Оценочный лист социального педагога в школе для стимулирующих выплат

Обновлено: 08.07.2024

Оценочный лист для стимулирующих выплат — документ, позволяющий определить уровень достижения работником определенных результатов в работе. В дальнейшем его используют при назначении премиальных.

Зачем нужен оценочный лист

Во многих организациях, в том числе государственных, зарплата сотрудников состоит из нескольких частей:

оклада — фиксированной части за отработанное время;
выплат компенсационного характера (к примеру, работа во вредных условиях или условиях, отличающихся от нормальных);
стимулирующих выплат за результативность и качество работы (премии).

Чтобы сотрудники понимали, за что им положены премиальные, работодатель разрабатывает и утверждает специальный оценочный лист для стимулирующих выплат в ДОУ, школе или иной организации. Этот документ становится неотъемлемой частью положения о премировании, положения об оплате труда (иного подобного ЛНА), коллективного договора (при наличии).

Как выглядят оценочные листы

На законодательном уровне не предусмотрена форма оценочного листа для стимулирующих выплат учителям, воспитателям, врачам, бухгалтерам или иным специалистам. Чиновники рекомендуют ориентироваться на профстандарты, должностные инструкции, разъяснения профильных министерств, иную документацию и включать в оценочные листы те критерии, которые важны для конкретного работодателя.

К примеру, в приказе департамента образования г. Москвы № 40 от 12.02.2015 в качестве оснований для премирования и перечня критериев для оценочных листов педагогических работников предлагаются такие результаты работы:

подготовка учащихся, которые стали победителями и призерами олимпиад, фестивалей, соревнований, конкурсов, конференций разного уровня — от городских до международных;
повышение рейтинга учебного учреждения;
повышение результатов обучения;
отсутствие обоснованных жалоб от родителей;
отсутствие нарушений, допущенных учащимися;
обучение детей с особыми потребностями (инвалидов, например);
заведование кабинетом или выполнение дополнительных функций по управлению учебным заведением.

Для каждой должности разрабатывайте отдельные оценочные листы, поскольку основания для премирования, к примеру, воспитателя и старшего воспитателя, будут отличаться.

Помимо критериев, работодатель уточняет:

максимальное количество баллов, которые присваиваются за выполнение выставленных требований;
самооценку работника;
оценку эксперта.

Вот как выглядит оценочный лист с учетом предложенных столичным департаментом критериев в ГБОУ Школа № 2010 г. Москвы для воспитателя:

Как начисляется стимулирующая выплата по оценочному листу

Поскольку работодатели самостоятельно определяют критерии начисления и урезания премиальных, то они вправе решать, каким способом начисляются стимулирующие выплаты. Чаще всего это квартальные или годовые премии, поскольку оценивать результативность работы ежемесячно довольно сложно.

Чтобы определить, какую сумму доплатить конкретному сотруднику, по окончании установленного периода заполняют оценочный лист, который подписывает работник и эксперт, проводящий оценку. О результатах сообщают работодателю, и уже он распределяет имеющийся денежный фонд на стимулирующие выплаты среди сотрудников.

Открыт набор на уникальный курс повышения квалификации по управленческому учету, в котором своим опытом делятся не один, а три преподавателя-практика.

Выступление на педсоветах, единых методических днях образовательной организации, семинарах (запись в протоколе).

Участие педагога в конкурсах методических разработок, мастер-классов (сертификат или др. подтверждающий документ).

Победитель – 6 баллов, призёр – 4, участник – 2.

Участие педагога в дистанционных конкурсах профессионального мастерства (сертификат или др. подтверждающий документ):

1. Написание методической разработки, выполнение творческой работы (рисунок, поделка).

2. Участие педагогов в блиц-опросе, экспресс-викторине, тестировании, связанными с профессиональными обязанностями педагога.

Победитель – 5, призёр – 3, участник – 1.

Победитель – 1,5 б, призёр – 1, участник – 0,5.

Участие педагога в вебинаре, дистанционной конференции (сертификат)

Пассивное (очное) участие педагога в семинарах различных уровней (при наличии подтверждающего документа)

1 балл, 2 – при условии, если поездка за свой счёт.

Организация и проведение педагогом мастер-классов, тематических выставок; выступления на конференциях, семинарах, круглых столах; публикация работ, наставничество педагога (сертификат или др. подтверждающий документ).

Всероссийский уровень – 6 баллов, региональный – 5, муниципальный – 4,

Создание собственного сайта (адрес сообщается руководителю МО).

Подготовка материалов для публикации их на сайте школы (ссылка сообщается руководителю МО).

Размещение педагогом методического материала на сайте НРЦРО (ссылка сообщается руководителю МО).

Составление педагогами модифицированных, авторских программ (предоставляется руководителю МО).

Составление модифицированных, авторских программ на региональном уровне(сертификат или др. подтверждающий документ).

Участие педагога в создании образовательных программ I , II, III уровней школы, программ по инклюзивному обучению (сертификат или др. подтверждающий документ).

Организация и проведение предметных, методических недель (справка заместиеля директора школы по УМР или ВР).

от 5 до 10 баллов.

Руководство методическими объединениями, научным сообществом (приказ по школе).

Посещение уроков коллег педагогами (запись в журнале посещения уроков).

Оформление педагогами тематических стендов по темам (справка).

Творческий отчет о деятельности кружка (отчёт).

3 балла - в конце года.

Участие педагога в составе экспертной группы по экспертизе профессиональной деятельности коллег (приказ).

работа педагога в качестве главного эксперта – 5 б., работа педагога в качестве эксперта – 2 б.

Прохождение курсов повышения квалификации по предмету (сертификат).

Аттестация педагога на квалификационную категорию (приказ о повышении категории)

Родительский клуб (справка руководителя МО).

5 – один организатор, 2,5 – при условии, если два организатора.

Выполнение работы, связанной с производственной необходимостью, выходящей за рамки рабочего времени:

1) ситуации, требующие безотлагательного вмешательства (акт, справка, запись в журнале посещения семей);

2) сопровождение детей до учреждений города (приказ)

Подготовка материалов на ПМПК: обследование детей, консультации с родителями и педагогами, специалистами ПМПК (справка руководителя МО).

1 балл – 1 учащийся.

Организация, проведение и участие в рейде по семьям (в вечернее время) (запись в журнале дежурства).

1 семья – один балл.

Организация и проведение Советов профилактики (протокол).

Участие в заседании Совета профилактики

Снижение количества обучающихся и их семей, состоящих на учёте в КДН и ЗП, УМВД (справка УМВД).

1 семья или 1 учащийся – 3 балла.

Посещение семей воспитывающих детей, не являющихся обучающимися школы (запись в журнале посещения семей).

Оказание помощи гражданам в сборе документов, желающих оформить опеку, попечительство, усыновление (справка руководителя МО).

Подготовка характеристики на учащегося (справка руководителя МО).

Подготовка и проведение родительского собрания (справка руководителя МО).

Тематическое – 3 бала., открытое – 5.

Выступление на родительском собрании (справка руководителя МО).

Проведение тематического классного часа (справка руководителя МО).

Участие в спортивных соревнованиях, творческих мероприятиях школы, дежурство во время школьных праздников (приказ, справка заместителя директора по ВР, справка руководителя МО).

Читайте также: