Олимпиада по экологии 10 класс школьный этап сириус

Обновлено: 06.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Школьная олимпиада по экологии для

10- 11 классов

Составил: Землянская Елена Андреевна ,

учитель биологии МБОУ СОШ № 16

р.п. Заветы Ильича Хабаровского края

Выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

1. Экология- наука, изучающая:

а) влияние загрязнений на окружающую среду;

б) влияние загрязнений на здоровье человека;

в) влияние деятельности человека на окружающую среду;

г) взаимоотношения организмов с окружающей их средой обитания, в том числе многообразие взаимосвязей их с другими организмами.

2. За какой систематической категорией в классификации растений следует семейство:

а) вид; б) род; в) отдел; г) царство.

3. В процессе исторического развития животных земноводные появились на Земле после:

а) птиц; б) пресмыкающихся; в) рыб; г) млекопитающих.

4. Определите правильно составленную цепь питания:

а) плотва- цапля – окунь - водоросли;

б) цапля - водоросли – окунь- плотва;

в) водоросли - плотва -окунь -цапля;

г) водоросли- окунь- плотва- цапля.

5. В какой группе животных указаны только насекомые?

а) мокрица, кузнечик, стрекоза;

б) собачий клещ, комар- пискун, овод;

в) майский жук, дафния, капустная белянка;

г) колорадский жук, муравей, овод.

6. Как изменится число рыб в пруду, если в нем увеличится количество дафний?

а) увеличится; б) не изменится;

в) уменьшится; г) нет правильного ответа.

7. Растения, в отличие от других организмов:

а) создают на свету органические вещества из неорганических;

б) активно передвигаются;

в) питаются готовыми органическими веществами;

г) дышат, питаются, растут, размножаются.

8. Отложение жира у животных служит приспособлением к жизни в течение длительного времени без:

а) света; б) соли; в) воздуха; г) воды.

9. Какой клещ основной переносчик возбудителя клещевого энцефалита?

а) собачий; б) чесоточный; в) паутинный; г) таежный.

10. Какая из перечисленных групп факторов выпадает из рассматриваемой

а) антропогенные; б) водные; в) биотические; г) абиотические.

11. Животные, питающиеся рыбами, относятся к группе:

а) малакофагов; б) фитофагов; в) ихтиофагов; г) энтомофагов.

12. Основную массу живого вещества биосферы составляют:

а) животные; б) растения; в) бактерии; г) планктон.

13. Сколько человек, по данным последней переписи населения, проживает в Российской Федерации?

а) 130-135 тыс.; б) 140-145 тыс.; в) 150-155 тыс.; г) 160-165 тыс.

14. Биоценозом называют:

а) комплекс ландшафта и почвенно-климатических условий данного местообитания;

б) совокупность совместно обитающих и взаимосвязанных организмов, принадлежащих к разным видам;

в) совокупность организмов и среды обитания;

г) группу совместно живущих организмов одного вида.

15. Группа гидробионтов, к которой относятся фораминиферы, называется:

а) зообентос; б) зоопланктон; в) фитопланктон; г) фитобентос.

Выберите два правильных ответа из предложенных вариантов.

16. К группе одомашненных животных относят:

а) блоху; б) тутового шелкопряда; в) божью коровку;

г) медоносную пчелу; д) муравья; е) осу.

17. Среди перечисленных экосистем естественными биоценозами являются:

а) лес; б) болото; в) сад; г) сельскохозяйственное поле;

д) парк; е) аквариум.

18. Атмосфера защищает живые организмы, населяющие поверхность планеты, от воздействия:

а) хозяйственной деятельности человека;

б) веществ, обладающих канцерогенными свойствами;

в) космических излучений;

г) жестокого ультрафиолетового излучения;

д) вулканических выбросов;

е) парникового эффекта.

19. Характеризуют и показывают роль организмов в их участии в биогенном круговороте

веществ в экосистемах термины:

а) продуценты; б) реликты; в) эндемики;

г) консументы; д) синантропные виды; е) виды- двойники.

Впишите пропущенное слово, исходя из содержания вопроса.

20. Соревнование организмов одного трофического уровня за потребление ресурса , имеющегося в ограниченном количестве, называют………….

21.…..организмы, которые в процессе своей жизнедеятельности превращают органические остатки в неорганические вещества.

22.……совокупность живых организмов и условий среды, в которой они обитают.

23.Последовательная смена одного…….. другим на определѐнном участке земной поверхности носит название сукцессии.

Из предложенных терминов и словосочетаний составьте пары таким образом, чтобы получились верные высказывания.

1) хищничество а) гриб - водоросли

2) паразитизм б) кошка- мышка

3) нахлебничество в) наездник- тля

4) симбиоз г) львы- гиены.

1) дерево а) сирень обыкновенная

2) кустарник б) лютик многоцветковый

3) многолетняя трава в) дуб черешчатый

4) однолетняя трава г) недотрога мелкоцветковая.

1) лесная куница а) древесно- лазающие звери

2) бурундук б) звери, ведущие полудревесный образ жизни

3) белобородый гну в) лесные наземные звери

4) лось г) наземные обитатели открытых пространств.

Ответы на школьную олимпиаду по экологии для

10- 11 классов

конкуренция

Код участника __________

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 455 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

18.12.2016 2726
DOCX 62 кбайт
2 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Землянская Елена Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Задания и ответы пригласительного этапа 2021 года ВОШ (Сириус) по экологии для 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 класса всероссийская олимпиада школьников, дата проведения онлайн олимпиады: 13.04.2021 (13 апреля 2021 год).

Ссылка для скачивания заданий для 4-5 класса: скачать задания

Ссылка для скачивания заданий для 6-7 класса: скачать задания

Ссылка для скачивания заданий для 8 класса: скачать задания

Ссылка для скачивания заданий для 9-10 класса: скачать задания

Пригласительный этап ВОШ 2021 по экологии 4-5 класс задания и ответы:

1)На что может указывать высокая голосовая активность и численность клестов, отмеченная учётчиками (наблюдателями) птиц на участке леса зимой?

2)Рассмотрите виды деревьев, расположенные по возрастанию числа произведённых ими за год семян (плодов): кокосовая пальма → дуб черешчатый → берёза повислая Почему именно так изменяется в выстроенном ряду деревьев число семян (плодов)?

3)Чем состояние анабиоза отличается от смерти? а) В отличие от смерти, при анабиозе уровень метаболизма не падает. б) При анабиозе возможна двигательная активность. в) При анабиозе возможны процессы пищеварения. г) В отличие от смерти, после анабиоза организм может вернуться к активной жизни.

4)Стеклянные изделия (бутылки, банки и др.) нельзя бросать в природе где попало, потому что а) нарушится газообмен в почве б) произойдёт застой воды в) может начаться пожар г) будут размножаться кровососущие насекомые д) эти предметы не разлагаются в природе и останутся там навечно е) будет изменён гранулометрический состав почвы

5)Что из перечисленного относят к природным загрязнителям окружающей среды? а) выбросы разных веществ от автотранспорта б) извержение вулканов в) сброс сточных вод предприятиями г) лесные пожары

6)Если вы увидели птенца без внешних повреждений, то как нужно правильно поступить, чтобы у птенца был максимальный шанс выжить? а) Не брать его или сразу выпустить примерно в том же месте, где он был найден. б) Подсадить птенца повыше недалеко от места находки, чтобы у кошек и собак было меньше шансов до него добраться. в) Взять с собой домой и пытаться выкормить. г) Взять с собой домой, подкормить и выпустить.

7)Отметьте виды, которые бобры наиболее активно используют в пищу летом, учитывая, что эти животные чувствуют себя в безопасности только у воды. а) крапива двудомная, таволга вязолистная б) побеги ив, осин в) побеги сосны и берёзы г) одуванчик лекарственный, сныть, сурепка д) карпы, окуни и краснопёрки е) кора сосен, елей

8)Выберите примеры синантропных видов животных. а) чёрный стриж, большая синица, белый аист б) северный олень, осёл, одногорбый верблюд в) ласточка-касатка, грач, галка г) лесная мышь, белка, косуля

9)Как называются организмы, живущие в толще воды и неспособные противостоять течению?

10)Опёнок осенний северный способен питаться живыми тканями деревьев, а иногда и кустарников и даже травянистых растений! Это приводит к их гибели. Тогда опёнок способен переходить на питание отмершими частями растений. Таким образом, в начале развития опёнок осенний северный ведёт себя как, а потом может жить как

11)Особо охраняемая природная территория, на которой сохраняются все виды живых организмов и для которой предусмотрен самый строгий режим охраны.

12)Хищное животное, успешно живущее по соседству с человеком (синантроп)

13)Название жилища бобра.

14)Вид крупных копытных животных, который можно встретить на территории города Москвы.

15)Основной распространитель желудей дуба.

Пригласительный этап ВОШ 2021 по экологии 6-7 класс задания и ответы:

1)Известно, что у многих костных рыб плодовитость (число отложенных икринок) достаточно высокая. Укажите, у каких из названных групп рыб плодовитость наименьшая.

2)В чём отличие температурной специализации от температурной толерантности?

3)Песчанки уносят в норы окурки и веточки полыни. Эти же материалы некоторые птицы кладут в свои гнёзда. Птицы купаются в пыли, песке, сухой земле. Дятлы ежегодно выдалбливают новые дупла. Что общего у следующих форм поведения?

4)Как называется слой атмосферы, ближайший к поверхности Земли?

6)На корнях каких растений имеются клубеньки, содержащие азотофиксирующие бактерии? а) тюльпан б) люпин в) клевер г) чина д) горох е) мать-и-мачеха

7)Глобальные экологические проблемы возникли из-за а) геологических процессов б) выбросов вулканов в) космических факторов г) загрязнения Мирового океана д) последствий научно технического прогресса е) использования фреонов

8)Выберите виды животных, навсегда исчезнувшие в результате деятельности человека. а) амурский тигр б) стеллерова корова в) дронт г) белый носорог д) тилацин (тасманийский волк) е) бизон

10)Почему птицы и млекопитающие легче переносят низкую внешнюю температуру, чем высокую?

11)Вид отношений, связывающий дятлов и мухоловок.

12)Животное, которое может конкурировать за корм с лаской.

13)Вид хищных птиц, успешно реинтродуцированный на территории Москвы.

14)Вид дерева, лучше других улавливающий загрязняющие вещества из воздуха.

15)Вид первоцвета эфемероида, занесённый в Красные книги многих областей Европейской части России. Название этого растения связано с формой листьев, похожей на печень.

16)Вид птиц, успешно живущий по соседству с человеком (синантроп).

Пригласительный этап ВОШ 2021 по экологии 8 класс задания и ответы:

1)Бактерии известны своей способностью к быстрому размножению. Каждые полчаса путём деления из одной клетки появляются две. Если одну одноклеточную бактерию поместить в благоприятные условия, то за одни сутки её потомство должно составить 248= 281 474 976 710 656 клеток. Такое число бактерий занимает объём примерно 250 миллилитров. За какое время их количество удвоится и займёт 500 миллилитровый объём?

2)Что из перечисленного не входит в состав планктона?

3)На графике указана сезонная смена суточной активности у больших песчанок. Выберите одно правильное утверждение из перечисленных ниже.

4)В какой природной зоне сосредоточены наибольшие запасы фитомассы?

5)Из-за изменения климата меняются, расширяются природные очаги многих заболеваний, например малярии. Малярия – опасная болезнь, которой человек может заболеть из-за укусов

6)Экологическая разница в экстенсивной и интенсивной корневых системах растений связана прежде всего со способом

7)Правило Аллена заключается в том, что а) размеры головы и хвоста относительно тела у животных увеличиваются к северу б) относительные размеры конечностей и выступающих частей тела у животных увеличиваются к северу в) размеры головы и хвоста относительно тела у животных увеличиваются к югу г) относительные размеры конечностей и выступающих частей тела у животных увеличиваются к югу

8)В чём отличие гипобиоза и криптобиоза? а) Второй не связан с комплексом внутренних физиологических перестроек. б) Первый связан с комплексом внутренних физиологических перестроек. в) Первый встречается только у бактерий и грибов, а второй только у растений. г) Первый не связан с комплексом внутренних физиологических перестроек вследствие изменений в среде. д) Второй зависит только от изменений условий среды. е) Первый встречается только у растений, а второй только у животных.

9)Какие термины описывают отношения между организмами на фотографии (усоногий рачок-балянус и мидия)?

10)Во время лесного пожара в воздух попадают продукты горения, такие как

11)Какие лесные травы быстрее всего захватывают пространство в лесном сообществе, образуя куртины (пятна)?

12)К опасным отходам, которые образуются в городах, относят а) изношенные автопокрышки б) шлаки в) пищевые отходы г) люминесцентные лампы д) пищевую плёнку е) электронный лом

13)Выберите все негативные последствия, которые связаны с рекреационной нагрузкой. а) замусоренность бытовыми отходами б) перевыпас скота в) кострища г) вытаптывание д) шумовое загрязнение е) загрязнение пестицидами

14)Обнаружено, что в годы, когда сроки установления снежного покрова смещаются на более позднее время по сравнению с нормой, увеличивается смертность среди зайцев-беляков, горностаев и ласк. Этот феномен связан с отсутствием у этих животных. В поле ответа запишите одно слово.

15)Одной из крупнейших аварий за всю историю атомной энергетики, ставшей своеобразным символом техногенных катастроф и замедлившей развитие атомной энергетики, является авария. В поле ответа запишите одно слово

16)Как называется оболочка Земли, заселённая живыми организмами и преобразованная ими? В поле ответа запишите одно слово.

17)В ходе полевой практики на маршрутах в разных сообществах было суммарно отмечено разное число видов растений и птиц. Во всех биоценозах обследовалась полоса шириной около 15 метров для растений и 100 метров для птиц. Соотнесите сообщества и суммарное число видов, отмеченных в них.

18)В горячих источниках гейзеров постоянно обитают бактерии при температуре 70 градусов. Они неспособны выжить, если температура их клеток меняется всего на несколько градусов. Можно ли такие бактерии назвать теплокровными (гомойотермными) организмами?

Пригласительный этап ВОШ 2021 по экологии 9-10 класс задания и ответы:

1)Почему для переживания организмом отрицательных температур его клетки должны предварительно обезвоживаться?

2)Что из перечисленного не входит в состав планктона? а) личинки иглокожих животных (морские звёзды, морские ежи, морские огурцы, офиуры) б) медузы, гребневики, радиолярии, фораминиферы в) веслоногие и ветвистоусые рачки, диатомовые водоросли г) красные водоросли, кальмары

3)Что такое температурная компенсация? а) Это передача тепла от одного органа к другому. б) Это повышение температуры среды до комфортного уровня. в) Это способность поддерживать относительно стабильный уровень метаболизма при достаточно широких колебаниях температуры тела. г) Это безопасные потери тепла при низких температурах.

4)После нескольких лет аномально тёплых зим в европейской части России на несколько недель ударили двадцатиградусные морозы в феврале. О чём это свидетельствует?

5)Антигололёдные средства могут негативно отражаться на окружающей среде, способствовать разрушению инженерных коммуникаций и даже обуви. Наиболее опасным антигололёдным компонентом является

6)Международный день охраны окружающей среды был учреждён на конференции ООН по проблемам окружающей человека среды в Стокгольме в 1972 году и празднуется

7)Эта международная организация была создана в 1988 году для оценки рисков глобального изменения климата, изучения его причин, потенциальных последствий и определения стратегий реагирования.

8)Какое из перечисленных природных сообществ не способно к длительному самоподдержанию без участия человека?

9)Ценопопуляции могут различаться своим возрастным спектром. При этом с течением времени и сменой условий одна и та же популяция может менять свой тип по этому показателю. Выберите правильную цепочку возможного перехода от одного типа к другому.

10)На графике изображена динамика численности северного оленя после реинтродукции его на один из островов Прибылова (Аляска). Предположите причину, по которой численность популяции северного оленя резко снизилась после 1940 года.

11)Что, согласно классификации Н.П. Наумова, называют географической популяцией?

12)Возбудители каких заболеваний могут сохранять способность к заражению в почве в течение десятилетий?

13)Что из перечисленного относится к примерам рационального природопользования? а) молевой сплав леса б) сплошные рубки леса в) выборочные рубки леса г) продольная распашка склонов д) поперечная распашка склонов е) избыточное орошение в аридных районах

14)В чём особенности гомойотермии (теплокровности) по сравнению с пойкилотермией (холоднокровностью)?

15)Верховые болота характеризуются рядом специфических условий для жизни организмов: дефицитом минеральных веществ в почве (особенно соединений азота и фосфора), резкими колебаниями уровня увлажнённости, очень низким содержанием кислорода в почве. Какими особенностями должны обладать растения, обитающие на верховых болотах?

17)Какие черты биологии инвазивного вида-интродуцента могут приводить к вытеснению и уничтожению экологически близкого аборигенного вида, как это предположительно произошло между американской и европейской норкой в Европе?

18)В бесснежный ноябрь зоологи выявили повышенную смертность среди ласок и горностаев. Все погибшие в когтях хищников животные имели белую окраску.

19)Два вида бакланов, большой и хохлатый, имеют общую часть ареала в настоящее время и обозримом историческом прошлом и добывают рыбу в одних и тех же местах. Выберите утверждения, которые не противоречат имеющимся данным и известным экологическим закономерностям.

20)Для оценки состояния природных ресурсов и расчёта нормы их изъятия из природы осуществляется численности промысловых видов.

21)Высоковольтные линии электропередач, рентгеновские установки, сотовый телефон, микроволновая печь – это источники __________ загрязнения.

22)Как называется учреждение ООН, которое отвечает за развитие культуры, образования и наук?

23)Укажите какие утверждения верные, а какие – нет. а) Урбанизация ведёт к снижению рождаемости. б) Среди 17 целей устойчивого развития (ЦУР), утверждённых Генеральной ассамблеей ООН в 2015 году, цель № 10 – борьба с изменением климата. в) Концепция устойчивого развития понимается международным сообществом как основа способа существования в настоящем. г) Изменение концентрации стратосферного озона может привести к значительным климатическим изменениям.

24)Укажите какие утверждения верные, а какие – нет. а) Экологическая ниша – положение вида в сообществе с комплексом условий обитания. б) Вещества, содержащие азот и фосфор, относятся к биокосным веществам. в) Радиоактивность – это несамопроизвольное превращение неустойчивого изотопа одного химического элемента в изотоп другого элемента, которое сопровождается испусканием элементарных частиц или ядер. г) Вследствие избыточного азотного питания растений происходит накопление нитратов в тканях растений.

25)Укажите какие утверждения верные, а какие – нет. а) Формирование озонового слоя было бы невозможным без жизнедеятельности фотосинтезирующих организмов. б) Основой для поддержания стабильных условий существования жизни на Земле является в том числе биологический круговорот веществ в биосфере. в) Педобионт – это организм, который питается илом и органикой. г) Вещества, которые используются в сельском хозяйстве для уничтожения насекомых, называются гербицидами.

26)Укажите какие утверждения верные, а какие – нет. а) Атомные электростанции загрязняют воздух соединениями серы и азота. б) Отходы от животноводческих хозяйств могут служить источником для получения биотоплива. в) Посадка древесных насаждений может способствовать обводнённости малых рек. г) При таянии вечной мерзлоты в атмосферу будет поступать большое количество метана.

27)Укажите какие утверждения верные, а какие – нет. а) На территории Москвы находится особо охраняемая природная территория федерального значения, которая относится к категории национального парка. б) После отдыха на природе самым рациональным способом уничтожения отходов будет сжигание их на костре. в) Бумага относится к материалам, которые можно перерабатывать ограниченное число раз. г) Пластиковые изделия разлагаются в течение 30–50 лет

Правильный ответ: 1 – редуценты, 2 – кислород, 3 – круговорот, 4 – эндемики, 5 – ограничивающий (лимитирующий), 6 – климатические (метеорологические, погодные), 7 –антропогенный фактор, 8 – биологический оптимум, 9 – сезонный ритм(сезонный биоритм, циркадный ритм или суточный).

Оценивание: 1 балл за каждый правильный ответ.

Всего – 9 баллов.

Из приведённого ниже списка выберите мероприятия, способствующиеуменьшению скорости эрозионных процессов:

переход на малоотходные технологии;
организация заказников и заповедников;
безотвальная и плоскорезная вспашка;
вспашка поперёк склонов;
регулирование снеготаяния;
борьба с загрязнением воды, воздуха;
создание полезащитных, водорегулирующих и приовражных лесополос;
обработка почвы с оборотом пласта;
применение тяжёлой техники при обработке почвы;
строительство прудов на вершинах оврагов, аккумулирующих сток;
строительство земляных валов в местах активного водяного стока;
строительство водоотводящих каналов в местообитаниях с повышенной влажностью.

Правильные утверждения – 3, 4, 5, 7, 10, 11, 12.

Оценивание: 1 балл за каждый правильный ответ. Если указаны неправильные мероприятия, как правильные, то 1 балл вычитается за каждый такой неправильно выбранный пункт. В итоге, если неправильно выбранных будет больше чем правильно выбранных, то результирующий балл будет равен нулю.

Всего – 7 баллов.

Проанализируйте данные 2000 года о возрастном составе населения России (150 млн жителей) и Индонезии (190 млн жителей), приведённые в таблице ниже.

Возрастная группа	Россия	Индонезия
от 0 до 10 лет	21 млн	48 млн
от 11 до 20 лет	23 млн	37 млн
от 21 до 30 лет	22 млн	32 млн
от 31 до 40 лет	22 млн	25 млн
от 41 до 50 лет	22 млн	19 млн
от 51 до 60 лет	14 млн	13 млн
от 61 до 70 лет	16 млн	8 млн
от 71 до 80 лет	8 млн	6 млн
от 81 и старше	2 млн	2 млн

Используя материалы таблицы, ответьте на следующие вопросы.

Рассчитайте долю (в %) молодёжи (возраст от 0 до 30 лет) в России и в Индонезии.
Численность населения какой страны будет заметно расти в будущем и почему?
Численность населения какой страны скорее всего стабильна и не имеет выраженной тенденции к росту? Объясните почему.
Почему в возрастной пирамиде населения России группа от 51 до 60 лет имеет численность меньшую, чем в предыдущей и последующей группах?
В какой стране возрастные группы людей наиболее сильно отличаются между собой по численности населения? С чем на Ваш взгляд это может быть связано?

Правильный ответ:

В России 44 %, в Индонезии 62 %.
Индонезии. Потому что численность населения в первой категории (0–10 лет)заметно выше, чем в последующих категориях.
России. Потому что численность населения в первой категории (0–10 лет)чуть меньше, чем в последующих категориях.
Люди этой группы родились в 40–50-х годах. В это время из-за Второймировой войны, голода и разрухи в стране была высокая смертностьрепродуктивной части населения, поэтому доля родившихся была значительноменьше, чем в соседние десятилетия (30–40-е и 50–60-е годы).
В Индонезии. В этой стране больше рождается детей и меньше выживаетлюдей старших возрастов. Поэтому по сравнению с Россией сильнее почисленности отличаются разные возрастные группы. Это характерно для странс быстро растущим населением.

Оценивание: 1 балл за каждый правильный ответ.

Всего – 5 баллов.

Источники, загрязняющие атмосферу:

транспорт;
предприятия, обрабатывающей промышленности;
цементные заводы;
аварии на атомных реакторах;
производство, на котором сжигается уголь, сланцы, нефтепродукты;
сжигание торфа и древесины;
производство и транспортировка атомного оружия;
производство железа, меди;
производство серной кислоты;
производство азотной кислоты;
теплоэлектростанции (ТЭС), работающие на угле, торфе и мазуте;
испытания атомных и водородных бомб.

Вещества, загрязняющие атмосферу	Основные источники загрязнений	Воздействие загрязнителей на природу и человека
Оксиды углерода (СО, СО₂)
Оксиды серы (SO₃, SO₂)
Оксиды азота (NO, NO₂)
Взвешенные вещества (пыль, сажа и др.)
Радиоактивные вещества

Правильный ответ:

2) сжигание угля, сланцев, нефтепродуктов;

2) производство железа, меди;

3) производство серной кислоты.

2) производство азотной кислоты.

3) ТЭС, работающие на угле, торфе и мазуте;

2) изготовление и транс портировка атомного ору жия;

Оценивание: по 1 баллу за каждую верно заполненную ячейку таблицы.

Всего – 10 баллов.

Приведите по несколько примеров организмов в каждом пункте, которыеимеют островной тип распределения популяций:

а) среди водных организмов (от 2 до 4 примеров);
б) среди сухопутных организмов (от 2 до 4 примеров).

а) озёрные обитатели : карась, щука, дафнии, циклопы и т. д. Можно привестипримеры и морских организмов – например рыбы и беспозвоночныеАральского, Каспийского морей.

б) обитатели настоящих островов : командорский песец, сахалинский медведь.Здесь же можно указать обитателей оазисов в пустыне: финиковая пальма,влаголюбивые растения, влаголюбивые грызуны, ящерицы, черепахи и т. д.

Также можно упомянуть животных, которые фрагментировали свой ареал из-задеятельности человека (зубр, бизон, дальневосточный леопард, киви и другие).

Оценивание: по 1 баллу за 1–2 примера и 2 балла за 3–4 примера отдельно длякаждого подпункта вопроса.

Всего – 4 балла.

Компонентами экосистемы пресноводного водоёма могут быть:

рыбы;
бактерии;
дафнии, моллюски;
водоросли и высшие водные растения;
простейшие – инфузории;
грибы.

Изобразите схему потоков вещества и энергии в экосистеме водоёма. Блоками выделите её компоненты, а стрелочками (направленными как в одну сторону, так и в обе) потоки вещества и энергии. Объясните, почему исключение некоторых элементов, например, мелких беспозвоночных животных, из этой схемы приведёт к резкому нарушению равновесия данной экосистемы.

Правильный ответ:

Итоговая схема:

Исключение дафний, моллюсков и инфузорий из этой экосистемы приведёт с одной стороны к исчезновению кормовой базы для рыб и, соответственно, их гибели, а с другой к сильному разрастанию водорослей и высших водных растений (вода зацветёт).

Оценивание: 1 балл за 1–4 правильно расставленные стрелки (в том числе и с правильным их направлением), 2 балла за 5–8 правильно расставленных стрелок, 3 балла за 9–12 правильно расставленных стрелок. Обоюдоострые стрелки считаются за две!

Плюс 1 балл за правильное объяснение про исключение дафний, моллюсков и инфузорий.

Всего – 4 балла.

В природе биоценозы с течением времени изменяются и преобразуются.

Опишите общие закономерности саморазвития экосистем, не испытывающих негативного влияния антропогенных факторов.

Правильный ответ:

Правильный ответ должен включать следующие пункты:

постепенное увеличение видового разнообразия;
смена доминирующих видов;
усложнение цепей питания;
усиление взаимовыгодных связей;
увеличение общей биомассы и продукции сообщества;
увеличение расхода продукции в цепях питания.

Оценивание: по 1 баллу за каждый правильно указанный пункт.

Олимпиадные задания по экологии 10-11 кл. с ответами.

Олимпиадные задания по экологии

10 - 11 класс.

Максимальное количество баллов - 25 б. Время выполнения – 90 минут.

Какое из ниже перечисленных физиологических функций живых организмов не затронуто суточной периодичностью:

а) сон и бодрствование; б) открывание и закрывание цветков;

в) листопад; г) дневные животные спят ночью.

Какое изобретение ХIХ века, связанное с переработкой нефти, спасло некоторые виды китов от полного уничтожения?

а) создание паровых турбин; б) появление керосиновой лампы;

в) получение Вольтовой дуги; г) совершенствование телеграфа.

3. В Ю. Либих обнаружил, что урожай растений может ограничиваться любым из основных элементов питания, если только этот элемент находится в недостатке. После чего сформулировал:

а) закон минимума; б) закон ограниченности естественных ресурсов;
в) закон корреляции; г) закон константности.

4. Важнейшим абиотическим фактором, минерализующим органические

остатки в биогеоценозе леса, являются:

а) заморозки; б) ветры;

в) пожары; г) дожди.

5. В некоторых леспромхозах рубку деревьев стараются проводить зимой по глубокому снегу. Почему такой способ рубки является самым безболезненным для леса?

а) в почве остаётся больше воды;

б) ограничивается передвижение техники;

в) уменьшается площадь вырубки;

г) не повреждается подрост и подлесочные растения.

6. На суше наименее продуктивные экосистемы расположены:

а) в тропических лесах; б) в умеренных лесах;

в) в жарких пустынях; г) в арктических пустынях;

д) в субтропических лесах; е) в горах, выше 3000 м.

ж) в степях и саваннах;

7. Паразитизм проявляется при взаимодействии пары организмов:

а) тля – рыжий муравей;

б) широкий лентец – судак;

в) рыба прилипала – акула;

г) туберкулёзная палочка – человек;

д) наездник Apanteles glomeratus – гусеница бабочки белянки;

8. Соотнесите виды и примеры антропогенных загрязнений:

Виды антропогенных загрязнений

А) Механические

Б) Биологические

В) Химические

Г) Физические

1)Свалка строительного мусора на земельном участке

2) Сернистый газ

3) Тепловая энергия

4) Ионизирующее излучение

5) Металлическая стружка

7) Электромагнитные поля

8) Болезнетворные микроорганизмы

9. Инфузория-туфелька размножается делением. Она питается бактериями, которые хорошо размножаются в растворах, используемых обычно для выращивания культуры инфузории (например, в сенном настое). Если в этот раствор добавить некоторые соли (безвредные для инфузорий), то размножение инфузорий прекратится. С чем это связано? (1 балл).

10. На первый взгляд гидроэлектростанции не наносят вред природе. Вода - возобновляемый источник энергии. На великих реках нашей страны построили много крупнейших ГЭС. Основным преимуществом является отсутствие стоимости топлива. Но этим строительством нанесен большой урон и природе, и людям. Почему, ответ обоснуйте? (4 балла).

11. Как следует понимать процесс урбанизации? (1 балл).

12. Биологические инвазии – это внедрение новых видов в экосистемы (которых здесь раньше не было). Проблема биологических инвазий - одна из актуальных и все более значимых проблем современности. В чем причина инвазий? В чем их опасность? (2 балла).

13. Почему растения болот (клюква, багульник) имеют ряд признаков, характерных для растений засушливых мест ксероморфного типа (восковой налет, мелкие кожистые листья)? (2 балла).

14. Каков наиболее эффективный путь стабилизации гомеостаза и поддержания экологической чистоты внутренней среды организма человека? (2 балла).

Ф.И.О. ученика_____________________________________________
Класс ________

10 - 11 кл. [mах 25 баллов]

Часть 1. (1 балл за каждый правильный ответ) Всего [5 баллов]

Часть 2. (по 0,5 балла за каждую правильно указанную букву) Всего [3 балла]

Часть 3.(по 0,5 балла за каждую правильно указанную цифру) Всего [5 баллов]

А. Механические

Б. Биологические

В. Химические

Г. Физические

Часть 4. Развёрнутые ответы на вопросы 9, 10, 11, 12, 13, 14 (по необходимости ответы продолжить на обратной стороне листа) (по 1 баллу за каждый правильный ответ в каждом задании) Всего [12 баллов]

Ответы и критерии оценивания олимпиадных заданий по экологии 10 - 11 кл. [mах 25 баллов]

Часть 1. (1 балл за каждый правильный ответ) Всего [5 баллов]

Часть 2. (по 0,5 балла за каждую правильно указанную букву) Всего [3 балла]

Часть 3.(по 0,5 балла за каждую правильно указанную цифру) Всего [5 баллов]

А. Механические

Б. Биологические

В. Химические

Г. Физические

Часть 4. Развёрнутые ответы на вопросы 9 – 14. Всего [12 баллов]

(по 1 баллу за каждый правильный ответ, если ответ не полный – 0,5 балла, если ответ неверный – 0 баллов).

Задание 9. Инфузория-туфелька размножается делением. Она питается бактериями, которые хорошо размножаются в растворах, используемых обычно для выращивания культуры инфузории (например, в сенном настое). Если в этот раствор добавить некоторые соли (безвредные для инфузорий), то размножение инфузорий прекратится. С чем это связано?

Примерный вариант ответа (элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках):

Размножение инфузорий происходит благодаря питанию бактериями, если добавить соли, то размножение бактерий прекратится, и размножение инфузории тоже, т.к. нечем будет питаться. За ответ от 0 до 1 балла. Всего за задание 1 балл.

Задание 10. На первый взгляд гидроэлектростанции не наносят вред природе. Вода - возобновляемый источник энергии. На великих реках нашей страны построили много крупнейших ГЭС. Основным преимуществом является отсутствие стоимости топлива. Но этим строительством нанесен большой урон и природе, и людям. Почему, ответ обоснуйте?

Примерный вариант ответа (элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках):

1. Строительство плотин приводит к затоплению огромных территорий под водохранилища, идет переселение людей и потеря пастбищных угодий. За ответ от 0 до 1 балла.

2. Плотина создает непреодолимые препятствия на путях миграций проходных и полупроходных рыб, поднимающихся на нерест в верховья рек. За ответ от 0 до 1 балла.

3. Вода в хранилищах застаивается, ее проточность замедляется, что сказывается на жизни всех живых существ обитающих в реке. За ответ от 0 до 1 балла.

4. Местное повышение воды влияет на грунтовые воды, приводит к подтоплению, заболачиванию, к эрозии берегов и оползням. За ответ от 0 до 1 балла.

Всего за задание 4 балла.

Задание 11. Как следует понимать процесс урбанизации?

Примерный вариант ответа (элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках):

Под процессом урбанизации понимается процесс повышения роли городов в развитии общества, увеличение численности городского населения и, соответственно, рост площади городской застройки, концентрация в городах промышленного производства.

За ответ от 0 до 1 балла. Всего за задание 1 балл.

Задание 12. Биологические инвазии – это внедрение новых видов в экосистемы (которых здесь раньше не было). Проблема биологических инвазий - одна из актуальных и все более значимых проблем современности. В чем причина инвазий? В чем их опасность?

Примерный вариант ответа (элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках):

1. Основные причины - деятельность человека и изменение условий, в частности климата, в результате чего в среду попадают новые виды, которых здесь не было. За ответ от 0 до 1 балла.

2. В результате инвазий происходит распространение новых, чужеродных видов. Опасность в том, что аборигенные виды часто не имеют приспособительных реакций для того, чтобы противостоять вселенцам. Это может приводить к катастрофическим последствиям для экосистем. За ответ от 0 до 1 балла. Всего за задание 2 балла.

Задание 13. Почему растения болот (клюква, багульник) имеют ряд признаков, характерных для растений засушливых мест ксероморфного типа (восковой налет, мелкие кожистые листья)?

Примерный вариант ответа (элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках):

1. Всасывание воды корнями зависит от температуры воды, окружающей корни. Растения, находясь в холодной воде, испытывают острый ее недостаток. Возникает необходимость уменьшения испарения воды. За ответ от 0 до 1 балла.

2. Из-за переувлажнённости болотной почвы корень растений испытывает недостаток в корневом дыхании и плохо растет, оттого не может поглощать достаточное кол-во воды из почвы. В болоте специфические экологические условия - очень мало элементов минерального питания. За ответ от 0 до 1 балла. Всего за задание 2 балла.

Задание 14. Каков наиболее эффективный путь стабилизации гомеостаза и поддержания экологической чистоты внутренней среды организма человека?

Примерный вариант ответа (элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках):

1. Эффективными путями сохранения экологической чистоты внутренней среды организма являются не столько попытки исключить действия на него неблагоприятных физических, химических или психических факторов природной или социальной среды, сколь обеспечение по возможности широкого спектра действующих на организм раздражителей без резкого преобладания какого-либо одного из них, будь то продукты питания, физические поля и воздействия химических веществ, включая токсические вещества, в дозах, обеспечивающих тренировку систем дезинтоксикации. За ответ от 0 до 2 баллов. Всего за задание 2 балла.

Читайте также: