световом дне они не цветут и не плодоносят, потому что эти растения произошли в условиях:
а) арктических широт;
б) умеренных широт;
в) тропических широт;
г) экваториальных широт.
13. Гипотетически при отсутствии ограничивающих факторов, быстрее всего покрыло бы земную поверхность ровным слоем при беспрерывном размножении потомство пары:
в) капустных белянок;
14. К факторам, зависящим от плотности популяции, относится:
г) атмосферное давление.
15. Нередко встречающееся геометрически правильное распределение пустынных растений на значительном расстоянии друг от друга вызвано конкуренцией:
б) за солнечный свет;
в) за субстрат для укоренения;
16. К ацидофилам не относится:
17. Взаимное или одностороннее влияние совместно произрастающих растений через изменение ими окружающей их среды путем выделения жидких и газообразных химических продуктов жизнедеятельности называется:
а) находятся в динамическом равновесии с возможностями планеты по самовосстановлению;
б) не превышают возможности планеты, но приближаются к пределам ее устойчивости;
в) превышают возможностей планеты и выходят за пределы ее устойчивости не менее чем на 20%;
г) не превышают возможности планеты и еще далеки от пределов ее устойчивости.
а) устойчивое функционирование естественных экологических систем, природных и природно-антропогенных объектов;
б) поддержание стабильной численности видов, занесенных в Красную книгу Российской Федерации;
в) превышение рождаемости над смертностью населения Российской Федерации;
г) устойчивый экономический рост.
20. Профессиональная болезнь, которая наиболее часто встречается у шахтеров:
21. Экогруппа – объединение из 6–8 человек (родственники, соседи, коллеги,
друзья). Участники встречаются раз в неделю, вместе рассматривают конкретные экологические проблемы и обсуждают варианты их решения, которые затем осуществляются на уровне домохозяйства, дома, офиса. Деятельность экогрупп реализует принцип социальной экологии:
а) монотонно возрастает;
б) монотонно снижается;
в) сначала возрастает, затем снижается;
г) сначала снижается, затем возрастает.
23. Одна из проблем, которую обсуждают экогруппы:
б) как повысить цену на нефть;
в) как сократить объем бытовых отходов;
г) как увеличить количество потребляемой энергии.
24. За последние два–три века существенно увеличилась площадь:
в) домашние свиньи;
26. В России, в настоящее время, насчитывается действующих АЭС:
27. Процесс, обеспечивающий постоянное возобновление кислорода в атмосфере:
б) дыхание животных;
г) выделение вулканических газов.
28. Цветы на кухне лучше растут (при прочих равных условиях), если плита:
г) газовая с газовой колонкой.
29. В процессе сжигания мусора на свалке образуются супертоксичные:
а) карбонат кальция и сажа;
в) ионы тяжелых металлов;
30. К наиболее распространенным веществам, загрязняющим атмосферный воздух, не относятся:
а) взвешенные вещества;
б) диоксиды азота и серы;
в) метан и пропан;
г) оксид углерода (II).
Установите соответствие
31. Какими учеными были введены данные экологические понятия? Ответ запиши в виде последовательности цифр и букв в порядке возрастания цифр.
2. Биосфера Б. Геккель
3. Живое вещество В. Зюсс
4. Экосистема Г. Тенсли
Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным
а) участки с серыми лесными почвами;
б) сплошные каменные участки;
в) участки с твердоглинистым субстратом;
г) меловые участки
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ
Выберите правильное из представленных ниже утверждений
Задание 1. Задание включает 15 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным.
г) В.И. Вернадский.
2) Воздействие хозяйственной деятельности человека на организмы и на среду их обитания – это…
а) Антропогенные факторы среды.
б) Биотические факторы среды.
в) Абиотические факторы среды.
г) Техногенные факторы среды.
3) Как называются наземные растения, обитающие в местах с высокой влажностью и избыточной увлажненностью почвы?
4) Оболочка Земли, населенная живыми организмами:
5) Искусственные живые сообщества, созданные с целью максимального повышения продуктивности, – это…
б) Тропические леса.
в) Северные хвойные леса.
6. Пухоеды – это:
г) Нет правильного ответа.
7. Выберите из перечисленных организмов те, которые участвуют в формировании торфа и угля:
8. В каком случае наиболее вероятно полное исчезновение одного из малочисленных видов или небольшой популяции?
а) Появление нового паразита.
б) Увеличение численности жертв.
в) Увеличение численности хищников.
г) Правильного ответа нет.
9.Заяц-беляк и заяц-русак, обитающие в одном лесу, составляют:
а) Одну популяцию одного вида.
б) Две популяции одного вида.
в) Две популяции двух видов.
г) Одну популяцию двух видов.
10) Озоновый слой в верхних слоях атмосферы:
а) задерживает тепловое излучение Земли
б) является защитным экраном от ультрафиолетового излучения
в) образовался в результате промышленного загрязнения
г) способствует разрушению загрязнителей
11. Чтобы выжить, человечество должно понимать, что биосфера формирует такие условия жизни, как:
а) Чистая вода, плодородная почва, пригодная для дыхания атмосфера.
б) Плодородная почва, магнитное поле Земли, кислород атмосферы.
в) Чистая вода, магнитное поле Земли, сила тяготения.
г) Плодородная почва, углекислый газ атмосферы, сила тяготения.
12. Среди рыб наибольшей плодовитостью отличаются те, у которых
а) Имеет крупные размеры.
б) Охраняется самкой.
в) Плавает в толще воды.
г) Закапывается в песок.
13.Аэрозоль - это:
а) Смесь воды - серной кислоты.
б) Твердые и жидкие частицы, находящиеся во взвешенном состоянии в атмосфере, обладающие малыми скоростями осаждения.
в) Токсичные вещества, выбрасываемые предприятиями в окружающую среду.
г) Все перечисленное.
14.Парой хищник - жертва могут являться:
а) Росянка и комар.
б) Гриб - трутовик и береза.
в) Актиния и рак-отшельник.
г) Тля и муравей.
15. Неустойчивой породой к высокой концентрации газовых выбросов является:
а) ель обыкновенная;
в) можжевельник обыкновенный;
г) береза повислая.
Задание 2. Задание включает 5 вопросов, с несколькими вариантами ответа.
1. В каких особо охраняемых природных территориях, расположенных в пределах России, обязательно выделяют зоны полного невмешательства:
а) Национальные парки.
в) Памятники природы.
выбери ответ: 1)а,б 2) а,г 3) б,в,г 4) а, г, д
2. Какая из мер наиболее эффективна при охране редких видов животных и растений:
а) Охрана каждой особи в отдельности.
б) Охрана мест обитания.
в) Охрана мест размножения.
г) Охрана пищевых ресурсов этих видов.
д) Выращивание в искусственных условиях.
выбери ответ: 1) а,б,г 2) в,г 3)а, б, д 4) б, в
3. Примерами конкуренции являются отношения между:
а) Хищниками и жертвами.
б) Паразитами и хозяевами.
в) Видами, использующими одни и те же ресурсы.
г) Особями одного вида.
д) Взаимоотношения между самцами в брачный период.
выбери ответ: 1) в,г,д 2) а,б 3)а,б,д 4) в,г
4. Кролики, завезенные в Австралию, очень быстро размножались на этом континенте. Это объясняется:
а) благоприятными климатическими условиями
в) отсутствием хищников и паразитов
г) отсутствием пищевых конкурентов
д) создание человеком благоприятных условий для их размножения
выбери ответ: 1)а,б,д 2) а,в,д 3) а,б,в 4)б,в,
5. Для животных ресурсами являются:
б) органические вещества
в) солнечная энергия
г) углекислый газ
выбери ответ:1) а,б,в 2) а,д 3)а,в,д 4) а,б,д
Задание № 3. Задание на определение правильности суждений. Поставьте знак + рядом с номерами правильных суждений (10 суждений).
Растения короткого дня – выходцы из северных районов.
Кислород необходим растениям для дыхания.
Лишайники являются примером симбиоза;
Поселение крыс и мышей в жилищах было вызвано разрушением их естественных мест обитания человеком.
Пресная вода менее обогащена кислородом, чем морская.
Задание № 4. Экологическая задача
Почему грибы считают важным компонентом биоценоза?
шляпочные грибы являются симбионтами большинства высших растений;
грибы используются для пищи человеком;
плесневые грибы разрушают мертвые остатки растений и животных;
грибы вместе с бактериями усваивают атмосферный азот, необходимый для питания растений;
паразитические грибы контролируют численность некоторых организмов в биоценозе;
грибы играют основную роль при образовании гумуса, что способствует лучшему развитию растений;
грибы являются звеном в цепях питания в структуре биоценоза.
Ответы олимпиады 7 – 8 классы:
Задание № 1. Каждый правильный ответ – 1 балл. Всего 15 баллов
Задание № 2. Каждый правильный ответ – 2балла. Всего 10 баллов
Задание № 3. Каждый правильный ответ – 1 балл. Всего 5 баллов
Экологическая задача
Почему грибы считают важным компонентом биоценоза?
За каждый правильно выбранный ответ-1 балл,
За каждый обоснованный ответ – 1 балл.
Всего – 8 баллов.
9. Паразитизм – это взаимовыгодные отношения организмов разных видов.
10. Сообщество – это совокупн ость растений, животных и микроорганизмов на
Задание 2. Ва м предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного
ответа из четырех воз можных. Максимальное коли чество баллов, которое можно набрать
– 20 (по 1 баллу за каждое тестовое задание) . Индекс ответа, который Вы считаете
Животные, которые не могут встретиться друг с другом в дикой природе:
б) взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой
В лесном сообществе взаимоотношения белки и лося называются :
Вид, обитающий в данном регионе и не живущий в других :
Приспособление растений к холодному времени года в средней полосе России :
Выберите из списка металл, оказывающий вредное влияние на здоровье ч еловека :
В крупных городах способствуют очищени ю з агрязнённого атмос ферного воздуха
в) большим видовым разнообразием позвоночных животных
Фитопланктон не может обитать на глубинах ниже 3000 метров, потому что :
г) слишком мало света для осуществления фотосинтеза
С целью естественного восстановле ния содержания азота в почве человеком
Как называют организмы, которым для нормальной жизнедеятельности
Самые существенные преобразования в биосфере вызываются:
Главной причиной снижения смертности от опасных инфекционных заболева ний
Началом пищевых цепей в лесных экосистемах являются :
Сжигание прошлогодней сухой травы весной полезно, так как погибают
личинки насекомых - вредителей, пауки, клещи, все те беспозвоночные
Эрозия – это процесс разрушения горных пород и почв поверхностными водами
Задание 4 . Выберите оди н правильный ответ из четырё х возмо жных и пи сьменно
Сигналом для подготовки к перелету у птиц в умеренном климате, служит:
При отсутствии лимитирующих факторов численность популяции:
XX XII ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ,
Задание 1. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых
Задание 2. Вам предлагаются тестовые за дания, требующие выбора только одного
ответа из четырех воз можных. Максимальное коли чество баллов, которое можно набрать
– 20 (по 1 баллу за каждое тестовое задание) . Индекс ответа, который Вы считаете
Сжигание сухой травы весной полезно, так как п оги бают ли чинки насекомых -
вредителей, пауки, клещи, все те беспозвоночные животные, которые приносят
Нет. При сжигании прошлогодн ей сухой травы вредит круговороту ве ществ в
природе, приводит к обеднению почв, ги бели не только вредных для человека
животных, но и полезных насекомых - опылителей, например, шмелей, бабочек,
таких полезных насекомых, как божьи коровки. Ги бнут и многие п озвоночные
животные: зайчата, ежи, лисы. При палах травы высока вероятность лес ного
Читайте также: