Направления воспитательной работы в начальной школе рк
Обновлено: 30.06.2024
2.Создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков.
3. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.
4. Формировать у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.
5. Создавать условия для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.
6. Создавать систему целенаправленной воспитательной работы с родителями для активного и полезного взаимодействия школы и семьи.
Цель: Воспитание казахстанского патриотизма, уважения к государственным символам Республики Казахстан, уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и обычаям своей страны.
Направления
СЕНТЯБРЬ:
ЗДВР Потанина Л.П.
Беседы о единых требованиях для учащихся. 1-11 кл. Кл.рук.
Заседание № 1 МО классных руководителей
Совет профилактики. Потанина Л.П.
Работа Жас Улановцев- помощь пожилым людям. Ст. вожатая.
ЗДВР Потанина Л.П.
«Правила моей школы (Правила внутреннего распорядка), классные часы
Тимуровская работа (День пожилых) 5-11 кл
Члены Жас Улан, ст.вожатая, кл. рук.
Кл. рук. 5-11 классы
Театр имени Аймаутова пьеса
кл рук-ли 5-11 кл.
Рейд по проверке чистоты в кабинетах
Групповые консультации учащихся при подготовке к ВОУД (11 классы) Психолог
МОДЕЛЬ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
Цель и задачи воспитания
Цель - воспитание всесторонне и гармонично развитой личности на основе общечеловеческих и национальных ценностей.
Задачи:
1) содействовать формированию патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; формировать политическую, правовую и антикоррупционную культуру личности; росту правосознания детей и молодежи, их готовности противостоять проявлениям жестокости и насилия в детской и молодежной среде.
2) способствовать формированию духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями жизни казахстанского общества.
3) способствовать ориентации личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному языку и культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.
4) способствовать просвещению родителей, повышению их психолого- педагогической компетентности в формировании личности ребенка, повышению их ответственности за воспитание детей.
5) формировать трудовые навыки, экономического мышление личности и осознанное отношение к профессиональному самоопределению, развивать экологическую культуру, а также способность воспринимать идеи коэволюции и руководствоваться ими в повседневной жизни.
6) формировать мотивационное пространство, обеспечивающее развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, способствовать формированию её информационной культуры.
7) способствовать созданию в организациях образования поликультурной среды, формировать общекультурные навыки поведения, развивать готовность личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности.
8) создать пространство для эффективного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.
Тема воспитательной работы школы:
Цели:
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Ашенова Айна Гумаровна-
Заместитель директора по воспитательной работе
Акжарский район Северо- Казахстанская область
Воспитательный план Талшыкской средней школы
на 2015-2016 учебный год
1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
-Совершенствование учебно- материальной база по начальной военной подготовке
-Соревнование по преодолению полосы препятствий
Замдиректора по ВР
Преподаватель –организатор НВП
Преподаватель –организатор НВП
-Фестиваль народов, проживающих в Казахстане
Замдиректора по ВР
Учителя казахского языков
Родительские собрания: уточнение данных для заполнения паспорта класса. -Режим работы школы, гигиена школьника, выборы родительского комитета
-Индивидуальные беседы с родителями учащихся интерната
-Посещение квартир учащихся (Составление актов обследований)
-Неделя семьи (по отдельному плану)
Замдиректора по ВР
Классные руководители 0-11 классов
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
-Уборка урожая. Работа на пришкольном участке
-День туризма (по отдельному плану)
Учителя трудового обучения
6.Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание
Заседание членов ученического самоуправления
- Мероприятия по ПДД
Выборы в состав школьного самоуправления
-Записи в кружки, секции.
Воспитатели 0 а, ә
Руководители кружков, секций
Классные руководители 1-7 классов
7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
-Выпуск поздравительных открыток, газет ко дню пожилых людей
-Посвящение в 1-классники
-Посвящение в 5-классники
Классные руководители 4-х
Классные руководители 7-х
Классные руководители 10-х
8.Физическое воспитание , здоровый образ жизни
-Неделя Здоровья (по отдельному плану)
-Выявление хронических заболеваний у учащихся, групп здоровья
первая неделя месяца
Учителя физической культуры
Учителя физической культуры
1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
-Беседа на тему: Военно- учебные заведения
Преподаватель –организатор НВП
-Брейн-ринг, посвященный 550-летию Казахского ханства
Замдиректора по ВР
-Индивидуальные беседы с родителями: требование к успеваемости, в соответствии с требованиями устава школы; контроль посещаемости
-Психологическая помощь родителям при подготовке старшеклассников к успешной сдачи ЕНТ
5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
-Выставка поделок из овощей и фруктов
-Глобальные экологические проблемы Казахстана
-Участие в субботниках, уборка прилегающей и закрепленной территории
Замдиректора по ВР
6.Поликультурное и художественно- эстетическое воспитание
-Мероприятия по ПДД
-Выпуск поздравительных открыток, газет ко Дню Учителя
Воспитатели 0 б, в
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
Классные руководители 1-7 классов
Классные руководители 2-х
Классные руководители 6-х
Классные руководители 10- х
7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
-День Учителя. День самоуправления
8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни
- Видеолекция по профилактике алкоголизма
Учителя физической культуры
Замдиректора по ВР
1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
-Соревнование по пулевой стрельбе из пневматического оружия
-Помощь районному ОДО подготовить учащихся к прохождению приписной комиссии
-День национальной валюты РК (Классные часы)
-Уголовное наказание несовершеннолетних
Преподаватель –организатор НВП
Преподаватель –организатор НВП
МО учителей казахского и русского
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
-Месячник по борьбе со СПИДом
-Мероприятия, посвященные Всемирному Дню ребенка
-День толерантности (беседы, круглые столы)
-Через гуманизм и толерантность- к духовному согласию (деловая игра)
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
-Казахское рукоделие, к 550-летию Казахского ханства
Замдиректора по ВР
Родительские собрания (Итоги 1-ой четверти)
Общешкольное родительское собрание:
-Роль семьи в развитии способностей ребенка
-Анкетирование родителей на знание проблемы СПИД и ВИЧ
- Путешествие детей и родителей в страну Читалию
-Психологическая помощь родителям подросткового возраста
Замдиректора по ВР
5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
6.Поликультурное и художественно- эстетическое воспитание
-Мероприятия по ПДД
Классные руководители 1 а, ә
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
Классные руководители 1-7
7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
Участие в школьных предметных олимпиадах
8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни
Учителя физической культуры
1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
- Ко Дню Независимости
- День Первого Президента
Замдиректора по ВР
Преподаватель- организатор НВП
Замдиректора по ВР
Преподаватель- организатор НВП
-Путешествие детей и родителей в страну Читалию
5.Трудовое и экономическое и экологическое
Замдиректора по ВР
Учителя биологии, географии
6.Поликультурное и художественно- эстетическое воспитание
-Мероприятия по ПДД
-Прощание с Букварем
-День Независимости Республики (Мероприятие)
-Новогодние утренники (Мероприятие)
Классные руководители 2 а, ә
Классные руководители 1-11
Классные руководители 1-х
Классные руководители 3-х,5-х, 9-х
Классные руководители 4-х,7-х, 11-х
7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
-Участие в районной олимпиаде
8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни
-Что такое наркотики, Мы выбираем жизнь, Курение здоровью вредить - беседы
Учителя физической культуры
Замдиректора по ВР
1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
Замдиректора по ВР
-День в библиотеке 1 – 11 кл.
-Мои замечательные земляки
5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
6.Поликультурное и художественно- эстетическое воспитание
-Мероприятия по ПДД
-Мы строим дом / коррекция познавательных процессов
Замдиректора по ВР
Классные руководители 1б, в
Замдиректора по ВР
Преподаватель –организатор НВП
Замдиректора по ВР
7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
-Деятельность правоохранительных органов и соблюдение законности
Замдиректора по ВР
Учителя начальных классов
Замдиректора по ВР
8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни
-Первенство по настольному теннису
-Грипп и его профилактика
Учителя физической культуры
Замдиректора по ВР
1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
-Классный час, посвященный выводу войск из Республики Казахстан
- Выставка в библиотеке
Замдиректора по ВР
Преподаватель –организатор НВП
Духовное наследие Казахстана
Замдиректора по ВР
5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
-Операция зимней подкормки птиц. Изготовление кормушек
Веселое путешествие по городу мастеров в стране профессий
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
6.Поликультурное и художественно- эстетическое воспитание
-Мероприятия по ПДД
-Вечер встречи выпускников
-День пожеланий, поздравлений
Классные руководители 2 б, 3 а
Классные руководители 11-х
Замдиректора по ВР
7.Интеллектуальное воспитание, воспитание интеллектуальной культуры
-Профилактика правонарушений (5-11 классы)
-Путешествие в страну дорожных знаков (1-8 классы)
Замдиректора по ВР
8.Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни
-Лыжные гонки. –Соревнования по футболу, волейболу, баскетболу
-Декада по профилактике наркомании
-Профилактика инфекционных заболеваний. Туберкулез
Учителя физической культуры
1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
-Неделя детской книги
Месячник социально-психологического здоровья «Проблемы детей в мире взрослых – услышать, понять, поддержать
Замдиректора по ВР
Общешкольное родительское собрание:
1.Профилактика правонарушений среди подростков
2.Как помочь ребенку в выборе профессии
3.Профилактика суицидального поведения подростков
4.Организация летнего отдыха и оздоровления детей
Замдиректора по ВР
5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
-Мероприятия по ПДД
Конкурс на лучший скворечник для птиц 3 – 9
Классные рук-ли 4 а, 4 ә, 4 б
Замдиректора по ВР
МО учителей технологии
6.Поликультурное и художественно- эстетическое воспитание
-Праздник Наурыз (Мероприятие)
-Концерт от всей души (Мероприятие)
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
Классные руководители 1-х,
Классные руководители 3-х,
7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
-Встречи с представителями разных профессий, презентации представителей колледжей, ВУЗов
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни
-День здоровья и спорта. Казахские национальные и народные игры
-Личная гигиена девочек и мальчиков
Учителя физической культуры
1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
Преподаватель- организатор НВП
-Психологическая помощь родителям в процессе профессионального самоопределения их детей
Замдиректора по ВР
5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
-Неделя химии, биологии, географии (по отдельному плану)
Учителя начальных классов
Учителя биологии, Учителя ИЗО
6.Поликультурное и художественно- эстетическое воспитание
-Мероприятия по ПДД
Классные руководители 3 ә, 3 б
Замдиректора по ВР
Классные руководители 2-х
7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
8.Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни
-Соревнование по армрестлингу
-Нет безвозвратного табака (театр у микрофона)
Учителя физической культуры
Замдиректора по ВР
1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
-Классный час, посвященный Дню защитника Отечества
-Классный час, посвященный празднику единства народов Казахстана
-Беседа за круглым столом с приглашением ветеранов труда и воинов- афганцев
Преподаватель- организатор НВП
Замдиректора по ВР
Классные руководители 1-х и 11 –х
-Фестиваль – дружбы народов Казахстана
МО молодых учителей
1.Итоги 2015-2016 учебного года
2.Организация летнего отдыха детей
5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
-Дом, в котором мы живем
-Чистые четверги, участие в субботниках
-Работа на пришкольном участке
Замдиректора по ВР
Учителя технологии биологии
6.Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание
-Могу ли я решать проблемы человечества и свои собственные
-Любовь всего превыше на земле!
Беседа по технике безопасности на воде
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
-Утренники ко Дню Победы
-1 мая-Праздник единства народов Казахстана (Мероприятие)
-Прощай, начальная школа!
-До свидания, школа!
Замдиректора по ВР
Классные руководители 2-х,7-х,
Классные руководители 3-х,9-х
Классные руководители 4-х
Замдиректора по ВР
Классные руководители 1-х и 11-х
Классные руководители 0-х, 1-х
8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни
-Общешкольный кросс, посвященный Дню Победы
Учителя физической культуры
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 989 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 17.01.2016 8708
- DOCX 63.7 кбайт
- 41 скачивание
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ашенова Айна Гумаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Стандарты второго поколения ставят перед российским образованием новую цель – воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России.
Цели и задачи воспитательной работы педагогического коллектива
На 2019 – 2020 уч. год
Нормативно-правовая база программы
Задачи воспитательной работы:
Личностный. Признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью.
Природосообразный. Учет в работе с детьми половозрастных, психофизиологических особенностей учащихся.
Культуросообразный. Опора в воспитании на национальные традиции народа, его культуру, национально-этническую обрядность, а также на достижения мировой культуры.
Деятельностный. Организация деятельности с детьми на основе ведущей для данного возраста: для младших школьников – учении, учащихся основной школы – общении, для старшеклассников – учебно-профессиональной деятельности.
Дифференцированный. Отбор содержания, форм, методов с учетом особенностей групп и каждого ученика в отдельности.
Средовый. Учет, использование в процессе воспитания среды (семьи как главного воспитателя, ответственного за экологию детей, учреждений дополнительного образования, общественных организаций и другого окружения ученика).
Эмоциональный. Опора не только на сознание и поведение ребенка, но и на его чувства.
Отношенческий. Разумное сочетание в воспитательной работе антиподов: объекта – субъекта, коллективности – индивидуальности, традиции – новации, общения – обособления, поощрения – наказания, управления – самоуправления, воспитания – самовоспитания.
Диалогический. Выход на определенном этапе совместной деятельности на субъект – субъектные отношения.
Воспитательная работа включает в себя:
Цели и задачи программы:Первым и самым главным направлением является защита, сохранение и развитие здоровья ученика. Имеется в виду его физическое и психическое здоровье.
Цель этого направления состоит в том, чтобы показать ребенку, его семье значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления.
- формирование стремления к здоровому образу жизни, профилактические мероприятия
- осознание здоровья, как одной из главных ценностей
- психическое, физическое, нравственное здоровье
- создание комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья учащихся
- охрана жизни детей
Цель: Совершенствование системы организации школьного питания обеспечивающей качественное и сбалансированное питание учащихся
- обеспечение доступности школьного питания.
- повышение качества питания учащихся , обеспечение соответствия школьного питания детей установленным нормам и стандартам.
- внедрение новых технологий.
- совершенствование профессионально-кадрового состава работников, задействованных в системе школьного питания.
- пропаганда и обучение в области здорового питания.
Цели и задачи программы:
- формирование гуманистических, толерантных отношений к окружающему миру
- приобщение к общечеловеческим ценностям: Человек, Семья, Отечество, Труд, Знание, Здоровье, Культура, Мир - освоение, усвоение, присвоение этих ценностей
- формирование чувства патриотизма, сознание активного гражданина обладающего политической культурой, критическим мышлением, способностью самостоятельно делать выбор в любой ситуации
Целью образования в школе является выявление и развитие способностей каждого
ученика на основе личностно – ориентированного подхода в обучении, формирование
духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности,
обладающей прочными базовыми знаниями средней школы, способной
адаптироваться к условиям новой жизни. Однако данный процесс не должен быть
стихийным. Обеспечить планомерность и систематичность данного процесса и
1 - Создать систему целенаправленного выявления способностей каждогоребенка;
2 - Создать максимально благоприятные условия для интеллектуального,морально-физического развития детей;
3 - Стимулировать творческую деятельность детей и педагогов;
4 - Разработать и поэтапно внедрять новое содержание образования,прогрессивные технологии в работе с детьми;
5 - Обеспечить фундаментальную гуманитарно-образовательную подготовкудетей;
6 - Создать условия детям для реализации их личных творческих способностейвпроцессе научно-исследовательской и поисковой деятельности;
Цель программы - формирование системы организации праздничных форм досуговой деятельности для создания благоприятной социально-педагогической и творческой среды развития личности ребенка современного общества.
совершенствовать качества и эффективности досуговой деятельности;
разработать современную стратегию организации и проведения детских мероприятий как наиболее доступной формы досуговой деятельности; осуществлять личностно-ориентированный подход в формировании ценностных ориентаций в выборе детьми позитивных творческих форм организации досуга; воспитать гражданственность и патриотизм у детей и подростков в процессе проведения митингов, акций и тематических праздников; развивать празднично-игровую культуру детей и взрослых в современных социальных условиях; искать новые художественно-педагогические формы, методы и технологии проведения праздничных программ для детей и подростков; определить художественный уровень детских праздников, проводимых учреждениями образования и выработать методические рекомендации по организации и проведению празднично-массовых мероприятий для детей.
Цели и задачи программы:
Развитие сотруднических отношений между педагогами и родителями, формирование гуманных отношений между детьми и родителями.
Формирование нравственно ориентированной личности ребенка, обладающего коммуникативной культурой и стремящегося к реализации своих способностей, раскрытию и развитию индивидуальности.
Изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношений с членами семьи;
Психолого-педагогическое и правовое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед;
Организация совместного проведения свободного времени детей и родителей;
Обеспечить охрану жизни и здоровья детей. Социально-педагогическую поддержку трудных подростков путем вовлечения их в различные формы детского творчества и спортивные занятия.
Защита интересов и прав ребенка в семьях, особенно в неблагополучных.
Психолого-педагогическая работа по предупреждению правонарушений совместно с КДН, ПДН.
Важнейшие принципы целевых программ:
- Гуманизация обучения и воспитания;
- Гуманизация и дифференциация учебно-воспитательного процесса;
- Системно-деятельный и личностно-ориентированный подход к воспитанию
Гуманистический характер воспитания и обучения предполагает реализацию воспитательных задач на каждом учебном, внеклассном занятии, создание воспитательной среды во внеурочное время, построение работы, нацеленной на развитие личности каждого ребенка.
Системный подход к воспитанию реализуется через:
- воспитание в процессе обучения;
- воспитание межличностных отношений на всех уровнях;
- работа с семьей.
Эти формы осуществляются в виде творческих дел, воспитательных мероприятий через систему целевых программ.
Основу функционирования и развития воспитательной работы составляет совместная деятельность и общение детей, педагогов, родителей, направленные на развитие потребности в формировании здорового образа жизни.
Основные виды деятельности:
1 ступень – игровая;
2 ступень – коллективная творческая деятельность (КТД);
3 ступень – трудовая, спортивная и деятельность по самоуправлению.
Немаловажную роль в реализации целевых программ воспитательной работы играют традиции школы: День Знаний, Праздник Золотой Осени, День Туризма, день Учителя, День пожилых людей, День Матери, День здоровья, Предметные недели, Новогодний Карнавал, праздник Сагаалган, Школьный смотр – строя и песни, Женский День, День Защиты Детей, Последний звонок, выпускной вечер.
В основу воспитательной работы положены педагогические идеи:
1. Личностная направленность воспитания :в центре всей воспитательной работы стоит ребенок, подросток, раскрытие потенциалов личности, как в учебной, так и во внеурочной работе, предоставление каждому обучающемуся возможности для самореализации.
2. Опора на совместную деятельность детей и взрослых :поиск совместно с детьми образцов нравственности, лучших образцов духовной культуры, культуры деятельности, выработка на этой основе собственных ценностей, норм и законов жизни.
3. Уважение права личности на ошибку : идея толерантности базируется на признании за каждым человеком права иметь собственные взгляды, принципы, отношение к происходящему, свободное отношение к культуре и моде, к людям и окружающему миру.
4. Создание среды возможного успеха: суть воспитания успехом заключается в том, что педагог в процессе совместной деятельности, стремится как можно глубже понять детей, осмыслить особенности и выделить достоинства, позитивные стремления, мечты, конструктивные цели и задачи деятельности, развивать любые ростки успеха.
5. Детское самоуправление и самодеятельное творчество - реальная возможность оказывать влияние на принимаемые решения и обеспечивает причастность школьника к формированию уклада жизни школы вне уроков.
6. Гражданская грамотность и ответственность — совокупность способностей, дающих возможность строить взаимоотношения в демократическом сообществе: критически мыслить; действовать обдуманно в условиях плюрализма; эмпатия, позволяющая слышать и тем самым помогать другим.
7. Доступность и свободный выбор в сфере внеурочной занятости - широкая сеть структурных подразделений дополнительного образования детей, организация семейного досуга.
8. Компетентностный подход предполагает:
- усвоение школьниками четырех главных социальных ролей: человек, семьянин, работник, гражданин.
- умение строить конструктивное взаимодействие на следующих уровнях:
- В сфере самообразования и саморазвития.
- В сфере гражданско–общественной деятельности.
- В сфере социально - трудовой деятельности.
- В бытовой сфере.
- В сфере культурно - досуговой деятельности
9. Устремленность воспитывающей деятельности в жизнь: открытость воспитательной системы, её связь с реальной жизнью.
ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ ЛИЧНОСТИ ВЫПУСКНИКА начальной школы
Свободная личность. Высокий уровень самосознания, гражданственности, самоуважения, самодисциплины, самостоятельности в принятии решений и ответственности.
Гуманная личность. Милосердие, доброта, способность к состраданию, сопереживанию, терпимость, доброжелательность, готовность оказать помощь.
Духовная личность. Потребность в познании и самопознании, в красоте, в рефлексии, общении.
Творческая личность. Развитие способности, потребности в преобразующей деятельности.
Практическая личность. Трудолюбие, хозяйственность, здоровый образ жизни, физическая закалка, эстетический вкус.
Цель и задачи воспитательной системы классного руководителя
Задачи на первый год обучения реализации воспитательной работы:
Приобретение учащимися социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и неодобряемых формах поведения и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие учащихся со своими учителями (в основном и дополнительном образовании как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.
Задачи на второй год обучения.
- Формирование основ морали – осознанной необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.
Получение учащимися опыта освоения базовых ценностей общества и позитивного отношения к ним, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие учащихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения, т.е. в защищённой, дружеской просоциальной среде, в которой ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает)
Задачи на третий год обучения.
- Формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственную оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам.
- Формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты.
Задачи на четвертый год обучения.
- Пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество.
- Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
- Развитие трудолюбия, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
- Осознание учащимися ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни.
- Формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважение к языку, культурным религиозным традициям, истории, образу жизни представителей народов России.
Ожидаемые результаты за третий и четвёртый год обучения.
Получение учащимися начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование у них социально-приемлемых моделей поведения с представителями различных социальных субъектов за пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде.
Получение учащимися элементарных представлений об институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении. О правах и обязанностях гражданина России. Представления о влиянии нравственности на здоровье человека.
Читайте также: