Образец приказа об окончании четверти в школе
Обновлено: 02.07.2024
Организованно закончить II четверть 2021-2022 учебного года 24.12.2021 г.
2. Определить сроки зимних каникул для обучающихся с 27.12.2021г.– 11.01.2022г.
3. Учителям – предметникам в срок до 23.12.2021 года:
- выставить в классные журналы итоговые отметки обучающихся за 2 четверть;
- предоставить заместителю директора по УР Караваевой Л.А. отчеты о реализации адаптированных основных общеобразовательных программ (по своему предмету) и результатах текущего контроля успеваемости обучающихся за 2 четверть.
4. Классным руководителям в срок до 23.12.2021 года:
- проинформировать родителей (законных представителей) обучающихся о сроках окончания четверти и сроках зимних каникул;
- ознакомить родителей (законных представителей) обучающихся с результатами успеваемости обучающихся за 2 четверть;
- провести классные часы, инструктажи (беседы) с обучающимися по вопросам направленным на сохранение их жизни и здоровья, формирование навыков безопасного поведения на дорогах в зимний период, об обязательном использовании обучающимися защитных средств при занятии зимними видами спорта (налокотники, наколенники, шлемы), о запрете выхода на лед водных объектов без сопровождения родителей (законных представителей), о соблюдении правил противопожарной безопасности, в том числе при использовании пиротехнических изделий в бытовых условиях;
- предоставить заместителю директора УР Караваевой Л.А. отчет об успеваемости обучающихся, количество пропущенных занятий за 2 четверть, заместителю директора по ВР Тихомировой Е.Н. информацию об участии в школьных и городских мероприятиях.
5. Заместителю директора по УР Караваевой Л.А.:
- проконтролировать состояние учебной документации, необходимой для соблюдения требований к организации и проведению четвертного текущего контроля успеваемости.
6. Заместителю директора по ВР Тихомировой Е.Н.:
- провести общешкольное родительское собрание в дистанционном режиме по средствам социальных сетей и сайта школы 24.12.2021 г.
- разместить на сайте образовательного учреждения приказ об окончании 2 четверти 2021-2022 учебного года.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №
П Р И К А З
15 октября 20__ года
Об организованном окончании первой четверти
1. Завершить обучение учащихся в 1 четверти 29 октября 20__ года.
2. Каникулы провести в период с 01 по 07 ноября 20__ года.
3. К занятиям приступить 09 ноября 20__ года
- выставить итоговые отметки во 2-х – 9-х классах за 1-ю четверть до 28 октября включительно;
- сдать письменный отчет о прохождении программы до 01 ноября включительно заместителям директора (учебная работа): Ф.И.О. и Ф.И.О.;
- сдать письменный анализ итогов четверти до 01 ноября включительно заместителям директора (учебная работа): Ф.И.О. и Ф.И.О.;
- сдать журналы заместителям директора (учебная работа) Ф.И.О. и Ф.И.О. по графику согласно Приложения 2;
- при наличии неуспевающих учащихся сдать отчет об индивидуальной работе с этими учащимися в течение четверти и план занятий с ними (не менее 8 часов) во время каникул до 27 октября включительно заместителям директора (учебная работа): Ф.И.О. и Ф.И.О.;
- при проведении занятий во время каникул с неуспевающими учащимися вести строгий учет посещаемости и успеваемости.
5. Классным руководителям:
- выставить отметки за четверть в дневники учащихся до 29 октября включительно;
- провести с учащимися инструктаж о правилах поведения во время каникул и технике безопасности с обязательной записью в журнал;
- обеспечить генеральную уборку кабинетов и закрепленных территорий 28.10.20__ г. и сдать их заместителям директора (дополнительное образование) Ф.И.О. или (АХЧ) Ф.И.О.;
- под роспись ознакомить родителей учащихся, имеющих неудовлетворительные отметки за четверть;
- под роспись ознакомить с графиком индивидуальных занятий во время каникул родителей учащихся, имеющих неудовлетворительные отметки за четверть;
- сдать план воспитательной работы на каникулы заместителю директора (воспитательная работа) Ф.И.О. до 27 октября включительно;
- сдать отчет о воспитательной работе заместителю директора (воспитательная работа) Ф.И.О. до 08 ноября включительно;
- сдать отчет по классу по графику сдачи журналов учителями-предметниками (Приложение 2) заместителям директора (учебная работа) Ф.И.О. и Ф.И.О.
6. Классным руководителям и воспитателям (ГПД) под руководством заместителя директора (соцзащита) Ф.И.О. провести выверку питания до 05 ноября включительно.
7. Педагогам дополнительного образования и учителям, ведущим часы дополнительного образования:
- до 27.10.20__ года включительно сдать график занятий на время каникул заместителю директора (дополнительное образование) Ф.И.О.;
- сдать журналы заместителю директора (дополнительное образование) Ф.И.О. до 04 ноября включительно.
8. Заместителям директора (воспитательная работа) Ф.И.О. и (дополнительное образование) Ф.И.О. до 28.10.20__ года включительно подготовить и вывесить на стенд программу занятости учащихся во время каникул.
9. Руководителям методических объединений провести проверку прохождения программы и объективность выставления отметок за четверть до 29 октября включительно. Письменный отчет об итогах проверки сдать заместителям директора (учебная работа): Ф.И.О. и Ф.И.О. до 05 ноября включительно.
10. 29 октября 20__ года провести День здоровья по программе согласно Приложению 1.
11. 01.11.200_ года в 10.00 часов провести смотр кабинетов комиссии в следующем составе:
Ф.И.О. , заместитель директора,
Ф.И.О. , заместитель директора.
Проверку кабинетов провести по следующим параметрам:
- эстетическое оформление кабинета,
- методическое оснащение кабинета,
- оформление паспорта кабинета.
Об итогах проверки доложить на педсовете заместителю директора (учебная работа основной и старшей школы) Ф.И.О.
12. Педагогический Совет по итогам триместра провести 04 ноября в 12 часов.
13. Всем педагогическим сотрудникам во время каникул проводить регистрацию отработанного времени в тетради занятости. Режим работы во время каникул с 9.00 часов. При необходимости работать в другом режиме – получить письменное разрешение директора.
14. Заместителям директора: Ф.И.О., … Ф.И.О. о результатах проверок доложить на Педагогическом Совете и сдать письменный отчет директору школы до 04 ноября включительно.
Образцы приказов для заместителя директора содержат современную нормативную базу для каждого мероприятия, алгоритм выполнения мероприятия, кроме этого они красиво оформлены, все таблички сделаны и вставлены.
Спасибо журналу за такой подарок.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| o_vnesenii_izmeneniy_v_oop.doc | 165 КБ |
| o_vydache_attestatov_9_klass.doc | 113 КБ |
| o_vydache_attestatov_11_klass.doc | 107.5 КБ |
| o_dopuske_9_klassov.doc | 100 КБ |
| o_dopuske_k_iga_9_i_11_klassov.doc | 89 КБ |
| o_konkurse_uchebnyh_kabinetov.doc | 123.5 КБ |
| o_nagrazhdenii_pohvalnymi_listami.doc | 92.5 КБ |
| o_nachale_uchebnogo_goda.doc | 78.5 КБ |
| o_likvidatsii_az.doc | 100 КБ |
| o_perevode_v_sled_klass_po_pa.doc | 101.5 КБ |
| o_prvedenii_vpr.doc | 150 КБ |
| o_probnyh_ekzamenah_11_klassy.doc | 121.5 КБ |
| o_provedenii_metapredmetnoy_nedeli.doc | 98.5 КБ |
| o_roditelskih_sobr_po_orkse.doc | 104.5 КБ |
| ob_itogovom_sobesedovanii_dlya_9_klassov.pdf | 237.06 КБ |
| ob_okonchanii_3_chetverti.doc | 90.5 КБ |
| sobesedovanie_9_klassov1.doc | 112 КБ |
| uchastie_v_re_vsosh.doc | 111.5 КБ |
| ob_utverzhdenii_spiska_uchebnikov.doc | 115 КБ |
| ob_organizatsii_promezhutochnoy_attestatsii.doc | 154.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
(Средняя школа № 1)
О внесении изменений в основную образовательную программу среднего общего образования
1. Внести следующие изменения в основную образовательную программу среднего общего образования, утвержденную приказом от 13.05.2017 № 175:
1.2. Содержательный раздел изложить следующей редакции:
« Стандарт среднего (полного) общего образования по астрономии
Изучение астрономии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
– осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественно-научной картины мира;
– приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;
– овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;
– развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
– использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;
– формирование научного мировоззрения;
– формирование навыков использования естественно-научных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на Вселенную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Особенности методов познания в астрономии. Практическое применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю.А. Гагарина. Достижения современной космонавтики.
Основы практической астрономии
Небесная сфера. Особые точки небесной сферы. Небесные координаты. Звездная карта, созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного неба. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. Связь видимого расположения объектов на небе и географических координат наблюдателя. Движение Земли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения. Время и календарь.
Законы движения небесных тел
Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости планет. Методы определения расстояний до тел Солнечной системы и их размеров. Небесная механика. Законы Кеплера. Определение масс небесных тел. Движение искусственных небесных тел.
Происхождение Солнечной системы. Система Земля - Луна. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Спутники и кольца планет. Малые тела Солнечной системы. Астероидная опасность.
Методы астрономических исследований
Электромагнитное излучение, космические лучи и гравитационные волны как источник информации о природе и свойствах небесных тел. Наземные и космические телескопы, принцип их работы. Космические аппараты. Спектральный анализ. Эффект Доплера. Закон смещения Вина. Закон Стефана-Больцмана.
Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимная связь. Разнообразие звездных характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс. Двойные и кратные звезды. Внесолнечные планеты. Проблема существования жизни во Вселенной. Внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождение химических элементов. Переменные и вспыхивающие звезды. Коричневые карлики. Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии.
Строение Солнца, солнечной атмосферы. Проявления солнечной активности: пятна, вспышки, протуберанцы. Периодичность солнечной активности. Роль магнитных полей на Солнце. Солнечно-земные связи.
Наша Галактика - Млечный Путь
Состав и структура Галактики. Звездные скопления. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. Темная материя.
Галактики. Строение и эволюция Вселенной
Открытие других галактик. Многообразие галактик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и активность галактик. Представление о космологии. Красное смещение. Закон Хаббла. Эволюция Вселенной. Большой Взрыв. Реликтовое излучение. Темная энергия.
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен:
– смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;
смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;
смысл физического закона Хаббла;
– основные этапы освоения космического пространства;
– гипотезы происхождения Солнечной системы;
– основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;
– размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;
– приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;
– описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы "цвет-светимость", физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;
– характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;
– находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;
– использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
– понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;
1.3. Раздел «Стандарт среднего (полного) общего образования по естествознанию (базовый уровень) изложить в следующей редакции:
Астрономия вводится в 10 классе со 2-го полугодия в количестве 17 часов.
Продолжительность учебных занятий по четвертям в учебных неделях и рабочих днях:
Читайте также: