Окончив институт м пришел работать в школу учителем через 15 лет

Обновлено: 30.06.2024

После окончания высшего учебного заведения я вернулось работать в родную школу. Среди моих коллег, есть учителя которые в свое время учили и меня) У кого такая же история, расскажите как они к Вам относятся?

Образовательные вебинары
для педагогов

Сертификат выдается сразу после прохождения
Лицензия на образовательную деятельность – №0001058

2 КПК и 15 вебинаров

У меня была похожая история. Я проходила в родной школе длительную практику, когда училась в педучилище. Чувствовала себя очень комфортно. Мои учителя относились ко мне ,как к молодому УЧИТЕЛЮ, а не студентке.На работу шла с радостью. Спасибо, что поддержали меня в такой значимый для меня период жизни.

Я вернулась работать в свою школу после института. Правда, всего на два года. Работать было чудесно и приятно. Чувствовала поддержку и помощь во всём. Когда приезжаю летом в отпуск в родные края, с удовольствием общаюсь со своими учителями-коллегами.

Я не работала в родной школе, но знаю мнение своей одноклассницы. Ей трудно, поддержки не ощутила. Может зависит от её настроя, а, возможно, от учителей.

Я работал в родной школе. Правда, так получилось, что моих учителей среди коллег было немного. Более того, я пришёл к ним директором. Кто-то видит подобные ситуации в страшных снах, кто-то - в мечтах. Я же не представлял себе ничего подобного. Но проблем особых во взаимоотношениях не возникло: уважать себя заставлять никого не приходилось. Несколькими годами позже в наш коллектив вернулась моя учительница по предмету (русский язык и литература). Она меня и школьником уважала, а уж коллегой и подавно. Наверное, если бы я учился средне, был серой мышью, то и отношение ко мне как к коллеге было бы в лучшем случае снисходительным.

В родной школе была только на педпрактике - один раз. Моим наставником была моя первая учительница. Она с первого дня отдала бразды правления и я вела все уроки в ее классе + ИЗО в 5-7 классах (ее дополнительная нагрузка)

Я вернулась в свою школу:здесь в основном мои учителя.Вот уже больше 30 лет я работаю в своей любимой школе.Мои учителя постарели(да и я не молоденькая),но стараются,работают.Моя дочка тоже работает в нашей(своей)школе вот уже 10 лет.А как относятся-да нормально.Всякое бывало,но я считаю это все рабочими моментами. smile7. smile23. smile23::

Я вернулась в родную школу не сразу, через некоторое время, так сложились обстоятельства. Ко мне относились по-разному, все -таки, вчерашняя ученица,молодой учитель, да и я принципиально на своих ошибках учусь..Время - середина 90-х, трудное для всех. Но коллектив, несмотря на ожесточенные споры на педсоветах, совещаниях, проявлял лучшие качества настоящего коллектива в трудные времена, объединяясь и поддерживая человека, попавшего в беду. А какие праздники мы устраивали! И дарили друг другу подарки на 8 марта. Учителей много одиноких, к сожалению, и праздники в коллективе нужны. Сейчас вспоминаю то время только с благодарностью.

Когда я пришла в свою школу работать,мои учителя учили меня быть учителем. Отмечали мои плюсы и деликатно советовали,как избежать ошибок.Так что мне повезло. Через . лет мои выпускники стали моими коллегами. И теперь уже я стараюсь их поддержать,как когда-то поддерживали меня.

После окончания института вернулась в родную школу и 10 лет в ней отработала. Со стороны своих учителей всегда ощущала заботу и поддержку. Перед сменой места работы 3 года была заместителем директора по учебно воспитательной работе. При встрече со своими учителями и коллегами в одном лице всегда только теплые воспоминания.

Через год после окончания педколледжа пришла работать в родную школу. Мои бывшие учителя всегда были для меня мудрыми наставниками, верными друзьями и хорошими коллегами. Сейчас уже мои ученики пришли работать в школу. И теперь я для них советчик и помощник.

Сама вернулась в свою родную школу. Весь коллектив - семья настоящая. Почти 80 процентов учителей - выпускники нашей же гимназии. А моя учительница начальных классов, сейчас обучает мою племянницу.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Есть мысль пойти работать учителем в школу. Но есть одно большое НО. Педагогический окончен 15 лет назад, по специальности ни дня не работала. Есть только две успешных пед.практики в студенческие годы. Успешными я их считаю потому, что проходила сама, без волосатой руки, без связей. В незнакомом для меня городе, в незнакомой школе. Поэтому весь блат и от фонаря поставленные галочки полностью исключены.
Но прошло 15 лет. В связи с этим вопрос. Возможно ли через курсы переподготовки пойти в школу работать? По специальности я учитель биологии и химии. Работаю в близкой к науке сфере, химиком. По образованию учитель биологии и химии.
За 15 лет многое поменялось. В том числе и менталитет родителей, детей. И вообще, стоит ли?

За 15 лет многое поменялось. В том числе и менталитет родителей, детей.

Выросли мамашки, которые 15 лет назад сами учились в школе.
авторитет учителя не всеми принимается так, как вы об этом думаете ))
учитель - это не только выдача предмета, это и управление детским коллективом.
жена несколько лет назад решила так же вернуться в школу, математиком.
- был мальчик, которому было прописано домашнее обучение, но мамашка решила не лишать сыночку коллектива и он тупо каждый день пытался сорвать уроки, т.к. ему "не имеют права ничего задавать, я - на домашнем обучении, а выгнать не имеете права". Договаривались на то, что он в наушниках будет на задней парте сидеть в телефоне. Помогало не всегда.
- был мальчик, которому не нравилось, что на него смотрят. Или казалось, что смотрят. За смех рядом с ним или взгляд мог втащить соседу в лицо.
- были мамашки, которые прилетали в класс через пол часа после двойки с ором и последующим разбором у завуча.
- регулярные случаи поездки посреди года всей семьей на отдых, а потом требования объяснять в индивидуальном порядке
- вызовы к директору по поводу "а что-то вы МарьВанна столько двоек ставите? это вы себе двойку ставите"
- "вы школа - вы и воспитывайте" - это прям раз в неделю звучало в разных вариациях
- последней каплей стала попытка одного из учеников залететь в класс со стулом и избить одноклассника им же. ученик на голову выше жены и тяжелее, помогли старшеклассники
пятый класс, обычная школа в центре Южного )
жена продержалась полгода, плюнула и ушла на репетиторство.
зы. подозреваю, что умение директора поставить родителя на место важное имеет значение.

– Я с детства хотела быть учителем, моя бабушка была учителем. Закончив вуз, я в этот же год устроилась на работу в школу. Мне пообещали, что дадут пятые классы, не будет классного руководства в первый год и главное, не будет 11-х классов, которые нужно готовить к ЕГЭ. Последнее было моим условием, я не была готова брать на себя такую ответственность, тем более что математику сдают все и выпускник просто не имеет достаточного опыта подготовки к экзаменам, нас этому даже не учили. Договорившись в школе об этом в июле, я была свободна до середины августа. Как сейчас помню, что пришла в учительскую 20 августа, и мне говорят, что уволился другой учитель, нового не нашли. Поэтому нагрузку перераспределили. Мне дали пятый класс, девятый, два одиннадцатых, плюс классное руководство. В школу я ходила на ватных ногах, постоянно плакала. Одиннадцатиклассники просто не воспринимали меня. Я ходила к директору, просила убрать меня с 11-х классов, но ничего не удалось сделать. Я проработала ровно четверть и ушла. Ушла, не потому что не нравилось, просто я поняла, что с такой ответственностью, как выпускные классы, не справлюсь. А винить родители и выпускники будут меня. Зачем меня бросили на выпускные классы? В школу не вернулась, сейчас работаю в бьюти-сфере. Но очень рада, что у меня за плечами педагогическое образование, это помогает и в работе, и в общении со своими детьми, – рассказала Ольга.

Подход в образовании устарел

– Когда мы были на выпускной практике в школе, я поняла: то, чему нас учат в университете, и то, какие сейчас дети, – это два разных мира. Нас учат по старым программам, не учитывая, что мир изменился. С детьми нужно работать иначе, больше творчества, больше свободы. А учитель не может отойти от программы ни на шаг. Свободы просто нет, ты должен всегда быть в программе. Подход в образовании чертовски устарел, все нужно менять. Если наше поколение еще было приближено к СССР, то современные дети совсем иначе воспринимают информацию, они просто не понимают, что с ней делать в том виде, в котором сейчас дают в школе. У них шире интересы, они мыслят иначе, они очень интересные, они просто-напросто другие! Но от подачи информации в традиционной форме они тухнут, школа становится каторгой. Почему дети ходят к репетиторам? Потому что в классах сидит по 33 человека, учитель за 40 минут просто не может проконтролировать усвоение материала у всех и сделать это интересно. Опять же все упирается в программу и подход к обучению. Менять нужно все – от количества человек в классе до самой школьной программы. Я отработала четверть и поняла, что это не мое. После увольнения оформила самозанятость и стала репетитором, – высказалась Виктория.

Родители относятся к тебе, как к обслуге

Спустя несколько месяцев работы в школе я стал серым и безликим

– Вместо того чтобы заниматься детьми, ты сидишь и целыми днями заполняешь какие-то ненужные бумажки. В университете нас учили творчеству, мы хотели идти к детям после учебы. На нашем курсе было 22 человека, из них около 15 (а это очень хороший показатель), в том числе и я, пошли в школу. Через год учителями остались работать пятеро. Я заметил, что спустя несколько месяцев работы я стал серым и безликим. А шел открытым и готовым к работе: мне хотелось учить детей, а не заполнять эти чертовы бумажки бесконечное число раз. У работы в школе много важного, есть очень много ярких моментов. Мне больше всего нравилась работа с детьми и сам образовательный процесс. Но, повторюсь, количество бумаг и их заполнение просто удручает. Как у молодого специалиста у тебя еще нет того опыта заполнения, многую документацию приходилось переделывать. Некоторую я даже не делал, потому что просто никто это не смотрит. И вместо того чтобы придумать интересный урок, ты тратишь время на бесконечную рутину. Признаюсь, часто приходилось жертвовать временем для продумывания конспекта урока на то, чтобы заполнить очередную кипу бумаг. Из школы я решил уйти, когда понял, что перестал развиваться, у меня не было времени почитать, выехать куда-то. Сейчас моя новая работа нравится мне больше, хотя и светлых эмоций в ней поменьше, но нет бумажной волокиты. Я не могу сказать, что больше никогда не буду учителем. Попробовал и понял, что могу. Может быть, даже вернусь в школу однажды, но не сейчас, – высказался Александр.

Работы много, а денег мало

– Когда я пришел работать школу, моя зарплата со всеми прибавками выходила 22 800 рублей. На второй год работы я стал получать 25,5 тысячи рублей. И это был просто потолок. Я стал хвататься за всевозможные подработки, брал репетиторство через знакомых, чтобы хоть как-то существовать. Но работы было очень много в школе, а денег платили несопоставимо мало. Репетиторством с меньшими усилиями я зарабатывал нормальные деньги. Отработав два года в городской школе, мне пришлось уволиться. Когда у тебя появляется семья, ты просто понимаешь, что мужчина не может так мало зарабатывать. Пришлось в корне сменить дело, сейчас работаю торговым агентом. По выходным и вечерами занимаюсь репетиторством, чтобы не растерять навык. Я бы хотел вернуться на работу в школу, но если бы зарплата была хотя бы в два раза выше, – объяснил Валерий.

Читайте также: