Музыкальная гостиная в детском саду на тему осень
Обновлено: 30.06.2024
незабываемы й, прекрасны й мир чудес и волшебства. Слушайте и смот рите!
И раздвинутся в друг стены‚ в ся земля вид на вокруг:
Плывут звуки в речке пенн ой‚ тихо дре млет лес и л уг.
Вслед за нею мож ем сразу в дальний п уть пуститься мы,
Под чарующие стихи и м узыку П.И. Ча йковского мы п опали в в олшебное
царство при роды, немн ого печальное, но очень к расивое время го да. Не
только композ иторы, но и художник и, и поэты воспеваю т осень в св оих
произведениях. К омпозито р — звуками, художник — красками, п оэт —
словом. И кажд ый из ни х по - своему описывает эт о необыкн овенное время
Унылая пора! Очей очарованье! Прият на мне твоя п рощальная крас а –
Люблю я пышное п рироды ув яданье, В багрец и золото, одетые ле са,
В их сенях вет ра шум и свеже е дыханье, И мгл ой волнистою покрыты небеса,
И редкий сол нца луч, и пе рвые морозы, И отдалён ные зимы угрозы …
Задрожали листь я, облетая, Тучи неба закрыли к расу,
С поля буря, ворвав шись, злая Рвёт, и м ечет, и воет в лесу.
В продолжение о сенних образов я зага даю вам загадк и:
1. По полю рыщет, поёт да св ищет, деревья ломает, пыль под нимает. (Ветер)
2. Летит орлица по синему небу, крыль я распластала, с олнышко застлала.
3. Меня частеньк о просят, ж дут, а тольк о покажусь, то прятаться нач нут.
Правильно, это ненастье: и дождь, и вет ер, и тучи. И даже в такую погоду
нам на месте не сидится, м ы можем потанц евать и повесел иться.
Какие приметы осени в ы знаете? (Дети называют). Замечатель но! Наши
Третья верная примета: Осень бро дит близко г де - то.
У каждого време ни года есть св ои месяца. Как ие? (Ответ детей) В от сейчас
мы о них и пог оворим, да рассмотрим к артины велик их художник ов.
Ходит осень в наш ем парке, Дарит осень всем подарки:
Частый дождик зем лю мочит, Свищет ветер в п роводах.
Осень время го да необыч ное. Оно та кое разное. То светл ое и ясное, то серое
Но в нашей муз ыкальной гост иной мес та грусти нет. И сейчас вы услышите
С первыми снежи нками, С ночным холодком, Да с хр устящим ледк ом.
Уж небо осенью д ышало, Уж реж е солнышк о блистало,
С печальным ш умом обнажалась . Ложился на п оля тума н,
Гусей криклив ых карава н. Тянулся к югу: приближалась
А сейчас ре бята немного отдохнут а я п редлагаю род ителям создать осенн ий
• Вы будете кук ушкой (звукоподра жание "ку - ку, ку - ку")
• Вы будете за блудившейся ко ровой (звукоподража ние "му - у,му - у")
• Вы будете за блудившейся овеч кой (звукопо дражание "бе - е,бе - е,бе - е")
• Вы будете вор оной (звукопод ражание "кар - ка р - кар")
Я буду читать т екст, а ваша задача украс ить его разно образными зв уками.
Завершается л ето… Небо стан овится сер ым, но ещё в па мяти свежи трели
соловья ( СВ ИСТУЛ ЬКА) и кукова ние кук ушек (звукопо дражание "ку - ку, ку -
ку"). Осень как бы приоста новилась. Оп ять после лет ней разлуки прилетели в
город вороны (звук оподража ние "кар - кар - кар"). Они за нимают свои з имние
квартиры: ка рнизы, крыши, че рдаки. Ли шь кое - где в лесу е щё слышится ст ук
дятла (РИТМ ИЧЕСКИЕ П АЛОЧКИ), да звон паст ушьего колок ольчика
( КОЛОКОЛЬЧИ К). Нарушает эту т рогатель ную осеннюю к артину
заблудившаяся овеч ка (звукопо дражание "бе - е,бе - е,бе - е"). С ловно отве чая ей,
протяжно мычит к орова (звук оподражание "му - у,му - у"). Корова
наслаждается п оследней зелён ой травкой. Вете р срывает ли ству и
разбрасывает в округ (МАРАК АС). Осеннюю ра спутицу, бе здорожье с оздаёт
осенний хол одный дождь (ТРЕУ ГОЛЬНИК) Спокойн о вокруг и толь ко где -
то вдали слыше н вой одинокого волка ( звукоподра жание "у - у - у - у"), к оторый
Аплодисмент ы! Спасиб о всем за создание ч удесного, осеннего п ейзажа.
Красавица осень п рощается с на ми, То солнца ул ыбкой, то зл ыми дождями,
Цели: познакомить с поэзией русских поэтов; с репродукциями картин русских художников; показать особенности творчества мастеров художественного слова и пейзажистов; формировать у детей чувство любви к русской поэзии и живописи.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| literaturno_muzykalnaya_gostinaya.docx | 34.96 КБ |
| prezentatsiya_osen.pdf | 1.48 МБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слуха - Музыкальная академия
Теория музыки и упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей.
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Цели: познакомить с поэзией русских поэтов; с репродукциями картин русских художников; показать особенности творчества мастеров художественного слова и пейзажистов; формировать у детей чувство любви к русской поэзии и живописи.
Ведущий: Я рада вас приветствовать в нашей литературной гостиной.
Мне кажется, я что-то слышу. Закроем глаза и послушаем.
(дети закрывают глаза)
Звучит шум дождя, шелест листьев, крик журавлей, улетающих в теплые страны.
Ведущий: Ребята, откройте глазки. Скажите мне, пожалуйста, что вы услышали.
Дети: (отвечают полным ответом) Шум дождя, шелест листьев, крик журавлей, улетающих в теплые страны.
Ведущий: (подводит итог) Вот оказывается, какие звуки мы слышали. Кто-то слышал шум дождя, шелест листьев, а кто-то крик птиц.
Ребята, осмотритесь вокруг и скажите, какому времени года будет посвящена наша сегодняшняя встреча?
Дети. Наша встреча будет посвящена осени.
Ведущий: Как часто мы браним осень, называем её скучной, тоскливой порой. Может быть, мы правы? Осенью короче становятся наши прогулки. Сливаются в одно и небо, и земля. Что в осени хорошего? – думают обычно. А ведь она совсем не скучна.
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Легкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней –
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!
Ведущий. Давайте совершим путешествие в осень. Из всех времён года – она самая застенчивая, и трудно бывает проследить её шаги. Но есть живопись, стихи, музыка – они помогут нам. Начинается осень с особенной тишины. Тишина такая, что кажется, природа задумалась глубоко-глубоко. Все дела завершены, и природа отдыхает. Отдыхает от напряжённой весны, от знойного лета. Давайте послушаем, как поэты описывают осень в своих стихотворениях.
Ласточки пропали,
А вчера зарёй
Всё грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Ведущий: Сейчас я предлагаю вам обратить внимание на портрет известного художника Исаака Ильича Левитана.
Ведущий: Природа вся полна последней теплоты. Она справляет свой тихий праздник. Эту тишину осени, радость отдыха лучше всего передал Исаак Левитан. На картине "Золотая осень" мы видим березовую рощу в медно-золотом осеннем убранстве. В глубине луга теряется река, на левом берегу которой стоят стройные бело-желтые березки и две осинки с уже почти опавшими листьями. Вдали видны красноватые ветки кустарника. Земля укрыта желтеющей увядшей травой. А на правом берегу реки - ряд еще зеленых ив, которые будто сопротивляются осеннему увяданию. Речная гладь кажется неподвижной и холодной. На поверхности воды отражается светлое небо с белыми облаками. Осенний день, изображенный художником, полон света. Почти на линии горизонта заметны очертания далеких строений, леса, полей, засеянных озимью. Художник использовал желтую, красную, пурпурную, багряную, золотую, лимонную, бирюзовые краски. В картине преобладают жизнерадостные светлые тона.
Ведущий: Чтобы нарисовать картину художник использует краски, а писатели и поэты - слово.
Чтец 4 А.Н. Плещеев
Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
Ведущий. "Унылая пора! очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса", - так сказал о золотой осени Александр Сергеевич Пушкин.
Слайд 4 и Слайд 5
Чтец 7 Константин Бальмонт
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее.
И от птичьего крика
В сердце только грустнее
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеётся,
Нет в цветах благовонья.
Скоро осень проснётся –
И заплачет спросонья.
Ведущий. Ребята, какие чувства вызывает у вас эта картина? (ответы)
Ведущий. Эта картина навивает мне теплую печаль и нежность.
Вот и начинается осень ветров. Они стараются сорвать пышное убранство лесов, растрепать траву и подхватить на своих крыльях птиц, улетающих в тёплые края. Эти ветры несут уже не прохладу, а резкий холод. Когда в тишину осени врывается ветер, все приходит в движенье. В октябре начинается пора листопадов.
Чтец 8
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек лёгкая стая
С замираньем летит на звезду.
Чтец 9
Но птички отпели,
Цветы отцвели,
Лучи побледнели,
Зефиры ушли.
Так что же нам даром
Висеть и желтеть?
Не лучше ль за ними
Ведущий. Теперь мы снова превращаемся в детей. И вот, когда увяли последние цветы, облетают листья, становится по-настоящему грустно. Осень ветров пригнала столько туч, что дожди, кажется, затопят всю землю.
Чтец 10 Алексей Плещеев
Дождик так и льется,
Мокнет под окном,
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес,
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей сухой и острой
Набегает холодок.
Полумрак на всё ложится;
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон.
Ведущий: Погода осенью очень переменчива: осенью часто идут дожди, дует прохладный ветер. И вот наступает поздняя осень. Ноябрь. Вот в такие дни и приходят к нам грустные воспоминания.
Чтец 12 А.С. Пушкин
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу:
Приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Ведущий: С каждым днём всё крепче утренние заморозки. Под ногами похрустывает ледок. Холодно. Неуютно. Всё живое ищет убежища.
Маленькому зайчику
На сырой ложбинке
Прежде глазки тешили
Белые цветочки…
Осенью расплакались
Тонкие былинки,
Лапки наступают
На жёлтые листочки.
Хмурая, дождливая
Наступила осень,
Всю капустку сняли,
Нечего украсть.
Бедный зайчик прыгает
Возле мокрых сосен,
Страшно в лапы волку
Серому попасть…
Думает о лете,
Прижимает уши,
На небо косится –
Неба не видать…
Только б потеплее,
Только бы посуше…
Очень неприятно
По воде ступать!
Автор показал сумерки, а на небе образовались тучи. Скорей всего, идет дождь и может быть уже не один день, так как на переднем плане образовалась довольно большая лужица. В лужу попадали желтые листья, Поля убраны, об говорит стоящий недалеко стог сена.
Природа находится в ожидании и напряжении – вскоре придет зима. Березы уже потеряли свою листву, кажется, что они замерзли, поэтому теснее прижимаются друг к другу. Лес в ожидании заморозков, холодов, первого снега. Еще немножко и эта яркую картинку заменит однообразная белая заснеженная равнина.
Ведущий. На заднем плане мы видим вечнозеленые ели, а также другие деревья с пожелтевшими листьями. Трава такая же: желтая и пожухлая. Небо очень пасмурное и беспросветное. В картине преобладают сумрачные темные тона. Это еще одна из картин Левитана. Он не просто изображал природу, он вкладывал в них всю свою душу.
Эта картина так же выставлена В Третьяковской галерее, в Москве.
- Как художник изобразил деревья?
- Какие краски использовал художник, рисуя эти картины?
- Какое настроение у этих картин?
Березовая роща в медно-золотом осеннем убранстве. В глубине луга теряется река, на левом берегу которой стоят стройные бело-желтые березки и две осинки с уже почти опавшими листьями. Вдали видны красноватые ветки кустарника. Земля укрыта желтеющей увядшей травой. А на правом берегу реки - ряд еще зеленых ив, которые будто сопротивляются осеннему увяданию. Речная гладь кажется неподвижной и холодной. На поверхности воды отражается светлое небо с белыми облаками. Осенний день, изображенный художником, полон света. В картине преобладают жизнерадостные светлые тона.
Автор показал сумерки, а на небе образовались тучи. Скорей всего, идет дождь и может быть уже не один день, так как на переднем плане образовалась довольно большая лужица. В лужу попадали желтые листья, Поля убраны, об говорит стоящий недалеко стог сена.
Природа находится в ожидании и напряжении – вскоре придет зима. Березы уже потеряли свою листву, кажется, что они замерзли, поэтому теснее прижимаются друг к другу. Лес в ожидании заморозков, холодов, первого снега. Еще немножко и эта яркую картинку заменит однообразная белая заснеженная равнина.
На заднем плане мы видим вечнозеленые ели, а также другие деревья с пожелтевшими листьями. Трава такая же: желтая и пожухлая. Небо очень пасмурное и беспросветное. В картине преобладают сумрачные темные тона.
- Вот, как при помощи кисти и красок художники изобразили всю красоту осени в своих картинах.
Дети: Куртки, шапки надевать.
Ведущая: Дорогие ребята!
Я рада приветствовать вас в нашей музыкальной гостиной.
Все вы знаете, что во все времена года наша природа прекрасна. Но
есть одно время, которое дарит нам необыкновенную красоту. В это время
природа, словно отдавая нам жар своего сердца, вспыхивает в последний
раз, чтобы потом заснуть до весны глубоким сном.
Про это время года говорят : «Пришла без красок и без кисти и перекрасила
Дети хором: Осень!
1 ребё нок: Осень в город невидимкой потихонечку вошла,
И волшебную палитру с собой в город принесла.
Краской красною рябину разукрасила в садах,
Брызги алые калины разбросала на кустах.
2 ребё нок: Клё н оранжевый стоит и как будто говорит:
-Посмотрите же вокруг,
Всё преобразилось вдруг!
Опустила осень кисти и глядит по сторонам,
Яркий, добрый, разноцветный праздник подарила нам!
(М. Картушина)
Дети образуют полукруг.
Ведущая: Красотой Осени всегда восхищались поэты, художники, музыканты.
Ребё нок: Об осени мы слышали немало
Прекрасных и чудесных слов,
И вот она пришла, настала
Давайте ею восхищаться вновь!
Ведущая Слышите какая прекрасная музыка звучит в нашей гостиной?
Слайд 4. (Портрет П. И. Чайковского)
Как называется это музыкальное произведение и кто его написал?
Ведущая: А какое настроение выражено в музыке?
-Грустная, унылая, печальная, жалобная. А в середине немного взволнованная, беспокойная. Но потом опять печальная, поникшая, слышны как бы вздохи в мелодии.
Ведущая: А какая это музыка-вокальная или инструментальная?
Ведущая Какие музыкальные инструменты исполняют это музыкальное произведение?
Ведущая: Какая картина осени изображена в музыке?
-Поздняя, хмурая осень, осыпаются листья, дует ветер, наступают холода.
Выбегает ребё нок: А я люблю, ребята, Осень
И осенних листьев бал.
Знаю, Болдинскую Осень
Даже Пушкин воспевал.
Слайд 6 (Портрет А. С. Пушкина).
Ведущая: Действительно, великий русский поэт А. С. Пушкин очень любил Осень. Однажды он всю осень провёл в деревне Болдино, где написал много стихов, находясь под впечатлением красоты осеней природы.
Давайте вспомним некоторые из них.
Дети читают стихи.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятно мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу, приближалась
Довольно скучная пора
Стоял ноябрь уж у двора.
Слайд 8 (Портрет А. Плещеева).
А сейчас мы послушаем стихи об Осени, которые написал А. Плещеев.
Скучная картина, тучи без конца
Дождик так и льётся, лужи у крыльца.
Чахлая рябина, мокнет пол окном.
Смотрит деревушка сереньким пятном.
Что так рано в гости, осень к нам пришла,
Ещё просит сердце света и тепла.
Ведущая: Какие трогательные и нежные стихи вы прочитали. Какие чувства у вас вызвали эти строки? (проникновенные, мечтательные, немного грустные)
Слайд 10 (Портрет Ивана Бунина).
Ведущая Перед вами портрет другого русского поэта-И. Бунина. Стихи его очень красивы и тоже посвящены природе. И я хочу прочитать одно из них.
Ведущая: Очень хорошо мы с вами стихи читали,
Свой талант показали.
Но уж как всегда бывает,
Нам кого-то не хватает.
Дети хором: Художника!
Ведущая: В гости сегодня художника ждём
Ты слышишь, художник, тебя мы зовём?
Звучит музыка выходит художник-ребёнок, в руках держит палитру с кисточкой.
Художник: Я встречи этой очень рад,
Пришёл на праздник в детский сад,
Что вам нарисовать?
Дети хором: Очень все тебя попросим:
Нарисуй художник осень.
Дети образуют полукруг. Художник в это время рисует картину.
Художник. Я вижу вы удивились, увидев мою картину? А разве вы не знаете, что Осень бывает не только Золотой- с ясными, тёплыми днями, а ещё и поздней-с пасмурными, дождливыми днями, с гортанным криком журавлей улетающих на юг?
Ведущая Конечно, знаем! Но нам хотелось полюбоваться Золотой Осенью.
Художник Посмотрите! А разве эта картина не прекрасна?
Художник: Я услышал голоса,
Посмотрел на небеса,
А над головой моей.
Пролетал клин журавлей.
Выбегают 6 девочек становятся в соответствующем построении.
Исполняется танец Журавлей. Сели.
Ведущая: Уважаемый Художник!
Ну где ж, сама Волшебница Осень?
Где главная художница? Не пойму?
Вдруг она забыла к нам дорожку,
С делами, может быть в пути, замешкалась немножко?
Художник: Давайте её мы все дружно позовём!
Дети хором: Осень! Осень! В гости ждём!
(Художник сел на место).
Осень : Я-Осень Золотая, давно уж тут как тут.
Волшебною художницей всегда меня зовут.
К празднику готовилась-трудилась, рисовала,
Чудесной кисточкой свои картины оживляла!
Ведущая: Дорогая Осень, а твои краски и кисточки на самом деле волшебные и могут оживить картины?
Осень : Конечно, могут.
У меня есть любимые краски-это жёлтая, золотая, оранжевая, красная.
Я ими очень горжусь и люблю рисовать больше всего. Хотите посмотреть? (Ответ детей).
Осень проводит кистью по экрану, на нём появляется слайд-пейзаж осеннего парка.
Звучит музыка выбегают краски-жёлтая и оранжевая (2 девочки).
Жё лтая краска: Царица Осень права в этом
Гордиться можно каждым цветом,
Но всё же осенью, друзья,
Главнее всех, бесспорно я!
Оранжевая краска: Ну нет! В оранжевых тонах
Рисует осень на листах.
Горят деревья как в огне,
Их красота-как раз во мне.
Осень : Друзья, ваш спор мы разрешим,
Когда листочки пригласим,
И вы увидите на них
Цвета и ваши и другие.
Выбегает ребё нок: В нашем зале мы устроим
Пусть закружатся листочки
И летят, летят, летят. Все убежали на места.
Дети берут кленовые веточки и выбегают на вступление на линейки.
Осень : За танец всех благодарю и спасибо говорю!
А ещё я люблю синюю краску.
Проводит кисточкой по экрану, на слайде-рисунок дождливой погоды.
Звучат раскаты грома.
Тучка: Я Тучка злая, грозовая! Веселиться не люблю!
Дождём холодным вас полью! (Брызгает детей)
Вы весело играете? Иль правил моих не знаете?
Всем скучать! Меня бояться! И не петь! И не смеяться!
Осень : Что такое? Как всё здесь изменилось?
Ведущая: Тучка осенняя к нам прилетела!
Праздник испортить друзьям захотела!
Осень :
Ах, что же я наделала!
Ведущая: Не переживай, Осень! Не бойтесь, ребята!
Если туча хмуриться и грозит дождём, давайте лучше песенку для тучки мы
Тучка Но хоть в этом меня уважьте!
Дети образуют полукруг.
Ребёнок Тучка по небу гуляла,
В одиночестве скучала.
Тучка думала, гадала,
Чем ей землю удивить?
И тогда она решила,
С неба дождик лить и лить.
Тучка. Мне понравилась ваша песня. А что вы ещё умеете?
Осень Тучка! Сейчас тебя мы приятно удивим!
На музыкальных инструментах
Тучка Изобразите дождь? Вот красота!
Ну что ж, я буду слушать вас тогда!
Дети берут металлофоны. Исполняется инструментальное произведение
Тучка Ну, молодцы, ребята!
Спасибо вам и за песню, и за игру на музыкальных инструментах.
Я вам больше не мешаю,
И тихонько убегаю, но напоследок вам скажу:
Есть много разных дождиков
В кладовой у природы,
Есть много разных дождиков,
Но нет плохой погоды! Убегает.
Слайд 19. Осень : Не буду больше синей краской рисовать! Лучше я возьму всех
красок и вам покажу чудесные картины знаменитых художников)
(Проводит кистью по экрану, на нём появляются слайды с картинами
художников. Затем беседа).
-Что общего в этих картинах? (Везде нарисована осенняя природа)
-Каких красок больше всего? (Жёлтых, оранжевых, красных)
-Как ещё можно назвать эти краски? (Золотые, тёплые, нарядные)
-Какое настроение возникает у вас? (Радостное, праздничное, весёлое)
Осень Ой, ребята, тише, тише,
Что-то странное я вижу…
Гость какой-то на картине?
Я волшебной кисточкой взмахну
Баба Яга: В тёмной чаще на опушке
Я живу в лесной избушке.
Я умею колдовать,
Лихо на метле летать.
Вижу здесь полно ребят….
Дети хором: Детский сад!
Баба Яга Значит, я не зря плутала1
Значит я туда попала!
Говорил мне Леший брат-
Ты слетай-ка в детский сад!
Дети Осень там встречают,
Да всё картины восхваляют!
А меня, красавицу, не приглашают.
И на картинах не изображают!
Осень : Перестань, Яга, сердиться!
Ну, куда это годиться?
Ведь тебя мы любим, уважаем,
И на картинах тоже изображаем!
Только сегодня мы рассматривали картины, на которых художники изображали (рисовали) не портреты, а пейзажи.
Баба Яга: Опять не про меня!
Вот до сада! Вот беда!
Осень : Баба Яга, не расстраивайся1 Поднять тебе настроение сможет задорная пляска.
Баба Яга: Все станцуем бойко, дружно,
Веселится пусть душа!
Дети выбегают на линейки.
Баба Яга: Танцевали вы на диво очень дружно и красиво!
Я душой помолодела, всё б плясала, песни пела!
Но пора и меру знать, нужно в лес скорей бежать!
Впредь меня не забывайте,
Чаще в гости приглашайте!
Осень : Подходит к концу наша встреча.
И на прощание, я кисточкой волшебной
Взмахну в последний раз!
И песенка прощальная
Пусть зазвучит сейчас!
Выходят 2 ребенка.
1 ребё нок: Как Осень была ты красива!
Запомнился нам листопад,
Осенние гроздья рябины
Огнём ярко-красным горят.
2 ребё нок: Прощаемся, Осень, с тобою,
Совсем уже рядом Зима.
Спасибо тебе за подарки,
За всё что ты, Осень, дала!
Осень : На прощанье буду рада
Вам, друзья, вручить награду.
За доброе к природе отношение,
К Осени внимание и уважение.
Я вас за всё благодарю, свою корзину вам дарю!
Отдаё т корзину ведущей и говорит: До свидания ребята! До новых встреч!
Ведущая: Вот мы и проводили Золотую Осень. Но грустить не будем, потому что впереди Зима, Весна и Лето, которые тоже подарят нам много радости и праздника в нашей музыкальной гостиной.
Под музыку дети выходят из зала.
Цель: Обогащать мировосприятия детей красотой и лиризмом музыки, поэзии и живописи. Воспитывать любовь к русскому искусству.
Тихо-тихо рядом сядем, входит музыка в наш дом.
В удивительном наряде‚ в разноцветном‚ расписном!
И раздвинутся вдруг стены‚ вся земля видна вокруг:
Плывут звуки в речке пенной‚ тихо дремлет лес и луг…
В даль бегут лесные тропки‚ тают в дымке голубой…
Это музыка торопит и зовет нас за собой.
Вслед за нею можем сразу в дальний путь пуститься мы,
Побывать в гостях у сказок, у весны среди зимы.
Тихо-тихо рядом сядем, входит музыка в наш дом
В удивительном наряде, в разноцветном, расписном!
Ведущий 2:
А кто из вас, друзья, видал,
Как все в лесу переменилось?
В лесу был дан осенний бал!
Деревья все принарядились:
Кто в пестрый шелк, а кто в атлас
- Лишь сосны строгие да ели
Свой хвойный бархат — радость глаз
- Опять снимать не захотели.
Нагладив желтый свой батист,
Пришла красавица березка
И вдруг стряхнула первый лист,
Как тонкий волос у прически.
Явившись раньше всех на бал,
Мышка:
Я мышка-норушка, я в поле живу.
Где ласковый ветер качает траву,
Где дождик веселый мне песни поет,
Где звонкий кузнечик подковки кует.
Все лето трудилась без устали я,
До края полна кладовая моя!
Белочка:
Далеко до холодов,
Но не для потехи
Я несу к себе в дупло
Ягоды, орехи.
Чтоб зимой холодной
Мне не быть голодной.
Ежик:
Еж осеннею порой
В лес отправился густой.
Прямо скажем, не гулять,
А грибочки собирать.
Чтоб зимой в мороз и стужу
Был всегда обед и ужин.
Вот идет он вперевалку,
Крепко держится за палку.
Тут грибочек, там грибок
Еж кидает в кузовок.
Птичка:
Боюсь я мороза зимою холодной,
Боюсь я в ненастье остаться голодной,
Поэтому мы собираемся в стаи
И в теплые страны зимой улетаем.
Нелегкий нам путь предстоит, но приятно
Весною домой возвращаться обратно!
Медведь:
Говорят, медведю лень
Прогуляться в зимний день.
Вот и спит медведь в берлоге,
Когда стужа на пороге.
Но скажу вам честно я:
Кушать хочется, друзья!
Но под снегом мне ни меда,
Ни грибов не отыскать,
И приходится всю зиму
Сладко спать, спать, спать.
Ведущий 2: Да, осень самое яркое время года, природа удивляет нас богатством своих красок.
Желаю вам такой же чистоты, счастья, гармонии и новых красок жизни.
Пленительные звуки влекли нас за собой.
В душе мы навсегда оставим эти чувства.
И никогда нам не забыть, друг мой,
Чудесный мир волшебного искусства.
Сегодня наш вечер в музыкальной гостиной окончен.
Мы говорим вам всем - до новой встречи! До свидания.
Дети и взрослые выходят из зала.
Подготовили:
- КОРОБКИНА Елена Ивановна, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории.
- ЦАРËВА Марина Витальевна, учитель-логопед высшей квалификационной категории.
Сценарий праздника
Ребенок 1:
— В солнечный, яркий, осенний денек
Кружится сорванный ветром листок.
Падают, падают листья кругом,
Землю покрыв золотистым ковром.
Ребенок 2:
— Осень наступает незаметно,
Осторожным шагом к нам идет.
Разрисует листики на ветках,
Птичек перелетных соберет.
Ребенок 3:
— Приходит осень в свой черед.
В ней каждый месяц, без сомненья,
Нам дарит то, что ждем весь год,
Чудесный праздник – день осенний!
После исполнения дети садятся на свои места.
Ребенок 1:
— Ложится осень желтыми коврами,
Застыли мраморные статуи в саду.
И тонкой паутинкой над прудами
Запрыгали дождинки на пруду.
Ребенок 2:
— И снова муза Пушкина запела,
И снова на душе отрадно и светло.
Отправимся мы Пушкинское время,
Отправимся мы в Царское село.
Антон Юрьевич:
Максим Васильевич:
Ведущая: — Скажите, ребята, а вы любите сказки? (Ответы детей.)
— Был Пушкин маленьким когда-то
Любил играть, как вы, ребята.
И петь любил, и танцевать,
И вечером под сказки
Тихонько засыпать.
— А сказки ему рассказывала его няня Арина Родионовна.
Ребенок 1:
— Старушка вот давным-давно жила
И нянею у Пушкина была.
А сколько сказок уж она насочиняла
Да все их маленькому Саше рассказала.
А Саша вырос и поэтом стал,
Волшебные истории в стихах переписал.
Ребенок 2:
Ведущая: — Да, именно эти сказки маленький Саша готов был слушать бесконечно! Они переносили его в волшебный мир сказок.
Арина Родионовна: — Ох-хо-хо, пусто как в доме без батюшки Александра Сергеевича-то. Одолела меня грусть-кручина, и поговорить мне бедной не с кем. (Вздыхает.)
Подходит к столику, берет портрет поэта, ласково, с любовью смотрит на него.
Ведущая: — Извините, пожалуйста…
Арина Родионовна (вздрогнув): — Ой, да тут в гостиной кто-то есть! Дай-ка разгляжу получше. (Берет свечку.) Ой, а ребят-то сколько собралось!
Ведущая: — Здравствуйте, Арина Родионовна!
Арина Родионовна: — Здравствуйте, люди добрые. С чем пожаловали?
Ведущая: — Дорогая нянюшка, тут собрались дети, которые очень любят творчество А.С. Пушкина, а особенно его сказки. Они знают, что вы рассказывали маленькому Саше их великое множество.
Арина Родионовна: — Ваша правда. Значит, говорите, любите и знаете сказки Александра Сергеевича?
Арина Родионовна:
— Но в начале для порядка,
Загадаю вам загадки.
Соглашайтесь без опаски!
Вспомним пушкинские сказки,
И героев, и названья.
Приготовились? Вниманье!
Арина Родионовна подходит к столу с сундуком.
Игра проводится под задорную мелодию, по выбору музыкального руководителя. Двое детей с завязанными глазами разбирают шишки и орехи.
Арина Родионовна: — С этим заданием вы легко справились. А белка та проказница была: песни распевала да народ веселила.
Ведущая:
— А ну-ка, музыканты,
Ложки расписные быстро разбирайте,
Народ повеселите, весело играйте.
Арина Родионовна:
Арина Родионовна: — В какой сказке золотая рыбка исполняла желания? А вы хотите поймать волшебную рыбку?
Аттракцион проводится под задорную мелодию, по выбору музыкального руководителя.
Ведущая: — А сейчас посмотрим, как рыбку золотую будут ловить наши папы! Они ведь у нас заядлые рыбаки.
Арина Родионовна: — Попробуйте отгадать следующую загадку…
Дети стоят в хороводе, передают яблочко, с остановкой музыки ребенок с яблочком выходит и выполняет произвольные танцевальные движения.
Арина Родионовна:
Ведущая:
— Ах, царевна, словно пава,
Так красива, величава.
И ей девицы под стать
Будут тоже танцевать.
Арина Родионовна:
— Кто ходит по цепи кругом?
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит? (Ученый кот.)
ВОПРОСЫ УЧЕНОГО КОТА ДЕТЯМ:
ВОПРОСЫ УЧЕНОГО КОТА РОДИТЕЛЯМ:
Арина Родионовна: — Вижу, что хорошо вы, дети, сказки Александра Сергеевича знаете. В моем сундуке осталась лишь одна сказочная вещица:
— Золотую эту птицу
Посадил Дадон на спицу.
Коль сидит та птица смирно,
То вокруг царя все мирно. (Золотой петушок.)
Отдает подарки ведущей.
Арина Родионовна:
— Читайте Пушкина, друзья!
Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна
Тепла и ласки.
Читайте Пушкина всегда-
Вот вам подсказка,
И пронесете сквозь года
Вы радость сказки!
Прощается и уходит.
Ребенок:
— Мой Пушкин! Мой поэт! Моя отрада!
Спасибо за любовь к родному слову.
Мы этой встрече были очень рады.
Твои стихи читать мы будем снова!
Ведущая:
— Мы Пушкину наш праздник посвятили,
Наполнив зал чудесными стихами.
О Пушкине сегодня говорили
Поэзии волшебными устами.
КОНЕЦ.
Благодарим за предоставленные фотографии Коробкину Елену Ивановну.
Читайте также: