Объявление о наборе в музыкальную школу образец
Обновлено: 04.07.2024
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
объявляет набор на 2014-2015 учебный год по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств.
Возраст детей – с 6 лет 6 месяцев до 9 лет.
Количество мест для приема на первый год обучения:
Фортепиано – 5 человек.
Народные инструменты – 5 человек.
Хореографическое творчество – 10 человек.
Музыкальный фольклор – 10 человек.
Живопись – 8 человек.
Искусство театра – 5 человек.
Сроки приема документов для обучения по ДПОП в области музыкального искусства – с 04.08.2014г. по 28.08.2014г.
Время работы приемной комиссии:
Понедельник - пятница с 9.00 ч. до 18.00 ч.
Консультации - Понедельник - пятница с 9.00 ч. до 18.00 ч. .
Сроки проведения отбора детей - 29.08. 2014 г. в 16.00 ч.
При приеме на обучение по ДПОП образовательное учреждение проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей.
Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить слух и музыкальную память, чувство ритма музыкальность, артистичность и т.д., в зависимости от выбранного вида искусства.
Тесты на определение музыкального слуха и музыкальной памяти поступающего:
- спеть комиссии любую песню без аккомпанемента.
- определить разницу между звуками по высоте, отдельным звуком и несколькими прозвучавшими одновременно;
- воспроизвести голосом за педагогом отдельные звуки и небольшие мелодические отрывки;
Примеры коротких мелодических фраз:
Тесты, направленные на выявление ритмических данных поступающего:
- промаршировать на месте под музыку;
- ритмично хлопать в ладоши под музыку любой детской песни;
- повторить (простучать) за педагогом простую ритмическую последовательность.
Примеры последовательностей легкого уровня:
Уровень повышенной сложности:
Тесты на определение актёрских способностей – через чтение небольшого стихотворения или включения в воображаемые события (этюд). Оцениваются дикция, двигательная и речевая память, эмоционально - эстетическая выразительность (распознавание и оценка своих эмоций и эмоций других людей по мимике и жестам, проявление произвольной активности в исполнении, наличие эмоционально - выразительных движений рук, адекватное использование жестов и т.д.).
- вспомнить и передать жестами и мимикой движения, повадки и поведение животных в зоопарке, как они спят, двигаются, общаются;
- ребенок после прочтения ему стихотворения "Маленький кролик" должен создать жестами, мимикой, движениями образ кролика.
Маленький кролик по имени Кролик
Всех нас смеяться заставил до колик,
Прыгал за белкой, за уткой скакал,
Лапкой тюльпан поднимал как бокал.
Ах, как смешно его уши торчали.
Мы хохотали, души в нем не чая.
Но на опушке, заметив лису,
Он подмигнул нам и скрылся в лесу.
Тесты на определение хореографических способностей:
Тесты на определение хореографических способностей предполагают проверку чувства ритма, музыкального слуха, способности копировать движения, растяжку, двигательную память.
Тесты на определение способностей к занятиям изобразительным творчеством предполагают наличие фантазии в творческих художественных работах, высокое качество и разнообразие творческих работ в соответствии с возрастом (рисунки, поделки, заготовленные дома).
Помимо заданий на выявление данных преподаватель беседует с ребенком о музыке (хореографии, живописи, театральном искусстве): что поступающий об этом знает, хотел бы он заниматься творчеством, что нравится больше – петь, танцевать, рисовать, играть на сцене или играть на музыкальном инструменте, и т.п. В ходе беседы выявляются склонности ребенка к музыке и творчеству, активность воображения, эмоциональность.
По творческим заданиям вступительных испытаний устанавливается пятибалльная система оценок.
Результаты объявляются не позднее трех рабочих дней после проведения отбора. Объявление указанных результатов осуществляется путем размещения пофамильного списка-рейтинга. Данные результаты размещаются на информационном стенде и на официальном сайте Школы.
Поступающие, не участвовавшие в отборе в установленные Школой сроки по уважительной причине (вследствие болезни или по иным обстоятельствам, подтвержденным документально), допускаются к отбору совместно с другой группой поступающих, или в сроки, устанавливаемые для них индивидуально в пределах общего срока проведения отбора детей.
5 лет
3 года
7-12 лет
13-15 лет
5 лет
7-12 лет
5 лет
7-12 лет
1 год
6-7 лет
Для поступления в школу необходимы следующие документы:
Консультации - 24 по 28 мая 2021 года
1 смена - 10:00
2 смена - 15:00
Прослушивание – 31 мая 2021 года в 11:00
Познакомитесь с различными видами и жанрами изобразительного искусства и сможете познать их на практике : технику штриховки карандашом, научитесь подбирать цветовые оттенки, познакомитесь с творческим наследием выдающихся мастеров, их жизненным и творческим путём научитесь работать за мольбертом, писать портреты и натюрморты. Прикладная композиция предполагает изучение народных промыслов, изготовление украшений для интерьеров.
ПРИХОДИТЕ К НАМ С РОДИТЕЛЯМИ И ПРИВОДИТЕ СВОИХ ДРУЗЕЙ!
МЫ ЖДЕМ ВАС!
НАШ АДРЕС: С.БУРЛА, УЛ. ПОЧТОВАЯ, 25
ПРИЁМ ЗАЯВЛЕНИЙ С 14-00 ДО 17-00
Приглашаем учиться
Любому взрослому интересно узнать, чем занимаются дети на протяжении 5-9 лет в школе искусств, что изучают и каких результатов достигают.
Основным предметом в школе искусств на музыкальном отделении является специальность – это индивидуальный урок игры на каком-либо инструменте (фортепиано, скрипка, аккордеон, домра и т.д.). В специальном классе учащиеся получают большую часть практических навыков – владение инструментом, техническую подготовку, уверенное чтение нот. В соответствии с учебным планом уроки специальности дети посещают на протяжении всего срока обучения в школе, недельная нагрузка по предмету составляет в среднем два часа.
Следующим очень важным предметом всего учебного цикла является сольфеджио – занятия, целью которых является целенаправленное и всестороннее развитие музыкального слуха через пение, дирижирование, игру и слуховой анализ. Сольфеджио – исключительно полезный и эффективный предмет, помогает в музыкальном развитии многим детям. В рамках данной дисциплины дети также получают большую часть сведений по музыкальной теории. Урок назначается один раз в неделю и длится один академический час.
Музыкальная литература – предмет, который появляется в расписании старшеклассников и изучается в музыкальной школе четыре года. Предмет расширяет кругозор учащихся и их знания о музыке и искусстве в целом. Проходятся биографии композиторов и их основные сочинения (слушаются и подробно разбираются в классе). За четыре года учащиеся успевают познакомиться с основной проблематикой предмета, изучить многие стили, жанры и формы музыки.
Кроме названных основных предметов, в музыкальных школах ведутся и другие предметы, например, дополнительный инструмент, ансамбль, аккомпанемент, дирижирование .
Что же в результате? А в результате вот что: за годы обучения дети получают колоссальный музыкальный опыт. Они на достаточно высоком уровне владеют одним из музыкальных инструментов, чисто интонируют (играют без фальшивых нот, хорошо поют). Кроме того, в школе искусств дети получают огромную интеллектуальную базу, становятся более эрудированными, и даже развивают математические способности. Публичные выступления на концертах и конкурсах раскрепощают личность, закаляют волю, мотивируют к успеху и помогают творческой реализации. Наконец, они получают бесценный опыт общения, находят себе надежных друзей и учатся трудолюбию.
Объявление о наборе
Мы рады приветствовать вас и сообщаем, что МЫ начинаем набор на НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД: На ХОРОВОЕ ПЕНИЕ, СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ, ХОРЕОГРАФИЮ, ФОРТПИАНО, АККОРДЕОН, СКРИПКУ, ФЛЕЙТУ!
Из-за временной ситуации с эпидемиологической обстановкой мы принимаем заявления дистанционно:
Вариант
2.Вариант
Всю информацию вы можете узнать позвонив по телефону 89147850164 Анна Дмитриевна, или 300- 025 добавочный 204 или 202
Прослушивания и просмотр детей запланированы на:
Читайте также: