Наказание запрет в отношении нарушителей дисциплины в группе воспитанников в детском саду

Обновлено: 04.07.2024

Вопросы сразу: 1) какие меры дисциплинарного на детей применяются у вас в садике? 2) я была слишком мягкой или слишком жесткой? Надо ли было пригрозить пожаловаться выше? 3) А что допустимо к вашему применять, что бы вы позволили?

Моя дочь 4,5 года медленно ест и одевается. Для группы где она была раньше это нормально, теперь мы перешли в другой сад, и тут она последняя.Она — ну наверное ваш голос услышала и выбежала. Привожу я Ди домой, она переоделась, заходит в кухню, а у нее лоб разрисован синей ручкой и зелёнкой или зеленым фломастером. Я её спрашиваю — Диана?! Почему лоб зелёный. Она мне — это Надежда Михайловна (нянечка) разрисовала мне, потому что я не переодевалась быстро, она сказала, что отведет меня в ясельную группу, где лялечки с сосками… Я говорю — а лоб зачем. — потому что я медленно одеваюсь.

Я подумала, что ребёнок может врать и возможно они там играли как-то. Но утром Ди отвел муж в группу (пока у меня токсикоз). И спросил воспиталку. Что это такое и почему Диана говорит, что это Надежда Михайловна? Воспиталок 2, я уже писала тут как-то — шустрая и тупенькая. Тупенькая говорит — «это няня, НАдежда Михайловна в воспитательных целях, но не сейчас нет, она в 8 приходит до 18. Придите пораньше в 17-45 и спросите. Муж работает с 8 утра, ждать не стал, мне всё рассказал… И я думаю — промолчать? Пусть воспитывают… А что за метод такой? — как в гестапо, всех кто не такой, евро, не ариец, повязки на рукаве носили. И если чтоб она видела — на руке б нарисовали, а так это тупо унижение, в котором нет никакого воспитательного смысла. К тому же они её одели в шапку, наверное, подумали, что я не замечу, или что я её дома не осматриваю. муж говорит — просто скажи, чтоб они поняли, что ты недовольна… но я уже мужу сказала, чтоб он сегодня рассчитывал, что идёт со мной, потому что я сейчас так им обозначу, что я недовольна, что будет скандал. Я это Надежде Михайловне устрою применять гестаповские методы.

Я не сфоткала сразу, Я думала, что Ди врёт, и что такого не может быть, пока воспиталка не сказала, что у няни такие методы. Других детей я не разглядывала, видела, что они в зеленке и думала это ветрянка долго. Няня пожилая. За 50 точно, может 55. Худая пожилая тётка. Взяла я мужа, чтоб не устроить скандал, а разобраться сначала, спросить что и как. понимаю, что скандал не нужен и она начнёт, что у меня ребёнок плохо ест и одевается. Но оставить так, чтоб ребёнка унижали гестаповскими бесполезными методами воспитания — я тоже не могу. Такое впервые увидела. Даже не слышала такое.

Если бы они просто не отругали, поставили в угол, не взяли (крайний вариант) на прогулку. Выдали бы медаль как главной улитке. на которую бы ребёнок смотрел и стыдно было бы — это одно. Но это применение рисования на ребёнке, физические действия, это ж ппц. Моя дочь не делает ничего прям такого за что её бы физически наказывать надо. Она не дерётся, не раскидывает еду, вещи, никого не обзывает, я всегда спрашиваю о её поведении — ест плохо и одевается плохо, больше никаких вопросов никогда ни у кого, она в целом хорошо себя ведёт, на занятиях занимается.

Пошли мы с мужем. пришли, вышла тупенькая воспиталка. Которая тормоз. И сказала, что да, у неё такие методы воспитания. Это „волшебный карандаш“, и там даже мама мальчика рядом сказала, что не в курсе, но слышала о таком от сына, не придавала значения… Что она пригрозила Диане им, за то, что та скакала и шкафчик резко открыла и бегала с детьми по раздевалке, что забегалась, вышла и вернулась, оставалась эта няня, и может дети взяли нарисовали. А может няня. Тут Диана говорит — это Надежда Мих-на.

В-ль (тупнькая) Любовь Александровна начала, что Диана не слушалась, плохо себя вела, орала и скакала, Как и всё дети. И что это не только к ней применяется. Муж начал Диане — веди себя хорошо. Я вернула его в разговор. Он — мы против рисовать на нашем ребенка чем угодно, я сказала, что если Ди скачет, а они б ей этой ручкой в глаз и ребёнок калека бы стал. Не надо ручек. И зеленок и физ воздействия. Воспиталки сказали, что сейчас холодно и оставлять её на веранде они не могут, она замерзнет и возненавидит садик, и они Ее не бьют. Мы сказали, что разрешаем поставить её в угол.

Потом мы позвали нянечку и сказали, что против рисовать на детях. Она начала, что чуть-чуть зеленкой, мы сказали, что не суть, и ручкой не надо, Диана не понимает смысла, и это унижение, и против физически наказывать. Она извинилась. И как и воспиталка сказала, что не будет рисовать на ней, раз мы не хотим…

Меня смущает, что они начали, что не бьют, одного ребёнка на балконе во время прогулки сидеть не оставляют… Этого ещё не хватало. Если я узнаю, что они бьют мою дочь или оставляют мёрзнуть на балконе, я пойду дальше к зав. Вроде, получилось не ругаться, я даже не пригрозила ниразу что пойду жаловаться дальше.

Не хотелось подрывать авторитет воспитателей, я сказала дочери, что надо вести себя хорошо, одеваться быстро. И… сказала, что если будут обижать, бить, оставлять одну мёрзнуть, не давать бегать играть на улице — чтоб жаловалась мне, я разберусь.

Я в шоке, что я должна радоваться, что они этого не делают… И что остальные не возмущаются.

Вкратце рассказала. Ответьте, мамочки, пожалуйста, на мои вопросы в начале текста. Всем спасибо.

Незнание своих прав лишает вас защиты в спорных ситуациях на работе и резко повышает риск профессионального выгорания, особенно если родители или руководство детсада поступают с вами несправедливо. Будьте готовы защитить себя. Мы расскажем, как.

Какие документы регламентируют деятельность воспитателя?


Обязательно ознакомьтесь с этими документами:

340 часов (3 мес.)

Подходит для действующих специалистов

За что несет ответственность воспитатель?

За жизнь и здоровье детей (и за создание условий, которые могут им угрожать), за нарушение их прав, за бездействие, когда нужно оказывать первую помощь ребенку, за сокрытие несчастных случаев в течение рабочего дня, за халатность и уклонение от выполнения обязанностей, за нарушение норм безопасности и за разглашение конфиденциальной информации о воспитанниках.

36 часов (1 неделя)

Разбираем типичные ситуации

Имеют ли право воспитатели детского садика отказаться работать в две смены?

Да, и не только: вы вправе обратиться в трудовую инспекцию. Требование работать в две смены — нарушение ст. 103 ТК РФ.

Если это разовая проблема (например, другой воспитатель внезапно заболел, произошел несчастный случай), можно пойти навстречу руководству. Но если вас заставляют работать в две смены регулярно, и администрация не решает проблему, обсудите вопрос с руководителем. Не удастся решить проблему в беседе — обращайтесь в трудовую инспекцию.

Имеет ли право педагог ДОУ отказаться от аттестации?

От добровольной (на повышение квалификационной категории) — да. От обязательной (на подтверждение соответствия должности) — нет, но есть исключения:

  • для беременных женщин и молодых матерей срок испытания переносится: они проходят аттестацию через 2 года после окончания отпуска по уходу за ребенком;
  • работники со стажем менее 2 лет и сотрудники с высшей категорией не проходят аттестацию;
  • для воспитателей, которые провели на непрерывном больничном более 4 месяцев, срок аттестации переносится: они проходят испытание через год после выздоровления.

Отказ от обязательной аттестации без уважительной причины лишит вас права работать воспитателем.

Разрешено ли воспитателю покидать рабочее место?

Только если после завершения смены одного ребенка не забрали родители, и связаться с ними не удается.

Во время рабочего дня оставлять детей без присмотра строго запрещено.

Обязан ли воспитатель оставаться на работе после окончания смены, если родители не забирают ребенка?

Нет. В случае опоздания более чем на час вы вправе отвести ребенка в детскую комнату полиции. Требование родителей оставаться с ребенком в группе после окончания смены нарушает права воспитателя — его рабочий день окончен, ответственности за безопасность ребенка он больше не несет.

Можно ли отказаться принимать в группу ребенка с симптомами заболевания?

Не только можно, но и нужно. Согласно п. 11.2 СанПиН 2.4.1.3049-13, дети с подозрением на заболевание в группу не допускаются. Если самочувствие ребенка было нормальным утром, но ухудшилось в течение дня, его нужно временно разместить в медицинском блоке.

Если у вас есть сомнения по поводу здоровья ребенка, обратитесь к медперсоналу детского сада.

Может ли воспитатель не пустить на занятие опоздавшего ребенка?

Нет. Во-первых, это нарушение закона об образовании (№273-ФЗ). Во-вторых, это можно квалифицировать как халатность: воспитатель не может обеспечить безопасность ребенка, если тот не находится на занятии вместе с остальными.

Имеет ли право воспитатель отказаться от обязанностей, не указанных в должностной инструкции?

Да. Если руководство детсада обязывает вас убирать территорию, мыть посуду, готовить еду для детей и пр., и это не входит в ваши обязанности, это нарушение ТК РФ. По закону (ст. 60.2 ТК РФ), это возможно только с вашего письменного согласия.

Обязан ли воспитатель участвовать в субботнике?

По ст. 153 ТК РФ, работодатель обязан не только получить ваше письменное согласие на работу в выходной, но и оплатить эту работу в двойном размере. Если вы не хотите участвовать в субботнике, заставлять вас — незаконно. Исключение составляют случаи, описанные в ст. 113 ТК РФ — когда срочная работа в выходной необходима для предотвращения катастроф, несчастных случаев и пр.

Что родители должны знать о правах воспитателя детсада?

Важно, чтобы законные представители знали правила, принятые в детском саду, и придерживались их. Обычно в дошкольных учреждениях воспитатель имеет право:

  • не встречать ребенка лично, если его привели в группу с опозданием — педагог уже ведет занятие с другими детьми и не обязан отвлекаться;
  • отказаться стирать, чистить и гладить одежду ребенка — это обязанность родителей, как и подбор сменных вещей;
  • потребовать, чтобы ребенка с симптомами заболевания осмотрел врач во время утреннего приема в группу;
  • узнавать, по каким причинам ребенок не пришел в детский сад;
  • давать рекомендации по дополнительной работе с ребенком.

Куда обращаться при нарушении прав воспитателя детского сада ?

Зависит от того, с какой ситуацией вы столкнулись.

Если ваши права нарушают родители , попросите помощи у руководства детского сада. Если дело доходит до клеветы, составьте встречную жалобу и предупредите, что готовы обратиться в полицию и суд — вы можете привлечь человека к уголовной ответственности по ст. 128.1 УК РФ. Обязательно соберите как можно больше доказательств в свою пользу — свидетельских показаний, записей с камер видеонаблюдения и пр., требуйте проведения служебной проверки. В полицию и суд также следует обратиться, если поступают угрозы, либо родители пытаются шантажировать вас.

Самое важное для любящего родителя – это знать, что его ребенок находится в безопасности и чувствует себя хорошо. Тема наказания детей в детском саду является наиболее волнительной для каждой мамы. Отдавая ребенка в сад, родители должны знать свои права и обязанности, а так же права и обязанности воспитателя. СМИ наполнены многочисленными скандалами, связанными с недопустимым обращением работников детских садов с воспитанниками. Это вызывает большое общественное возмущение, родители начинают предвзято и настороженно относиться ко всем воспитателям и другим пед.работникам, подозревают их в неправомерности действий, в нарушении прав ребенка.



Всегда ли воспитатель не прав?

Если мы зададим вопрос родителям, следует ли наказывать ребенка в саду, то мнения разделяться: одни родители будут настаивать на том, что наказание малыша чужими людьми просто недопустимо. Вторая часть родителей сойдется на мнении, что за серьезные нарушения дисциплины ребенка необходимо наказывать.

Разве всегда родители могут договориться со своим ребенком, когда он закатывает истерику, или ужасно сильно просит купить ему в магазине что-либо? Сомневаюсь. А что делать воспитателю, если у нее в группе больше 20 детей, к каждому из которых нужно найти свой подход и успокоить. Поэтому стоит отнестись к педагогу снисходительно и позволить ей использовать те законные методы в воспитании и наказании детей, которые эффективны в конкретной ситуации.

Воспитатель должен помнить: наказание не должно вредить здоровью детей – ни физическому, ни психическому.

Тогда возникает вопрос, как воспитатель может воздействовать на ребенка, который нарушает дисциплину, срывает занятия, пытается нанести вред другим детям, если его поведение представляет угрозу для одногруппников. Ответ прост – все должно происходить в рамках закона и соблюдения прав ребенка.



  • Замечание, оно должно быть сделано таким образом, чтобы дошло до сознания ребенка;
  • Просьба;
  • Выговор;
  • Лишение малыша чего-то приятного. Воспитатель должен уметь найти подход к конкретному ребенку: для одного наказанием является спокойное сидение на стуле в течении 15 минут, для другого наказанием является трудотерапия, например, поливание растений в группе. При этом важно убедиться, что ребенок понял, за что его наказали и осознать неправильность своего поступка.
  • Лишение привилегий, например, на какое-то время отстранить ребенка от важного для него статуса, например, возглавлять линейку, быть старшим по группе и др. Нужно понимать, что лишать привилегий можно только на какой-то определенный промежуток времени, а не навсегда.
  • Метод самостоятельного исправления ошибки, проступка, например, намусорил - убери, сломал – сделай.

Все мы понимаем, что эти методы наказания применимы к детям, которые и так легко идут на контакт и достаточно понятливые.





Что делать, если вы заподозрили применение физического наказания в отношении вашего ребенка?

Увидев у своего ребенка синяки на руках, в голове сразу возникает вопрос, где он их мог получить. Если выясняется, что причиной всему воспитатель, который хватает и пытается таким образом утихомирить ребенка, усадить малыша на стул, то речь идет о применении физического насилия в отношении ребенка. Если вы сами стали свидетелем применения силы по отношению к вашему чаду в детском саду, если ребенок жалуется, что его физически наказывают: дают подзатыльники за проступки, шлепки по попе, когда балуется, то необходимо как можно быстрее отреагировать на данные ситуации и защитить своего ребенка.

Каждый родитель решает сам, как реагировать на такую ситуацию. Если вы считаете, что вашему отпрыску шлепок по попе от воспитателя не повредит, то можете закрыть глаза на такое поведение педагога. Если же вас такое положение вещей совсем не устраивает, первое, что вы должны сделать, это поговорит о случившемся с воспитателем, который такое практикует. При этом избегайте сразу обвинительного тона, постарайтесь не выводить разговор на конфликт. Донесите до педагога, что желаете, чтобы он изменил свои методы воспитания. Если после этого ситуация не изменится, то идем дальше. Лучше всего выяснить, страдают ли от подобного поведения воспитателя другие дети. Заручившись поддержкой остальных родителей, постарайтесь решить вопрос через администрацию садика. Так же можно обратиться в органы по защите прав детей. Если ситуация не решается, обращайтесь в суд.

Обнаружив на теле ребенка травмы, синяки, побои, как можно быстрее обращайтесь за медицинской помощью и зафиксируйте следы физического наказания. Справка, которую выдаст вам врач о наличии полученных травм - это важный документ для дальнейшего судебного разбирательства.

За избиение детей воспитателям грозит суровое наказание, даже если он повлек легкий вред здоровью ребенка:

  • Штраф до 40 тыс. руб.;
  • Обязательные работы;
  • Исправительные работы до 1 года;
  • Арест до 4 месяцев.



Как правильно наказывать ребенка?

Наказание – это важная составляющая часть воспитания, призванная скорректировать поведение детей, вызвать у них чувство вины и заставить задуматься над совершенным поступком. Чтобы оно принесло желаемый результат, не нанесло вред, не травмировала психику ребенка, наказывать надо уметь.

Заключение

Необходимо отметить, что в настоящее время наблюдается системное нарушение прав ребенка, которое обусловлено рядом причин, в том числе и обострившимися в последние годы кризисом института семьи. Заметно снизился её воспитательный уровень, ослабли нравственные устои, растет число детей, пострадавших от жестокости родителей. Существующая в государстве система защиты прав ребенка в семье работает, как правило, по наступившим последствиям (сиротство, безнадзорность, преступность, наркомания).

В Российской Федерации защита детей от жестокого обра­щения осуществляется с помощью норм гражданского (семей­ного) и уголовного права. Главной задачей уголовного права является охрана прав и свобод человека. Для осуществления этой задачи Уголовный кодекс (УК) устанавливает, какие дей­ствия считаются преступлением, и какое наказание может быть назначено за каждое преступление. Основным инструментом уголовного правосудия является наказание преступника. Ста­тья 43 УК указывает, что наказание применяется для вос­становления социальной справедливости, исправления осуж­денного и предупреждения новых преступлений.

Семейное законодательство направлено на укрепление семьи, построение семейных отношений на основе любви и взаимной ответственности. Внутрисемейные конфликты дол­жны разрешаться по общему согласию, забота о благосостоя­нии и развитии детей, защита их прав считаются приоритет­ными в семейном праве, на что указывает статья 1 Семейного кодекса (СК). Принципиальным положением семейного зако­нодательства является недопустимость осуществления своих прав и интересов одним из членов семьи в ущерб правам, сво­бодам и законным интересам других (статья 7 СК).

Жестокое обращение с детьми: что это такое?

Жестокое обращение с детьми в семье (то есть несовершеннолетними гражданами от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями (другими членами семьи ребенка), опекунами, приемными родителями. Различают четыре основные формы жестокого обращения с детьми: физическое, сексуальное, психическое насилие, пренебрежение основными нуждами ребенка.

Физическое насилие – это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку.

Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды. Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.

Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.

К психической форме насилия относятся:

  • открытое неприятие и постоянная критика ребенка;
  • угрозы в адрес ребенка в открытой форме;
  • замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;
  • преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;
  • ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний;
  • однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.

Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию. К пренебрежению элементарными нуждами относятся:

Ответственность за жестокое обращение с детьми

Российским законодательством установлено несколько видов ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с ребенком.

Административная ответственность. Кодексом РФ об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних — в виде предупреждения или наложения административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей (ст. 5.35 КоАП РФ).

Уголовная ответственность. Российское уголовное законодательство предусматривает ответственность за все виды физического и сексуального насилия над детьми, а также по ряду статей — за психическое насилие и за пренебрежение основными потребностями детей, отсутствие заботы о них. Примеры:

ст. 111 (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью);

ст. 112 (умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью);

ст. 113 (причинение тяжкого вреда здоровью в состоянии аффекта);

ст. 115 (умышленное причинение легкого вреда здоровью);

ст. 116 (побои), ст.117 (истязание);

ст. 118 (причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью по неосторожности),

ст. 131 (изнасилование);

ст. 132 (насильственные действия сексуального характера);

ст. 133 (понуждение к действиям сексуального характера);

ст. 134 (половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста);

ст. 135 (развратные действия);

ст. 125 (оставление в опасности);

ст. 124 (неоказание помощи больному);

ст. 156 (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего);

ст. 157 (злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей);

ст. 110 (доведение до самоубийства);

ст. 119 (угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью) и другие.

Гражданско-правовая ответственность. Жестокое обращение с ребенком может послужить основанием для привлечения родителей (лиц, их заменяющих) к ответственности в соответствии с семейным законодательством.

ст. 69 Семейного кодекса РФ (лишение родительских прав);

ст. 73 Семейного кодекса РФ (ограничение родительских прав);

ст. 77 Семейного кодекса РФ (отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью).

Это важно помнить родителям!

  • Уважайте своего ребенка, не делайте сами и не позволяйте другим заставлять ребёнка делать что-то против своей воли.
  • Если вы знаете, что ребёнок соседей подвергается насилию, избиению со стороны родителей, немедленно сообщите об этом в полицию.
  • Если ваш ребёнок говорит о нездоровом интересе к нему вашего мужа, прислушайтесь к его словам, поговорите с мужем, не оставляйте ребёнка один на один с ним, и если отношения зашли слишком далеко, расстаньтесь с этим человеком, нет ничего дороже счастья собственного ребенка.
  • Отец должен поговорить обо всех интересующих сына вопросах относительно половой жизни, объяснить, как предохраняться.
  • Мать должна объяснить девочке, как ей вести себя с противоположным полом, о средствах контрацепции.
  • Если вы заметили странность в поведении ребенка, поговорите с ним, что его беспокоит. В разговоре с мальчиком лучше участвовать отцу, без присутствия матери.

Прокуратура Куйбышевского района г. Новокузнецка разъясняет!

Ответственность родителей за жестокое обращение с детьми.

Статьей 19 Конвенции установлена необходимость защиты прав ребенка от всех форм физического или психического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации.

Жестокое обращение с детьми является не только социально порицаемым видом поведения людей, но и наказуемым государством. Наказания нерадивым родителям установлены как Кодексом РФ об административных правонарушениях, так и Уголовным кодексом РФ. Также жестокое обращение с детьми является безусловным основанием для применения крайней меры семейно-правовой ответственности – лишения родительских прав – и признается наиболее опасным видом злоупотребления родительскими правами.

Частью 1 ст. 5.35 КоАП РФ за неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних предусмотрено административное наказание в виде предупреждения или административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей.

Частью 2 указанной статьи предусмотрено административное наказание за нарушение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних прав и интересов несовершеннолетних, а также воспрепятствование осуществлению родителями прав на воспитание и образование детей и на защиту их прав и интересов, а частью 3 – за повторное подобное нарушение.

Для уголовно наказуемого неисполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетних обязательно наличие жестокого обращения с детьми. Этим административный проступок отличается от преступления.

Неисполнение родителями обязанностей по воспитанию детей в комплексе с жестоким обращением становится более опасным, влечет более тяжелые последствия для ребенка в виде физических и нравственных страданий.

Статья 156 УК РФ устанавливает уголовную ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, а равно педагогическим работником или другим работником образовательной организации, медицинской организации, организации, оказывающей социальные услуги, либо иной организации, обязанной осуществлять надзор за несовершеннолетним, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним.

Уголовная ответственность по ст. 156 УК РФ наступает лишь в случае жестокого обращения с детьми в сочетании с неисполнением обязанностей по их воспитанию. Жестокое обращение с несовершеннолетними может быть выражено в совершении каких-либо конкретных умышленных действий, свидетельствующих о проявлении жестокости.

По смыслу уголовного закона неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего подразумевает систему действий (бездействия), сочетающихся с жестоким обращением. Жестокое обращение предполагает обязательное воздействие на несовершеннолетнего, в результате которого потерпевший испытывает физические и нравственные страдания.

Для преступлений этой категории характерна высокая степень латентности, поскольку преступные действия совершаются внутри семьи. Как правило, родители либо иные лица не исполняют обязанности по воспитанию детей на протяжении определенного периода времени, одновременно допускают жестокое обращение с детьми.

В выявлении таких правонарушений и преступлений участвуют органы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в их число входят образовательные учреждения.

Обязанностью таких органов и учреждений является незамедлительное информированиеразличных правоохранительных структур, органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних о нарушениях их прав и иных обстоятельствах, свидетельствующих, что несовершеннолетний и его семья находятся в социально опасном положении.

Читайте также: