Нод по теме мой любимый детский сад в подготовительной группе

Обновлено: 30.06.2024

Котко Людмила Николаевна, ст.воспитатель
Костенко Елена Геннадьевна, воспитатель
МБДОУ ЦРР - д/с №6 Ст.Старощербиновская

Интеграция областей: познание, коммуникация, безопасность, социализация, труд, художественное творчество.

Расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада

Показать взаимосвязь между разными видами труда

Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада

Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения

Материал: демонстрационный - использование мультимедийной установки: слайды фотографий детского сада, сотрудников; предметы посуды и одежды повара, раздаточный -фартуки, колпаки, разделочные дощечки, тесто, кунжут, мармелад.

(Дети играют. Звучит песня про детский сад. Появляется Незнайка с перевязанной рукой.)

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Как меня зовут? Правильно, я - Незнайка!

- Ребята, подскажите мне, куда я попал? (в детский сад).

(Я приглашаю вас сесть на стульчики, проходите, пожалуйста.)

- А какая это группа? (подготовительная)

- А что такое детский сад, кто в нем находится?

(дом, в который каждый день приходят дети)

- Ребята, назовите адрес детского сада, на какой улице расположен Ваш детский сад?

(станица Старощербиновская, ул. Советов)

- Ребята, у меня для Вас фоторепортаж

- Что это за здание? Расскажите о нем?

(Правильно, детский сад находится в большом, кирпичном, двухэтажном здании.)

- Ребята, а какие помещения находятся на первом этаже?

(группы, пищеблок, постирочная, кабинет психолога).

- Дети, а какие помещения находятся на втором этаже? (группы, музыкальный зал, методический кабинет, кабинет заведующей)

- А ваша группа, на каком находится этаже? (Ответы)

- А сейчас посмотрите на экран.

- Как вы думаете, что это? (План)

- Правильно, это план территории вашего детского сада.

- Покажите мне на плане, где расположено здание детского сада? (вызывает ребенка)

- Кто покажет, где находится спортивная площадка детского сада? (вызывает ребенка)

- А где находится ваш участок, где вы играете на прогулке?

(вызывает ребенка)

- Ой, ребята, как мне нравится ваш детский сад!

- Ребята, скажите пожалуйста, кто живет в детском саду? (дети, взрослые)

- А дети в вашем детском саду одного возраста? (Нет. Большие и маленькие).

- Скажите, а как вы заботитесь о малышах?

(Наверно вы играете с ними, делитесь игрушками, показываете для них спектакли)

- Ребята, чем вы занимаетесь в детском саду? (играем, поём, танцуем) - Ой как интересно вы здесь живете, весело!

- Ребята, в детском саду работают взрослые? Да.

- Ой, ребята, а эту женщину я сегодня встречал, когда торопился к Вам.

- Кто это? Как её зовут? Кем она работает в детском саду?

- Чем она здесь занимается? Что она делает?

(руководит воспитателями, следит, чтобы везде был порядок, чтобы у детей было много игрушек) - Дети, а кто вас встречает утром в детском саду? (Воспитатель) - Как зовут ваших воспитателей? (ответы детей). - Что делает воспитатель в детском саду? (играет, поёт, разговаривает с нами)

- Какие ваши воспитатели? (ласковые, заботливые, добрые).

- Какие правила поведения нужно выполнять, чтобы не огорчать воспитателей?

- Ребята, кто изображен на этой фотографии? (мл. воспитатель.) Познакомьте меня с ней, как её зовут? (ответы детей). - Скажите, какую работу она выполняет? (убирает, моет, кормит нас, помогает воспитателю)

- А как вы помогаете младшему воспитателю?

- Так здорово, что с вами работают такие добрые и заботливые взрослые.

- Дети, воспитатели с вами так много играют.

- Я тоже очень люблю играть и приглашаю Вас на веселую разминку.

- Вот как весело, ой что - то у меня разболелась голова.

- А кто в вашем детском саду может полечить меня? (медсестра) Как ее зовут? ( ответы детей)

- Что ей нужно для того чтобы оказать помощь? (бинт, зелёнка, вата, перекись)

- А почему она ходит в белом халате? (ответ детей)

(Эта одежда показывает профессию человека, смотрите какая она белоснежная и на ней нет микробов.)

- Дети, а я знаю, что вы очень хорошо поёте и танцуете. (Да)

- Кто вас этому учит? Как её зовут? (ответ детей)

- Как называется её профессия? (музыкальный руководитель).

- А зачем вы учите песни? (чтобы выступать на праздниках)

- Ребята, а как называется помещение куда вы ходите петь? (музыкальный зал )

- А какие мероприятия проходят в этом зале? (праздники, развлечения)

- Ребята, посмотрите на экран и скажите что изображено? (если перечисляют)

- Как эти предметы назвать одним словом? (посуда)

- К какому виду посуды она относится? (Кухонная, столовая или чайная?)

- Давайте подумаем, людям, какой профессии нужны для работы эти предметы? (повару)

- Правильно повару! Эти предметы облегчат труд повара.

- Ребята, во что одет повар?( халат, фартук, колпак)

- Как назвать одним словом одежду повара? (специальная одежда) - Правильно

- Повар работает в ней только на пищеблоке, она всегда чистая. - Что делает повар? (готовит нам еду)

- Как зовут ваших поваров вы знаете ? (ответы детей)

- Правильно, он готовит для нас вкусную и полезную еду.

- Ребята, что выпекают повара? (булочки, пироги)

- А давайте с вами превратимся в настоящих поваров. Будем лепить настоящие пирожки, я вас научу.

- Для того чтобы начать готовить, что нужно сделать? (вымыть руки)

- Правильно, вымыть руки. Пойдёмте мыть.

- А теперь оденем фартуки, колпаки - и мы повара!

(дети и Незнайка одевают фартуки и колпаки)

- Ребята, присядьте за большой стол. - Посмотрите, я принес вам настоящее тесто для пирожков.

- Дети, потрогайте тесто и скажите какое оно? (мягкое, воздушное, гладкое)

- Посыплем дощечки мукой. Этот кусочек теста кладёте на дощечку и начинаете придавливать, расплющивать, чтобы получилась лепёшечка.

- Дети, а что надо для того, чтобы пирожок был ещё слаще и вкуснее? (начинка)

- Точно, нам нужна начинка !

- Ребята, для начинки мы возьмем вот такие мармеладки. Хотите попробовать? Угощайтесь. (Незнайка угощает детей мармеладкой). - -Попробуйте и скажите какие они?(сладкие, ароматные).

- Кладём на серединку мармеладку, и сворачиваю сначала с одного края, а затем с другого.

(Приступайте к работе, не стесняйтесь)

- Молодцы ребята все старались, слепили красивые пирожки. Теперь кладите их аккуратно на поднос. Для того чтобы, пирожки были румяные я смажу их желтком. А украсим их специальными семенами кунжута. Вы можете прекрасно сделать это сами.

- Ребята, семена кунжута какие? (мелкие, гладкие)

- Красивые пирожки у нас получились? (да)

- Пока пироги будут печься, я хочу вас угостить пирогами, которые вам передали жители моего цветочного города. А вы можете пригласить на чаепитие своих сотрудников детского сада.

- Друзья, мне у вас очень понравилось, но мне пора. Я побежал! Пока! До скорой встречи!

Цель: создание условий для расширения знаний детей о своем детском саде, уточнения представлений о труде сотрудников детского сада.

1. Экскурсия по детскому саду.

2. Сюжетно-ролевая игра "Детский сад"

3. Дидактическая игра "Кому, что нужно для работы", "Кто что делает", "Кому это принадлежит".

4. Беседа "Хорошо у нас в саду".

— обогащать представления детей о назначении детского сада, функциях разных помещений;

— вызывать желание рассказать о жизни в своем детском саду;

— способствовать самостоятельному применению полученных знаний в игровой, речевой деятельности.

Дети заходят в группу, здороваются с гостями и рассаживаются по ковру.

-Ребята, скажите, сколько лет вам исполнилось?

У каждого человека есть день рождения. Каждый год мы его отмечаем.

-А как вы думаете, у города бывает день рождения?

-Может, вы знаете, сколько лет нашему городу?

-Ребята, посмотрите, у меня в руках карточки с датами. На них две даты, очень важные для нашего города. Одна - это день рождения нашего города - 1984 год. В этом году рабочий поселок получил статус города. Нашему городу 35 лет. Ребята, наш детский сад тоже открыл свои двери в 1984 году. Городу 35 лет и нашему детскому саду 35 лет, значит они (ровесники)

-А вы любите свой детский сад?

-Расскажите, зачем вы приходите в детский сад?

-Мы уже выяснили, что всем вам детский сад очень нужен. А кому еще, кроме детей, нужен детский сад?

Дети: Родителям, сотрудникам

- Объясните, для чего детский сад нужен родителям?

- Сотрудникам детского сада?

-Что было бы, если все детские сады закрылись?

-Если человеку нужно попасть в наш детский сад, что он должен знать, чтобы найти его?

Дети: Название сада, номер и его адрес.

В детском саду уютно и интересно. Сегодня мы с вами совершим виртуальную экскурсию по нашему детскому саду и вспомним людей разных профессий, которые трудятся здесь и заботятся о вас с утра и до позднего вечера, создавая атмосферу тепла, доброты и заботы.

-Люди, каких профессий работают в саду?

-Всем сотрудникам и всем детям каждый день нужна забота.

У нашей заведующей очень трудная работа.

Найдите фото, и назовите имя и отчество, заведующей, нашего детского сада.

Кто трудится на кухне?

Вкусно готовят наши повара?

Как вы думаете, ребята, нам готовят полезную еду?

А вы любите полезный чай?

Давайте приготовим его. Повара готовят по рецепту. У нас есть рецепт вкусного и полезного чая.

Вы можете приготовить чай с лимоном, апельсином или яблоками.

Медицинский кабинет (таблетка, цифры и буквы)

-Какую работу выполняет медсестра?

Дети: Медсестра заботится о нашем здоровье. Ставит прививки, чтобы мы не болели, измеряет рост и вес, угощает вкусными витаминами.

Сабина Явировна попросила нас о помощи. Нам надо разделить маленькие таблетки пополам, а большие на 4 части.

Ребята, а еще у нас проверяют зрение. Сейчас мы тоже проверим зрение, кто увидел букву А?

Кто увидел цифру 5?

Кабинет логопеда ( артикуляционная гимнастика)

-Чему же нас учит логопед?

Дети: Грамотно говорить и правильно произносить звуки.

Ребята, давайте сделаем с вами гимнастику от Светланы Розалифовны. Эта гимнастика необычная - артикуляционная гимнастика.

-А кто помогает вам быть более общительными, внимательными, умными. Поднимает нам настроение, если нам грустно?

Как зовут нашего психолога?

Дети: Елена Сергеевна

Прачечная (Найти значение выражения)

Нелегок труд прачки. Как вы думаете, что облегчает труд прачки?

Дети: Стиральная машина.

Так, благодаря работе прачки мы пользуемся чистыми полотенцами. Все, что нужно постирать они постирают.

- Ребята, давайте поможем постирать полотенца.

Дети выполняют задание и все вместе проверяют.

Как зовут нашего музыкального руководителя?

Дети: Марина Анатольевна.

Чему вас учит Марина Анатольевна?

Дети: Слушать и понимать музыку, играть на музыкальных инструментах, знакомит с композиторами.

Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете музыкальные инструменты.

Вот и закончилась наша экскурсия. Самое главное, что вы должны понять, что эти люди трудятся для вас. Каждый день они приходят в детский сад и создают для вас уют, окружают вас вниманием и заботятся о вас, потому что очень любят вас.

А что вы, дети, можете сделать для наших сотрудников, чтобы им было приятней работать?

Мы можем сделать подарки своими руками?

Нам с вами предстоит теперь нарисовать портреты сотрудников детского сада и оформить выставку.

Цель: Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста.

• Уточнить представления о труде сотрудников детского сада.

• Способствовать развитию воображения. Развивать память и мышление.

• Воспитывать любовь к своему детскому саду, уважение к людям разных профессий, доброжелательное отношение друг к другу.

Материал: макет детского сада.

Ход нод:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Тут играем и поём,

Дружно, весело живём.

Каждый день сюда идём,

Здесь, друзья, второй наш дом.

Ждет с утра он всех ребят.

Дети: Детский сад.

Воспитатель: Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Дети: О детском саде.

Воспитатель: А можно ли назвать наш детский сад маленькой страной?

Дети: Да, можно! Мы каждый день приходим в наш любимый детский сад. С утра до вечера играем, узнаем что-то новое, поем, танцуем, общаемся друг с другом. Мы как одна большая семья, это наша маленькая страна.

Воспитатель: Где находится наш детский сад?

Дети: Наш детский сад находится по адресу: ул. Пролетарская д. 1г.

Воспитатель: А люди каких профессий трудятся в нашем детском саду? (Воспитатели, заведующая, помощники воспитателя, логопед, физорг, повара, медсестра, сторожа, завхоз.)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему профессия воспитатель так называется?

Дети: Воспитатель каждый день с утра встречает нас, играет, лепит с нами, проводит интересные мероприятия, гуляет. Учит нас быть культурными и воспитанными.

С нашими воспитателями нам интересно, потому что мы каждый день узнаем что-то новое.

Воспитатель: Правильно. Воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми. А кто воспитателю в этом помогает?

Дети: Ольга Евгеньевна – наш помощник воспитателя.

Воспитатель: Кто расскажет нам о помощнике воспитателя? А вы им помогаете?

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто же самый главный в детском саду?

Дети: Заведующая детским садом.

Воспитатель: Что вы знаете о работе заведующей? Как ее зовут?

Дети: Ее зовут Галина Сергеевна. Она заботится, чтобы в детском саду была красивая мебель, посуда, игрушки, постельные принадлежности и многое другое. И, вообще, ей, наверное, хочется, чтобы всем было уютно и хорошо.

Воспитатель: Ребята, а кто в детском саду заботится о вашем здоровье?

Дети: Медицинская сестра.

Воспитатель: А что делает медицинская сестра?

Дети: Она смотрит наши горлышки, делает прививки, измеряет температуру, дает нам витаминки. Следит, чтобы мы были крепкими и здоровыми.

Воспитатель: А кто еще с вами работает?

Дети: Логопед – Юлия Сергеевна. Она учит нас выговаривать трудные звуки, вместе с ней учим скороговорки, играем.

Воспитатель: Ребята, продолжим наше путешествие. Много замечательных людей трудятся в детском саду для того, чтобы вам было уютно и интересно, чтобы ваши родители не волновались, спокойно работали.

Воспитатель: Кто проводит с вами музыкальные занятия, праздники, утренники? Чему вы там учитесь?

Дети: Музыкальный руководитель - Элина Дамировна. Она нас учит петь, слушать и понимать музыку, учит играть на музыкальных инструментах, красиво танцевать, участвовать в концертах, праздниках.

Воспитатель: Ребята, а кто из работников детского сада помогает вам стать сильными, ловкими, выносливыми, учит бегать, прыгать, играть с мячом.

Дети: Физорг - Светлана Александровна.

Воспитатель: Кто готовит вам вкусные обеды?

Дети: Наши повара: Ирина Константиновна и Лариса Леонидовна.

Воспитатель: А про кого мы с вами еще забыли сказать?

Дети: С нами работают сторожа, прачка, завхоз. Что делает сторож? завхоз? прачка?

Воспитатель: Ребята, а всегда ли вы дружно играете или бывает, что вы ссоритесь?

Дети: Бывает, что ссоримся.

(В кругу, парами выполняют действия со словами)

Больше ссориться не нужно!

Воспитатель: Давайте выберем себе друга и быстро-быстро пожмем друг другу руку. А теперь другими частями тела помиримся (спина к спине, нога к ноге, ухо к уху, пятка к пятке). Теперь мы будем стараться никогда не ругаться.

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Вот мы с вами поговорили о сотрудниках детского сада. А сейчас попробуйте рассказать о самом детском саде. Какое здание нашего детского сада? (большое, двухэтажное, светлое, кирпичное).

-Сколько групповых помещений в здании детского сада? (четыре).

-А что находится на территории детского сада? (участки).

-Сколько всего участков? (четыре).

-Назовите их (ясельной группы, младшей группы, средней группы, старшей группы).

- Что есть на вашем участке? (дети перечисляют).

-Что вы видели на участке у младших, средних и ясельных детей? (ответы детей).

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю немного рассказать о нашем детском саде (дети составляют рассказ с опорой на макет детского сада).

После того как дети составили рассказы предложить поиграть с макетом детского сада.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Автор: воспитатель МАДОУ ЦРР д/с №167 города Тюмени

Щеткова Ирина Александровна

Конспект НОД для детей подготовительной группы

Расширить знания детей о своем детском саде, уточнить представления о труде сотрудников детского сада.

Социально – коммуникативное развитие:

Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость

Формировать умение слушать собеседника, не перебивать его без надобности.

Познавательное развитие:

Расширять представления детей о профессиях;

повар, музыкальный руководитель, медицинская сестра, воспитатель, спецификой их труда.

Познакомить схемой маршрута.

Учить называть числа в прямом и обратном порядке.

Учить обобщать и систематизировать представления о временах года.

Речевое развитие:

Совершенствовать речь как средства общения.

Побуждать детей интересоваться смыслом слова (экскурсия)

Отрабатывать интонационную выразительность речи.

Учит делить слова на слоги (ка-ша, вос-пи-та-тель)

Художественно-эстетическое развитие:

Закрепить умение петь коллективно, индивидуально.

Физическое развитие:

Формировать у детей представления о здоровом образе жизни.

Планируемые результаты : умеет поддерживать беседы о профессиях, высказывает свою точку зрения, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Оборудование и материалы : презентация с изображением повара, музыкального руководителя, медицинских сестер, набор конструктора -Лего, схема – план, мяч, медицинский чемоданчик с принадлежностями (градусник,

бинт, вата, ложечка, зеленка, фонендоскопом и.т.д)

Методы и приемы: наглядные методы и приемы (игровой, рассматривание картины); словесные методы и приемы (использование загадки, художественного слова, рассказ воспитателя, беседа, указания и пояснения в воспитательном процессе ООД, подведение итога оценка активности детей).

Содержание организованной образовательной деятельности.

Организационный момент:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Дети – здороваются !

Нам на месте не сидится.

Будем мы весь день резвиться,

Бегать, прыгать и играть,

Песни петь, лепить, гулять.

А вы не скучайте в гости

к нам скорей забегайте!

Воспитатель:

1. В какой день недели к нам гости пришли?

2. Сколько всего дней в неделе?

Вы ребята не зевайте время года называйте?

1.Назовите четыре времени года?

2.Скажите, какое сейчас время года? (Осень) Правильно.

3.Назовите осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь).

4.Назовите праздник, которые отмечает вся страна в сентябре?

-1сентября День Знаний. Почему этот день так называется? (Дети идут в школу).

Правильно, дети идут в школу, кто-то в первый раз, а кто-то возвращается после каникул. (День дошкольного работника)

Радует всегда ребят.

Мы танцуем и поем,

Очень весело живем!

Многие ваши рисунки находятся на этой выставке в холе, возле музыкального зала.

Посмотрит, какой красивый и замечательный рисунок у нас на стенде.

Подскажите, вы не знаете, кто его нарисовал?

Дети: (нарисовал воспитанник нашей группы Кирилл )

Воспитатель:

Замечательно, давайте рассмотрим ее.

- Что вы видите на этой картине?

-Какое настроение вызывает у вас эта картина?

-Какие краски использовал художник?

Воспитатель:

Ребята я вас приглашаю в увлекательную экскурсию по детскому саду

А что такое - экскурсия. (это посещение - чего либо с образовательной, познавательной целью)

Кто знает? Откуда можем узнать (спросить у родителей, посмотреть в компьютере, прочитать в книге )

Сюжет1 (презентация)

Мы пять раз в ладоши хлопнем,

И пять раз ногами топнем,

В садик наш мы попадем ,

Воспитатель: Экскурсия начинается

Мы подходим к лестнице, которая ведет нас наверх, поднимаемся ровно 10 ступенек.

Открываем дверь и мы оказались внутри детского сада.

Перед детьми план - карта.

Ребята посмотрите у нас план - схема, которая поможет в нашей экскурсии.

Слышите музыку, откуда она слышна

Дети: Музыкального зала

Как зовут нашего музыкального руководителя. (Надежда Павловна)

Чему вас учить Н.П.(петь, танцевать, слушать музыку, знакомит с композиторами, готовит к праздникам )

Подскажите, на каких музыкальных инструментах Надежда Павловна профессионально умеет играть (баян, пианино)

Распевка: когда у человека хорошее самочувствие, ему хочется петь.

А чтоб было хорошее настроения, нам помогут звуки О, А, И.

А какие это звуки ребята. (Гласные звуки - поющие, они при произношении не встречают преград.)

О-о- (если вы хотите долго жить, нужно ровно тянуть на одной высоте звук �� О � : � о � —о � — о � —о � — о… � . )

Для очищения � гортани (ОРЗ, ангина, зажимы, пробки горла) ровно тянуть на одной высоте звук �� А � : � а � —а � — а � —а � — а… �

Сочетание звуков �� ОИ � полезно для � сердца.

Ровно тянуть на одной высоте �� о � — и � — и… � , затрачивая на звук �� и � времени в два раза больше по протяженности, чем на звук �� о � .

Воспитатель: Замечательно.

Воспитатель: Молодцы, замечательно!

(Дети получают фрагмент карты) Посмотрим куда нас карта дальше поведет?

Сюжет 2 (презентация)

О какой профессии пойдет речь, вы узнаете, если внимательно послушаете и отгадаете загадку.

Ходит в белом колпаке,

С поварешкою в руке.

Он готовит всем обед

Кашу, щи и винегрет.

Правильно, это профессия- повар. Посмотрите на картинку. Кто изображен на ней? Что вы знаете о профессии повар? Где работает повар? Чем занимается?

Ответы детей.

Повара вкусно и сытно кормят взрослых и детей в школах, детских садах, на заводах.

А как вы думаете, трудная эта работа или нет?

Это очень ответственная работа. Повар отвечает за питание детей. Для того, чтобы приготовить еду, нужна особая комната, которая называется кухня. Повара изучают состав продуктов, какие витамины и полезные вещества есть в составе продуктов.

На кухне есть предметы, помогающие повару приготовить еду. Какие?

Дети: - Печи, кастрюли, ножи, доски, мясорубка, терки…

- Скажите, кто хочет быть сильным, здоровым и веселым? Что необходимо для этого? – Питание.

У нас в саду каждый день вывешивается меню, сейчас посмотрим, чем вкусным будут кормить наши любимые повара сегодня:

Суп из гороха – суп гороховый

Запеканка из творога – запеканка творожная

Сок из яблок - сок яблочный

Котлета из курицы -котлета куриная

А утором самая полезная каша (деление слова на слоги)

Какая каша бывает, сейчас дети расскажут:

Я называю крупу, а вы говорите, как называется каша, приготовленная из этой крупы:

Каша из риса - рисовая каша;

Каша из кукурузы - кукурузная каша;

Каша из гречки - гречневая каша;

Каша из овса - овсяная каша ;

Каша из пшена - пшенная каша;

Каша из манки - манная каша ;

Каша из перловки - перловая каша;

Каша из ячменя - ячневая каша.

Для друзей и для родных.

Мы все дружно поедим,

И гостей всех угостим.

Каша вышла-то у нас -

Спасибо нашим поварам за вкусную еду!

Вы ребята молодцы, получите фрагмент карты.

Воспитатель:

Если что- то заболит,

То она всех исцелит.

Даст микстуру и таблетку,

Витаминку и конфетку. (Медсестра.)

Как зовут наших медицинских работников (Наталья Михайловна и Ольга Анатольевна)

-Какую работу выполняет медсестра? (Ответы.) Медсестра заботится о вашем здоровье. Ставит прививки, чтобы вы не болели, измеряет рост и вес, угощает вкусными витаминами, составляет полезное меню.

Посмотрите, сколько разных приборов необходимо врачу, чтобы лечить людей

Давайте назовем их еще раз.

Я буду вам бросать мяч, называя инструменты врача, а вы будете кидать его обратно мне и называть, что с ним делают?

Шприцом (делают уколы)

Градусником (измеряют температуру)

Фонендоскопом (прослушивают биение сердца)

Ватой (смазывают царапины)

Ложечкой (смотрят горло)

Зеленкой (смазывают ранки)

Спасателем (смазывают ушибы)

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем нашим гостям советы, которые нам советуют замечательные Наталья Михайловна и Ольга Анатольевна про здоровье. (после произнесенной каждой строчки дети выполняют движения, постукивания, похлопывания и.т.д.)

У здоровья есть враги, (хлоп-хлоп)

С ними дружбы не води! (хлоп-хлоп)

Среди них тихоня лень,( хлоп-хлоп)

С ней борись ты каждый день. (хлоп-хлоп)

Чтобы ни один микроб (топ-топ)

Не попал случайно в рот, (топ-топ)

Руки мыть перед едой (топ-топ)

Нужно мылом и водой. (топ-топ)

Кушать овощи и фрукты,

Вот полезная еда,

На прогулку выходи,

Свежим воздухом дыши.

Только помни при уходе:

Одеваться по погоде!

Вот те добрые советы,

В них и спрятаны секреты,

Как здоровье сохранить.

Научись его ценить!

Воспитатель: Замечательные советы, они нам всегда помогают.

Ребята получают фрагмент схемы

Сюжет 4. (презентация)

Наша экскурсия продолжается, и мы попадаем в нашу группу.

Мы веселые ребята,

Любим мы играть, смеяться,

Любим петь и рисовать,

Книги разные читать,

Наблюдать и удивляться

И друг другу улыбаться.

Много разных дел у нас -

Наша группа просто класс.

Воспитатель: Кто заботится о вас в группе?

Ребята как зовут воспитателей, которые с вами работают.

- А я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я очень всех вас люблю, всегда жду встречи с вами, потому что я люблю наш детский сад, нашу группу, я люблю свою работу.

- Правильно, ребята, воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы каждый день для детей был интересен, чтобы дети узнавали что- то новое, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.

Воспитатель:

- Приносит в группу обед, моет посуду, вытирает пыль, помогает одеваться на прогулку, стелет постель кто? (Помощник воспитателя.)

- Вот сколько людей разных профессий в нашем детском саду.

Ну, теперь пришла пора рассказать вам детвора, какая ваша любимая игрушка?

Воспитатель : Ребята, какая самая любима у вас игра? (Лего)

У меня мешочки, в них конструктор лего. Его нужно разложить на пластине в том порядке, как я вам скажу (дети делятся на подгруппы по 4 человека)

У вас на столах ваше любимое лего - кафе.

Я по секрету расскажу, что сегодня праздник День дошкольного работника, это те люди, о которых работают в детском саду и в гостях у нас тоже воспитатели.

Чем мы их можем порадовать?

Дети: приготовить торт (дети по подгруппам делают кусочек торта, соединяют вместе и угощают гостей)

Поздравление воспитателям. (читает ребенок)

Воспитатель: Отлично и последний фрагмент плана у нас на схеме.

Эта схема будет нам напоминать, где мы побывали и про какие профессию узнали.

Ребята давайте вспомним, с какими профессиями познакомились?

Воспитатель - много воспитателей

Музыкальный работник – музыкальных работников

А теперь пришла пора, возвращаться на детскую площадку.

Мы пять раз в ладоши хлопнем,

И пять раз ногами топнем,

И экскурсию закончим.

Осторожно. Чтобы не споткнутся, спускаемся со ступенек, 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.

Воспитатель: Замечательна картина, благодаря ей, мы побывали на интересной и познавательной экскурсий.

Маша знала слов немало

Но одно из них пропало

А оно тог как на грех

Говорится чаще всех.

Это слово ходит следом

За подарком за обедом это слово говорят

Когда (вас благодарят)

Говорить друзьям не лень

Улыбаясь ( добрый день)

Друг другу на прощанье мы скажем

До чего ж оно красиво

Слово доброе (спасибо)

Когда виноваты сказать спешите

В чужой разговор никогда не встревай

и взрослых ты лучше (не перебивай)

Когда нас бронят за шалости

Говорим (простите пожалуйста)

И во Франции и в Дании

На прощание говорят (до свидание)

Здравствуйте ребята милые друзья

Придумано кем- то просто и мудро

1. Вы ребята не зевайте на вопрос мой отвечайте.

Если сегодня пятница то какой день был вчера.

Если за понедельником вторник, то за вторником …

Если ты ляжешь спать в четверг, то проснешься

Вопросы будут потрудней мы мне помогите и на вопрос ответ дадите

Я начну а продолжите строчку в заданной рифме

Орник- орник –орник- , друзьям звону (во вторник)

Вы ребята не зевайте время года называйте?

1.Назовите четыре времени года?

2.Скажите, какое сейчас время года? (Весна) Правильно.

3.Назовите весенний месяцы.

4.Назовите праздник, которые отмечает вся страна в марте?

Многие ваши рисунки находятся на этой выставке в холе, возле музыкального зала.

Посмотрит, какой красивый и замечательный рисунок у нас на стенде.

Подскажите, вы не знаете, кто его нарисовал?

Дети: (нарисовал воспитанник нашей группы Кирилл )

Воспитатель:

Замечательно, давайте рассмотрим ее.

- Что вы видите на этой картине?

-Какое настроение вызывает у вас эта картина?

-Какие краски использовал художник?

Воспитатель:

Ребята я вас приглашаю в увлекательную экскурсию по детскому саду

А что такое - экскурсия. (это посещение - чего либо с образовательной, познавательной целью)

Кто знает? Откуда можем узнать (спросить у родителей, посмотреть в компьютере, прочитать в книге )

Звучит музыка появляется на экране Карлсон он пролетал мимо и услышал наш разговор про детский сад и ему хочется лучше узнать что же такое детский сад пригласим его с собой

Радует всегда ребят.

Мы танцуем и поем,

Очень весело живем!

Как зовут нашего музыкального руководителя. (Надежда Павловна)

Чему вас учить Н.П.(петь, танцевать, слушать музыку, знакомит с композиторами, готовит к праздникам )

Подскажите, на каких музыкальных инструментах Надежда Павловна профессионально умеет играть (баян, пианино)

Распевка: когда у человека хорошее самочувствие, ему хочется петь.

А чтоб было хорошее настроения, нам помогут звуки О, А, И.

А какие это звуки ребята. (Гласные звуки - поющие, они при произношении не встречают преград.)

Сочетание звуков �� ОИ � полезно для � сердца.

2.О какой профессии пойдет речь, вы узнаете, если внимательно послушаете и отгадаете загадку.

Каждое его творенье —

Просто сказка, объеденье,

Мысли, творчества полет.

Тот, кто пробовал, поймёт.

Повара вкусно и сытно кормят взрослых и детей в школах, детских садах, на заводах.

А как вы думаете, трудная эта работа или нет?

На кухне есть предметы, помогающие повару приготовить еду. Какие?

Карлсон решил помочь поварам

Что мы кушаем на обед

Карсон просить помочь сварить компот

Игра с мячом

Или игра друг утюг.

--Гимнастика для глаз

Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазком видеть всё дано -

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.

Если что- то заболит,

То она всех исцелит.

Даст микстуру и таблетку,

Витаминку и конфетку. (Медсестра .)

Как зовут наших медицинских работников (Наталья Михайловна и Ольга Анатольевна)

А мы не скажем а покажем что же мы делаем в д/с чтобы не болеет.

Дети показывают

Кто все сказки, и загадки,

И стихи Вам почитает?

В куклы, мячики, лошадки

Кто всегда с вами играет?

Кто заботится о вас в группе?

Ребята как зовут воспитателей, которые с вами работают.

Воспитатель:

- Вот сколько людей разных профессий в нашем детском саду.

Выложи фигуру из счетных палочек ?

Ну, теперь пришла пора рассказать вам детвора, какая ваша любимая игрушка?

Методы и приемы: словесный, наглядный, исследовательский.

Используемый материал: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга и наших гостей в зале.

Дети: Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Здравствуйте, гости дорогие!

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Тут играем и поём,

Дружно, весело живём.

Каждый день сюда идём,

Здесь, друзья, второй наш дом.

Ждет с утра он всех ребят.

Дети: Детский сад.

Воспитатель: Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Дети: О детском саде.

Воспитатель: А можно ли назвать наш детский сад маленькой страной?

Воспитатель: Ребята, вы сказали, что почти каждый день ходите в детский сад.

Воспитатель: Ребята, а начнем мы наше путешествие с истории нашего детского сада.

Наш детский сад находится в Восточном микрорайоне, по адресу: ул. Интернациональная д. 49А.

Он открыл свои двери для детей и их родителей почти 25 лет тому назад. Поэтому в этом году, в апреле месяце, мы будем праздновать юбилей.

Эти фотографии старые, черно-белые. На одной из них мы видим открытие детского сада и его первую заведующую.

Посмотрите, ребята, какой она держит в руках большой ключ, им открыли двери детского сада.

А на другой фотографии мы видим первых детей, поступивших в садик, стоящих рядом со своими родителями.

Сейчас у нас в группе много красивых, ярких игрушек. Но раньше их было мало, и родителям приходилось самим их шить.

Вот на этой фотографии мы видим первую выставку мягких игрушек, сделанных руками родителей. И среди этих игрушек есть игрушка, сшитая руками моей бабушки.

Воспитатель: Много лет прошло с тех пор, как окрыли наш детский сад, многое изменилось. За эти годы он стал краше, получил много грамот, дипломов, кубков за участие в различных конкурсах и соревнованиях.

Я знаю, что у каждого из вас есть любимое занятие. Кто-то любит рисовать, кто-то лепить, играть в настольные игры, с конструктором.

А вот Лиза Алексеенко сейчас расскажет нам о своем любимом уголке в группе.

Лиза: Я люблю цветы, поэтому мой любимый уголок в группе – уголок природы. Там мне нравится ухаживать за цветами. У каждого растения, как и у человека, есть паспорт. Он помогает мне правильно ухаживать за цветком. По паспорту я вижу, сколько нужно ему воды, света; можно ли его опрыскивать или протереть листья.

Воспитатель: У Насти Санниковой есть тоже любимый уголок. Расскажи нам.

Настя: Мой любимый уголок в группе – это тоже уголок природы. Но мне нравится следить за изменениями в погоде. После наблюдений я отмечаю состояние погоды в календаре, какое сегодня число, день недели, месяц.

Кристина Бичева: А мне нравится уголок творчества. Там можно посмотреть любимые книжки, поиграть на музыкальных инструментах. Больше всего мне нравятся театральные игры. В этих играх можно превратиться в хитрую лисичку, мышку или добрую бабушку.

Воспитатель: Ребята, а всегда ли вы дружно играете или бывает, что вы ссоритесь?

Дети: Бывает, что ссоримся.

(В кругу, парами выполняют действия со словами)

Больше ссориться не нужно!

Воспитатель: Давайте выберем себе друга и быстро-быстро пожмем друг другу руку. А теперь другими частями тела помиримся (спина к спине, нога к ноге, ухо к уху, пятка к пятке). Теперь мы будем стараться никогда не ругаться.

(Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Ребята, продолжим наше путешествие.

Много замечательных людей трудятся в детском саду для того, чтобы вам было уютно и интересно, чтобы ваши родители не волновались, спокойно работали.

А люди каких профессий трудятся в нашем детском саду?

Слайд №15 (воспитатели)

Ребята, как вы думаете, почему эта профессия так называется?

С нашими воспитателями нам интересно, потому что мы каждый день узнаем что-то новое.

Воспитатель: Правильно. Воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми. А кто нам в этом помогает?

Слайд №16 (помощники воспитателя)

Воспитатель: Кто расскажет нам о них?

А вы им помогаете?

Слайд №17 (дежурные)

Воспитатель: А как трудятся наши повара? Что вам понравилось на экскурсии?

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто же самый главный в детском саду?

Дети: Заведующая детским садом.

Воспитатель: Что вы знаете о работе заведующей? Как ее зовут?

Дети: Ее зовут Наталья Ивановна. Она заботится, чтобы в детском саду была красивая мебель, посуда, игрушки, постельные принадлежности и многое другое. И, вообще, ей, наверное, хочется, чтобы всем было уютно и хорошо.

Воспитатель: Ребята, а кто в детском саду заботится о вашем здоровье?

Дети: Медицинские сестры.

Воспитатель: А что делает медицинская сестра?

Слайд №21 (логопед)

Воспитатель: Ребята, кто это на слайде?

Дети: Валентина Петровна, наш логопед.

Воспитатель: А чему она вас учит?

Дети: Она учит нас выговаривать трудные звуки, вместе с ней учим скороговорки, играем.

Слайд № 22 (психолог)

Воспитатель: Ребята, а кого вы сейчас видите?

Дети: Елена Николаевна.

Воспитатель: Кто в детском саду вас учит рисовать?

Дети: Ирина Леонидовна

Воспитатель: Кто проводит с вами музыкальные занятия, праздники, утренники? Чему вы там учитесь?

Дети: Фаина Григорьевна. Она нас учит петь, слушать и понимать музыку, учит играть на музыкальных инструментах, красиво танцевать, участвовать в концертах, праздниках.

Воспитатель: Ребята, а кто вас знакомит с природой, животными? Что интересного она вам рассказывает?

Дети: Татьяна Леонидовна.

Слайд №26,27, 28 (поход в лес)

Дети: Джабраил Назирович.

Слайд №30 (портреты педагогов)

Воспитатель: Ребята, мы на экскурсии по нашему детскому саду ходили в прачечную. Что интересного вы там видели?

Слайд №31 (прачечная)

Воспитатель: Ребята, а без каких профессии в детском саду нам не обойтись?

(Рассказы детей о дворниках, сторожах)

Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите, чья же работа важнее? Нужнее? (Подвести к выводу, что одинаково нужна работа каждого человека в детском саду.)

Воспитатель: Ребята, расскажите, что вы строите?

Дети: Это наша мечта – новый детский сад.

Воспитатель: Давайте расскажем, о каком детском саде мы мечтаем.

Воспитатель: Ребята, наше путешествие закончилось. Вам оно понравилось? Вы что-то сегодня узнали нового? Что вам больше всего понравилось?

Воспитатель: Наш детский сад – это второй наш дом. Здесь вы проводите целый день с утра до вечера. Пусть вам будет в нем уютно, интересно и хорошо.

Читайте также: