Назовите системы сбора и обработки информации в теле человека кратко

Обновлено: 02.07.2024

Нам видится, что раскрытие этой темы весьма важно для понимания феномена мыслительной деятельности человека, основным видом профессиональной деятельности которого является информационно-аналитическая работа.

Однако в рамках данной статьи мы ограничимся лишь кратким изложением содержания этих понятий. Итак:

1. Информационная система - это система, предназначенная для оперирования информацией [восприятия, сбора, обработки информации и формулирования выводов] в целях выработки управленческих решений.

2. Человек (традиционная формулировка): - высшая ступень млекопитающих на Земле, которая, благодаря своей единственной в некотором роде душевно-духовной[2] организации является личностью, субъектом, способным к целенаправленным, планомерным действиям, к творческим достижениям, среди которых на первом месте стоит создание человеческих форм общения, познание окружающего мира и активное его преобразование;

Наиболее важной особенностью человека как вида, отличающей его от животных (в т.ч. - высокоразвитых приматов и пр., имеющих зачатки интеллекта) является его способность к отображению в знаковой (символической) форме получаемой им информации, т.е. - к формализации информации и передаче опыта следующим поколениям в форме сотворенных человеком знаний.

С этой точки зрения, среди других биологических видов планеты Земля, человек является наиболее эволюционно развитым субъектом, могущим не только воспринимать информацию из окружающего пространства, но и творчески преобразовывать ее.

Причем, человек, по мере накопления знаний и расширения представлений о себе и мире, постоянно совершенствует навыки по оперированию вышеуказанными категориями [видами, типами и формами] информации, эволюционируя в качестве субъекта, могущего быть рассматриваемым и представленным как информационная система.

В гуманитарных науках принято считать, что человек оперирует информацией посредством сознания, однако, несмотря на частое употребление этого термина, он определен крайне расплывчато и противоречиво. Точно также в физиологии органом, ответственным за переработку информации, принято считать мозг, за которым признается такая функция как мышление. Вместе с тем, очевидным является и то, что человеческое тело как биологическая система также участвует в процессах восприятия и обработки информации.

Человек может воспринимать, различать и преобразовывать информацию различного характера во всем ее многообразии:

физико-химическую (вкусовую, тактильную, обонятельную, визуальную, звуковую и пр.)
эмоциональную (социально-коммуникационную, статусно-ролевую, информацию, обозначающую межличностные и групповые субъектно-субъектные и субъектно-объектные отношения, информацию культурологического свойства и т.д.)
интеллектуальную (знаковую, символическую, смысловую, предметно и профессионально ориентированную, абстрактно-теоретического свойства, целе-ориентационного характера и пр.)
психическую (о состояниях и переживаниях себя и других людей, информацию нравственного и морального характера, информацию психологического свойства, информацию о высших ценностях и смысле жизни и т.д.)

биологический контур (физический уровень информации);
социальный контур (эмоциональный уровень информации);
ментальный контур (интеллектуальный уровень информации);
душевно-духовный контур (психический уровень информации).

Таким образом, если представлять человека как информационную систему, можно предложить следующую формулировку:

Человек как информационная система (ЧИС)[7] представляет собой целостную совокупность иерархически организованных биологического, социального, интеллектуального и психического контуров, работающих как единая система восприятия, сбора, обработки, воспроизведения и порождения информации в процессе познания им объективной реальности и создания ее субъективной модели (субъективной реальности).

В соответствии с предложенным вариантом декомпозиции на контуры, осуществляется и условное членение сознания на одноименные иерархические уровни: биологический, социальный, интеллектуальный и психический[8]. При этом сознание рассматривается уже не как абстрактная философская категория, а как динамический процесс, реализуемый на базе информационного референта (информационной инфраструктуры) человеческого организма, представленного совокупностью информационных подсистем.

рефлексия биологического контура регистрируется через проявления физиологического, биологического, биохимического и физического свойства;
рефлексия социального контура регистрируется через проявления эмоционального, деятельностного, ролевого и поведенческого свойства;
рефлексия интеллектуального контура регистрируется через проявления мыслительного, творческого, познавательного и символического свойства;
рефлексия психического контура регистрируется через проявления мотивационного, смыслового, ценностно-ориентационного и личностного (психологического и душевно-духовного) свойства.

С момента зачатия и до момента смерти, то, что является физическим телом человека, осуществляет обменные процессы с окружающей средой, в которых постоянно задействованы все системы имеющегося на данный момент организма, все его органы, все ткани, все клетки. Несмотря на то, что развитие человеческого тела начинается с одной, оплодотворенной яйцеклетки (вследствие реализации строго последовательного алгоритма внутриутробной эволюции развивающейся до уровня сложнейшей биологической системы, имеющей многофункциональный характер), каждая клетка человеческого тела, каждый орган и каждая система его организма имеют свою, четко выраженную специализацию.

Весь организм работает как сложнейшая резонансная система приема и обработки информации, поступающей из окружающей среды. Для клетки такой средой является то, что находится за пределами ее мембраны, а для всего организма то, что находится за пределами человеческого тела. Таким образом, весь организм в целом постоянно участвует в обменных процессах (взаимодействует) с окружающей средой.

С точки зрения познающего субъекта, каждый элемент окружающей среды несет некоторое количество информации, воспринимаемой им как посредством специализированных органов чувств, так и в целом - всем организмом. Полученные данные подвергаются обработке всей совокупностью информационных контуров, в результате чего часть из них воспринимается (преобразовывается) в информацию соответствующего уровня иерархии. Тем самым мы подчеркиваем утилитарность информации, привязанность ее к субъекту.

Различная структура тканей организма, отличающихся друг от друга плотностью, конфигурацией клеток и их функциональными свойствами, позволяет органу воспринимать информацию строго определенных свойств, т.е. работать в четко определенном коридоре резонансных колебаний, играя роль приемника (ткани органов и систем), передатчика сигналов (нервные волокна) или оператора по обработке информации и выработке реакции (отделы мозга).

Определяющим в работе тканей-органов-систем при оперировании с поступающей информацией является специфика ядра клеток, выполняющих (по аналогии с компьютером) функции оперативной памяти. По той же аналогии можно сказать, что bios этой системы является ДНК клетки, находящаяся в ее ядрышке и определяющая логику оперирования. Процесс информационного обмена (на клеточном уровне) происходит при активном участии РНК, с помощью которого происходит доставка новой информации из окружающей среды до ДНК клетки. Все процессы на микроуровне происходят весьма быстро и автоматически, несмотря на то, что технологическая цепочка их достаточно сложна, потому что включает в себя реакции разного свойства и характера - биохимические, гормональные, электролитные и др. Мы замечаем их только на макроуровне, по реакциям отдельных органов и систем, с помощью идентификации и интерпретации этих реакций нашим мозгом, и воспринимаем их в виде различных ощущений.

Но это касается только процессов физиологического уровня, объясняющих логику функционирования человека как биологической системы, но еще не объясняет нам, каким образом осуществляется работа других его информационных контуров (наряду с биологическим контуром реализующих функции сознания, с помощью которого человек познает окружающий мир и продуцирует информацию).

Для этого необходимо осмыслить эволюционный процесс развития человека как информационной системы и более глубоко исследовать роль ДНК в этом процессе.

Последние достижения из области генной психологии, волновой генетики, нейролингвистики и других наук, изучающих информационные аспекты психических, мыслительных и коммуникационных процессов, подтверждают ранее высказанные гипотезы об их волновой, био- и электро-магнитной (полевой) природе.

Таким образом, для понимания того, как происходит процесс обработки информации всеми вышеупомянутыми информационным контурами, а не только биологическим контуром. Здесь полезно напомнить о четко выраженных принципах системного устройства организма: клетки объединены в ткани, ткани образуют органы, органы объединены в системы, причем наиболее важным является понимание того, что каждый последующий, более высокий уровень системной организации отличается от предыдущих уровней не только количественно, но и качественно[12].

Изменение качественных характеристик приводит к появлению совершенно других свойств и оперативных возможностей системы, в которой разные уровни системной организации материи отражены в следующей последовательности: ДНК - клетка - ткань - орган - системы органов - организм в целом. Каждый уровень обладает своими частотными (или био-резонансными) характеристиками, от которых зависят и воспринимающая способность и уровень операторных возможностей, т.е. - специфика информационных свойств.

свойствами ДНК;
биологической структурой клетки;
функциональными возможностями органа;
текущим состоянием компонентов системы и окружающей среды.

Более сложные системы, такие, например, как нервная и гормональная, способны различать сигналы еще более высокого уровня сложности (например, изменения в психоэмоциональной сфере), тем самым, обеспечивая материальный (биологический) базис для реализации информационных возможностей человека на следующем после физиологического - социальном уровне. Причем восприятие и различение сигналов происходит как поступающих изнутри человека (его собственные ощущения и эмоции), так и извне его (эмоции и ощущения других людей).

кожа - за тактильные и температурные ощущения
нервные волокна - за проведение сигналов в мозг и от мозга к органам
мозг - за различение, оперирование и формирование соответствующей реакции тех или иных органов
гормональная система - за выделение секретов, возбуждающих те или иные железы
надпочечники - за выработку адреналина
сердце - за реакцию усиления кровообращения
легкие - за учащение дыхания
половые органы - за выделение секретов и т.д.

При работе интеллектуального информационного контура происходит то же самое: задействуются все предыдущие уровни + реакции происходят на более высоком уровне и основаны на протекании процессов биомагнитного и биорезонасного характера. Чтобы продемонстрировать это, обратимся к такому феномену, как восприятие человеком слов.

Эволюция психики и интеллекта человека нашла свое отражение, прежде всего, на усовершенствовании структуры мозговой ткани и формирования модульных, ассоциативных связей между корой и подкоркой, правым и левым полушарием и между всеми отделами мозга. Эти модули образованы сложной сетью нервных клеток (нейронов), которые могут связываться между собой не только в пределах одного полушария (где процесс передачи сигнала имеет биохимическую природу), но и между разными отделами мозга (где передача сигнала происходит посредством электромагнитных процессов). Запуск тех или иных ассоциативных связей и выработка реакции могут быть вызваны раздражителями совершенно различного класса: от физических (включая звуковое) до абстрактных (включая воображаемые представления).

Но также известен и тот факт, что слова являются для человека мощным фактором (едва ли не самым сильным среди других факторов, имеющих физическую природу), влияющим на работу его информационного психического контура, так как оказывают значительное влияние на специфику протекания психических процессов.

Поскольку работа информационных контуров интеллектуального и психического уровня имеют тот же базис, что и работа информационного контура социального уровня (наиболее близкого к биологическому), мы также можем утверждать, что в конечном итоге базисом для формирования реакций интеллектуального и психического уровня является ДНК.

Собственно, логику понимания человека как информационной системы, можно изложить с помощью следующей последовательности фактов:

каждый человек является носителем уникальной ДНК, являющейся информационно-алгоритмическим базисом клеток его организма;
ДНК каждой клетки определяет логику оперирования и формирования реакции по отношению к той информации, которая этой клетке доступна;
волновые свойства, присущие ДНК, позволяют клеткам совершать информационный обмен на уровне электромагнитных сигналов, обуславливая возможность оперирования информацией более сложного порядка [чем физическая, химическая, биологическая и пр.];
специфика клеток мозга и нервной системы, устроенной по принципу разветвленных и упорядоченных нейронных сетей позволяет совершать более сложные информационные операции, чем весь остальной организм [как по работе с материальными, так и с нематериальными объектами];
человек весь, в целом, постоянно участвует в процессе восприятия, обработки информации и выработки реакций-решений, используя различные контуры своего сознания: биологический, социальный, интеллектуальный и психический;
организм человека - есть материальный базис (информационная инфраструктура) функционирования человека как информационной системы, назначением которой является адаптация к изменениям окружающей среды.

Такой трактовкой понятия сознания снимается целый ряд противоречий, представленных во множестве философских и психологических школ, а также дискуссии о соотношении материального и идеального в теории познания.

[1] Коштоев В.В. Информационные системы и феномен жизни, Тбилиси, 1998.

[7] Этим сокращением в данной работе мы будем пользоваться для удобства, чтобы много раз не повторять все длинное словосочетание.

[8] Каждый из подчиненных уровней является базисом для следующего

[9] Например, известно, что человек в настоящее время использует возможности своего мозга не более, чем на 10% от имеющегося у него потенциала.

[13] Мы понимаем под мыслеформами некие до-вербальные, до-образные и до-чувственные представления, отраженные в нейронных структурах устойчиво существующими, но ситуационно проявляющимися, системами артефактов знаний.

[14] В данном случае имеются ввиду не органы чувств, а чувства как переживания. Причем, независимо от того, отражены ли они в сфере физических ощущений или воспринимаются только в качестве эмоций, как реакции психического свойства.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

При всем многообразии внешних условий, в которых живет человек, существует лишь один доказанный путь информационного воздействия окружающей среды на его центральную нервную систему: внешняя информация поступает в мозг через органы чувств.

В органах чувств происходит перекодирование информации: специфическая энергия раздражителя преобразуется в нервные импульсы. Нервный импульс представляет собой электрохимический процесс, и нет оснований думать, что импульс, который передается в мозг по зрительному нерву, чем-то отличается от импульса, который идет по слуховому или осязательному путям. Импульсы одинаковы не только по своей физико-химической природе, но и по величине (амплитуде). Для передачи информации любой степени сложности из органов чувств в мозг используется различная частота импульсов. В терминах теории информации это означает, что в нервной системе используется импульсный код с частотной модуляцией.

Кроме частоты импульсов для передачи информации используется еще и топологическое представительство органов чувств в коре головного мозга: импульсы с периферии не просто направляются в мозг, но адресуются в его определенные участки, например, импульсы от органа зрения идут в затылочные доли, от органов слуха — в височные и т. д. Это позволяет от разных датчиков (органов чувств) передавать одинаковые сигналы (импульсы), а различие информации обеспечивается самим фактом передачи по различным каналам.

Таким образом, обработка информации мозгом осуществляется как взаимодействие двух основных программ — интеллектуальной и эмоциональной. При таком подхода становится ясным, почему у разных людей (и у одного человека в разное время) одна и та же входная информация после переработки преобразуется в противоположные по содержанию информационные выходы: эмоциональная программа существенно влияет на полученные результаты.

Взаимодействие интеллектуальной и эмоциональной программ протекает далеко не просто. Промежуточные результаты обработки информации могут оказывать обратное влияние на развитие эмоций и видоизменять эмоциональные программы. А это в свою очередь сказывается па осуществлении интеллектуальных программ: взаимодействие по типу обратной связи.

Может произойти диссоциация, расхождение этих программ — потеря четкости их взаимодействия. Вероятно, такое расхождение лежит в основе некоторых психических расстройств. Возможны и преднамеренные волевые усилия с целью отрыва этих программ друг от друга и высвобождения интеллектуальной программы из-под влияния эмоций.

Представление о взаимодействии интеллектуальной и эмоциональной программ как физиологической основе познавательной деятельности человека заслуживает внимания прежде всего потому, что оно может оказаться плодотворным в области кибернетики, которая занимается моделированием психических функций человека.

В связи с этим возникает ряд интересных вопросов. Во-первых, нужно выяснить конкретный механизм взаимодействия обеих программ. Не менее важен вопрос о преобладающей роли той или иной программы у разных людей и в разных ситуациях. Впервые на это обстоятельство указал И. П. Павлов, выделив два основных типа высшей нервной деятельности человека — мыслительный и художественный:

Ведь мыслительный и художественный типы — это типы корковой деятельности.

О силе художественного постижения действительности писал более 100 лет назад Н. А. Добролюбов:

Нам казалось: мы кратко блуждали.

Нет, мы прожили долгие жизни…

Возвратились — и нас не узнали,

И не встретили в милой отчизне.

Каким образом удалось поэту предвосхитить одно из величайших открытий науки? Или это случайное совпадение?

В подтверждение высказанных предположений сошлемся на слова А. М. Горького — человека, сочетавшего громадный талант художника с энциклопедической образованностью. Вот что он писал о художественном познании действительности:

Чтобы лучше понять общность и отличия научного и художественного мышления, надо сперва ответить на вопрос — а что такое мышление?

Философы утверждают, что мышление — это обобщенное отражение действительности человеческим мозгом.

Физиологи предпочитают другую формулировку — мышление есть психическое проявление высшей нервной деятельности.

Психиатры говорят, что мышление — это интеллект в действии. Пожалуй, наиболее удачным, следует признать функциональное определение: мышление есть процесс обработки информации с отбором ее и с повышением кода (то есть степени абстракции).

Мышление не всегда осознается; процессы обработки информации мозгом могут в определенные моменты протекать вне сознательного контроля. Это так называемое подсознательное мышление лежит в основе неосознанного опыта, который принято именовать интуицией. Любое событие, происходящее вовне и воспринятое человеком, отражается, то есть моделируется, в его мозгу в виде нейронной структуры — модели. Модель — это совокупность нервных клеток и их связей, образующих сравнительно устойчивую во времени группу. Формирование нейронной модели отвечает тому, что в логике и психологии называют представлением… Если создается модель, отражающая одно какое-то свойство, присущее многим объектам, — то это соответствует формированию понятия.

Последовательная активация моделей, движение возбуждения и переход его с модели на модель — это материальный базис процесса мышления.

Схематически можно представить себе каждую модель в трех основных состояниях: возбужденном, субвозбужденном и невозбужденном.

Модель не возбуждена — это значит, что активность ее (энергетический уровень) минимальна. Она находится в долговременной памяти, и лишь в самой незначительной степени взаимодействует с другими моделями.

Модель находится в состоянии субвозбуждения — это означает ее высокую готовность перейти в возбужденное состояние, а также более активное взаимодействие с другими моделями и текущим опытом. Из числа субвозбужденных моделей отбираются те, которые будут возбуждены в следующий момент времени.

Возбужденных моделей значительно меньше, чем моделей субвозбужденных. Их энергетический уровень наиболее высок — это те модели, которые находятся в сфере сознания.

В сознании может проходить лишь одна нить ассоциаций, то есть лишь один поток информации. Ассоциативные связи в подсознании гораздо многообразнее, шире и богаче.

Переход модели из подсознания в сознание, то есть на более высокий уровень возбуждения, связан в первую очередь с эмоциональным подкреплением, которое в значительной мере предопределяет ход ассоциативного процесса.

Одна из особенностей художественного творчества — построение корковых моделей в условиях большого дефицита информации. Но и научное творчество связано с таким построением. По-видимому, это особенность любого творческого процесса. Разница в том, что интуитивный вывод ученого может быть впоследствии переведен на язык строгой логики (экспериментальное обоснование гипотез и теорий), а художественное прозрение, как правило, не переводится на язык логической аргументации. Поэтому для изучения процесса художественного творчества вдвойне важно знание законов подсознательного мышления. Эти законы объективны, и в принципе не должны отличаться от законов осознанного мышления. Но есть и специфика; мы укажем на три особенности подсознательного мышления.

1. Скорость обработки информации в подсознании намного ниже. Это утверждение не является очевидным, потому что повседневный опыт как будто бы противоречит ему. Подсознательные умозаключения кажутся иногда молниеносными. Но эта молниеносность относится не к скорости обработки информации, а к скорости перехода нейронной модели из подсознания в сферу сознания. Этот переход, действительно, осуществляется мгновенно. Но ему предшествует длительная и медленная обработка информации на подсознательном уровне, длящаяся иногда месяцы и годы.

2. B подсознании возможна одновременная обработка нескольких параллельных потоков информации. Это весьма существенное обстоятельство, ибо при этом значительно шире и разнообразнее круг возникающих ассоциаций и аналогий, которые могут стать толчком и источником новых неожиданных решений.

3. Подсознательное мышление более подвержено влиянию эмоций и чувств.

Теперь естественно задать вопрос. Если подсознание столь существенный элемент творческого процесса, то почему нейрофизиологи так мало изучают его? Причина прежде всего в том, что нет хороших методик, вернее, их мало.

Из существующих работ нужно упомянуть исследования школы Быкова по восприятию раздражений из собственных внутренних органов. В опытах удалось показать, что на неощущаемые допороговые раздражения из внутренних органов могут формироваться условные рефлексы. Предполагается, что эти раздражения доходят до коры, но энергетический уровень их низок, и они не превращаются в ощущения, а анализируются без участия сознания. Это допороговые импульсы. Их можно учесть количественно. Они хотя и слабы, но, постепенно накапливаясь, могут полностью подчинить себе поведение. Особенно ярко это проявляется при выключении внешних раздражителей (во сне, например, когда содержание сновидений в большой мере определяется импульсами из желудка, мочевого пузыря и т. д.).

Применялись и другие модификации этого метода — кратковременные экспозиции рисунков, вкрапление кинокадров, тематически не связанных с фильмом, и т. д. Опыты показали, что неосознанные раздражители могут воздействовать на поведение.

Существующие методики изучения подсознания недостаточны. Нужны новые идеи. Но важность проблемы заслуживает того, чтобы прилагать здесь самые энергичные усилия.

Для естественных наук характерно стремление найти упрощенную модель сложного явления, изучать ее свойства, а затем с оговорками, осторожно переносить свои находки на самое сложное явление. Где же искать модель творческого процесса? Мы остановили свой выбор на модели несколько, быть может, неожиданной: на создании остроты, ибо здесь тоже наблюдаются три основных признака творческого акта:

а) наличие предварительных знаний;

б) подсознательное ассоциирование далеких понятий;

в) критическая оценка полученного результата.

Как и любой творческий процесс, создание остроты связано с выходом за пределы формальной логики, с освобождением мысли от тесных рамок строгой дедукции.

Пробуждающим мотивом, движущей пружиной этой умственной работы служат человеческие чувства — также, впрочем, как и при решении любой задачи, да и вообще — без чувств не может быть никакого человеческого творчества. Взгляд на остроумие как подсознательный процесс, второму свойственны все особенности подсознания, впервые был высказан Фрейдом. Правда Фрейд избрал несколько необычный способ доказательства своей мысли. Он решил показать, что остроумие имеет сходство с мышлением в сновидениях. А поскольку подсознательный характер мышления в сновидениях совершенно очевиден, то тем самым доказывается подсознательный характер остроумия.

Фрейд выделяет следующие общие черты мышления в сновидениях и остроумия:

2. Сдвиг, то есть выбор средств выражения, достаточно далеких от тех, которым внутренняя цензура (воспитание) оказывает препятствие.

3. Непрямое изображение (намек).

4. Бессмыслица, то есть перевернутые причинно-следственные связи.

5. Регрессивный поворот от абстракций к наглядно-чувственным образам.

Доказательства эти кажутся несколько надуманными, хотя вывод Фрейда о связи остроумия с подсознательными процессами вполне правдоподобен.

Есть в проблеме остроумия и кибернетическая сторона. Можно ли описать структуру остроты формальным языком, языком программы для вычислительной машины? Если ответить на этот вопрос утвердительно, то это означает признать возможность моделирования остроумия. Задача эта громадной трудности и потребует совместных длительных усилий врачей, психологов, программистов, математиков. Но в принципе такая задача представляется вполне разрешимой.

Обработка слуховой информации, язык и речь

Обработка слуховой информации, язык и речь Обработкой слуховой информации называется то, как мы воспринимаем информацию на слух и понимаем услышанное. Чтобы понимать, мы должны расшифровывать услышанное, т. е. различать звуки, например, высокого и низкого тембра и

Обработка визуально-пространственной информации

Обработка визуально-пространственной информации В первые годы жизни дети учатся благодаря своим собственным действиям, на практике. Этот процесс начинается задолго до освоения речи, ведь для того, чтобы думать, не нужны слова. Визуально-пространственный мир первичен.

Кошка, говорящая человеческим языком

Кошка, говорящая человеческим языком Может, собака и вправду лучший друг человека, зато для кошки нет лучше друга, чем она сама. Кошек можно любить или ненавидеть (ваши чувства им совершенно до лампочки!), однако эти животные обитают рядом с человеком уже так давно, что

Нисходящая обработка сенсорной информации

Нисходящая обработка сенсорной информации В 1979 году психолог Ричард Грегори предположил, что восприятие носит конструктивный характер и что, глядя на что-нибудь, человек с помощью чувственного восприятия строит гипотезы относительно того, что видит, основываясь

Восходящая обработка сенсорной информации

Восходящая обработка сенсорной информации Не все психологи считают теорию нисходящей обработки сенсорной информации правильной. Так, психолог Джеймс Гибсон убежден в том, что даже сама идея проверки гипотезы в корне неверна; он утверждает, что процесс восприятия

Переходные процессы между человеческим и божественным

Переходные процессы между человеческим и божественным Однако исключительно персоналистическая психология не в состоянии передать подлинное таинство воплощения в сущем личностного духа вопреки травме, таинство, к которому имеют отношение в других случаях точные

Радость и отношения между человеческим и божественным

Радость и отношения между человеческим и божественным Беременность Психеи является еще одним признаком того, что действие травматической защиты, с которой начинается наша история, ослабевает. С рождением ребенка, которого назовут Радость, в симбиотическом «единении в

Одна из концепций управления человеческим поведением

Одна из концепций управления человеческим поведением Ясно, что излагаемая мною точка зрения резко отличается от изложенного ранее общепринятого взгляда на отношение науки о поведении к управлению человеческим поведением. Чтобы сделать это отличие еще более резким, я

Часть III. Высшие функции и обработка информации

Часть III. Высшие функции и обработка информации ВведениеВ предыдущей части мы рассмотрели способы активации организма — как под действием сигналов из окружающего мира, так и благодаря определенному состоянию сознания и мотивации, в котором индивидуум находится в

Обработка информации, полученной на собраниях Совета Старейших

Обработка информации, полученной на собраниях Совета Старейших В какой-то момент гипнотического сеанса Субъект говорит мне, что его встреча с Советом закончилась и он готов покинуть это место и вернуться в свою группу. Это момент интенсивных раздумий, и мы вместе

Компьютерные модели и обработка информации человеком

Компьютерные модели и обработка информации человеком Сходство между компьютером и человеческим разумом настолько очевидно, что один можно рассматривать в качестве зеркального отражения другого. Но что является зеркалом, а что — отображаемым объектом? И все ли

Обработка информации и личность

Обработка информации и личность То, как люди перерабатывают данные о себе и других, зависит от их убеждений и других компонентов когнитивной организации. Когда имеется расстройство некоторого типа — симптом или синдром (Ось I)[2] либо расстройство личности (Ось II),

Обработка информации и интеллект

Обработка информации и интеллект Интерес психологов к обработке информации связан с желанием понять процессы мышления, лежащие в основе интеллекта. В рамках таких исследований разум рассматривается в значительной степени как программное обеспечение компьютера,

90 процентов ошибок вызваны человеческим фактором

Читайте также: