Музыкальное развлечение по безопасности в детском саду
Обновлено: 07.07.2024
в МАОУ Переваловская СОШ в старшей группе Автор: Ускова Ольга Николаевна, воспитатель МАОУ Переваловская СОШ Наименование мероприятия Информация о проведённом мероприятии Кол-во человек, принявших участие (детей, сотрудников, родителей) Мероприятия,…
Автор: Насырова Роза Мухаррамовна, воспитатель первой категории МБДОУ д/с комбинированного вида "Родничок" г.Лянтор Сургутский район, стаж педагогической работы – 29 лет. Программное содержание: Cистематизировать знания детей о правилах безопасности…
Автор: Лялина Мария Владимировна, воспитатель первой квалификационной категории МАДОУ Боровский детский сад "Журавушка" Задачи: 1.Уточнить представления детей о пожароопасных предметах; закрепить представления о правильном поведении в опасных ситуациях;…
Автор: Шикунова Ирина Николаевна, воспитатель МАДОУ Боровский детский сад "Журавушка" Цели: Образовательные: - закрепить знания о правилах дорожного движения дорожных знаках в игровой форме; -пополнить знания о правилах поведения на улице в игровой форме; -закреплять…
Автор: Белослудцева Галина Николаевна, воспитатель МАУДО г.Ялуторовска "Детский сад №1" Цель: * знакомство со светофором и правилами дорожного движения Задачи: * познакомить с дорожными знаками (пешеходный переход, светофор); * развивать мелкую моторику; *…
Автор-составитель: Бутусова Валентина Юрьевна, МБДОУ детский сад "Снежинка" п.Нижнесортымский. Сургутского района, ХМАО-Югра Программное содержание: в игровой форме закрепить представления детей о правилах дорожного движения, расширять представления…
Автор: Андреева Людмила Анатольевна, воспитатель МАОУ "Дубровинская СОШ" СП детский сад "Катюша", Ярковский район Цели и задачи: -Закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и практических навыков поведения на улицах, приобретенных ими ранее…
Автор: Третьякова Ольга Александровна, воспитатель МКДОУ "Детский сад "Журавлёнок" г. Надым Цель занятия. Уточнить представление о работе светофора. Продолжать знакомить с Правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных…
Автор-составитель: Ухова Юлия Александровна, воспитатель МБДОУ детский сад к/вида №8 "Снеговичок" г. Нижневартовск Цель: Рассмотреть и обсудить причины возникновения пожаров в результате детских шалостей с огнем, научить детей, как действовать во время…
Автор Михайлова Наталья Витальевна воспитатель МБДОУ детский сад к/в №8 "Снеговичок" г. Нижневартовск Цель: закрепить представление детей о словах: пассажир, пешеход; ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов; дать представление о том, как…
Автор Литвинова Надежда Николаевна Воспитатель МБДОУ детский сад к/в №8 "Снеговичок" г. Нижневартовск Программное содержание: Развивать способность анализировать загадки на основе сравнения двух предметов с общими внешними признаками, делать собственные…
Автор Михайлова Наталья Витальевна воспитатель МБДОУ детский сад к/в №8 "Снеговичок" г. Нижневартовск Цели: обучать детей правильному, безопасному поведению; развивать у детей чувство осторожности, смелость и находчивость при появлении опасности. ХОД…
Автор Литвинова Надежда Николаевна Воспитатель МБДОУ детский сад к/в №8 "Снеговичок" г. Нижневартовск Цели: Дать представление об обстановке на улице.Закрепить знания о дорожных знаках, указателях, об их назначениях.Упражнять детей в поведении на улице,…
Автор Царева Оксана Михайловна Воспитатель МБДОУ детский сад к/в №8 "Снеговичок" г. Нижневартовск Цель: Знакомить детей с правилами поведения в общественных местах, на улице, в транспорте. Учить детей быть осторожными, помочь запомнить и выполнять правила…
Автор Царева Оксана Михайловна Воспитатель МБДОУ детский сад к/в №8 "Снеговичок" г. Нижневартовск Цель: научить ребенка правильно вести себя в ситуации насильственного поведения незнакомого взрослого, чтобы окружающим было понятно, что над ними совершается…
Укажите три цифры с картинки:
Общественный совет при Департаменте образования и науки Тюменской области просит Вас оценить условия пребывания детей в детских садах региона
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
· Закрепить знания о дорожной и пожарной безопасности.
Ход развлечения:
Ведущая - Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: "Будет интересно!"
– Приглашаю вас, на полянку.
Дети приходят, видят зайца с перевязанной лапой.
Ведущая -
А я крепко спал, никому не мешал.
Ведущая –Зайка, а что с тобой случилось? Почему у тебя лапка перевязана?
Зайчик – Что случилось со мной, посмотрите. На скамеечки идите.
Дети садятся, заяц уходит за ширму.
Кукольный спектакль:
Зайчик – Раз, решил я поиграть, на дороге поскакать.
И не думал я тогда, что случится вдруг беда!
На дороге- быстро, в миг, появился грузовик.
Проезжает машина.
Заяц -
Ах, как больно, мне ребята!
Лапка бедная болит!
Ведущая - Если лапка болит, нужен доктор Айболит.
Добрый доктор Айболит.
Срочно приезжайте, зайцу помогайте.
Сирена скорой помощи.
Выходит Айболит.
Айболит – Где больной? Что с тобой?
Зайка - Ах, как больно! Ой-Ой!
Айболит - Измерь температуру, выпей-ка микстуру.
Лапку мы помажем, бинтиком завяжем
Пока немного отдохни,
На ребяток посмотри.
Ведущая – А мы с ребятами тебе танец станцуем.
Айболит - Правил дорожных на свете не мало.
Все бы их выучить, тебе не мешало.
На дороге нельзя играть и кататься.
Если хочешь здоровым остаться.
Правила знаешь, ходи себе смело,
Будут и лапки, и хвостики целы.
Ведущая – Правильно, Айболит, ты говоришь, нельзя играть на дороге.
Зайка – Спасибо ребята, мне стало уже легче.
Айболит - Пойдём, зайка, я тебя провожу домой!
Уходит с зайцем.
Появляется сорока.
Сорока – Тра-та-та-та! Кошмар! Кошмар! Там, в лесу большой пожар!
Помогите! Помогите! Вы пожарным позвоните!
Алло! Алло! В лесу пожар! И едкий дым, и сильный жар!
Вы в лес езжайте, и лес от огня скорее спасайте!
И мы не будем время терять.
Пожарным мы будем все помогать.
-Кто из вас, заметив дым, закричит: Пожар, горим! (Дети стоят, подняв руки вверх)
-Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем? (Дети приседают)
-Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички? …! (Дети стоят, подняв руки вверх)
-Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том? (Дети приседают)
-Кто костров не разжигает и другим не разрешает? …! (Дети стоят, подняв руки вверх)
Ведущая – Вот мы и в лесу.
Здесь в лесу жила Лиса.
Лиса – рыжая краса.
Пошла лисонька гулять.
И на солнце загорать!
Загорала, отдыхала,
В речку хвостик опускала.
Лиса- Что же делать? Как мне быть?
Как мне хвост свой обсушить?
Вот и спички я нашла, вот листочки, вот трава.
В кучу всё сейчас сгребу, а потом всё подожгу.
Ведущий - Побежал, как ручеёк, в старой травке огонёк.
Робко огонь по листочкам бежал,
Кору деревьев тихонько лизал,
Мусор какой-то уже занялся,
Вдруг, как шальной огонь поднялся.
Тревожная музыка.
Ведущая - Едут машины, сирены звучат.
Едут пожарные, зорко глядят.
Выходит пожарный.
Пожарный - Здравствуйте, а вот и я! Звали пожарного вы друзья?
Физминутка "Огонь"
Спички опасны, их только тронь - Дети грозят пальчиком.
Сразу появится яркий огонь! Поднимают руки вверх, шевелят пальчиками.
Сначала маленький, Руки перед собой.
А потом большой, большой! Руки вверх, шевелят пальчиками.
Подул ветерок и огонь погас. Дуют. Опускают руки.
Пожар потушили.
Пожарный - Сдался Огонь, затих и погас.
Вот и настал для ученья час.
Что ж ты Лиса, так небрежна с огнём?
Вот обернулся для всех он врагом.
Звери и дети! Должно быть всем ясно:
Спички не троньте! Это опасно!
Сохраним, ребята, лес, чтоб совсем он не исчез.
Выходят Заяц, Лиса, Медведь.
Всем спасибо говорим, от души благодарим!
Пожарный - Зверята, берегите дом!
Чтоб не пришлось вам горевать потом!
Звери: Будем лес мы охранять.
Лес не будем поджигать.
А с ребятами сейчас,
Поиграем в сей же час!
Ведущая – Ребята, давайте с вами поиграем в игру "Можно - нельзя". Для этого нам нужно внимательно слушать слова и, если дети поступают правильно - хлопать, если неправильно - топать. (Дети стоят в кругу.)
Цель:
- Формировать у детей осознанное и ответственное отношения к выполнению правил пожарной безопасности на железнодорожном транспорте.
Задачи:
- Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.
- Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.
- Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
- Развивать творческие способности детей.
- Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
- Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.
Оборудование:
- круги красного и зеленого цветов для игры;
- форма для детей и атрибуты с железнодорожной тематикой;
- шарики цветные;
- фото с изображением железной дороги;
Педагог. Что общего у костра и пожара?
Дети. Костер и пожар возникают из-за огня.
Педагог. В чем разница между костром и пожаром?
Дети. Костер разжигают люди, для того, чтобы согреться или приготовить пищу, а пожар возникает из-за неосторожного поведения с огнем и причиняет вред имуществу, жизни и здоровью.
Педагог. Знаете ли вы правила обращения с костром?
Дети называют правила:
Ребенок 1. Разжигать костер вдали от деревьев и сухой травы.
Ребенок 2. Не разжигать костер при сильном ветре.
Ребенок 3. Не оставлять разожженный костер без присмотра.
Ребенок 4. После использования костра нужно его полностью потушить.
Педагог. Костер — надежный друг человека лишь при умелом и "уважительном!" обращении с огнем!
Сейчас я расскажу вам о правилах противопожарной безопасности!
Правила эти железнодорожные –
Строгие очень, но вовсе не сложные,
Ты их запомни, слушай внимательно,
В жизни помогут они обязательно.
Не оставлять включенными электроприборы.
Не играть с источниками огня (спичками, свечками, зажигалками).
Не зажигать без взрослых фейерверки, свечи или бенгальские огни.
Обнаружив пожар, звонить в пожарную службу по номеру –01 (мобильный 112).
Педагог. Ребята, теперь вы много знаете о противопожарной безопасности в доме и на природе! А может ли путешествие на поезде стать пожароопасным? Для того чтобы это выяснить отправимся на вокзал.
Педагог. Мы в пассажирском вагоне.
Как вы думаете, есть ли здесь опасные предметы?
Дети. В вагоне поезда есть отопительные устройства, осветительные приборы и электропроводка.
Педагог. Как должны вести себя пассажиры, чтобы путешествие было безопасным?
- Не играть с источниками огня (спичками, свечками, зажигалками).
- Не перевозить огнеопасные запрещённые к перевозке в пассажирских вагонах грузы.
- При входе в вагон ознакомиться с планом эвакуации.
- При обнаружении задымления или очага возгорания сообщить проводнику.
- При возникновении чрезвычайной ситуации не поддаваться панике.
Педагог. Работники Российских железных дорог заботятся о безопасности своих пассажиров – вагоны проверяют на станциях формирования поездов. Все обнаруженные при осмотре и приёмке вагонов неисправности устраняют до подачи вагонов под посадку пассажиров. Вагоны оборудованы средствами автоматического оповещения о чрезвычайной ситуации, планами эвакуации, огнетушителями. Но если вдруг случится беда – кто поможет нам тогда?
Пожарные поезда на железных дорогах существуют с 1917 года. Они ликвидируют аварии при разливе опасных грузов из железнодорожных цистерн, тушат пожары в населенных пунктах, а также оказывают помощь спасателям во время лесных и торфяных пожаров.
В состав пожарного поезда входит вагон – насосная станция с пожарными мотопомпами и 2 цистерны - водохранилища с водой.
Дети отгадывают "Железнодорожные загадки"
Эта лесенка лежит,
А паровоз по ней бежит.(Железная дорога)
Лежат на шпалах
Не как попало,
А ровно по линейке.
Бегут железной змейкой!(Рельсы.)
Ем я уголь, пью я воду,
Как напьюсь – прибавлю ходу.
Везу обоз на сто колес.
И называюсь…(Паровоз.)
Что ж, дружочек, отгадай,
Только это не трамвай.
Вдаль по рельсам быстро мчится
Из избушек вереница.(Поезд.)
На большие расстояния
Мчится он без опоздания.
Пишется в конце два с,
Называется… (Экспресс.)
Еду я по рельсам тоже,
И на поезд я похожа.
Только лечь нельзя уснуть –
Очень уж короткий путь!
Просто сидя у окошка, коль устал,
Вздремни немножко,
Но недолго, а иначе
Ты проедешь мимо дачи!
Есть у поезда сестричка –
Скоростная . (Электричка.)
Он – вежливый, добрый, но строгий –
Работник железной дороги.
Встречает он нас на перроне
И с нами поедет в вагоне.(Проводник.)
Педагог. Ребята, а вы знаете, каким цветом показывает семафор сигнал машинистам?
Дети отвечают (красным, зеленым)
Педагог. Ребята, я приглашаю вас потанцевать с цветными шариками.
Педагог. Наше путешествие подходит к концу. Мы много узнали о противопожарной безопасности в пассажирских поездах, узнали о работниках железной дороги, которые приходят на помощь в чрезвычайных ситуациях.
Я убедилась, что вы знаете правила безопасного поведения на железной дороге, и, очень надеюсь, всегда будете их выполнять.
Дети и педагог под музыку прощаются и организованно выходят из зала.
Цель: продолжить формирование основ безопасного поведения детей в природе, на улице.
1. Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям, закрепить способы поведения в них; элементарные представления о правилах безопасности дорожного движения.
2. Развивать память, внимание, наблюдательность, двигательные способности дошкольников; формировать положительное эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира.
3. Воспитывать культуру поведения на улице, бережное отношение к своему здоровью, чувство самосохранения.
Ведущий:Ребята сегодня мы с вами отправимся в поход по Стране безопасности. Хотите?
Выбегает Почемучка: Ой, ой, а меня вы забыли с собой взять?
Ведущий: Ребята, кто же это?
Почемучка: Я веселый Почемучка, здравствуйте! (Ответы детей)
Почемучка: А вы знаете, почему меня так назвали? (Ответы детей).
Почемучка: Да, я люблю задавать разные вопросы: А почему трава зеленая? А почему солнце светит? А почему машины ездят? А почему…
Почемучка: А что это такое – поход? (Ответы детей).
Ведущий: Поход, Почемучка, это когда дети и взрослые все вместе отправляются на долгую прогулку, например, в лес, к лугу или на речку.
Почемучка: Да, да, очень хочу. Я люблю гулять.
Ведущий: А ты готов к походу?
Почемучка: Да готов!
Ведущий: А где же твой головной убор. Когда отправляешься в поход, обязательно на голове должен быть головной убор.
Ведущий: Ребята, а вы знаете главное правило в походе? В походе нужно идти дружно за направляющим, не отставать и никуда не отвлекаться. А еще нельзя трогать насекомых и животных, есть незнакомые ягоды и грибы.
Почемучка: Все понятно, но как я понял, идти нам далеко, потому предлагаю немного размяться. Вставайте все в круг.
Мы шагаем друг за другом (ходьба на месте)
Лесом и зеленым лугом.
Крылья пестрые мелькают, (поднимать и опускать прямые руки)
В поле бабочки летают.
Раз, два, три, четыре, (поднять руки вверх, вращать кулачками)
Пальцы в кулачки сожми (руки в стороны, сжать в кулачки)
И на плечи опусти (руки к плечам)
В стороны их разведи (руки в стороны)
Теперь вверх их подними, (руки вверх)
в стороны их разведи (руки в стороны)
А теперь, мы – ручейки, (ноги на ширине плеч, наклониться вперёд)
Гоним наперегонки (руками делаем движения из стороны в сторону)
Прямо к озеру спешим,
Станет озеро большим (показываем)
Раз – два, раз – два, (приседаем и встаём)
Вот березка, вот трава (встать на цыпочки, присесть)
Вот поляна, вот лужок, (ходьба на месте)
Веселей шагай, дружок!
Почемучка: А давайте сначала поедем на паровозе. Занимайте свои места, вставайте все в круг.
(Фонограмма: Паровозик Букашка)
Посмотрите ребята, это же лес, а вот и речка.
Почемучка: Ура, речка! Пойду, искупаюсь!
Ведущий: Стой! В незнакомом месте купаться нельзя!
Почемучка: А почему? Ответы детей
Правила: первый участник надевает круг для купания (обручи), бежит, придерживая его руками, до конуса, огибает его, возвращается назад и передает круг следующему участнику команды. Выигрывает та команда, которая закончит переправу первой.
Играют в 2 этапа (в зависимости от количества детей).
3. Почемучка: (находит гриб под елкой) Ой, посмотрите, какой красивый грибок я нашел! А давайте попробуем его на вкус, а может, и ягодок каких-нибудь найдем, поедим? (облизывается)
Ведущий: Что ты, что ты! Ребята, это можно делать? Ответы детей.
Ведущий: Нельзя пробовать грибы, и даже срывать их руками, потому что, грибы бывают ядовитыми, да и ягод ядовитых очень много. Без разрешения взрослых никакую ягодку есть нельзя, ведь ядовитыми могут быть и самые красивые ягодки и грибы.
Почемучка: Под музыку вы передаете грибы-муляжи по кругу, как только музыка прекращается, те, у кого оказываются грибы, выходят в круг и делают со мной зарядку (присесть 3 раза, подпрыгнуть на одной ноге 5 раз и т. д.) (Фонограмма)
Ведущий: немножко поиграли, отдохнули, пора и в город возвращаться.
4. Почемучка: Ну, раз мы собрались уходить из леса, давайте на память о нашем походе возьмем что-нибудь. Например, поймаем белку, или жучка, или бабочку будут они жить вместе с нами.
Ведущий: Нет, животных и насекомых ловить нельзя!
Почемучка: Почему? Ответы детей.
Ведущий: Правильно, ребята, всем обитателям хорошо в лесу, ведь это их родной дом, а, в неволе они, скорее всего, погибнут. И к тому же защищаясь от вас, они могут укусить, а это больно, а порой и опасно для жизни!
5. Почемучка: А давайте, тогда разведем костер, это ведь так красиво!
Ведущий: Ребята, а можно детям играть со спичками? Ответы детей.
Ведущий: Дети, а вы знаете, как вызвать пожарных? Ответы детей.
Ты о пожаре услыхал –
Скорей об этом дай сигнал!
Пусть помнит каждый гражданин
Играют в 2 этапа.
6. Почемучка: Ну, хорошо, я все понял! Тогда пошли обратно в детский сад. Вставайте все в круг.
Мы шагаем друг за другом полем и зеленым лугом (шагаем)
Раз – два, раз – два, (приседаем и встаём)
Вот березка, вот трава (встать на цыпочки, присесть)
Вот поляна, вот лужок, (ходьба на месте)
Веселей шагай, дружок!
7. Ведущий: Смотрите, ребята, мы пришли в город.
Почемучка: Всем, кто любит погулять,
Всем без исключенья,
Нужно помнить, нужно знать
Ведущий: На столбе висят три глаза,
Мы его узнали сразу.
Каждый глаз, когда горит,
Нам команды говорит:
Кто куда поехать может,
Кто идет, а кто стоит.
Ребенок: Если свет зажегся красный
Значит, двигаться …опасно
Свет зеленый говорит
Воспитатель: Что это ребята? (Светофор)
Ведущий: Чтобы не было тревоги, не случилась вдруг беда
Дисциплину на дороге охраняет он всегда! Кто это? (Инспектор ГИБДД)
8. Почемучка: Какие молодцы! А вы любите загадки? Попробуйте отгадать?
Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (Автомобиль)
Силач на четырех ногах
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Прикатил нам пианино. (Грузовик)
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
Крутят ноги вдоль дороги
Два веселых колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой … (велосипед)
Ему нелегко, вероятно.
Он ездит туда и обратно,
Цепляясь за провод рогами. (Троллейбус)
Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица? (Самолёт)
Что ж, дружочек, отгадай,
Только это не трамвай.
Вдаль по рельсам быстро мчится
Из избушек вереница. (Поезд)
Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (Велосипед)
Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
Ведущий: ребята, а как назвать одним словом отгадки от загадок? (транспорт)
Подводятся результаты игры.
Почемучка: Спасибо ребята, что взяли меня с собой в поход! Я очень много понял и узнал, но мне пора отправляться к себе домой. До свидания, ребята.
Читайте также: