Неделя трудового обучения в школе беларусь
Обновлено: 05.07.2024
Цель: Познакомить учащихся с различными рабочими профессиями.
Задачи:
1. Дать учащимся представления о различных профессиях, расширить знания учащихся о возникновении профессий в обществе, познакомить с профессиями: швея, штукатур- маляр ,слесарь; с профессиональными училищами нашего района.
2. Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, речь.
3. Воспитывать: уважение к труду, желание продолжить профессиональную подготовку в дальнейшей жизни.
Ход мероприятия
1-й ведущий: В мире тысячи профессий. Лекго ли разобраться в этом многообразии и сделать свой выбор? Определить начало своего трудового пути и выбрать профессию на всю жизнь.
2-й ведущий: Начиная такое важное дело, как выбор своего пути надо стараться оценить свои возможности и способности и ответить на вопросы: Что у меня лучше получается ? Кем я хочу стать?
1-й ведущий: Давайте посмотрим, с чего всё началось.
“С чего всё началось”.
Оценить 987 0
Пелагеина Татьяна Александровнв, учитель профессионально-трудового обучения
Цель: Познакомить учащихся с различными рабочими профессиями.
Дать учащимся представления о различных профессиях, расширить знания учащихся о возникновении профессий в обществе, познакомить с профессиями: швея, штукатур- маляр ,слесарь; с профессиональными училищами нашего района.
Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, речь.
Воспитывать: уважение к труду, желание продолжить профессиональную подготовку в дальнейшей жизни.
Ход мероприятия
1-й ведущий: В мире тысячи профессий. Лекго ли разобраться в этом многообразии и сделать свой выбор? Определить начало своего трудового пути и выбрать профессию на всю жизнь.
2-й ведущий: Начиная такое важное дело, как выбор своего пути надо стараться оценить свои возможности и способности и ответить на вопросы: Что у меня лучше получается ? Кем я хочу стать?
1-й ведущий: Давайте посмотрим, с чего всё началось.
“С чего всё началось”.
Жил человек пещерный
В дебрях седых времен
Дом его был пещерой,
Не было мебели в нём.
Ел лишь сырое мясо
Без вилки, ложки, ножа.
Одеждой была лишь шкура,
Оружие камень большой.
Но человек всё думал,
Как дальше так можно жить?
И стал делать он орудия –
Топор, копьё, ножи.
Из шкур стали шить одежду,
Из дерева мебель творить.
Так стал человек разумным.
Детей стал своих учить.
И стали уже развиваться
Профессии разные.
2-й ведущий :
Игра: Собери пословицы.
Две команды по 4 человека : Капитан –мастеровой. (раздаются пословицы ,нужно правильно собрать.) Правильные ответы проецируются на экране.
1-й ведущий: Мастеровые люди стали открывать мастерские – гончарные. Где изготавливали различную кухонную утварь и посуду из глины.
В сапожных мастерских – шили туфли, сапоги.
Швейные мастерские – в таких мастерских занимались пошивом одежды, штор.
В столярных мастерских изготавливали мебель и посуду, кухонную утварь из дерева – ложки, табуретки, кадки, а также, телеги, сани, дуги.
В пекарнях выпекали булочки, баранки, сушки и хлеб.
Мастера брали на работу молодых людей, в основном юношей. За плату они учили их своему делу. Такие люди назывались подмастерья.
Игра: “Оборудуй мастерские”.
Представим, что мы оказались с вами в этом времени и нам нужно собрать инструмент и приспособления для следующих мастерских.
1-я команда – штукатурное малярная мастерская .
2-я команда –слесарная мастерская
Нужно выбрать мастера из членов команды, этот человек должен хорошо знать инструменты и приспособления для мастерских. Вы выступите в роли подмастерьев, т.е учеников мастера.
Задание: Из множества предметов, вам нужно выбрать предметы для работы:
1-я команда – штукатурное малярная мастерская
2-я команда –слесарная мастерская
Подведение итогов: Какая команда лучше выполнила задания.
Развиваются города и села, осваиваются новые земли, люди путешествуют в разные страны. Требуются новые орудия труда, всё больше продуктов питания, одежда, новые жилища. Маленькие мастерские не могут производит много продукции и изделий, создаются большие заводы и фабрики. Нужны рабочие различных профессий.
Много прошло столетий,
Древность угасла в веках.
Но человек собирает
Злаков зерно на лугах.
Воину нужны доспехи,
Людям продукты и кров.
Значит нельзя на свете
Обойтись без мастеров.
Сапожник, столяр, портниха,
Повар, пекарь, гончар,
Врач, музыкант, учитель
Работают и сейчас.
Игра: “Цепочка профессий”
2 команды кто больше назовёт профессий. (4 человека в каждой команде)
Пекарь печет хлеба нам.
Портной всем одежду шьёт,
А каменщик строит жилище,
Чтобы жили мы в нём.
Ремёсел на свете так много,
И все они людям нужны.
Вам вкратце как смогли
Историю профессий поведали мы.
Закончите предложения в стихотворении.
Трактор водит …(тракторист),
Электричку …(машинист),
Стены выкрасил …(маляр),
Доску выстругал …(столяр),
В доме свет провел …(электрик),
В шахте трудится …(шахтер),
В жаркой кузнице …(кузнец),
Кто все знает …(молодец)!
В современном мире профессий много. Как же выбрать будущую профессию выпускнику? Вопрос о выборе профессий сложный. Сейчас мы вам об этом расскажем, чтобы вы могли ответить “Кем мне быть?”
У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
Нужные работники –
слесаря и плотники!
Читает текст: Профессия слесарь.
Слесарь
специалист по монтажу и обслуживанию водопроводных коммуникаций.
.Читает текст:
профессия, связанная с поддержанием чистоты и порядка во дворе и на улице. В прошлом — домовой работник, в обязанности которого входила также охрана дома.
Дворником быть хорошо,
А штукатуром-маляром лучше.
Я бы стены красить
и штукатурить пошел,
Пусть меня научат.
Читает текст: Штукатур-маляр.
Штукатур-маляр- готовит различные строительные растворы для отделки стен в помещениях, Занимается окраской стен, окон и пола внутри зданий. А также производит окрашивание фасада дома.
Нас послушай хорошенько
И намотай себе на ус –
Все работы хороши,
Выбирай на вкус!
Загадки про инструменты. Проецируется на экран ответ – рисунком.
1. Хоть ростом не велик ,
А к почтению привык:
Перед ним дубы и клёны,
И берёзы бьют поклоны (топор).
2. Железный нос в землю врос,
Роет, копает, землю разрыхляет (плуг).
3. То назад, то вперед
Ходит бродит пароход.
Продырявит море (утюг).
4. Он с хоботом резиновым,
Как загудит его мотор,
Глотает он и пыль и сор (пылесос).
5. Я по лысине бегу
Кудри с лысины стригу (рубанок).
6. Рядом с дворником шагаю,
Разгребаю снег кругом
И ребятам помогаю
Делать горку, строить дом (лопата).
7. Огородник тот
С длинным носом живет
Где носом качнет
Там вода потечет ( лейка).
8. Принялась она за дело, завила и запела,
Ела, ела, дуб, дуб, поломала зуб, зуб (пила).
9. Много соседей, все рядом живут, а никогда не видятся ( окна).
10. Всех на свете обшивает, что сошьет, не надевает (игла).
А профессий так много. Каждая профессия хороша по-своему.
Мир профессий многогранен, всех их нам не перечесть,
Но пойми, что для любого в этом мире место есть.
Быстро годы пролетают, мы взрослее хотим стать.
Незаметно так приходит твое время выбирать.
Важна всякая работа – на полях и за станком,
Помни: каждый,человек славен лишь своим трудом!
Повар, плотник и актриса, парикмахер, продавец,
Космонавт и стоматолог, композитор и певец,
Да, профессий, век не счесть,
Присмотреться время есть,
Кем же вы хотите стать?
Любопытно всем узнать.
Кем же вы хотите стать?
Вот и закончилась презентация профессий. Вы много увидели и узнали. Надеемся, что предложенные нами профессии будут освоены вами. Мы уверены, что вы сможете сделать непростой выбор ответить на сложный вопрос “Кем быть”
Официальный сайт ГУО "Ананичский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа"
![]()
В соответствии с планом работы учреждения образования с 22.11.2021 по 26.11.2021 проходит неделя трудового обучения и основ безопасности жизнедеятельност и.
Цель проведения недели: развитие познавательных интересов учащихся, выявление талантливых детей.
План проведения недели трудового обучения и основ безопасности жизнедеятельности
Адкрыцце тыдня
“Гульні, крыжаванкі, загадкі”
– Гульня “Даскажы слова”. Разгадванне крыжаванак,чайнвордаў, загадак
Працоўная акцыя “Падары радасць дзецям”
– Выраб развіваючых цацак для выхаванцаў дашкольнай адукацыі
“Прагляд мультфільмаў, відэаролікаў па АБЖ”
– “Чароўная кніга МНС”
– Прагляд фільмаў “Правілы нашай бяспекі”
Харэцкая А.П., настастаўнікАБЖ
25.11
чацвер
“Выстава дзіцячых работ“
– Майстар-клас па вырабе кухонных прыхватак “Навагодняя цацка”
– Выстава малюнкаў “Чараўніца восень”
– Калаж “Небяспечна – бяспечна”
Смаляк І.М., класны кіраўнік 3 кл.
Закрыцце тыдня
“Забаўляльная праграма”
– Конкурсная праграма “Хто ў хаце гаспадар?”
– Віктарына “Азбука правіл дарожнага руху”
Падвядзенне вынікаў тыдня працоўнага навучання і асноў бяспекі жыццядзейнасці
Ладыка С.А., настаўнік тэхніч. Працы
День 1. Игры, кроссворды, загадки.
День 2. Подари радость детям.
Игра “Доскажи слово”, 6 класс Победители игры “Доскажи слово” Подведение итогов игры Результат работы первоклассников. Творческая мастерская “Закладка для книги” Участники игры “Эрудит”, 7 класс Учащиеся 9 класса изготавливают развивающие игрушки для воспитанников дошкольного образования
День 3. Просмотр мультфильмов, видеороликов по основам безопасной жизнедеятельности.
День 4. Выставка творческих работ учащихся.
День 5. Закрытие недели. Развлекательная программа.
Аппликация на доске “Волшебница осень”, 3 класс Аппликация, 3 класс Викторина по ПДД, 2 класс Коллаж “Опасно-безопасно”, 4 класс Конкурс “Ситуация как в жизни.”
Конкурсная программа, 8 класс Мастер-класс по пошиву прихватки Пошив прихватки Раскрой изделия Создание коллажа, 4 класс
Предметная неделя прошла красочно, увлекательно и интересно. Учащиеся смогли показать не только свои знания, умения, навыки, смекалку по изучаемому предмету, но и приобрести определенный опыт, который им пригодиться в жизни.
Внеклассная работа по трудовому обучению, разработки.
Цель занятия – научить ребят правильно заваривать чай, обобщить и систематизировать их знания о горячих напитках, воспитывать бережное отношение к предметам труда, уважительное – к любой трудовой деятельности, в том числе домашней, а также развивать сенсорные и моторные навыки.
Практическое занятие: прошу кого-то из детей вскипятить самовар, а остальных проконтролировать правильность действий.
Читайте также: