Общие правила школьной жизни обж 5 класс

Обновлено: 02.07.2024

Школа является общественным местом. Поэтому и взрослым и детям следует придерживаться обязательных норм поведения и внутреннего распорядка в процессе обучения. Знание и соблюдение этих правил поведения, приведет к дисциплине и порядку. Рассмотрим основные правила поведения в школе.

Основные правила:

- Все учащиеся школы должны приходить на занятия за 10-15 минут до их начала. Оставив верхнюю одежду в раздевалке и переобувшись, учащиеся садятся за свои рабочие места и ждут начала урока.

- Учащиеся обязаны выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой, а также приходить на уроки со всеми необходимыми для учебы принадлежностями.

- На территорию школьного учреждения запрещается приносить какие-либо из видов оружия, взрывоопасные вещества, спиртное, сигареты и так далее.

- Ученики старших классов должны быть внимательными к учащимся младших классов (не обижать младших, помогать, защищать).

- В школе категорически запрещена расовая и национальная дискриминация, физическая конфронтация, вымогательства и унижение личности.

- Учащиеся должны поддерживать чистоту и порядок в школе, даже если вас не назначили дежурным классом.

- От учеников требуется уважение права собственности своих одноклассников (учебники, одежда, личные вещи).

- При нахождении личных вещей, учащиеся обязаны предъявить их администратору школы или же старшему дежурному.

- Чтобы поприветствовать учителя, ученики обязаны встать со своих рабочих мест и поздороваться, встают также, когда заходит в класс любой взрослый во время урока.

- На уроке ученик должен вести себя тихо и спокойно, не мешать своим одноклассникам и не нарушать дисциплину.

- Чтобы задать вопрос во время урока, необходимо для начала поднять руку, а получив разрешение от учителя, можно говорить.

- Во время занятий ученики имеют право воспользоваться школьными принадлежностями и выдаваемым инвентарем, который после возвращается учителю обратно.

- В столовой учащиеся должны соблюдать чистоту, аккуратность, придерживаться норм поведения. — Не разрешается приходить в столовую в верхней одежде.

научить оценивать полученную информацию и сопоставлять позиции других с собственной точкой зрения.

Развивающие:

способствовать развитию умений работать с информацией, находить источники, из которых можно извлечь необходимую информацию;

развивать учебный навык работы в группах;

способствовать развитию ответственного отношения к учению, освоение социальных норм, правил поведения

Воспитательные:

способствовать воспитанию у учащихся значимых общечеловеческих ценностей (социальное партнерство, диалог, толерантность)

способствовать воспитанию чувства ответственности, самодисциплины

Планируемые результаты:

Познавательные УУД: уметь работать с информацией: искать, анализировать сравнение, выделять главное содержание;

Регулятивные УУД: планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; уметь оценивать свою и деятельность других людей;

Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге, уметь точно и полно выражать свои мысли, аргументировать, работать совместно, принимать другие мнения, брать ответственность; уметь формулировать собственное мнение и позицию;

Тип урока: комбинированный

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, парная

Основные понятия: образование, устав школы, урок, доступность, обязательность образования, информационное общество, воспитательная роль школы.

Что такое образование

Роль школы в информационном обществе

Урок вчера и сегодня

Поведение на уроке

Организационный момент. Приветствие учителя. Проверка отсутствующих в журнале, проверить наличие учебного материала. Пожелания детям. Настрой на урок.

2.Мотивация учебной деятельности:

Знаете ли вы, что такое анекдот? Анекдот- это поучительная история, которая не всегда могла быть правдивой. И сегодня урок я начну с анекдота.

- Как вы думаете, в чем смысл этого анекдота?

- О чем пойдет речь сегодня на уроке?

3. Актуализация знаний:

-Как надо начинать день, чтобы он был приятным и успешным для вас и окружающих?

-Как правильно вести себя утром?

-Понравилось ли вам вести правильный образ жизни и почему?

-Что такое самовоспитание?

- Зачем самовоспитание нужно человеку?

4. Изучение новой темы.

Человечество постоянно и быстро развивается. Это происходит потому, что накопленный опыт передается от одного поколения другому и каждое поколение добавляет к нему что-то новое.

-Как же передается опыт? (естественным путем).

- Приведете примеры ( ребенок увидел, как выполняют работу родители и сделал также).

- А еще как? ( целенаправленным путем).

- Приведете примеры ( это когда работа специально организованна, выработан некий план действий).

-Что же такое образование? ( целенаправленный процесс передачи опыта от одного человека другому.)

- Кто же направляет процесс образования? ( сам человек, специальная организация, учреждение).

Вывод: образование было возможно лишь для небольшой части людей раньше, современная школа - массовая и доступная.

- Давайте обратимся к документам.

Учащимся предлагается ознакомиться с правовыми документами и ответить на вопросы:

- Что говорит Конвенция о правах ребенка о праве детей на образование?

- Почему в ООН посчитали необходимым закрепить право ребенка на образование в контексте Конвенции?

(Работа проводится на основе Конвенции ООН о правах ребенка 1989 года, статей 28 пункты

Организуется работа по Конституции:

- Что записано в Конституции РФ о праве детей на образование?

- Есть ли в нашей стране ограничения для детей в праве на образование?

- Каковы основные принципы государственной политики РФ в области образования?

( Конституция РФ статья 43, пункты 1, 2, 4)

Вывод: обязательность получения основного образования детьми в нашей стране закреплена законодательно. Если по каким - то причинам ребенок не может, получит образование или сам уклоняется, то государство принимает меры по обеспечению ребенком полноценного общего образования.

Будучи организацией, школа имеет Устав.

-Что говорится в Уставе? (кого, как, когда принимает школа, устанавливается время начала обучения, продолжительность уроков, перемен, каникул, система оценок и др.)

Подчеркните в тексте устава, что. По вашему мнению, является главной особенностью каждой ступеней обучения. На какой ступени обучения вы сейчас находитесь и как она называется?

Первые школы появились несколько тысячелетий тому назад, на заре цивилизации.

В уставе любой российской школы прописано о том, как должен вести себя ученик на уроке.

1 Правила поведения в школе. 5 класс

2 Готовь школьную форму с вечера. Егор по комнате метался, В школу утром собирался; Почему рубашка смята? Гладил я её когда-то! И штаны запропастились!- Как сквозь землю провалились! Галстук, где ты? Отзовись! И на шее появись! Повторить хочу я снова: К школе надо быть готовым. Без нужды не суетиться, В школу вовремя явиться.

3 Береги школьные учебники. Главный помощник в учёбе- учебник, Он- молчаливый и добрый волшебник. Знания мудрые вечно хранит, Ты сбереги его праздничный вид! Сразу в обложку его оберни, Сразу в обложку его оберни, Ручкой не пачкай, не рви и не мни. Ручкой не пачкай, не рви и не мни. Славный учебник научит всему- Славный учебник научит всему- Будь благодарен за это ему! Будь благодарен за это ему!

4 Береги школьное имущество. Петя в классе развлекался, На стуле без конца качался, На стенах мелом рисовал И дверь ногою открывал. Его ребята окружили, Его ребята окружили, И Пете строго объяснили: И Пете строго объяснили: - Нам школа- это дом второй, - Нам школа- это дом второй, Всему здесь учат нас с тобой, Всему здесь учат нас с тобой, И мы беречь его должны- И мы беречь его должны- Нам хулиганы не нужны! Нам хулиганы не нужны!

5 Хорошо веди себя в столовой. Звонок! Все дружною гурьбой В столовую летят стрелой. А здесь есть правила свои, Запомни их и повтори! Ешь аккуратно, не спеши, Не брызгай, на пол не кроши, Хлеб береги и уважай, Его повсюду не бросай, Поел- и убери, друг мой, Свою посуду за собой.

6 Всегда записывай домашнее задание. Антошка за партой крутился, Из класса уйти торопился, Портфель поскорее собрал, Задание не записал. А дома не знает, как быть: Как будет уроки учить? Давай поскорей вспоминать, Что нужно читать и писать…

7 Не помнит! Друзьям позвонил- Проблему звонок не решил: Друзья убежали в кино, Уроки готовы давно. Когда он заданье узнал, Полночи его выполнял. Устал и не выспался он… Запомни, пожалуйста, Антон: С урока бежать не спеши, Заданье в дневник запиши!

8 Не бегай на перемене. На перемену Василий спешит- Кто пред напором таким устоит?! Он ведь бежит, как олень молодой, Дети обходят его стороной… Только стена отойти не желала Только стена отойти не желала И сторониться Васи не стала… И сторониться Васи не стала… Что же случилось? Ты понял, дружок? Что же случилось? Ты понял, дружок? Долго Василий наш бегать не мог… Долго Василий наш бегать не мог…

Правила поведения в школе — залог не только успешного покорения учащимися вершин знаний, но и их физического и психического здоровья. С распорядком школьной жизни, ее укладом ученики знакомятся с первых дней. Если у ребенка появились записи в дневнике, которые сигнализируют о нарушениях внутришкольного порядка, тогда родителям следует принимать меры. С чего начать, узнаете из статьи.

Правила поведения в школе кратко

Отправляя детей в школу, родители уверены в том, что дети получат нужный объем знаний, эмоциональную и психологическую поддержку. Все это возможно только в том случае, если в учебном заведении уважают и знают правила поведения, следуют им.

Школьный распорядок известен не только ученикам и учителям, но и родителям. Как одевать ребенка, когда он должен приходить на уроки, как вести себя на занятиях — забота родителей.

Фото: informburo.kz: UGC

В первые дни после летних каникул во многих школах детям раздают памятки, в которых содержатся базовые правила и нормы поведения в школе. Им должен следовать каждый ребенок, иначе школьная жизнь превратиться в неконтролируемый хаос.

Учителя следят за выполнением этих правил, однако и родители должны принимать участие в формировании специфической поведенческой модели ребенка-школьника. Время от времени проводите профилактические беседы, показывайте на конкретных примерах, к чему может привести нарушение школьного распорядка.

Ознакомьте ребенка с кратким перечнем того, что потребует от него школа:

Общие требования:

Одевайся чисто и аккуратно. Выбирай одежду и обувь удобную и по сезону.
Ношение спортивной формы допускается только на занятиях спортом (урок физкультуры, секция, спортивный факультатив).
Следи за личной гигиеной: срезай ногти, мой волосы и т. д.
Ходи с аккуратной прической. Длинные волосы желательно укладывать так, чтобы они не мешали писать и читать, иначе могут возникнуть дефекты зрения и осанки.
Носи с собой носовой платок и влажные салфетки.
Книги и школьные принадлежности клади в сумку, школьный ранец, портфель.
Уходи домой сразу после уроков. В учебном заведении остаются только те, кто ходит на дополнительные занятия.
Рассчитывай на дорогу время так, чтобы зайти в класс до начала занятий хотя бы за 10 минут.

На уроках ученик должен вести себя так:

В кабинет заходи с разрешения учителя или его доверенного лица (старосты).
Займи место согласно схеме рассадки. Ее утверждает учитель-предметник или классный руководитель.
До начала урока приготовь и выложи на парту учебник, тетради и школьные принадлежности, которые понадобятся.
Приветствуй учителя вставанием. Встань, когда учитель покидает класс.
На уроке без разрешения учителя не пользуйся мобильным телефоном и гаджетами.
Не выходи из кабинета во время занятия без разрешения учителя.
На уроке соблюдай тишину, внимательно слушай учителя и выполняй его указания.
Выходя к доске, захвати с собой дневник.
Не подсказывай одноклассникам и не перебивай их во время ответа.
Не выкрикивай с места. Если знаешь ответ на вопрос учителя, то подними руку.

Правила поведения в школе на перемене:

Отправляйся на перемену только с разрешения учителя.
Дежурные во время перемены проветривают класс, готовят доску и наглядные пособия (карты, макеты, муляжи).
Не бегай по коридорам и лестницам во время перемены, потому что можешь травмироваться сам или травмировать других детей. Для активного отдыха лучше выйди в школьный двор.
Не сиди на подоконниках, не спускайся по перилам вниз, не играй с колюще-режущими предметами, не дерись, не разбрасывай мусор, не ломай школьное имущество.
Чтобы перекусить во время перемены, спустись в столовую или школьное кафе. Не ешь на ходу или в классе.
Идя по коридору, придерживайся правой стороны.
При выходе и входе в/из кабинета мальчики пропускают вперед учителя и девочек.
Не входи без разрешения в учительскую.

Кроме того, следует помнить об общих правилах поведения:

нельзя курить и браниться;
пререкаться и переговариваться со старшими;
разговаривая с учителем, держать руки в кармане;
нужно помогать тем, кто требует помощи;
быть вежливым и аккуратным.

Фото: vlast.kz: UGC

Школа — это то место, где дети не только получают знания, но и учатся общаться, узнают об общих культурных нормах поведения. Они должны понимать, что следование школьным правилам — это не глупая выдумка, призванная угнетать их личность, приучать их к шаблонному поведению, а элементарная забота об их здоровье.

Они должны осознавать, что шум на уроках и отсутствие дисциплины приводят к худшему усвоению материала. Кроме того, дети больше устают психологически, у них может болеть голова. Если кто-то нарушает правила поведения на перемене, то может пострадать физически сам или причинить вред кому-то иному.

Об этом следует напоминать детям регулярно и на собственном примере демонстрировать, как правила помогают оптимизировать деятельность, сделать ее более эффективной.

Правила поведения в школе в стихах и картинках

Правила и нормы поведения будет легче и веселее изучать, если использовать нестандартные подходы — стихотворения и рисунки.

Они будут к месту в первую очередь, когда речь идет об учениках младшей школы или тех, кто только готовится стать школьником.

Вот какие рифмованные строки дадут возможность детям усвоить распорядок школьной жизни:

Медвежонок спит в кроватке.

Про учебники, тетрадки

Вспоминать не хочет он —

Смотрит свой десятый сон.

И хотя будильник звонко

Будит соню-Медвежонка,

Медвежонок не встаёт,

В школу утром не идёт.

Все уроки он проспал —

Лишь к обеду соня встал!

Только это плохо, братцы, –

Очень поздно просыпаться!

И пора вам начинать

По будильнику вставать.

Если начали учиться,

Спать так долго не годится!

С вечера готовь одежду для школы.

Гусь по комнате метался,

В школу утром собирался:

— Почему рубашка смята?

Гладил я её когда-то!

И штаны запропастились —

Как сквозь землю провалились!

Галстук, где ты? Отзовись!

И на шее появись!

Очень долго Гусь старался,

Суетился, одевался,

И каков же был финал? —

На уроки опоздал!

Повторить хочу я снова:

К школе надо быть готовым,

Чтобы утром ранним встать,

Время даром не терять,

Без нужды не суетиться,

В школу вовремя явиться.

Заранее готовь школьные принадлежности согласно расписанию.

Мартышка за партою в классе сидит

И тихо соседке своей говорит:

— Вчера не до школы, подружка, мне было,

Поэтому я свой портфель не сложила.

А утром сегодняшним в класс торопилась,

И что же в итоге, смотри, получилось!

Портфель свой Мартышка тихонько достала,

А в нём нет линейки, тетрадок, пенала.

— Соседка, прошу, ты меня выручай

И ручку, листочек, линейку мне дай.

Конечно, соседка Мартышку спасла

И в просьбе такой отказать не смогла.

Но всё-таки в будущем, дети, учтите:

В портфеле с собою всегда приносите

Все вещи, что в школе бывают нужны.

Вы их никогда забывать не должны!

Главный помощник в учёбе — учебник.

Он молчаливый и добрый волшебник,

Знания мудрые вечно хранит.

Ты сбереги его праздничный вид!

Сразу в обложку его оберни,

Ручкой не пачкай, не рви и не мни.

Славный учебник научит всему —

Будь благодарен за это ему!

Волчонок в классе развлекался,

На стуле без конца качался,

На стенах мелом рисовал

И дверь ногою открывал.

Его ребята окружили,

Волчонку строго объяснили:

— Нам школа — это дом второй,

Всему здесь учат нас с тобой,

И мы беречь её должны —

Нам хулиганы не нужны!

Рассуждал печально Хрюша:

— Грустно в школе без игрушек.

Может быть, машинку взять

И под партой покатать?

По солдатикам скучаю,

Чем занять себя — не знаю.

Может, посвистеть в свисток,

Только вот что, детвора,

Школа — это не игра,

Здесь трудиться надо честно,

Это каждому известно!

Солдатикам не место тут,

Игрушки дома подождут.

Не разговаривай впустую на уроках.

Две хвостатые Сороки

Разболтались на уроке

Дома близких огорчили.

Что же, пусть теперь узнают:

На уроках не болтают.

Вас не просят отвечать?

Значит, лучше помолчать!

Слонёнок за партой крутился,

Из класса уйти торопился,

Портфель поскорее собрал,

Задание не записал.

А дома не знает, как быть:

Как будет уроки учить?

Давай поскорей вспоминать,

Что нужно читать и писать…

Не помнит! Друзьям позвонил —

Проблему звонок не решил:

Друзья убежали в кино,

Уроки готовы давно.

Когда он заданье узнал,

Полночи его выполнял.

Устал и не выспался он…

Запомни, пожалуйста, Слон:

С урока бежать не спеши,

Задание в дневник запиши!

Эти и другие веселые и поучительные истории познакомят детей с основными нормами поведения в учебном заведении. Подкрепленные яркими картинками, они запомнятся надолго и станут полезной привычкой.

Приучайте детей следовать правилам поведения в школе. Они выработают полезные привычки: дисциплинированность, собранность, вежливость, учтивость, умение рассчитывать время и эффективно его использовать, выделять время на работу и отдых.

Школьные правила формировались годами. Они регламентируют жизнь школьника и готовят его к настоящей взрослой жизни, где на первом месте стоит ответственность и дисциплина.

Узнавайте обо всем первыми

Подпишитесь и узнавайте о свежих новостях Казахстана, фото, видео и других эксклюзивах.

Читайте также: