Образец ипк для детей группы риска в школе
Обновлено: 02.07.2024
Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 3 VIII вида
Индивидуальная программа коррекции деструктивного поведения
Симанина Нина Леонидовна,
2015-2016 учебный год
Программа мероприятий………………………………………. 4
Рабочий план реализации программы на октябрь..……………..4
СВЕДЕНИЯ О СЕМЬЕ
Иванов Иван Иванович
Брат: Иванов Дмитрий Викторович, 1994 г.р., учащийся ПУ №40.
Брат: Иванов Антон Викторович, 1999 г.р., учащийся ШРМ, 7Б
2) Жилищно-бытовые условия
Семья проживает в съемной квартире гостиничного типа. Состояние жилья удовлетворительное. Периодически производится влажная уборка помещения. У ребенка нет своего рабочего и спального места. Домашние задания выполняет на стуле, спит на диване.
нестабильный эмоциональный фон ребенка.
Проблемы семьи (несовершеннолетнего)
Бродяжничество, семейные ссоры, повышенная эмоциональная возбудимость ребенка.
Педагогические гипотезы. Причины деструктивного поведения ребенка
1) Неполная, многодетная семья. Отсутствие в семье отца.
2) Отсутствие взаимопонимания в семейных отношениях.
3) Неспособность ребенка адаптироваться в классном коллективе.
Сроки работы с семьей
2015-2106 учебный год
Куратор ИПК: Симанина Нина Леонидовна,
Проблема: Бродяжничество, семейные ссоры, повышенная эмоциональная возбудимость ребенка.
Способствовать развитию взаимопонимания между ребенком и остальными членами семьи.
Повысить авторитет ребенка в детском коллективе.
Кадровое обеспечение реализации программы: заместитель директора по УВР, классный руководитель, педагог-психолог, учитель ЛФК, социальный педагог, медицинские работник.
Материально-техническое обеспечение: медиа-оборудование, учебные классы, комната психологической разгрузки, раздаточный и наглядный материал.
Информационно-методическое обеспечение: научно-методическая литература, детская литература, учебно-наглядные пособия, специальные средства обучения.
РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ НА ОКТЯБРЬ
МЕРОПРИЯТИЯ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
Мероприятия, направленные на решение данной проблемы
Октябрь, 1 неделя
Обмен мнениями участников тренинга об испытанных эмоциях и переживаниях.
Приобщение отцов к активному участию в воспитательном процессе посредством совместной деятельности детей и взрослых.
Заместитель директора по УВР.
учитель ЛФК, медицинский работник
Октябрь, 2 неделя
Установление и развитие отношений партнерства и сотрудничества между братьями.
Развитие интереса к истории своей семьи, поиск истоков ее развития.
Классный руководитель, социальный педагог
Октябрь, 2-3 неделя
Составление родословной ребенка. Формирование уважения к своей семье, ценностного к ней отношения.
Мероприятия, направленные на решение данной проблемы
Улучшение взаимоотношений между всеми членами семьи
Заместитель директора по УВР.
Классный руководитель, учитель ЛФК
Октябрь, 2 неделя
Создание семейного портфолио
Акцентирование внимания участников на уют и любовь, которые царят в доме, защищенность семейного очага. Развитие любви и взаимопонимания.
Классный руководитель, педагог-психолог
Оформление писем, которые пишут все члены семьи друг другу
Мероприятия, направленные на решение данной проблемы:
Формирование максимально-комфортных условий для развития и воспитания личности ребенка, мотивов его учения, ценностных ориентаций
Классный руководитель, педагог-психолог, социальный педагог
Октябрь, 3-4 неделя
Оформление Книги Доброты, в которой собраны все добрые дела ребенка за указанный период.
Раскрытие индивидуальности школьника на основе интеграции нравственного потенциала семьи и школы. Повышение самооценки ребенка.
Заместитель директора по УВР, классный руководитель, педагог-психолог медицинский работник
Подготовка докладов, выступление на конференции, проводимой в рамках благотворительной акции в помощь бездомным животным.
Полезно? Поделись с другими:
Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.
Посмотрите также:
Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2022
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 3 VIII вида
Индивидуальная программа коррекции деструктивного поведения
ФИО ученика
Разработала:
Симанина Нина Леонидовна,
2015-2016 учебный год
Программа мероприятий………………………………………. 4
Рабочий план реализации программы на октябрь..……………..4
СВЕДЕНИЯ О СЕМЬЕ
Иванов Иван Иванович
Брат: Иванов Дмитрий Викторович, 1994 г.р., учащийся ПУ №40.
Брат: Иванов Антон Викторович, 1999 г.р., учащийся ШРМ, 7Б
2) Жилищно-бытовые условия
Семья проживает в съемной квартире гостиничного типа. Состояние жилья удовлетворительное. Периодически производится влажная уборка помещения. У ребенка нет своего рабочего и спального места. Домашние задания выполняет на стуле, спит на диване.
нестабильный эмоциональный фон ребенка.
Проблемы семьи (несовершеннолетнего)
Бродяжничество, семейные ссоры, повышенная эмоциональная возбудимость ребенка.
Педагогические гипотезы. Причины деструктивного поведения ребенка
1) Неполная, многодетная семья. Отсутствие в семье отца.
2) Отсутствие взаимопонимания в семейных отношениях.
3) Неспособность ребенка адаптироваться в классном коллективе.
Сроки работы с семьей
2015-2106 учебный год
Куратор ИПК: Симанина Нина Леонидовна,
социальный педагог
ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ
Проблема: Бродяжничество, семейные ссоры, повышенная эмоциональная возбудимость ребенка.
Способствовать развитию взаимопонимания между ребенком и остальными членами семьи.
Повысить авторитет ребенка в детском коллективе.
Кадровое обеспечение реализации программы: заместитель директора по УВР, классный руководитель, педагог-психолог, учитель ЛФК, социальный педагог, медицинские работник.
Материально-техническое обеспечение: медиа-оборудование, учебные классы, комната психологической разгрузки, раздаточный и наглядный материал.
Информационно-методическое обеспечение: научно-методическая литература, детская литература, учебно-наглядные пособия, специальные средства обучения.
РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ НА ОКТЯБРЬ
МЕРОПРИЯТИЯ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
ОТВЕТСТВЕННЫЙ
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ
РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ
Мероприятия, направленные на решение данной проблемы
Октябрь, 1 неделя
Обмен мнениями участников тренинга об испытанных эмоциях и переживаниях.
Приобщение отцов к активному участию в воспитательном процессе посредством совместной деятельности детей и взрослых.
Заместитель директора по УВР.
учитель ЛФК, медицинский работник
Октябрь, 2 неделя
Установление и развитие отношений партнерства и сотрудничества между братьями.
Развитие интереса к истории своей семьи, поиск истоков ее развития.
Классный руководитель, социальный педагог
Октябрь, 2-3 неделя
Составление родословной ребенка. Формирование уважения к своей семье, ценностного к ней отношения.
Мероприятия, направленные на решение данной проблемы
Улучшение взаимоотношений между всеми членами семьи
Заместитель директора по УВР.
Классный руководитель, учитель ЛФК
Октябрь, 2 неделя
Создание семейного портфолио
Акцентирование внимания участников на уют и любовь, которые царят в доме, защищенность семейного очага. Развитие любви и взаимопонимания.
Классный руководитель, педагог-психолог
Оформление писем, которые пишут все члены семьи друг другу
Мероприятия, направленные на решение данной проблемы:
Формирование максимально-комфортных условий для развития и воспитания личности ребенка, мотивов его учения, ценностных ориентаций
Классный руководитель, педагог-психолог, социальный педагог
Октябрь, 3-4 неделя
Оформление Книги Доброты, в которой собраны все добрые дела ребенка за указанный период.
Раскрытие индивидуальности школьника на основе интеграции нравственного потенциала семьи и школы. Повышение самооценки ребенка.
Заместитель директора по УВР, классный руководитель, педагог-психолог медицинский работник
Подготовка докладов, выступление на конференции, проводимой в рамках благотворительной акции в помощь бездомным животным.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Профориентация школьников: психология и выбор профессии
Курс повышения квалификации
Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 568 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 07.11.2015 8233
- DOCX 94 кбайт
- 54 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Нина Симанина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Коррекционно-развивающие занятия, индивидуальные и групповые тренинги с Савелием, направленные на коррекцию поведения, и девиантного поведения, обучение конструктивным способам разрешения конфликтных ситуаций, развитие определённых качеств личности, способствующих успешной социализации и социальной адаптации.
ЛИЧНОЕ ДЕЛО
Ананьева Савелия Викторовича,
26. 12. 2000 г.р.,
МБОУ СУВУ для ОДП,
состоящего на учёте
группы риска социально опасного положения
Индивидуальная программа коррекции
семьи/несовершеннолетнего группы риска социально опасного положения
ФИО несовершеннолетнего
Занятость несовершеннолетнего
Ананьева Галина Викторовна, 14.10.1981г.
Ананьев Виктор Анатольевич, 14.11.1971г.
Ананьев Савелий Викторович
Место жительства
Условия жизни:
2) Жилищно-бытовые условия
Дата постановки на учет
Ананьева Галина Викторовна
Ананьев Виктор Анатольевич
Ананьев Савелий Викторович, 15 лет,
Ананьев Анастасия Викторовна, 12 лет,
Ананьев Алексей Викторович, 9 лет.
Основания постановки на учет
Склонность Савелия к девиантному поведению и употреблению ПАВ.
Проблемы семьи (несовершеннолетнего)
Низкая родительская компетентность
Сроки работы с семьей
Куратор ИПК (ФИО, должность)
Программа мероприятий с октября 2016г. по 30.06.2017г.
Специалист, ответственный за реализацию мероприятия
Срок реализации мероприятия
Результат реализации мероприятия
Проблема: Склонность Савелия к девиантному поведению.___ Нарушение в психическом, эмоционально-личностном развитии подростка (ОВЗ)._______________________________
1. Вовлечение Савелия в социально полезную деятельность, формирование у него разносторонних интересов и увлечений.
2. Изменения ценностных ориентиров в процессе социально-педагогической и психокоррекционной работы.
3._Формирование у Савелия основ правовой культуры, уважение к Конституции и законам РФ.
Ресурсы:_семья, друзья, спорт, _________________________________________________________
Социальный патронаж семьи на дому с целью контроля ситуации в семье, выполнения законным представителем своих обязанностей:
- обучение организации безопасного быта для подростка;
- беседы по профилактике жестокого обращения;
Систематическое наблюдение за обстановкой в семье; Оказание практической помощи семье
Коррекционно-развивающие занятия, индивидуальные и групповые тренинги с Савелия, направленные на коррекцию поведения, и девиантного поведения, обучение конструктивным способам разрешения конфликтных ситуаций, развитие определённых качеств личности, способствующих успешной социализации и социальной адаптации
Коррекция поведения, профилактика девиантного поведения
По плану работы социально-психологической службы
Психологическое консультирование членов семьи направленное на формирование положительного микроклимата между членами семьи; формирование у родителей чувства ответственности за обучение, воспитание, содержание Савелия.
Положительный микроклимат в семье; Формирование чувства ответственности за обучение, воспитание, содержание;
По плану работы социально-психологической службы
Социально-психологическая текущая диагностика членов семьи
Более глубокое изучение ситуации в семье, а также она проводиться при возникновении новых проблем и обстоятельств в семье
1 раз в четверть
По плану работы социально-психологической службы
Социально психологическая итоговая диагностика членов семьи
Подведение итогов, перевод на другой вид сопровождения или снятия с сопровождения
Посещение семьи инспекторов ОУУП и ПДН, организация профилактических бесед.
Проверка по месту жительства
По мере надобности
Проведение групповых и индивидуальных консультации для родителей по вопросам воспитания подростка, склонность к девиатнтному поведению
Повышение знаний родителей о воспитании подростка особенностях возраста, индивидуальных особенностях
1 раз в четверть
По плану работы социально-психологической службы
Контроль за посещением и успеваемостью в образовательном учреждении.
Отсутствие пропусков по неуважительной причине, положительная успеваемость
Оказание социально - педагогической и социально- психологической поддержки семьи
Педагогическая, психологическая поддержка семьи
По мере надобности
Вовлечение Савелия во внеурочные мероприятия, кружки, секции
Наблюдение за изменениями в поведении, успехах, эмоциональном состоянии Савелия
Контроль за состояние детей
Приглашение родителей на родительские собрания
Решение вопросов, возникающих в процессе учебного процесса
1 раз в четверть
По плану работы социально-психологической службы
Посещение семьи на дому.
Контроль за состоянием подростка
Коррекционные занятия с Савелия направленные на коррекцию поведения, девиантного поведения, обучение конструктивным способам разрешения конфликтных ситуаций, развитие отдельных качеств личности, способствующих успешной социализации и социальной адаптации
Коррекция поведения, профилактика девиантного поведения
По плану работы социально-психологической службы
Организация занятости Савелия
Организация занятости подростка
Профилактика жестокого обращения с детьми
Проведение профилактических бесед по профилактике жестокого обращения:
Сведения до минимума рисков жестокого обращения
По мере надобности
Посещение семьи специалистом КДНиЗП с целью изучения ситуаций в семье.
Контроль за ситуацией детей в семье
1 раз в четверть
Предупреждение родителей об ответственности за жестокое обращение с детьми (вручение памятки)
Сведения до минимума рисков жестокого обращения
Повышение правовой грамотности
1 раз в четверть
Другие мероприятия
Незамедлительное информирование специалиста КДН и ЗП в случаях отсутствия ребёнка в образовательном учреждении без уважительной причины более 3х дней
Контроль за посещением подростка
Оказание юридической помощи семье.
Помощь в оформлении документов
По мере надобности
Проведение патронажей на дому, проведение информационной работы с семьёй по формированию здорового образа жизни, профилактике потребления алкоголя, табакокурения.
1 раз в четверть
По плану работы социально-психологической службы
Определение путей решения
Отслеживание результатов мероприятий согласно ИПК до 30 числа текущего месяца
Индивидуальная работа осуществляется с учетом особенностей развития каждого ребенка.
Опора на положительное - главный принцип в индивидуальной работе с воспитанниками.
Вовлечение воспитанника в проц есс совершения морально - ценных поступков способствует
усилению положительных тенденций и безболезненному вытеснению отрицательных. Эта
работа предполагает включение воспитанников в коллективную, творческую об щественно
К числу основных направлений индивидуальной работы следует отнести:
- изучение индивидуальных особенностей воспитанников, специфики условий и процесса
- установление межличностных контактов с каждым ребёнком;
- создание условий в коллективе для проявления и развития реальных и п отенциальных
возможностей воспитанников, реализации социально ценных и личностно значимых интересов
- взаимодействие с родителями, администрацией, социальными педагогами школы;
- диагностика результатов обучения, воспитан ия и развития каждого ребенка, учёт их
Читайте также: